閱讀牽動(dòng)我作文
猶記得小時(shí)候，常伏在爺爺的膝頭，爺爺鼻梁上架著(zhù)一副老花鏡，身前架著(zhù)一個(gè)小桌子，上面只簡(jiǎn)單地擺了一把茶壺，兩個(gè)杯子，一個(gè)小鼎和幾本書(shū)。爺爺的大手在小桌上擺弄著(zhù)，不一會(huì )，茶煮好了，一開(kāi)，便溢了一室茶香。小小的我望著(zhù)爺爺，爺爺的.目光便透過(guò)氤氳的白霧，柔柔軟軟地灑了我一身。
我捧著(zhù)一杯茶，喝著(zhù)，覺(jué)得苦，便倒掉了，爺爺的目光從書(shū)中抬起來(lái)，看著(zhù)我的小動(dòng)作，也不惱，只是再次安靜地看書(shū)，見(jiàn)我無(wú)聊，給了我一本《三毛流浪記》，也不管我看不看得懂。嗬，那時(shí)只覺(jué)得好玩，硬生生把一本全是字的《三毛流浪記》啃完了，雖然有一大半的字不認識。
這是我和爺爺在一起讀完的第一本書(shū)。
爺爺有好大一箱書(shū)，那時(shí)不會(huì )數數，只覺(jué)得好多好多的書(shū)。我問(wèn)：“爺爺，這些書(shū)你都看完了嗎？”爺爺回答：“是，也不是，我還沒(méi)看懂呢！”
我沒(méi)能和爺爺一起讀第二本書(shū)，因為爺爺去世了，他那一大箱的書(shū)，都歸了我。
媽媽不同意我把爺爺的書(shū)帶回來(lái)，不是不敬重爺爺，而是覺(jué)得死者的東西，不吉利。我死死地護著(zhù)書(shū)，那時(shí)也不懂書(shū)的意義，只是單純地想把它們留下來(lái)。
媽媽最終妥協(xié)了。
我蜷在床的角落，一看書(shū)，就不由自主想起爺爺，似乎還被他那柔軟的目光注視著(zhù)。
爺爺沒(méi)有走，在我心中陪著(zhù)我閱讀，陪著(zhù)我成長(cháng)，陪著(zhù)我感悟生活。
童年很短，一瞬就過(guò)去了，爺爺和爺爺的書(shū)陪伴了我整個(gè)童年。爺爺最?lèi)?ài)的一本書(shū)上，有爺爺的一句話(huà)：把讀書(shū)放心上，它能讓你為之所動(dòng)。
爺爺沒(méi)有正式上過(guò)學(xué)，但那句話(huà)，我視作名言。
清晨，窗外陽(yáng)光正好，我正在用心讀書(shū)。
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