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雨的訴說(shuō)初中抒情作文1000字（精選15篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的雨的訴說(shuō)初中抒情作文1000字，希望對大家有所幫助。
雨的訴說(shuō)初中抒情作文1000字 1
那天，天下著(zhù)雨，可是不同往常，天卻比較晴朗，我路過(guò)一片小樹(shù)林，樹(shù)木在雨的洗禮下，更顯青蔥了。雨滴有的一顆顆掛在葉片上，晶瑩地閃著(zhù)璀璨的光，有的落在兩邊的土墻上，一滴滴浸開(kāi)了，大多的落在了土壤里，土地慢慢微潤了，我想樹(shù)根現在正吮吸著(zhù)這大自然甜美的瓊漿，美美地睡熟了吧！
我輕輕蹲下身來(lái)，偶然碰到了一顆花瓣上的雨滴，它隨著(zhù)我的食指劃到掌心，漸漸灘開(kāi)，它跳動(dòng)的光芒暗示我它好像要說(shuō)什么，于是好奇的我，把耳朵貼近掌心，一陣陣微弱卻又歡樂(lè )的聲音飄進(jìn)我的耳朵……“哎呦！這是誰(shuí)呀，把我叫起來(lái)了！”雨滴嬌嬌地說(shuō)�！安�、不好意思，真是對不起！我不是有意的。你會(huì )說(shuō)話(huà)嗎？”吃驚的我看著(zhù)它問(wèn)道�！笆堑�。但是并不是所有的雨滴都會(huì )說(shuō)話(huà)的。我是第二次來(lái)到人間了，看樣變化挺大的，我都不認識了�！庇甑翁稍谖沂掷锴穆曊f(shuō)道�！笆菃�？你第二次來(lái)了！哎，對了，上一次你也來(lái)的這兒?jiǎn)�？”我一�?tīng)這個(gè)，迫不及待地問(wèn)道�！拔乙灿洸磺辶�。好像是，也好像不是。我們這些雨滴們住在白云的襁褓里，白云是軟綿綿的`，好像你們人間的棉花，我們要在其中睡很長(cháng)時(shí)間，為的是儲存一些能量，好到人間來(lái)用。當一片云彩積滿(mǎn)了水滴時(shí)，它就會(huì )讓我們到人間來(lái)了。我們到達的地方各不相同，但最后總能碰面。上一次，我和一部分同伴去了蘋(píng)果林，我落進(jìn)了土壤里，根一碰到我就吮吸我的漿液，我并不憎恨它們，因為我知道它們要用我的甜漿來(lái)結出豐碩的果實(shí)，我來(lái)的時(shí)候看到了樹(shù)下有一群孩子，我想那結出的紅彤彤的蘋(píng)果是給他們的，大樹(shù)這樣無(wú)私地把果實(shí)獻給那跳著(zhù)的孩子們，我這一點(diǎn)點(diǎn)又算得了什么呢？孩子是這一個(gè)世界的希望，他們好，整個(gè)世界也會(huì )好的�！�
我突然靜默了，呆呆地而又充滿(mǎn)敬意地望著(zhù)雨滴，我實(shí)在想不到小小的它竟然這樣偉大。但是似乎還是按耐不住，我細聲問(wèn)著(zhù)：“那接著(zhù)你又去了哪兒了？地底下嗎？”“不，我的大部分已被樹(shù)跟吸收了，剩下的那一部分穿過(guò)細土，途中遇到了幾個(gè)同伴，它們也變得和我一樣又小又瘦，我們幾個(gè)逐漸走到了一個(gè)小溪中，這個(gè)小溪大部分都是我們的成員，我們沿途滋潤青翠的小草，給予繁花以瓊漿，我們拜訪(fǎng)每一塊兒山石，輕撫溪中每一條游魚(yú)，我們唱著(zhù)，走著(zhù)，給大自然帶來(lái)每一點(diǎn)新的音韻……小鳥(niǎo)有時(shí)用我們這甘露清涼它們唱完歌后沙啞的嗓子，牛兒馬兒常攜他們的子孫來(lái)喝水，我們也毫不保留地奉獻最上等的清泉，看著(zhù)牛兒馬兒在青草地上嬉戲，我們也會(huì )樂(lè )開(kāi)了懷�！蔽易屑毜赝�(zhù)這滴小雨滴，不相信這一番話(huà)是它說(shuō)的。我終于明白了它的晶瑩，它的無(wú)暇，驚訝得一句話(huà)也說(shuō)不出。雨滴看著(zhù)我驚奇的樣子，漸漸又說(shuō)起來(lái)：“其實(shí)溪流不是我們的結束，我們最后到了廣闊的大海，到了那里我才知道我們的渺小，和大海比起來(lái)，我們又算得了什么，在那里我們又將會(huì )重新回到天上，等著(zhù)開(kāi)始我們的下一次旅行……”
我不再說(shuō)話(huà)了，雨滴也不再說(shuō)話(huà)了，我又輕悄悄地把雨滴托到花瓣上，心里默默祝愿它有一個(gè)好的旅程。我輕輕朝它揮了揮手，它也輕輕閃閃光芒。雨已經(jīng)停了，我想雨滴們又在發(fā)揮它們的作用了，其實(shí)，雨滴如此，我們的家長(cháng)、老師等等又何常不是像雨滴一樣呢？靜靜地，默默地，他們奉獻著(zhù)，他們用自己的心溫暖著(zhù)我們一代又一代。遠遠地，我回望那些雨滴，它們閃著(zhù)金光，格外明亮……
雨的訴說(shuō)初中抒情作文1000字 2
天在下雨，那是黛玉在哭泣。
迎著(zhù)蒙蒙細雨，黛玉邁進(jìn)了賈府的大門(mén)。門(mén)里，是她新的家人，新的生活，和一個(gè)新的開(kāi)始。說(shuō)實(shí)話(huà)，她對這未知的一切都感到十分的恐懼。但是沒(méi)辦法，這是她唯一的選擇。她深知，門(mén)里門(mén)外便是兩個(gè)世界，于是為了防止被他人的嘲諷和鄙夷所傷害，她為自己穿上了一件高冷的外衣。
事實(shí)證明，她的決定在某些方面是十分正確的。她初來(lái)賈府，對許多規矩還不甚了解，而在這冰冷的外衣下，她便可以偷偷的，慢慢的學(xué)習。而這件外衣也可以藏匿她那原本天真爛漫的性格，不會(huì )在別人虛情假義的誘惑下跳入陷井。
直到，她遇到了他，他用真心實(shí)意做成的利劍，刺破了她那已不太牢固的防御，他用自己的熱情，捂暖了黛玉那早已冰冷的內心．他讓她感受到了他的誠心誠意。他讓她明白，他愿意化解她所以的無(wú)理取鬧。最終，他讓她敞開(kāi)心扉，自愿除下她那高冷的外衣。是的，那個(gè)人會(huì )讓她破涕為笑。
窗外，一片春雨柔柔綿綿，如詩(shī)如畫(huà)。
在他的幫助下，她慢慢融入到了那曾排斥她的群體，也交到了新朋友，但也并未忘掉他。而且，她也發(fā)現他的關(guān)懷對象似乎不止她一個(gè)。所以她也時(shí)常會(huì )想，他有沒(méi)有遺失她所送的小荷包，有沒(méi)有又去偷吃別人的胭脂。于是，她便打算在傍晚進(jìn)行一次小小的拜訪(fǎng)�？伤伤麨楹尾婚_(kāi)門(mén)？
門(mén)外，是一陣夏天的暴雨，穿過(guò)胸膛，直刺心扉。
不知何時(shí)，那件外衣又披在了她身上。如今，她總是覺(jué)得很累，累的不想去理解別人，不想去傾聽(tīng)別人。她總是把自己獨自鎖在瀟湘館里，是啊，活在自己的世界里又會(huì )有什么不好？她以為自己失去了感情，實(shí)則她只是把所有的悲傷、痛苦和委屈都積存在了心里并壓抑著(zhù)它們的爆發(fā)。于是她便持續地忍耐著(zhù)，直到她再也無(wú)法忍下去。
她沒(méi)有撐油傘，奔跑在大觀(guān)園里。在以前來(lái)說(shuō)，對于體弱多病的.她這一定是不可能的�？伤_實(shí)奔跑著(zhù)，奔跑在那細密寒冷的秋雨里。她覺(jué)得，自己會(huì )跑到永遠，至少，跑很長(cháng)很長(cháng)時(shí)間。不過(guò)，她并沒(méi)有。
因為，她聽(tīng)到，寶玉寶釵已然訂婚。腳步突然停止，玉魂就此飄落。云上，細細秋雨如癡如醉，如顛如狂。
黛玉站在云上，這時(shí)她撐著(zhù)一把傘，雖然她不再需要傘了，她變成了雨。
她默然地看著(zhù)自己的家。至少，曾經(jīng)的家，默然地看著(zhù)凡鳥(niǎo)墜落，牡丹變凡人�？粗�(zhù)樹(shù)倒猢猻散，只留下一片白茫茫大地真干凈。
她并未哭泣，甚至未流下一滴眼淚。直到，看見(jiàn)那個(gè)人走在曾經(jīng)的大觀(guān)園上，曾無(wú)比繁華的大觀(guān)園上。
雨水順著(zhù)臉頰滑落，化為淚水，化為雪花，她訴說(shuō)著(zhù)，只是無(wú)人聆聽(tīng)。
訴說(shuō)著(zhù)的雨訴說(shuō)著(zhù)雨的訴說(shuō)。
這種訴說(shuō)，不會(huì )停。
雨的訴說(shuō)初中抒情作文1000字 3
窗外，雨一直下，坐在一簾清幽的月光下，凝視那絲絲縷縷的細雨中，杏雨梨云，風(fēng)雨飄搖，密密的雨滴串成一道道珠簾。將深情絮語(yǔ)交付于文字，用思念的香墨在筆下舒展，在靜夜里輕輕傾聽(tīng)雨落心事，一路飄搖的煙雨，都在文字中濡染了一抹淡淡的詩(shī)意。清雅芬芳，溫馨淡雅……
我素來(lái)喜歡靜靜地坐在窗臺上，攬一縷月光，聽(tīng)雨。夏雨如煙如霧，傾灑在樹(shù)上，大地上，宛如一曲叮叮咚咚的樂(lè )曲。淋濕了地，淋濕了房，淋濕了樹(shù)。當雨絲輕輕拍打在我的臉上，那心頭的一絲涼化作淡淡一縷香，悠悠的飄蕩，暖暖相依，深情凝望，在眉間，在心上……
夏日雨，雨漫天，一瓣一瓣，連成了一片。綺夢(mèng)幽香，低眉含煙，走進(jìn)這林中，樹(shù)葉上，草葉上，花萼上，都叼著(zhù)一滴水，如清晨的露珠，晶瑩透亮，無(wú)一絲塵染。獨自走在這空靈的世界，久經(jīng)塵世的熏陶似乎忘了什么是凈，心存欲望，便有了牽絆，有了依戀，那是人間最難以抗拒的情感。如午后的陽(yáng)光，帶著(zhù)些許狠辣，些許朦朧，些許火熱。歲月，或深或淺，欲望，或濃或淡，說(shuō)與不說(shuō)，都是失了凈。
走在季節的雨中，雨凈化了自然，凈化了天地，也凈化了我。在紛擾嘈雜的生活中，人們難以堅守那始終如一的遠方，甚至忘記曾經(jīng)在風(fēng)雨中毫不妥協(xié)前行的意義。斑駁流年中，癡迷于一路美景，似是昨世的邂逅，可陽(yáng)光靜好只是一剎，只將留下那淡然而落寞的背影。世界上還有很多人等待著(zhù)雨的洗禮，他們只知向前，卻失去了他們的本質(zhì)。而我，心已不再落寞，有雨的.素花紫傘，為我遮擋紅塵中的欲望，讓凈在頃刻間徜徉。傾聽(tīng)雨落，你定會(huì )覺(jué)得婉約的幽蓮棲在你心靈深處俏放，仿佛有飄逸含香的身影行走在紛飛暮雨中，傾聽(tīng)雨落，凈化你的心，讓你有清泉般的靈動(dòng)……
盈盈水畔，夜色微闌，雨的凈化，或濃或淡，都在一盞茶里盤(pán)旋，悄然沉淀了整個(gè)季節里的風(fēng)情瀲滟。人生不得不奔跑，不得不向前，讓人倦了，累了，坐望于紅塵深處，是時(shí)候，讓雨凈化一下人們的心，讓人們看清，什么才是最珍貴的。凈，讓自然有著(zhù)空靈的恬靜。凈，讓月光有著(zhù)素雅的清醒。凈，讓清風(fēng)有著(zhù)溫柔的吹拂……溫一枚月光，凝于夏雨，讓我們傾聽(tīng)雨落，傾聽(tīng)雨的訴說(shuō)。今夜，約你品一杯香茗，聽(tīng)一曲靜美，在花開(kāi)柔美里，在微雨彌漫間，傾瀉著(zhù)一份凈。
一彎月光，風(fēng)飄雨漫，多少個(gè)明月夜，靜靜的聽(tīng)雨夢(mèng)中的心跳，衣袂飄飄，心香瓣瓣，在飄渺的細雨中，衍生了無(wú)盡的凈。用一生的凈與雨凝眸相擁，朝夕相伴。幽篁深處，落葉與嬌花相隨，雨的沉醉，凈默了一池山水……
滴答，滴答……回蕩在這天地下的聲音，抹去了一切有形無(wú)形的浮音。
淡去了生命的繁華，只留下那不朽的空靈——凈。
淡去了人生的絢華，只留下那質(zhì)樸的空靈——凈。
在傾聽(tīng)雨落的過(guò)程中……
雨的訴說(shuō)初中抒情作文1000字 4
今晚下了一場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨，打了我一個(gè)措手不及，雨姑娘像是有心事那般，很沉重。打在沒(méi)有傘的我身上有種莫名的痛感，讓原本很享受淋雨的我開(kāi)始反感起來(lái)。風(fēng)刮的異常猛，散落一地的落葉，我突然傷感起來(lái)。我聽(tīng)著(zhù)雨聲，聽(tīng)著(zhù)它的訴說(shuō)，也傾聽(tīng)著(zhù)自己的內心。
夏末秋初，一個(gè)惹人傷感的時(shí)候，我化作雨的形式，與其它也叫雨的小伙伴們一起來(lái)到這個(gè)世界�？墒俏覅s很迷茫，因為我不認識他們，我感到自己很孤獨，我的孤單與它們的熱鬧格格不入，我很想回去，回到那個(gè)曾經(jīng)溫暖的家庭，回到云朵媽媽的懷抱中去。那些陌生的小伙伴們，好像也不太喜歡我呢，我在這個(gè)群體根本就不受歡迎，他們有些嘲諷的眼神傷了我的自尊心，我開(kāi)始抱緊自己哭泣起來(lái)。我只是一滴雨，那種很渺小很渺小的雨，面對這些事情，我沒(méi)有辦法，也無(wú)能為力。我只能慢慢去習慣這種孤單，去適應那些人的.嘲諷，我只能心里去堅信著(zhù)，某一天我一定能回到云朵媽媽的懷抱，回到那個(gè)曾經(jīng)溫暖的大家庭。 我的臉上被某種液體沾濕，不知是雨還是淚，又或是雨的眼淚？他們一滴一滴滴落在我的心間蕩漾開(kāi)來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)了我內心的回聲，那是雨的另一種訴說(shuō)。
要堅強，要相信沒(méi)有過(guò)不去的坎，回憶只是讓人回味的，更重要的是，我們應該向前看，而不是一昧的沉浸在回憶里無(wú)法自拔。兩年前的你，因為好朋友的離去而傷心不已，那是秋天開(kāi)始的時(shí)候，你們最后在樹(shù)下?lián)肀Э蘖撕芫煤芫�，可是現實(shí)還是終要將你們分離，她還是要去另外一個(gè)地方讀書(shū)。你久久凝視著(zhù)它的背影，心像是突然碎了兩半。
上了初中之后的你便開(kāi)始少了話(huà)語(yǔ)，面對這個(gè)熱鬧的世界你格格不入，開(kāi)始喜歡一個(gè)人的小世界，喜歡思考，開(kāi)始習慣把所有的心事都訴與筆尖上，喜歡一個(gè)人在晚上偷偷哭泣想著(zhù)以前那美好的回憶，更加盼望以后美好的相聚。你好像比同齡人更加懂那些大道理，早早看到了這個(gè)世界骯臟的一面，眼神總有一種別人看不懂的東西，你看你身邊的同學(xué)勾心斗角玩心機，你告訴自己寧愿孤獨也不違心。表面上的你看起來(lái)有很多朋友，可事實(shí)呢？你的好朋友很少，你的堅強也是偽裝出來(lái)的，你其實(shí)真的很脆弱。你只把心事留給自己把快樂(lè )裝出給別人。
慢慢習慣了孤單，看著(zhù)自己的日記本開(kāi)始自己笑自己，你笑你的倔強，笑你自己那脆弱的堅強。在面對所有不順心的事情之后先躲在無(wú)人的角落大哭一場(chǎng)，然后用民謠來(lái)麻痹自己那顆內心。以后你要記得不要再這樣了，不開(kāi)心就訴說(shuō)吧，像我這樣。要記得時(shí)間能消釋很多東西。向前看，踏出自己的那步吧！開(kāi)心就是開(kāi)心，不開(kāi)心就是不開(kāi)心。
一滴一滴，它們訴說(shuō)著(zhù)，訴說(shuō)著(zhù)從前的回憶，訴說(shuō)進(jìn)我的心房，那是雨，也是淚，更像是雨的眼淚。
雨的訴說(shuō)初中抒情作文1000字 5
我是快樂(lè )而沉靜的雨，我很平凡，也很渺校天神把我從天穹上撒下大地，我告別了我那甜蜜的白云襁褓，開(kāi)始了我的成長(cháng)之旅。
聽(tīng)!"滴答滴答"，這就是我歡快的足音�？匆�(jiàn)我們，山河在歡笑，花草也昂起了頭，就連那空氣，也變得清新濕潤。
我，不是七月的雨……
七月的雨怒吼著(zhù)，與驚濤爭鳴，肆無(wú)忌憚的掠過(guò)大地，人們討厭它，植物害怕他……
而我，四月的綿綿細雨，溫柔的滲入孩子們的衣裳。撫一著(zhù)孩子們的臉。人們期盼我的到來(lái)，我來(lái)了，我吻著(zhù)花兒，抱著(zhù)葉兒，使得他們更加清新，更加迷人�；▋盒呒t了臉，樹(shù)兒澀青了臉。我來(lái)了，萬(wàn)物都復蘇了……
我不是十二月的雨……
十二月的雨，寒冷而刺骨，它來(lái)了，盡管不大，可人們能躲的都躲起來(lái)了，不能躲的，顫一抖著(zhù)縮在傘里，不時(shí)嘴里還冒著(zhù)煙，莊稼凍得鉆進(jìn)土里。
而我，四月的雨，溫暖而無(wú)私，我來(lái)了，盡管只有幾根細線(xiàn)，可人們看了我，都沖了出來(lái)；莊稼見(jiàn)了我，鉆出碧玉般的`苗兒；花朵挺一起了腰，蕩漾出美麗動(dòng)人的微笑來(lái)迎接我的到來(lái)；樹(shù)林也揚起了手臂，希望給我一個(gè)熱烈的擁抱。
我陶醉著(zhù)，幻想著(zhù)……終于，太陽(yáng)出來(lái)了，我又投入了我那甜蜜的白云襁褓，去孕育我下次的成長(cháng)之旅!
我甘愿做一顆小雨滴，為世界增添一份美麗的!
我用靈動(dòng)的聲音、奇異的形體和清透的心靈向你訴說(shuō)，不知你是否讀懂我———雨的心曲？
雨的訴說(shuō)初中抒情作文1000字 6
雨一直在下，下了不知道多少年，從未停過(guò)。無(wú)論在烈日炎炎，還是在冰凍的季節。它下在每一個(gè)握筆思籌的人的紙上，時(shí)而溫潤無(wú)語(yǔ)，時(shí)而聲勢浩大。
今日，這雨下在了我的手下。我很想說(shuō)我等這雨很久了，我靜聽(tīng)它的聲音也許久了。
春夏秋冬的世界里，我一直在聽(tīng)雨。
聽(tīng)雨，有時(shí)會(huì )聽(tīng)出一心欣喜。
干燥的冬天真正被推離大地是在一場(chǎng)春雨后，我不必描寫(xiě)春雨姍姍而來(lái)時(shí)大地穿新衣的場(chǎng)景，那情景早已被多少文人墨客敘說(shuō)的淋漓盡致。春雨細密之時(shí)，我便找一本書(shū)坐在窗口，等著(zhù)細密斜織的雨幕能夠被刮開(kāi)一個(gè)缺口，刮到我的臉上，留下帶著(zhù)暖意的潮濕。正如我所讀的文章，傳遞著(zhù)熱量。聽(tīng)著(zhù)窗外混著(zhù)孩子笑聲的雨聲。我幻想著(zhù)終于可以脫去厚重的冬衣，穿上活動(dòng)自如的春衣走在小道上的情景，渾身立刻輕松許多，掠過(guò)一陣頑皮的欣喜。
聽(tīng)雨，有時(shí)會(huì )聽(tīng)出一絲擁擠的溫暖。
夏雨最為惱人，猝不及防讓人頓時(shí)成為落湯雞也便算了，在此之前還要有一場(chǎng)讓人渾身不舒服的悶熱�？墒强偠悴贿^(guò)遇見(jiàn)一場(chǎng)大雨的出行。這時(shí)，未帶雨傘的我最好的去所就是往往都近在眼前的公交車(chē)站。自然也有很多人同我一般在此躲雨。小小的公交車(chē)站一下就擁擠不堪，但是這里并沒(méi)有失去他應有的秩序。每個(gè)人都盡量的壓縮自己，不乘車(chē)的都在往后退，將前面等車(chē)的位置留給著(zhù)急前往目的地的人。外面嘩嘩的小瀑布包圍著(zhù)公交車(chē)站內擁擠的人群，剎那間，我聽(tīng)出了雨聲中的一絲溫暖，是理解和寬容的悅耳聲音。
聽(tīng)雨，有時(shí)會(huì )聽(tīng)出一首憂(yōu)愁的小詩(shī)。
秋雨比冬天還要冷冰冰，因為它充滿(mǎn)愁緒，看不見(jiàn)摸不著(zhù)的雨絲一直在向你撲面而來(lái)，而你卻怎樣也找不到它的根源，恰如心中的愁緒，讓你無(wú)所適從。伴著(zhù)這雨常刮著(zhù)一陣陣冷嗖嗖的風(fēng)，深深地鉆進(jìn)領(lǐng)口，鉆進(jìn)心窩——透心的冰涼無(wú)情。在這樣的只有在路燈的照耀之中才肯顯出身影的綿綿秋雨之下，放學(xué)路上的我總是能從本無(wú)聲的雨絲中聽(tīng)到一種憂(yōu)愁的`聲音，像余光中的《鄉愁》，鄭愁予的《錯誤》，席慕容的《一棵開(kāi)花的樹(shù)》……他們微微細語(yǔ)，把我小小的心中無(wú)名塞滿(mǎn)了許多愧疚，許多愁。
聽(tīng)雨，有時(shí)會(huì )聽(tīng)出一身輕靈。
冬雨，說(shuō)它是雨，怕只是一種科學(xué)的說(shuō)法。它更像一場(chǎng)漫無(wú)邊際的大霧，夾雜著(zhù)常與他一同前來(lái)的雪花。下冬雨，幾乎是不用打傘的。它們似隨時(shí)就會(huì )綻放的小花，在空氣中綻放，在我們的衣服上凋謝，留下似濕非濕的印記。打傘擋不住他們的綻放，它們是彌漫著(zhù)在你身邊。那么多的小水滴在我身邊，我本應感到一種濃重的感覺(jué)�？墒�，在這霧蒙蒙的雨里，我卻感到一種輕靈，可能因為這像極了云彩吧。
雨一直在下，我一直在聽(tīng)，當它在我這里下過(guò)一場(chǎng)大雨后，又恢復了秋冬雨的平靜，留下一首輕靈憂(yōu)愁的詩(shī)。
雨的訴說(shuō)初中抒情作文1000字 7
初春的早晨，風(fēng)不再猛烈，柔柔的，溫潤的空氣里充滿(mǎn)了泥土的氣息。我望著(zhù)天空，出奇的靜，沒(méi)有半點(diǎn)星光。我想搜尋那彎彎的月亮，他不在那天邊熟悉的地方。一絲涼意滑落到我的臉頰，癢癢的，像女孩子的小手，我感覺(jué)到了那女人特有的溫柔，你這天上的精靈——雪花，洋洋灑灑的飛舞在初春的夜空里。
隨著(zhù)風(fēng)，你肆意的揮舞著(zhù)你的小手，撫摸著(zhù)山川河流。那新抽出嫩芽的楊柳，和你打著(zhù)招呼，好像在訴說(shuō)離別的情話(huà)。大地漸漸地白皙起來(lái)，映著(zhù)暗夜的色彩，遠近的樹(shù)木，村落漸漸地沉浸在你朦朧的詩(shī)篇里。東方那泛白的地方，清晰地描繪了你晶瑩的體態(tài)。六菱形的花瓣，訴說(shuō)著(zhù)你的真心告白。一個(gè)冬的顏色，可滌蕩了我的胸懷；一個(gè)冬的銀白，可讀懂了人間的大愛(ài)；一個(gè)冬的掩埋，可消盡了病毒的侵害?
街上的行人漸漸多了起來(lái)，匆匆的腳步開(kāi)始了一天的忙碌。此時(shí)的`雪花漸漸地退去了，風(fēng)中淅淅瀝瀝的小雨，不知何時(shí)隨風(fēng)舞起。夾雜其中的幾粒雪花，揮著(zhù)手，和著(zhù)細雨交織著(zhù)，訴說(shuō)著(zhù)最后的別離。
春雨，你第一次踏上了四季的舞臺；白雪，你最后一次回望了沉睡的大地；春雨，你羞澀的睜開(kāi)了惺忪的睡眼；白雪，你最后一次擁抱了含苞的枝條；春雨，你打開(kāi)了閨閣中纏綿的情愫；白雪，你最后一次訴說(shuō)了積壓的溫柔。
我站在這風(fēng)雪交加的清晨，感受著(zhù)冬的別離，我站在這隨風(fēng)飄散的細雨里，感受著(zhù)春的氣息。白雪呀，我的姑娘，你顧盼了誰(shuí)的思緒?你潔白了誰(shuí)的身軀?
細雨呀，我的姑娘，你纏綿了誰(shuí)的情愫?你撥動(dòng)了誰(shuí)的相思琵琶曲?雪中有雨的淚滴，雨中有雪的晶瑩，雪和雨交織著(zhù)，訴說(shuō)著(zhù)別離。那飛舞的身軀，在我的視野里，是那么密，那么不可分離。
白雪的一季飄零，小雨的三季紛飛，在這變換的歲月里，各自靜守著(zhù)情感的秘密。在這個(gè)初春的清晨，你們相遇，那千年的相思，訴不盡萬(wàn)年的距離。
我靜靜的看著(zhù)你——白雪，你潔凈的軀體。我戀戀地回望你——白雪，你那瀟灑的舞姿。我深深的想起那最后的舞步，你不舍得走在暗夜的角落里。
我多想是那雪花，用我的軀體，洗滌那污濁的空氣!我多想是那細雨，用我的身軀，清澈那污濁的山川大地!我多想是那雪花，用我的軀體，潔凈那陰暗的人世間的角落!我多想是那細雨，用我的身軀，洗盡那深邃的人間的心機!
我茫然地站在雨雪交加的這個(gè)初春的清晨，雪花呀，你可知道這陰霾下的污泥?細雨呀，你可知道楊柳枝條的訴求?我靜靜的看著(zhù)你，我心跳的聲音，打破了雪和雨的靜謐。
雪擺著(zhù)手，說(shuō)著(zhù)纏綿的語(yǔ)句，雨不舍得望著(zhù)你，在這個(gè)無(wú)聲的世界里，你含著(zhù)淚，在這個(gè)繁雜的早晨，隨風(fēng)去!細雨迷蒙了眼前的世界，她跟隨著(zhù)你的影子，飛灑在大地!那泥土的氣息，訴說(shuō)著(zhù)雨和雪的情誼!
雨的訴說(shuō)初中抒情作文1000字 8
雨，是大自然的饋贈，它的聲音輕如蟬翼。
在我們的生活中，總有一些時(shí)候會(huì )下雨，這沒(méi)什么，但你聆聽(tīng)過(guò)雨的訴說(shuō)嗎？一起跟我來(lái)聆聽(tīng)雨的訴說(shuō)吧！
我曾靜下心來(lái)，放下手頭的事情，專(zhuān)注地去聆聽(tīng)窗外雨的訴說(shuō)。通過(guò)我的細心觀(guān)察，我發(fā)現，在不同的季節里，雨的訴說(shuō)是不一樣的，他們訴說(shuō)時(shí)的心情也是不一樣的'。
在春天，雨是自豪的。隨著(zhù)一聲雷鳴，潔白的云朵黑了臉，一朵一朵開(kāi)始聚在一起，然后就開(kāi)始下雨�！按河曩F如油”，果然是這樣的。一滴滴地雨水細細如絲，輕輕如羽，他們在空中舞動(dòng)著(zhù)透亮的身軀，然后歡快地拋在地上，有的小雨拋進(jìn)了大海里，有的小雨拋進(jìn)了湖泊，有的小雨滴進(jìn)了農田里，成為了稻田的生命之源。每一滴小雨都在為其他生靈無(wú)私地奉獻著(zhù)，看到他們無(wú)私奉獻的樣子，我仿佛聽(tīng)到了他們自豪的訴說(shuō)：“看啊，我多么偉大！我為人們，為植物們作奉獻了呢！”說(shuō)著(zhù)，小雨便嘻嘻地笑起來(lái)，讓人對這美妙的雨景流連忘返。
在夏天，雨是炎熱的。在夏天，雨下得更加頻繁，莊稼們長(cháng)得更歡，但是在太陽(yáng)公公的陽(yáng)光照耀下，雨在空中可過(guò)得不怎么好。夏天下雨的時(shí)候，雨點(diǎn)們有的在空中就被太陽(yáng)公公的陽(yáng)光蒸發(fā)掉了，那些被蒸發(fā)掉的雨點(diǎn)兒埋怨著(zhù)、訴說(shuō)著(zhù)：“這天氣真的太熱啦！我都還沒(méi)掉到地面上呢，就被蒸發(fā)掉了，我也太可憐了吧！地上的人們也一定很熱，我們要來(lái)給人們降降溫，讓他們涼快涼快”聽(tīng)到他們的訴說(shuō)，我心中很感激，在這炎熱的夏天，多虧了雨點(diǎn)兒們呀，我們才能不那么熱呢！
在秋天，雨是宜人的。秋天她像一個(gè)端莊、優(yōu)雅的夫人，雨點(diǎn)是她忠實(shí)的奴仆。秋夫人喚來(lái)雨點(diǎn)兒，讓小雨把莊稼變得更加豐滿(mǎn)，把水果變得更加香甜。秋夫人笑顏滿(mǎn)面地看著(zhù)農民伯伯們豐收的場(chǎng)面，心中感到無(wú)比地愉悅。秋夫人一開(kāi)心了，就叫雨點(diǎn)兒下一場(chǎng)雨。農民伯伯們在豐收時(shí)，看到下雨了，心里那得叫一個(gè)歡呀！這雨是多么宜人，多么令人愉悅��！雨點(diǎn)兒好像訴說(shuō)著(zhù)：“農民伯伯，我來(lái)幫你們啦！”這樣一幅人與大自然交談的圖畫(huà)，真的讓人不禁驚嘆大自然的美妙。
在冬天，雨是稀少的。冬天來(lái)了，十分寒冷，雨點(diǎn)兒們還沒(méi)落到地上，就被凍成了冰，就被凍成了雪，但是還有一小部分的雨還是以液體的形式存在，這幅雨雪相融的場(chǎng)面，給寒冷的冬天帶來(lái)了別一樣的溫暖，我仿佛聽(tīng)到雨的訴說(shuō)：“我太開(kāi)心了，能為人們的生活帶來(lái)溫暖�！蔽乙埠荛_(kāi)心。
在不同季節，雨會(huì )有不同的訴說(shuō)，讓我們懷抱著(zhù)熱愛(ài)大自然的心態(tài)，一起去聆聽(tīng)雨的訴說(shuō)吧！
雨的訴說(shuō)初中抒情作文1000字 9
也許是和雨相遇太多的緣故吧!每當我看到“雨”這個(gè)字眼兒，總會(huì )浮想聯(lián)翩，筆前似乎飄來(lái)了雨的影兒，臉上似乎撲來(lái)了雨的清新氣息……的確，雨帶給我太多的感覺(jué)，尤其是那聽(tīng)雨的感覺(jué)令我難忘!
我喜歡聽(tīng)雨，勝過(guò)喜歡聽(tīng)一場(chǎng)著(zhù)名演奏家的音樂(lè )會(huì )。我想，那單調的“淅淅瀝瀝、咚咚啪啪、嘀嘀嗒嗒”的雨聲一定是世界上最樸實(shí)、最活潑、最?lèi)偠囊魳?lè )吧?在我兒時(shí)的記憶里，雨，似乎并沒(méi)有季節之分，頂多只有節奏快慢、音調高低之分。后來(lái)逐漸長(cháng)大了，每當我聽(tīng)雨時(shí)，就用心地分辨，竟然給雨奏下的音樂(lè )分出了層次呢!譬如，記憶里的春雨給我的印象是最美好的：她往往下得小而密，聲音細而輕，宛如江南女子的溫柔細語(yǔ)。夏雨是最刺激的：它常常下得兇而猛，聲音大而粗，就像一顆顆大的金豆豆從天上甩到地上一樣，先是“咚——啪”幾聲，然后就是“咚咚啪啪”地響成一片了，就像西方的“搖滾樂(lè )”，有很強的節奏感。而秋雨呢，則是“叮叮咚咚”，不緊不慢的節奏，仿佛東方溫文爾雅的“交誼舞”曲。冬日的雨似乎是灰色憂(yōu)郁的，天空低垂如灰色的霧靄，它通常來(lái)得不急不躁、不慍不火；它隨意飄灑，坐臥無(wú)心；它落下寒冷的碎屑到你我的臉上，等你還未反應過(guò)來(lái)，它又悄悄地收斂了，真讓你愛(ài)也不是恨也不是。
我喜歡聽(tīng)雨，尤其喜歡用心去聽(tīng)。因為只有用心，你才能聽(tīng)到雨的“弦外之音”，從而體驗到自己聽(tīng)雨時(shí)的那份心境。雨不是年幼無(wú)知的孩子，也不是老練持重的成人，她是個(gè)情感豐富、溫柔敏感的'少女。你只要稍微一碰她，她就會(huì )做出反應。你看，濃密的烏云在天上滾動(dòng)著(zhù)，陰郁的天空就像個(gè)隨時(shí)要發(fā)怒的兇漢，那雨恐怕是不喜歡這種沉悶吧?她用柔和的姿態(tài)撫慰大地，用清涼的甘露滋潤萬(wàn)物；轟隆隆的雷聲大約是太吵鬧、太恐怖了吧?雨便不惜用自己靈潔的圣體與大地輕吻，用世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音來(lái)歡慶自由。聆聽(tīng)著(zhù)這雨聲，我似乎聽(tīng)到了她在歡唱，以一名青春歌者的身份。
雨有時(shí)又是悲傷的，就如同我時(shí)常的心情。每當這時(shí)，我和雨總能產(chǎn)生共鳴，我們互吐愁腸，她一直不停地向我訴說(shuō)，她的語(yǔ)速時(shí)快時(shí)慢，而我卻不語(yǔ)，我只是靜靜地傾聽(tīng)，心中的煩惱不知何時(shí)已煙消云散。我喜歡聽(tīng)雨，以一個(gè)知音的身份。
又一個(gè)秋天來(lái)臨，雨，你還會(huì )與我相遇嗎?若相遇，又在何時(shí)?我真想看見(jiàn)你，真想聽(tīng)你那唯美的天籟之音和真心的話(huà)語(yǔ)!
雨的訴說(shuō)初中抒情作文1000字 10
今天，和藹可親的語(yǔ)文老師帶我們去看雨景。我們到了大廳里，只覺(jué)一陣清新的空氣向我迎面撲來(lái)。
映入眼簾的是幾棵婀娜多姿的櫻花樹(shù)，樹(shù)上開(kāi)著(zhù)無(wú)數朵漂亮的櫻花，櫻花上閃著(zhù)無(wú)數顆晶瑩剔透的露珠，好像許多小星星眨著(zhù)眼睛。再看地上，櫻花落了一地。我突然想起古人的詩(shī)句：“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護花！”小草剛露出頭來(lái)，青青的，綠綠的。再往南是一叢無(wú)名草，有三片葉子，樣子與四葉草相似，我給它取名叫“三葉草！”
老師又把我們帶到了教學(xué)樓的西面。哇，好漂亮呀！那景象好似一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)，充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。這時(shí)，一陣清脆的叫聲引起了我的注意。哦，原來(lái)是一只小麻雀，在枝頭高唱著(zhù)，那是一只很小的麻雀，羽毛是灰棕色的，眼睛好像一只小球，不停的轉動(dòng)著(zhù)。我猜它應該也是歡迎春天的到來(lái)吧！小麻雀站的那棵法桐樹(shù)上，樹(shù)枝上的葉剛發(fā)出芽?jì)�，別提有多美了。
后來(lái)，我看見(jiàn)同學(xué)們都在涼亭上看什么，我也過(guò)去了。原來(lái)，他們是在看亭子上的畫(huà)，有江南山水畫(huà)、高山流水畫(huà)，還有梅蘭竹菊四種花�？傊�，這些都是中國的名畫(huà)，都很美。
走下亭子，一抬頭，我看到一株松樹(shù)，堅硬的樹(shù)干顯示出它那頑強的生命力，上面還爬著(zhù)一些螞蟻，它們也像我們一樣排著(zhù)整齊的隊伍。也許他們去樹(shù)干上搬運果實(shí)吧，也許他們去摘取松果吧，也許他們去樹(shù)葉上避雨吧！再看地上，有一排野麥子，它們剛發(fā)出芽來(lái)。這些麥子讓我想起荒島上魯濱孫種的野麥子，它的形態(tài)與我們平常在田野里種差不多，但我不知道能不能吃。
這時(shí)，我的好朋友喊我過(guò)去呢，她說(shuō)她找到了好東西。我過(guò)去一看，原來(lái)是幾棵小小的植物，綠色的莖上長(cháng)著(zhù)許多白色的小花，那一朵朵白色的小花在桿上顯得搖搖欲動(dòng)，好像許多小鈴鐺。咦，那是什么，一串紅色的.小球引起了我的注意，原來(lái)那是一種橢圓色的小球，里面果肉和果汁，但是不能吃，因為那種刺鼻的氣味實(shí)在不好聞。我把這種小球拿給同學(xué)們看，同學(xué)們立即圍了過(guò)來(lái)，五花八門(mén)地討論起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)：“這種東西是不是魯迅百草園里面的覆盆子呢？”“應該不是吧，哈哈……”
時(shí)間一秒一秒的過(guò)去了，我們也該回去了。我真想把眼前的景色都裝到我的腦海里。老師讓我們排著(zhù)隊回到了教室，但我的腦海里還是回映著(zhù)當時(shí)的景象。我愛(ài)雨中的美景，我愛(ài)雨中的春天！
雨的訴說(shuō)初中抒情作文1000字 11
雨天一直是我厭惡的，因為天在下雨時(shí)，總是灰暗，陰冷，還要帶傘出門(mén)，偶而有雨滴濺到身上，除了濕以外，還能感到冰涼。于是在雨天的日子里，我時(shí)常有種莫名的不愉快。
小的時(shí)候，常聽(tīng)老人說(shuō)，天下雨了，是老天哭了。從此才知道，天和人一樣也是有情緒的。天一下雨了，我的心情就隨之陰暗了起來(lái)。人們都說(shuō)春天好，春雨貴如油，可是我在春天里，感受不到喜悅的氣氛，相反，在一年四季中，我最厭惡的就是春天了，不是其它原因，正是春雨惹的禍。
我討厭雨下起來(lái)，就沒(méi)完沒(méi)了，尤其是那種綿綿細雨，一下接連幾天，甚至十天半個(gè)月的，讓喜歡陽(yáng)光的我，無(wú)可奈何。
可是最近，我看著(zhù)雨后，干凈的路面和清新的空氣，還有被雨水沖洗過(guò)的葉片，呈現出碧綠的光澤時(shí)，我開(kāi)始有所感，聽(tīng)到了雨的訴說(shuō)，開(kāi)始喜歡我原本厭惡的雨水了。
雨天雖說(shuō)不利于外出，天也是灰暗的，雨水卻有利于植物的生長(cháng)，凈化空氣。是對自然界萬(wàn)物的一種愛(ài)和滋潤。這種愛(ài)，就象是父母和老師給與的愛(ài)。春天的`細雨，就象父母和老師平日里灌輸給我們的知識和經(jīng)驗，滋潤著(zhù)我們渴望知識的心田，讓祖國的花骨朵和幼苗苗們，茁壯成長(cháng)。
夏季的暴雨，拍打著(zhù)路面和屋頂，發(fā)出噼啪的響聲，敲擊著(zhù)我的心靈，向我訴說(shuō)著(zhù)，它也象是父母和老師的愛(ài)，這種愛(ài)比起細雨來(lái)，更為深刻。有時(shí)它可以蕩滌我們心靈骯臟的東西，當我們犯錯誤時(shí)，暴雨就象是父母和老師的批評和教誨，蕩滌我們被污穢和大霧迷惘的心靈，讓我們的心靈重新純潔和明亮，指引我們向正確的人生道路前進(jìn)。
還有一種雨，在南方常出現在5，6月份，一下起來(lái)是連續個(gè)把月，好象是吐凈了憋在心中已久的委曲和憤恨，使得大地的河流水滿(mǎn)為患，從此有人家破人亡。我聽(tīng)到了它的警告，就象是一位飽經(jīng)滄桑的長(cháng)者，在告誡后人，不要做對不起大自然這個(gè)人類(lèi)母親的事，否則我們將受到懲罰。是的，我們對大自然不良的行為，對大地的守護者森林的濫砍濫伐，造成了山洪暴發(fā)，山體滑坡，泥石流等自然災害。還有工業(yè)廢氣的濫排放，讓天空灰朦一片，不見(jiàn)天日，形成有腐蝕作用的酸雨。還有的廢氣，集存在大氣中，使得全球變暖，南北極冰雪融化，海平面上升，淹沒(méi)陸地，威脅人類(lèi)的生存。
雨的訴說(shuō)還在繼續，年復一年，以前我沒(méi)聽(tīng)懂它在說(shuō)什么，直至今日的雨，把我打醒了。今后，還有多少人，能聽(tīng)得懂雨的訴說(shuō)呵。
雨的訴說(shuō)初中抒情作文1000字 12
隨著(zhù)城市發(fā)展的腳步不停地奔跑著(zhù)，有時(shí)我們會(huì )筋疲力盡。這時(shí)，我就喜歡回到老家，聽(tīng)聽(tīng)那故鄉的雨，然后重新上路。
褪去了一身煙華，過(guò)濾了一時(shí)浮躁，我撐著(zhù)傘站在小橋之上。小雨初霽，蒼靄飄渺，烏黑的燕子劃過(guò)天際，似乎在尋覓著(zhù)什么。閑倚于小巷茶鋪之中，細雨乍至，密密點(diǎn)滴醒人。斜陽(yáng)縷縷，葉葉翠綠照眼。
聽(tīng)雨是最有趣的。當細雨輕叩翠葉之時(shí)，便有“大珠小珠落玉盤(pán)”之妙音了。跌宕起伏，起起落落，如金珠落地一般；大大小小，響響沉沉，好似千軍萬(wàn)馬奔騰而來(lái)；清清脆脆，細細粗粗，又如一雙纖纖玉手撥著(zhù)絲弦一般。雨越下越大。此時(shí)，泡上一杯龍井，茶葉在杯中隨雨聲而舞動(dòng)。手握玉杯，嗅著(zhù)小巷青石板上那褪去瀝青的味道，望著(zhù)那飽經(jīng)滄桑剝去粉飾的墻，心中真是別有一番情趣。
“霧雨不成點(diǎn)，映空疑有無(wú)”，當那陣清涼伴著(zhù)蘭花香飄拂而來(lái)，不禁心生感慨：雨之起落，那永遠不變的輪回，不就是為了這氤氳天地之間的清涼嗎?它為我們的生活奏起了另一支詠嘆調!聽(tīng)那雨聲，仿佛聽(tīng)到了“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的愁緒，那李清照無(wú)語(yǔ)之淚，不正如這雨嗎?聽(tīng)那雨聲，仿佛聽(tīng)到了“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐”的感慨，黛玉那鎖眉情愁之意，不正如這雨嗎?聽(tīng)那雨聲，仿佛聽(tīng)到了“國破山河在，城春草木深”的嘆息聲，杜甫那剪不斷的憂(yōu)國之情不正如這雨嗎?
雨仿佛聽(tīng)懂了我的心思，竟變得歡快起來(lái)。小池塘上的荷葉沉沉浮浮，仿佛在跳著(zhù)雨之舞。手握青花瓷瓶，看那無(wú)語(yǔ)的歷史在瓶身滑過(guò)，這沉沉的藍，是千古金粉所凝?在這傾盆大雨中，我釋然，心樂(lè )之。
雨聲點(diǎn)點(diǎn)，是在告訴我要有“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡淖孕�；雨聲點(diǎn)點(diǎn)，是在歌唱著(zhù)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑情；雨聲點(diǎn)點(diǎn)，是在吶喊著(zhù)“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪氣。人生有何難?只要飽含滿(mǎn)懷激情。正如這時(shí)急時(shí)緩的雨，明知終究會(huì )落回這小巷，但它們仍然盡情地淌過(guò)每一片瓦，每一塊磚，因為它們明白，這是個(gè)結束，也是個(gè)開(kāi)始。
走入雨中，收傘，讓雨水沖去心中陰霾，讓雨聲點(diǎn)點(diǎn)撥動(dòng)我心中的情絲，頓覺(jué)無(wú)比暢快，天地之間我最強大!
漸漸地，雨停了，小巷之中還充溢著(zhù)那薄薄的'霧，古墻上的貓爪藤滴滴雨珠閃爍�！翱赐デ盎ㄩ_(kāi)花落，望天上云卷云舒�！蔽椅⑿χ�(zhù)走出小巷。呵!前方是一望無(wú)際的田野!
我笑了。小巷的雨聲還回響在耳邊，那是雨的歡笑!
雨的訴說(shuō)初中抒情作文1000字 13
又下雨了。
亞男舉著(zhù)一把老式的雨傘，傘面發(fā)黃，傘骨斷了幾根。亞男舉著(zhù)它，一路走過(guò)，行人總是用奇怪的目光看著(zhù)傘和亞男……亞男明白行人的想法，可亞男舍不得扔掉這把印滿(mǎn)歲月痕跡的傘，這是自己六歲時(shí)爸爸買(mǎi)來(lái)送給自己的，已經(jīng)陪伴自己八年了。這傘，如爸爸一樣溫暖，像一棵大樹(shù)，能“遮風(fēng)避雨”！
雨“刷刷”地下著(zhù)，一路泥濘，好不容易到了學(xué)校。亞男在教室外抖了抖傘，整理下衣服，走進(jìn)教室，坐下，拿出課本擺在桌上，還有六分鐘就上課了。
突然，后桌的云拍了一下亞男的肩膀，亞男轉過(guò)身，云便把一塊滑滑的“長(cháng)方體”塞在她的手中，并示意她看看。亞男心中一緊，隨即把手機藏在課桌下。黑黑的課桌下透出一點(diǎn)弱光，手機上有一篇新聞：據權威專(zhuān)家預測，近日，我國大部分地區有酸雨，請大家做好出行準備�！八嵊辍�？亞男忽然緊張起來(lái)，想起在外為了生計奔波的快遞員爸爸，心里甚是不安，爸爸可沒(méi)有傘。
上課了，數學(xué)老師一進(jìn)教室就說(shuō)要檢查口算習題冊�！翱谒懔曨}冊？都幾個(gè)周沒(méi)檢查了，怎么今天來(lái)個(gè)突然襲擊��？”一想到自己還有十多頁(yè)沒(méi)做完的亞男，慌忙的翻開(kāi)習題冊，趁老師還沒(méi)檢查到這兒，趕緊補做。
后桌的云看出了亞男的窘迫，微笑著(zhù)遞過(guò)她已做完的口算習題冊。亞男猶如遇見(jiàn)救命稻草，抓過(guò)云的習題冊就是一頓狂抄，抄著(zhù)抄著(zhù)，亞男覺(jué)得慚愧得要緊，一陣臉紅。聽(tīng)著(zhù)窗外越來(lái)越大的雨聲，亞男想起了在風(fēng)雨中穿行的爸爸，順手便把云的習題冊扔了回去。因為口算習題冊沒(méi)做完，亞男被罰站在教室門(mén)口，幾十雙眼睛盯著(zhù)她，聽(tīng)著(zhù)不時(shí)飄進(jìn)耳朵的同學(xué)們的議論聲，亞男幾乎窒息了。眼中透明的東西越積越多，溢滿(mǎn)整個(gè)眼眶，一種叫眼淚的東西終于順著(zhù)臉頰跌落下來(lái)，如雨滴，卻沒(méi)有雨滴的.澄凈……
下課了，云安慰著(zhù)亞男，指著(zhù)教室外一叢叢的小草，說(shuō)：“你看，那些小草看起來(lái)多么柔弱，大雨珠砸在它們身上，雖然被砸得彎下腰，但是很快又挺起身，在雨中跳舞咧！”亞男看了看小草又看了看云，聳聳肩攤攤手，嘴角揚起了一絲弧度。
雨還在下，不過(guò)由大雨變成了小雨。亞男舉著(zhù)傘跑到操場(chǎng)上，揮舞著(zhù)、跳躍著(zhù)、釋放著(zhù)……細雨濕頭，微風(fēng)拂面，空氣中彌漫著(zhù)小草的味道，清新極了。亞男伸出舌頭，任雨絲落在舌尖，似乎，有些甜？這可不是“酸雨”��！亞男笑了。三分鐘后上課，亞男堅定的走向教室，亞男相信，三分鐘后將會(huì )有一個(gè)嶄新的自己，一個(gè)嶄新的世界。
雨還在下，但亞男的心里卻晴朗極了……
雨的訴說(shuō)初中抒情作文1000字 14
我的名字叫雨，我的降臨，便是人類(lèi)的福音，我滋潤干旱的土地，讓大地充滿(mǎn)生機。炎炎夏日，我又為大地添上一份清爽，我為我的工作而驕傲。
早晨，太陽(yáng)漸漸探出頭來(lái)，黑暗的大地正在一點(diǎn)一點(diǎn)地變白，鳥(niǎo)兒叫著(zhù)，快樂(lè )的迎接新的一天，農民唱著(zhù)歌，向田地走去，那一望無(wú)際的是滿(mǎn)山的麥穗，金黃的外殼，里面包含著(zhù)香噴噴的麥粒，那都是農民辛勤的'勞動(dòng)的成果呀！
到了中午，熾熱的太陽(yáng)光舔著(zhù)大地，把大地照得亮堂堂的，農民擦著(zhù)汗快速的收著(zhù)麥子，麥穗搖晃著(zhù)它那沉甸甸頭，仿佛在喚著(zhù)農民快點(diǎn)收割，快點(diǎn)收割。鳥(niǎo)兒煩躁不安地叫著(zhù)，空氣仿佛凝固了一般，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。
蔚藍的天空中，我化作云朵在飄著(zhù)，抬眼望去，還有幾分愜意。慢慢的，云朵便積攢到了一起，好像要鋪滿(mǎn)整個(gè)天空�！稗Z隆”我正在欣賞這田園風(fēng)光時(shí)，我身邊的朋友雷公，突然敲起了它的大鼓，鼓聲隆隆。我伸了個(gè)懶腰，明白自己上班的鐘聲已經(jīng)響起，我要開(kāi)始工作了呢。然而，我不知道，我這次的工作，卻給大地、人們帶來(lái)如此多的傷害。
“嘩啦，嘩啦”我有節奏地彈響了我的古琴，我仿佛坐云霄飛車(chē)一般，從天空降落。農民見(jiàn)狀，連忙放下手中的活，找地方避雨，他跑到了一個(gè)茅屋里。我不停的從空中往地下跑，下著(zhù)下著(zhù)，我變得越來(lái)越密，越來(lái)越大，我的聲音也越來(lái)越急促，伴隨著(zhù)朋友的的轟隆聲，整個(gè)大地好不熱鬧。經(jīng)過(guò)了我的洗禮后，大地一定會(huì )煥然一新，鳥(niǎo)兒們會(huì )繼續快樂(lè )地歌唱，農民干活心情會(huì )更加愉悅。我想著(zhù)，想著(zhù)，心里美滋滋的。
該下班啦！我的兄弟姐妹從屋檐上往下滴“滴答！滴答！”準備結束最后的工作。我微笑著(zhù)睜開(kāi)雙眼，可是，我被眼前的景象驚呆了。麥穗開(kāi)始萎縮，顏色也由金黃一點(diǎn)一點(diǎn)地變?yōu)楹稚�；�?shù)葉也由綠變黃，地上的落葉是一層層；鳥(niǎo)兒們在躲在樹(shù)中驚慌的亂叫；濕漉漉的地面散發(fā)出濃濃的酸臭味。茅屋里的農民，出來(lái)一看，他全身發(fā)抖，良久，才喊出“我的麥田！”他像瘋了一般地向那片萎縮的麥田跑去。
我做錯了什么？我只是按自然的規律完成我的工作，為什么我工作完后大自然會(huì )變成這樣？我只是因為人類(lèi)大量燃燒含硫的燃料，讓自己的成分多了一些酸而已，為什么我會(huì )有這么大的殺傷力呢？看著(zhù)這被我糟蹋的大地，我真想哭，可是，這能全怪我嗎？
雨的訴說(shuō)初中抒情作文1000字 15
是上帝的天使，是滋潤友誼的神泉甘露，抑或是化蟲(chóng)成蝶的蠶繭，它總是在變化著(zhù)，訴說(shuō)著(zhù)。 ——題記
當小草吐出第一縷嫩芽；花兒結成第一個(gè)花苞；柳枝抽出第一根枝條；它翩翩降落，舞著(zhù)奉獻的羽翼。它說(shuō)：“我是上帝的天使，滋潤每一方土地�！痹谒娘w舞中，稻田中的農民伯伯露出欣慰的笑容，似乎在無(wú)言的歌頌：“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！�
曼妙的舞姿在傳遞春的信息，傳遞著(zhù)生機，傳遞著(zhù)笑容，嘆為觀(guān)止的舞步，化作丘比特的箭，射向每一對有緣人。
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇�！蔽骱挠晁坪醺咭环L(fēng)韻，滴滴雨水似珍珠，似水晶，似鉆石，天然的珠簾悠然的掛在天地間，陣陣微風(fēng)夾雜在雨絲中吹過(guò)，就像叮叮作響的湛藍風(fēng)鈴在訴說(shuō)纏綿的緣分，訴說(shuō)�？菔癄�的諾言，訴說(shuō)壯烈的海誓山盟。雨說(shuō)：“我是愛(ài)神丘比特，祝愿每一對有情人！”
當西湖素裝悠然的睡著(zhù)，雷峰塔朦朧在細雨之間，是否斷橋之上又重演白素貞與許仙的傳說(shuō)？一位身著(zhù)白衣的女子漫步在雨中，曳地的`絲裙就像云中的煙霧繚繞，又添一縷神秘，撐著(zhù)的竹傘素雅而別致，伴隨倩影嵌在西湖圖上，水面上激起的層層漣漪，或遇一謫仙俊杰贈詩(shī)一首又傳一段千古佳話(huà)。
雨依舊紛紛揚揚的斜織著(zhù)，使煙云繚繞的山與環(huán)山而流的水更添一縷詩(shī)意，也不知伯牙與子期是否就相遇在這蒙蒙細雨中，從此一曲《高山流水》永傳世間，士為知己者死的豪邁永存其中。雨說(shuō)：“我是為每一株友誼之花澆灌的甘露，讓花朵更為動(dòng)人！”就像伯牙斷弦在子期之墓，你知否感覺(jué)到友誼就像雨一樣，容不得一點(diǎn)塵埃！
雨漸漸大了，我發(fā)覺(jué)它褪去了原先的柔情，它堅定地回答我的疑惑：“我是化蟲(chóng)為蝶的蠶繭，你是否也感覺(jué)到了壓迫？只是沒(méi)有熊熊烈火的摧殘，哪有鳳凰涅槃時(shí)化腐朽為神奇的力量��！”是啊，壓迫是為了等待爆發(fā)，摧殘是為了塑造堅強，雨的用心良苦你又是否發(fā)覺(jué)？苦痛總會(huì )在雨過(guò)天晴的蕩滌下逝去，而堅強與理智則會(huì )在暴風(fēng)雨后歷久彌新！
我一直在聆聽(tīng)雨中的故事；聆聽(tīng)雨的訴說(shuō)；聆聽(tīng)雨中的見(jiàn)證。雨，即使轉眼逝去，卻依舊細雨蒙蒙在內心深處，一直滋潤著(zhù)……
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