青春閱讀抒情作文
篇一：青春閱讀
花開(kāi)一季又一季，我在樹(shù)干上刻下的身高正生機勃勃地隨著(zhù)春去秋來(lái)而增長(cháng)著(zhù)。一本本書(shū)搭建著(zhù)我的靈魂，長(cháng)成參天大樹(shù)。
——題記
閱讀，這是一條漫長(cháng)的道路，似乎跨過(guò)林木蒼蒼，斬殺萬(wàn)般蛇獸才可到達彼岸。我開(kāi)始懷疑別人的灌輸，開(kāi)始建立屬于自己的思想。就像滿(mǎn)樹(shù)楓葉終于匆匆落下，新芽初成。
不知什么時(shí)候，窗外埋下一粒種子，那是還不識字的年歲，只記得每晚入睡前，我都會(huì )坐在床上，翻著(zhù)手里的故事書(shū)，看著(zhù)里面色彩鮮艷的插畫(huà)，選一幅最喜愛(ài)的，用手指指著(zhù)，用稚嫩的嗓音對媽媽說(shuō)：“講這個(gè)，我要聽(tīng)這個(gè)！”在我睜大眼睛，聽(tīng)著(zhù)媽媽講完一個(gè)又一個(gè)故事時(shí)，窗外月光漸漸在抽芽，心中春風(fēng)煦煦正溫和。
一年又一年，窗外小樹(shù)已長(cháng)出枝條，我讀著(zhù)手中的書(shū)，手中的書(shū)伴著(zhù)我的靈魂，它勾勒了別人的思想，卻鑄就了我的胸懷；它描繪了別人的青春，卻雕琢了我的未來(lái)。當書(shū)不是一個(gè)具象的東西，而成了身邊的人、身邊的事時(shí)，就已經(jīng)不是感觸而是震撼了。
席慕蓉說(shuō)：“青春是一本太過(guò)倉促的書(shū)�！蔽以钜詾槿�，但或許又不盡然。人生是一本被我們恣意編撰的`書(shū)，它的故事就如此千篇一律，但就看我們如何濃墨重彩。
小樹(shù)越長(cháng)越高，長(cháng)出一片片綠葉，使那抹清雅入人心扉。我停留在書(shū)架前，像是鳥(niǎo)兒飛回森林，魚(yú)兒游入大海。知識教會(huì )我成長(cháng)，就像鳥(niǎo)兒學(xué)會(huì )飛翔，魚(yú)兒學(xué)會(huì )遨游�？粗�(zhù)面前一本本圖書(shū)，就如處在一片寬廣的濕地；而閱讀，就像看岸邊蘆葦生長(cháng)學(xué)會(huì )的堅強，就像看白鶴離去與歸來(lái)懂得的感傷。于是，成長(cháng)中如書(shū)般現實(shí)而又懇切的那些東西，就像白鶴從天際飛過(guò)，雖平平淡淡，卻劃破了韶華流年的碧藍長(cháng)空。
因為閱讀，我明白了青春年少的我應有熱血與拼搏。我讀著(zhù)書(shū)，書(shū)伴著(zhù)我，我與它一起成長(cháng)。
在閱讀中，我見(jiàn)證了青春的靈魂，憧憬了似乎觸手可及的夢(mèng)想，我大步走在青春的朝圣路上，沒(méi)有夢(mèng)想的盡頭，我不知會(huì )不會(huì )走到一個(gè)理想的地方。僅憑信仰，走著(zhù)走著(zhù)，我們老了，只剩下泛黃的紙張與當年在上面提筆寫(xiě)下的輝煌。
斜椅熏籠，黃昏殘霞，窗外高大的樹(shù)下積滿(mǎn)火紅的葉。我坐在窗邊，翻閱當年讀過(guò)的書(shū)，撫著(zhù)上面細致的紋理，想起曾經(jīng)的拼搏，即使鬢角的白發(fā)已不如當年的青絲，可我無(wú)悔，無(wú)悔讀過(guò)的每一本書(shū)，無(wú)悔拼搏過(guò)的每一秒青春。
篇二：我的青春閱讀
時(shí)代變換，歲月更替。閱讀也有如工業(yè)革命般的改變，它一改以往紙質(zhì)閱讀的方式，以電子閱讀的形式橫空出世，為我的青春閱讀留下了濃重的一筆。
“攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠�！蹦亲x書(shū)的光陰與曾經(jīng)初中的同學(xué)們在一起的場(chǎng)景交織在一起，好像詩(shī)中正是說(shuō)得我們。更難忘那一句“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？”在那懵懂之時(shí)，令少年之心，為之癡狂，甚至不惜將其做成屏保，日夜誦讀。
“小時(shí)候，鄉愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭�！背跻�(jiàn)這鄉愁，是在手機的一組圖片中，看著(zhù)圖片中的郵票與詩(shī)句，不禁明白了一些余光中所謂的鄉愁，也在心中刻下了一抹“愁”。后來(lái)，再有幸學(xué)到了這一篇鄉愁時(shí)，老師要我們也仿寫(xiě)鄉愁的格律去寫(xiě)一首，我將心中的那一抹愁緒寫(xiě)進(jìn)了詩(shī)中，其名曰：少年心。只記得那最后一句“而現在，少年心是愛(ài)慕的女孩，愛(ài)慕的女孩便是少年心�！本沽罾蠋煾械叫腋�，獲得贊賞。那清晨的光芒灑在少年的臉龐，映出她的身影，映出他的少年心。少年稚嫩的心與迷茫盡數寫(xiě)入詩(shī)中，展露無(wú)遺。
青春的心與經(jīng)典相遇是會(huì )擦出火花的，而遇到現代作品亦會(huì )有思想上的碰撞。
在現代的小說(shuō)作品中，我在享受澎湃的情欲一個(gè)個(gè)性情之人的經(jīng)歷時(shí)，也學(xué)到了寫(xiě)作的一些方法。例如，一個(gè)曾令我感動(dòng)不已的故事：一位15歲的少年，背著(zhù)自己的母親從甘肅走到山東，只為求醫救母，一路上乞討為母親買(mǎi)食物，而他自己卻穿梭于垃圾堆中。這個(gè)故事不光因本身而催人淚下，更因它的寫(xiě)作方式而令人感動(dòng)。開(kāi)頭，設置了一個(gè)少年被人毆打卻不愿意松開(kāi)手中布袋的情景，而后被主人公救下后，卻又餓暈，緊接著(zhù)見(jiàn)到一直苦苦尋找的醫生才揭開(kāi)之前出現的種種情況的原因。一路的鋪墊，埋伏筆只為后文的一舉催人淚下。這令我受益匪淺。
電子閱讀充斥著(zhù)我的青春，與以往的閱讀相同，它帶我暢游于黃金屋，欣賞著(zhù)顏如玉，與以往不同的是，它以微小的軀體承載著(zhù)千萬(wàn)靈魂，正因為有了電子閱讀，我的青春不迷惘，更多彩！
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