歡度元宵的小學(xué)生作文（通用11篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的歡度元宵的小學(xué)生作文（通用11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
歡度元宵的小學(xué)生作文1
我盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，元宵節終于來(lái)臨了。吃過(guò)團圓飯后，我和表弟、表妹就迫不及待地來(lái)到諸葛八卦村的大馬路上。馬路上早已人山人海，人聲鼎沸。只聽(tīng)耳邊傳來(lái)“噼啪、噼啪”的響聲，原來(lái)是村民們燃放起了煙花，一束束煙炮朝著(zhù)天空直沖，沖到半空中就變成了美麗的煙花，煙花五彩繽紛，把整個(gè)夜空點(diǎn)綴得絢麗多彩，一時(shí)間，煙花就消失得無(wú)影無(wú)蹤。
當我還沉浸在歡樂(lè )的煙花世界里時(shí)，遠處傳來(lái)了敲鑼打鼓聲�！褒垷魜�(lái)了！”我大聲叫喊著(zhù)。只見(jiàn)兩條機靈的布龍一路歡快地舞動(dòng)過(guò)來(lái)，還時(shí)不時(shí)地圍著(zhù)一個(gè)火紅火紅的球旋轉，好像真正的小龍一樣。我心里好期盼板凳龍的到來(lái)，只過(guò)一會(huì )兒工夫，龍燈隊伍浩浩蕩蕩地來(lái)到大街上了，龍燈頭是用竹子和透明的紙扎的，眼睛是用燈泡做成的，在夜空中一閃一閃，就像天上的兩顆星星。龍的身體是用一張一張板凳接起來(lái)的，板凳上用一盆盆花裝飾著(zhù)，我仔細地數了一下，共有46節呢，“好長(cháng)��！”我驚嘆道。巨龍在人們的歡呼聲中時(shí)而蜿蜒前行，時(shí)而盤(pán)旋繞行，氣勢非常壯觀(guān)。
看完了舞龍，我在池塘邊燃放起了孔明燈，爸爸點(diǎn)燃了孔明燈中心的蠟燭，它就漸漸地膨脹了起來(lái)。我一放手，孔明燈就緩緩地上升了，帶著(zhù)我的心愿越升越高，到了最后就消失在夜空。
歡度元宵的小學(xué)生作文2
今天是正月十五元宵節，是年的最后一天。也就是說(shuō)，從今天開(kāi)始，我們在今年就再也不能問(wèn)候說(shuō)“新年歡樂(lè )了”。
在元宵節的這一天，是非常熱鬧的，看焰火、賞花燈、放煙花、舞獅子、吃湯圓等等。樣樣都是別具一番風(fēng)味，樣樣都是精彩趣味！
晚上，我和全家人到公園看焰火，街上到處張燈結彩，公園里有跳舞的，有敲鑼打鼓的，有舞獅子的，還有玩空竹的。
扭秧歌的老太太們左手揮著(zhù)大扇子，右手轉著(zhù)紅手帕，腳下還踩著(zhù)整齊規律的步伐，看的大家應接不暇。跳藏族舞的姑娘小伙們，脖子上掛著(zhù)潔白的哈達，手上甩著(zhù)長(cháng)長(cháng)的水袖，舞蹈的風(fēng)格十分活潑，看得人眼花繚亂。跳現代舞的也不亞于他們，現代流行歌曲很有節奏感，有旋律性，舞者們踏著(zhù)鼓點(diǎn)，輕快地旋轉，跳躍，這是個(gè)雅俗共賞的節目。
到了晚上，我們坐在電視機前，看著(zhù)元宵聯(lián)歡晚會(huì )，吃著(zhù)甜甜的湯圓，看著(zhù)絢麗的煙花在天空綻放，聽(tīng)著(zhù)爆竹聲聲，有時(shí)，一些膽小的車(chē)輛還會(huì )被煙花爆竹巨大的聲響嚇得吱哩哇啦地亂叫。
再和家人團圓在一起猜猜燈謎，聊聊家常，靜靜聆聽(tīng)年踮著(zhù)腳尖悄悄溜走的腳步聲，元宵節就這樣過(guò)去了！
歡度元宵的小學(xué)生作文3
農歷正月十五，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)“做湯圓、吃湯圓、猜燈謎”的活動(dòng)，讓我們過(guò)了一個(gè)非常熱鬧而有意義的元宵節。
教室在老師的精心布置下，一派節日的氣象。彩球、花燈都掛了起來(lái)，燈謎也掛滿(mǎn)了教室。同學(xué)們像小蜜蜂似的東轉轉西竄竄，找到自己會(huì )的燈謎后爭先恐后的跑到老師那里報答案，答對了的同學(xué)滿(mǎn)臉興奮的到老師那里領(lǐng)取獎品，沒(méi)答對的同學(xué)垂頭喪氣的繼續去猜。
“做湯圓了”，老師一聲令下，同學(xué)們回到了座子上。在幾位家長(cháng)的幫助下，先用水把糯米粉和成了團，再用力搓成條狀，一個(gè)個(gè)分下來(lái)，我們每個(gè)人都拿了幾個(gè)在手里使勁的搓呀!捏呀!有的同學(xué)把湯圓搓碎了，有的同學(xué)搓出的湯圓又圓又光滑。我們興致勃勃地搓呀!捏呀!做出了許多大小不一的湯圓。不一會(huì )，湯圓煮好了，我們吃著(zhù)自己親手做的湯圓感到格外的香甜，同學(xué)們一個(gè)個(gè)吃了還要吃，都不知道飽了。
不知不覺(jué)一個(gè)下午過(guò)去了，今天的場(chǎng)面老師用攝像機為我們記錄了下來(lái)，最后老師提議讓我們對著(zhù)鏡頭，舉起手中的湯圓祝福每個(gè)家庭都團團圓圓，今天的活動(dòng)也在我們的祝福聲中落下了帷幕。
歡度元宵的小學(xué)生作文4
終于到了，終于到元宵節了。自從過(guò)完年，我一直在等待這一天。
元宵節，這個(gè)節日自從西漢時(shí)期便以受到重視，漢魏之后，便成為民間的習俗，人們沿襲著(zhù)幾百年來(lái)的傳統，賞花燈、猜燈謎、舞龍、舞獅、扭大秧歌，熱鬧極了，隨著(zhù)現在科技的發(fā)展又形成一個(gè)新的民俗——賞煙花。
今天，全家歡聚在一起，等待著(zhù)元宵夜得到來(lái)，天剛剛暗下來(lái)，便可以聽(tīng)到“霹靂嘩啦”的爆竹聲。
到了夜晚，我與全家人走在大街上，到處是“轟轟隆隆”聲音，滿(mǎn)天都是煙花，雖不如白晝，但也是燈火通明了。大街上，看著(zhù)走來(lái)走去的人們，聽(tīng)著(zhù)震耳欲聾的爆竹聲;感受著(zhù)熱鬧的氣分;我的心也不由得歡快起來(lái)。一路上，所有的店面都張燈節彩，路旁的花燈閃朔光彩，天上的圓月照耀著(zhù)大地，真是“有燈無(wú)日不美人，有日無(wú)燈不算春”。
走出了花街，我的目光又凝聚在天上的煙花上面，好似即將開(kāi)放的花雹，突然開(kāi)放，散下一片片花蕊。到處都是開(kāi)放的花朵，猶如春梅爭芳，含雹怒放。
今天熱鬧的氣憤，也讓我感受到了雖然年過(guò)去了，但這元宵夜卻比大年夜還會(huì )更熱鬧。
歡度元宵的小學(xué)生作文5
今天，是新年的最后一天——正月十五元宵節！
天雖下著(zhù)細雨，卻擋不住我們過(guò)節的熱情。就拿我們小區說(shuō)吧：掛燈籠，猜燈謎，吃糖人，聽(tīng)音樂(lè )……那音樂(lè )你是不得不聽(tīng)的，因為響得連我二十二樓也能聽(tīng)見(jiàn)。到處都掛著(zhù)燈籠，數也數不清；那些懸掛著(zhù)的燈謎，我一個(gè)也猜不出來(lái)，都靠老爸的手機“猜”出來(lái)的；還有那么多美食，讓你被凍成“冰”的身體暖和起來(lái)。眼前人山人海的景象，似乎也有一種“大家庭”的味道。
你不要以為食物是免費享用的，天下沒(méi)有不勞而獲的東西。那些食物，是要你通過(guò)猜對燈謎，先去置換專(zhuān)門(mén)的卡片，再用卡片換美食。只可惜，每戶(hù)人家只能猜兩個(gè)燈謎，也就是只能擁有兩張美食卡外加一張制作燈籠的卡片。
做燈籠的地方也熱鬧極了。大多數是與我年齡不分上下的小學(xué)生和陪伴他們的家人。爸爸和我用卡換來(lái)燈籠的材料，也開(kāi)始動(dòng)工做起來(lái)。不知過(guò)了多少“小時(shí)”我的燈籠終于制作完成，高興地帶著(zhù)它逛來(lái)逛去，剩余的卡換了兩個(gè)棉花糖，就這樣收獲滿(mǎn)滿(mǎn)地回家了。
今年的元宵節，讓我真正領(lǐng)略了這個(gè)傳統節日的氣氛。我期盼每年都能做燈籠，猜燈謎，如此這樣的過(guò)元宵。
歡度元宵的小學(xué)生作文6
“元宵好，元宵妙。元宵好吃呱呱叫，賞花燈，猜燈謎，歡天喜地鬧元宵�！币徽f(shuō)到這童謠，我就想到了元宵節，今年的元宵節，我會(huì )怎么過(guò)呢？接下來(lái)就讓我給大家一一到來(lái)吧。
天色漸漸暗下來(lái)了，媽媽也早已準備好豐富的晚餐了，可我無(wú)心品嘗了，因為街上放煙花的響聲和直沖云宵的火光使我按耐不住了，我怱忙吃完，也加入到放煙花的行列中。我邊放邊欣賞，你看！滿(mǎn)天的煙花真漂亮，有紅的、黃的、藍的、紫的、綠的，顏色各異這些“花兒”千姿百態(tài)：有的像今晚的月亮一樣圓；有的像火箭直沖云宵；有的像駝螺一樣飛快旋轉；還有像腳印一樣在天空留下足跡……有的煙花以顏色取勝；有的`煙花以聲音見(jiàn)長(cháng)；有的煙長(cháng)既有聲又有色……看著(zhù)看著(zhù)，仿佛來(lái)到了一個(gè)神秘而喧鬧的世界，真是“火樹(shù)銀花不夜天”。
隨著(zhù)一聲聲的炮響，人們在驚呼，在贊嘆，夜色中，人們微微揚起的臉上也變幻著(zhù)多姿的色彩，也露出了幸福的笑容，他們不也像一朵朵美麗的煙花嗎！生活是多么的美好呀！
歡度元宵的小學(xué)生作文7
元宵節到了，大街小巷到處張燈結彩，掛滿(mǎn)了大紅燈籠。晚上，我和爸爸媽媽吃湯圓時(shí)，色彩斑斕的煙花打破了夜空的寧靜。我按耐不住激動(dòng)，迫不及待地拉著(zhù)爸爸媽媽一起去慈云寺欣賞燈展。
古鎮的入口早已是人流如潮，擠得水泄不通。過(guò)了好一會(huì )兒，我們才穿過(guò)熙熙攘攘的人群來(lái)到慈云寺。慈云寺里的人更是數不勝數，有的談笑風(fēng)生，有的拿著(zhù)手機拍攝，還有的在燒香拜佛，為家人祈禱平安。我們來(lái)到燈展處，栩栩如生的兔子燈、維妙維肖的蓮花燈、古樸典雅的宮燈，各式各樣的彩燈做工精美、活靈活現、美不勝收。琳瑯滿(mǎn)目的花燈看得我們眼花繚亂。
就在這時(shí)，放生池那邊傳來(lái)的聲音：“猜燈謎活動(dòng)現在開(kāi)始！”猜燈謎？一聽(tīng)到這三個(gè)字，我可來(lái)勁了，飛速跑到放生池，哇塞！那里更是燈火輝煌，人山人海，池里放滿(mǎn)了蓮花燈，五光十色，整個(gè)池塘變得五顏六色，美麗極了。我又來(lái)到猜燈謎的地方，正巧主持人說(shuō)了個(gè)謎題：一個(gè)罐子兩個(gè)口，上面一個(gè)口，下面一個(gè)口，不裝酒只裝火。我冥思苦想，已經(jīng)有人大聲喊了出來(lái)：是油燈。人們恍然大悟，說(shuō)話(huà)聲、歡笑聲、禮花聲……交織成一支歡騰的元宵之歌。
月色朦朧，微風(fēng)吹拂，燈光輝映，古鎮沉浸在歡樂(lè )之中……
歡度元宵的小學(xué)生作文8
傍晚的中山街道和吳山廣場(chǎng)上，早已聚集了熱鬧的人群，我們送走了兔年，又迎了嶄新的龍年，我希望在龍年學(xué)習進(jìn)步，健康成長(cháng)！哇！多漂亮的龍燈��！似火龍，翻滾騰躍，又似彗星，掠過(guò)夜空時(shí)留下長(cháng)長(cháng)的尾巴……我站在荀燦的龍燈下面，仿佛自己也會(huì )龍騰虎躍的感覺(jué)，爸爸給我買(mǎi)了個(gè)孔明燈，在期待中觀(guān)看孔明燈升上天空，它承載著(zhù)無(wú)盡的期望和夢(mèng)想飛向遠方，天空中便飄蕩著(zhù)無(wú)數的燈火，近的似飛蝶，遠的似星星，共同照亮了起初還不明亮的天空。
爆竹聲聲由遠及近慢慢散開(kāi)，伴隨著(zhù)一陣陣如驚雷般的響聲，原本擁擠不堪的夜空已然繁花似錦。遠的似閃電，雖不見(jiàn)煙花怒放，但凡能清晰的聽(tīng)到陣陣雷鳴，遠遠望去，一片片白茫茫的電光，照亮了聲響的地方。小孩們手持煙花筒，頭戴煙花牛角，對著(zhù)夜空高喊燃放！經(jīng)久不息，元宵之夜本就應該屬于這些不眠的歡樂(lè )人群。
隨著(zhù)一聲聲的炮響，人們在驚呼，在贊嘆，夜色中，人們微微揚起的臉上也變幻著(zhù)多姿的色彩，也露出了幸福的笑容，他們不也像一朵朵美麗的煙花嗎！生活是多么的美好��！
歡度元宵的小學(xué)生作文9
一年一度的元宵節又到了，今年的元宵節特別熱鬧。
有關(guān)元宵節的由來(lái)，據說(shuō)是在漢武帝時(shí)代，宮中有位宮女叫做“元宵”，很想念家中的親人，但又無(wú)法出宮，有位大臣叫東方朔，他知道后決定要幫助元宵，于是他想了個(gè)辦法。東方朔假扮成算命師，來(lái)為人民算命并說(shuō)：“正月十五火焚身，就是指那天會(huì )有一位騎驢的女子，來(lái)燒這里，但只要在正月十三那天，城里的老人都到城門(mén)等候，天黑時(shí)，女子就會(huì )來(lái)，只要跪地祈求，全城便可得救�！�
果然在正月十三那天來(lái)了一位騎驢的女子（其實(shí)是元宵妹妹扮的）。女子說(shuō)：“我是領(lǐng)旨來(lái)燒城的，但百姓求情，我就給你們一個(gè)預言：長(cháng)安在劫，火燒帝闕，十六天火，說(shuō)完便離去了。漢武帝知道后請東方朔想辦法，東方朔說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)火神愛(ài)吃湯圓，就叫元宵來(lái)做吧，畢竟她最會(huì )做湯圓，另外還要臣民一起做燈，十五晚上掛滿(mǎn)大街小巷，并點(diǎn)燃爆竹，到時(shí)候，火神就會(huì )以為那是大火，一定能瞞過(guò)？。十五的晚上元宵照東方朔的指示，果然見(jiàn)到自己的家人；從此以后，這個(gè)習俗就流傳下來(lái)，也因為供奉的湯圓是元宵做的，所以人們也叫湯圓“元宵”，正月十五也稱(chēng)做“元宵節”。
歡度元宵的小學(xué)生作文10
中國有許多傳統節日，有春節、元宵、清明、端午……其中，我覺(jué)得元宵節最好玩，因為元宵節有各種燈會(huì )可以觀(guān)賞。而今年的元宵節更有趣。
這天，老師要舉行一個(gè)元宵猜燈謎活動(dòng)。我早早地起床，準備活動(dòng)要用的燈謎。
“叮叮�！鄙险n了，老師宣布活動(dòng)開(kāi)始。老師把我們分為A組和B組，分別猜對方的燈謎。同學(xué)們都在互相猜對方燈謎，整個(gè)教室里充滿(mǎn)了歡笑和歡樂(lè )氣氛。
這時(shí)，老師讓我們組猜對方組的小明的燈謎，燈謎是：“仙樂(lè )（打一成語(yǔ)）”，這道燈謎可把我們組難住了，每一個(gè)人都在思考著(zhù)，討論著(zhù)。但是不管怎么絞盡腦汁，還是想不出來(lái)。最后，對方組的小明公布了答案，答案是“不同凡想”，聽(tīng)到這個(gè)答案，我們組每個(gè)人都“啊”了一聲。小明說(shuō)：“因為是仙人的音樂(lè )，所以跟凡人想得音樂(lè )不一樣��！”聽(tīng)了小明的解釋?zhuān)覀冞@才恍然大悟。
活動(dòng)結束了，同學(xué)們玩得不亦樂(lè )乎，每個(gè)人都開(kāi)心地歡笑著(zhù)。
到了晚上，我們一家人一邊吃著(zhù)湯圓，一邊聊天，一邊說(shuō)說(shuō)笑笑。吃完湯圓，我們又去廣場(chǎng)上看燈，我在廣場(chǎng)上玩著(zhù)自已的燈，開(kāi)心地“呵呵呵”直笑。
這次元宵節，是我過(guò)得最開(kāi)心的元宵節。
歡度元宵的小學(xué)生作文11
又到了一年一度的元宵佳節，看到窗外小伙伴們歡快的笑臉，我的思緒飄進(jìn)了那一天：
以往每到這一天，我們都纏著(zhù)父母買(mǎi)來(lái)紙做的燈籠，放上紅燭，然后迫不及待地等待夜幕的降臨。終于等到了這一刻，我們興高采烈地挑著(zhù)燈籠沖出了家門(mén)，外面好熱鬧呀，到處都是燈籠，紅的，綠的，黃的，藍的……。就像黑色的簾子上綴滿(mǎn)了閃亮的星星一樣，然后我們又拉著(zhù)父母去看元宵燈展，騎在爸爸的脖子上，愜意極了，直到睡意朦朧才流連忘返地回到家中。后來(lái)，我們長(cháng)大了，已經(jīng)不適合再拎著(zhù)燈籠到處瘋跑了，就看著(zhù)弟弟妹妹們玩兒，然后不懷好意地教唆他們：你們兩個(gè)站成一排，向小路的那頭跑去，看誰(shuí)先到終點(diǎn)。小朋友們撒腿就跑，唯恐自己落在后面，結果沒(méi)跑幾步，燭倒了，燈籠被燒了個(gè)窟窿，他們懊惱得哇哇大哭起來(lái)，我們在一邊哈哈大笑，接著(zhù)就被大人們一頓好罵……
快樂(lè )的童年就這樣在笑聲中一天天過(guò)去了，我也要小學(xué)畢業(yè)了，再過(guò)元宵，總是懷念小時(shí)候的燈籠。今天，外面的元宵燈會(huì )依然熱鬧，但弟弟還小，還不能體會(huì )其中的快樂(lè )，我只好和媽媽在家安靜地過(guò)節。我好急切地盼望來(lái)年的燈展，帶著(zhù)弟弟一起觀(guān)賞花燈，快樂(lè )地歡度元宵佳節！
【歡度元宵的小學(xué)生作文（通用11篇）】相關(guān)文章：
歡度元宵作文05-21
歡度元宵佳節作文(通用8篇)04-24
歡度元宵佳節作文(通用6篇)04-24
歡度元宵作文(15篇)05-22
歡度元宵作文15篇05-22
歡度元宵包湯圓作文03-28
歡度元宵節作文700字（通用12篇）02-22
歡度元宵佳節作文(8篇)04-24
歡度元宵佳節作文8篇04-24
歡度元宵佳節作文6篇04-24