元旦作文誕生記作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的元旦作文誕生記作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　要放假了，趙老師布置的家庭作業(yè)有一項是：寫(xiě)一篇關(guān)于元旦的作文。我心想，這么簡(jiǎn)單的一篇作文，寫(xiě)起來(lái)還不跟玩兒似的，可沒(méi)想到，事情卻大大的不如愿……

　　自從放假那一刻開(kāi)始，我就時(shí)刻為這篇有關(guān)“元旦”的作文開(kāi)始搜尋內容，發(fā)現題材。我想寫(xiě)激動(dòng)人心的事兒，寫(xiě)生動(dòng)新鮮的事兒，可是接下來(lái)我卻越來(lái)越煩惱。發(fā)生的事兒？發(fā)生的事兒？可是這個(gè)元旦卻平淡無(wú)奇。即沒(méi)有什么值得記錄的事兒，也沒(méi)有什么激動(dòng)人心的時(shí)刻。這可怎么辦？我開(kāi)始頭疼了。加上老爸老媽在一旁叮嚀、囑咐、提醒：“你還有一篇作文沒(méi)寫(xiě)呢？別忘了？”“你的作文啥時(shí)候寫(xiě)��？”……

　　要不，寫(xiě)寫(xiě)元旦的習俗吧？不行，這方面我知道的也不多，上網(wǎng)查查或翻書(shū)找找？不行，這樣頂多可以積累點(diǎn)兒知識，也不能算是我自己的“產(chǎn)品”啊。再說(shuō)了，趙老師看了會(huì )不會(huì )說(shuō)我“應付了事兒”？爸爸媽媽會(huì )不會(huì )說(shuō)我“不動(dòng)腦筋”？

　　那，借鑒一下別人的吧。打開(kāi)博客看了一圈兒。哎，不行，別人寫(xiě)得都是別人的事兒，和我有什么關(guān)系？再說(shuō)，回頭被別人看到了，我再落下一個(gè)抄襲的罪名，那更是得不償失。

　　每次，爸媽的提醒都讓我腦門(mén)子一頭的汗，也讓我心里更著(zhù)急，更坐立不安，也更令我想躲避這一切。我由開(kāi)始的找不到題材，發(fā)展到現在的不想寫(xiě)，也不知道該寫(xiě)什么。我很迷惑，也更煩惱，怎么樣才能交差？怎么樣才能完成這項作業(yè)？我越急就越茫然越不知所措。萬(wàn)一真的沒(méi)什么可寫(xiě)，我換來(lái)的一定是老師的批評，爹媽的嘮叨……

　　今天，眼看著(zhù)假期最后一天了，可是我依然不知道有什么可寫(xiě)可記的�？粗�(zhù)我愁眉苦惱的樣子，爸爸說(shuō)：“你把你寫(xiě)不出作文這件事兒寫(xiě)下來(lái)，不就是作文嗎？”

　　頓時(shí)，我豁然開(kāi)朗。

　　于是，我終于完成了這項讓我“痛苦不堪”的作業(yè)。

　　可是，當我美滋滋拿給爸媽看的時(shí)候，他們卻一個(gè)個(gè)都不滿(mǎn)意，那表情，那眼神兒，顯然在說(shuō)：“小成，不是讓你記流水帳�！薄靶〕�，這是你的真實(shí)水平嗎？”雖然他們都沒(méi)把這話(huà)說(shuō)出口來(lái)，可是那看完作文無(wú)動(dòng)于衷的神情，那不喜不怒又不語(yǔ)的樣子，讓我分明感受到他們對這篇作文的不滿(mǎn)意。

　　爸媽的不滿(mǎn)意，代表著(zhù)老師的不滿(mǎn)意。他們的不滿(mǎn)意，意味著(zhù)我“沒(méi)下功夫”。無(wú)奈，我只好又一次坐下來(lái)，修改它。加上一些細節，加上一些我的“心里戰爭”，加上一些適當的形容詞……

　　為了一篇元旦作文，我大費腦筋，為了一篇元旦作文，我大傷感情，最后，我把這件事記錄下來(lái)，居然“誕生”了我的元旦作文。哎，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)也不費功夫”啊，真是“有心栽花花不育，無(wú)心插柳柳成蔭”��！

　　通過(guò)這篇作文的“誕生”，爸媽也告訴我一個(gè)道理：生活處處皆文章，就看我們有沒(méi)有心去觀(guān)察，去發(fā)現，去思考，去挖掘。

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