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元旦的作文

時(shí)間:2022-09-12 08:54:37 元旦 我要投稿

關(guān)于元旦的作文合集7篇

  在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編收集整理的元旦的作文7篇,希望對大家有所幫助。

關(guān)于元旦的作文合集7篇

元旦的作文 篇1

  元旦節放假了,爸爸帶我和弟弟去公園玩,我們到了公園就想去坐火車(chē),爸爸說(shuō)咱們先把公園轉一圈,然后想玩哪個(gè)就玩哪個(gè)。

  轉完了我們就玩了空中飛人,火車(chē)等。轉眼間天就黑了,不過(guò)我們也玩的很累,想趕緊回家,在回家的路上,我不知不覺(jué)就睡著(zhù)了。

元旦的作文 篇2

  “快跑!去看表演!笨岛觐I(lǐng)高興的叫道。我們全校師生在操場(chǎng)上舉行大型文娛活動(dòng)——“歡慶元旦”佳節。

  來(lái)到操場(chǎng)上,映入眼簾的就是“歡慶元旦”四個(gè)大字。我們來(lái)到自己的位子上,全校師生就差不多安靜下來(lái)。首先,是涂校長(cháng)致詞。她語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ),充滿(mǎn)對我們的鼓勵與希望。接著(zhù),學(xué)校又給獲得全資陽(yáng)市手風(fēng)琴比賽大獎的同學(xué),頒發(fā)獎杯和獲獎證書(shū)。最后,就是文娛演出。

  節目開(kāi)始,第一個(gè)節目就是學(xué)校舞蹈隊表演的《在希望的田野上》。同學(xué)們一個(gè)個(gè)輕舒雙袖,翩翩起舞。臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。接著(zhù)同學(xué)們表演的節目一個(gè)比一個(gè)精彩。輪到我們五年級表演。我上臺的時(shí)候,一點(diǎn)也不緊張,可是冷的要命,只穿兩件毛衣。我們開(kāi)始表演,同學(xué)門(mén)都穿著(zhù)黃色的毛衣、黑色的褲子和白色的鞋子,看起來(lái)非常整齊。有力的音樂(lè )響起,我們欣然起舞。同學(xué)們面帶微笑地做著(zhù)每一個(gè)動(dòng)作。有時(shí)像猴子撈月;有時(shí)像天上的星星,一閃一閃的。跳完舞后,贏(yíng)得觀(guān)眾的掌聲。我們趕緊穿上外衣取暖。

  下一個(gè)節目就是——全體老師,《喜慶秧歌》。表演開(kāi)始,老師和校長(cháng)都穿著(zhù)紅毛衣、黑褲子和隨便鞋,扭起秧歌。剛剛才走兩步,全校同學(xué)就擠滿(mǎn)舞臺,全校師生都沉浸在歡樂(lè )氣氛中。

  通過(guò)這次慶元旦節目,既增長(cháng)我們的見(jiàn)識,又鍛煉我們的膽量,也使我們度過(guò)一個(gè)愉快的下午!

元旦的作文 篇3

  今天是一年一度的元旦。

  早晨,金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地,一陣陣 涼 風(fēng)迎面吹來(lái),送來(lái)新春。在每個(gè)人的笑臉中迎來(lái)了新年的第一天。

  下午,王老師和我們一起舉行了“慶元旦”聯(lián)歡會(huì )。你瞧,教室里好一派節日氣氛!在老師和同學(xué)們的精心布置下,教室裝扮的很漂亮,黑板上方掛著(zhù)小燈籠,屋頂上有一個(gè)彩燈旋轉。

  聯(lián)歡會(huì )上,同學(xué)們表演了許多豐富多彩的節目。有的表演了優(yōu)美的舞蹈,有的唱了動(dòng)聽(tīng)的歌曲,有的表演了可笑的小品…..。不知不覺(jué)中,就到我表演了。我表演的是《歌聲與微笑》,剛唱到一半時(shí),就聽(tīng)見(jiàn)一片掌聲,我心里美滋滋的。接下來(lái)我又表演了繞口令《冬冬和公公》,我剛說(shuō)完,教室里響起一片激烈的掌聲,我開(kāi)心極了。

  今天,我和其他同學(xué)一樣,懷著(zhù)感激的心情度過(guò)了一個(gè)非常愉快的元旦,是在父母溫暖的羽翼下和老師們的辛苦教導下我們才有如今美好的生活。今后,我要好好學(xué)習,以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師和父母。

元旦的作文 篇4

  今年的元旦可有趣了,我們所在的社區舉行了一次很特別的元旦晚會(huì ),我看到了很多精彩的節目。有搞笑的小品、唱歌的阿姨等等,讓我看的目不暇接。

  當然元旦晚會(huì )不會(huì )僅僅只有這些,除了能讓我們看節目外,還進(jìn)行了很多有趣的抽獎活動(dòng)。如果你運氣好的話(huà)就可以獲得意外驚喜。

  我印象最深的節目是有一個(gè)節目,那個(gè)節目是一位大伯和一群大媽一起跳舞,大媽們扭腰他也跟著(zhù)扭腰,大媽們搖頭他也跟著(zhù)搖頭,跳得有模有樣的,引來(lái)大家的一片笑聲,大家笑得前仰后合,非常精彩,大家都紛紛從腰包是掏出手機拍攝下這幅有趣的畫(huà)面。

  表演結束后,大家都提著(zhù)獎品離去,可是大家的笑聲還洋溢在這藍藍的天空下,真希望大家都感受到這種熱鬧的節日氣氛。

  你說(shuō)這樣的節日文化表演是不是非常有趣呢!

元旦的作文 篇5

  話(huà)說(shuō),我們班的同學(xué)都是口袋里裝滿(mǎn)錐子——愛(ài)露尖,元旦可是個(gè)好機會(huì ),不容錯過(guò)。我來(lái)的挺早,老遠就聽(tīng)到我們班有些聒噪,頓時(shí)感到納罕,我翩然走進(jìn)教室,原來(lái)同學(xué)們早來(lái)了……

  主持人走上前,說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白,可能因為同學(xué)們亢奮,覺(jué)得實(shí)在是味同嚼蠟,終于節目報上,開(kāi)演!節目一個(gè)比一個(gè)靈秀,最讓我期待的是健美操隊的“騎馬舞”!“騎馬舞”真是讓人嘆為觀(guān)止。

  “下一個(gè)節目,由健美操隊帶來(lái)的‘騎馬舞’!”三個(gè)字一出,下面掌聲連成一片。順勢走進(jìn)幾個(gè)姑娘,戰成一個(gè)隊形,臉上多的是淡定,音樂(lè )響起,幾個(gè)姑娘在眾目睽睽之下跳了起來(lái)。開(kāi)始只是幾個(gè)基礎的健美操動(dòng)作,但是同學(xué)們都看的津津有味。

  當姑娘們跳起“騎馬舞”時(shí),哄堂大笑,那動(dòng)作超搞笑。我格外關(guān)注我們組的高澤林同學(xué),說(shuō)真的,她跳的真實(shí)飛機上釣魚(yú)——差遠了,不過(guò)挺搞笑的。

  Mt彭也是樂(lè )開(kāi)了花,這么High的音樂(lè ),誰(shuí)都想上去耍一把,Mt彭也是床底下練武——施展不開(kāi)。表演完之后,一霎,Mr彭上去了,隨著(zhù)音樂(lè )跳起“騎馬舞”,經(jīng)這么“點(diǎn)綴”一番后,真是衰減了標準動(dòng)作,不過(guò)大幅度的提升了趣點(diǎn)。

  下一個(gè)讓人不禁一嘆的節目就是張家豪同學(xué)的古箏了,一次次的用手撥動(dòng)琴弦,美妙的音符連成一曲清脆婉轉的曲子,高山泉水,映入眼中。仿佛身臨其境一般,堪稱(chēng)一絕。

  這次Party,還真是讓人“大開(kāi)眼界“,既有美妙的弦聲,又有搞笑的舞姿,也算是圓滿(mǎn)了

元旦的`作文 篇6

  今天是20xx年的第一天,是元旦佳節。你猜我這體育迷,去干了什么?我再提示一下噢,這項運動(dòng)和“旦”有關(guān)的。對了,就是乒乓球。我把茶幾上的東西搬到地板上。然后,用兩個(gè)蘋(píng)果當支架,接著(zhù)把雨傘放在蘋(píng)果上,當球網(wǎng)。就這樣,球網(wǎng)搭好了,我和媽媽站在球桌的兩邊開(kāi)始打球。我一會(huì )兒打高球,一會(huì )兒打低球;一會(huì )兒打長(cháng)球,一會(huì )兒打短球;一會(huì )兒打右邊,一會(huì )兒打左邊;一會(huì )兒橫拍,一會(huì )兒豎拍;一會(huì )兒前進(jìn),一會(huì )兒后退。頑皮的球,一會(huì )兒跳得高高的,一會(huì )兒彈得低低的;一會(huì )兒彈得長(cháng)長(cháng)的,一會(huì )兒彈得短短的;一會(huì )兒彈右邊,一會(huì )兒彈左邊。就這樣,我和這個(gè)頑皮的“蛋蛋”度過(guò)了快樂(lè )的元旦!

元旦的作文 篇7

  時(shí)間如水一般流逝

  一年的光陰悄然離去

  歲月無(wú)情的在我們臉上留下成長(cháng)的痕跡

  20xx,匆匆離去

  我們又迎來(lái)了20xx這個(gè)嶄新的一年

  我想,元旦應該是要我

  忘記過(guò)去,迎接未來(lái)

  窗外,大雪紛紛揚揚地

  飄落下來(lái)

  窗外的世界霎時(shí)成為一片

  白色的海洋,

  純潔美麗而又端莊

  我們輕輕地向過(guò)去揮揮手

  作最后的告別,眼角含著(zhù)

  滾燙的淚水,舍不得20xx

  所給予我的一切,既然

  無(wú)情的歲月要帶走20xx

  那就讓那些美好的記憶留在

  心底,作最后的留念

  告別了過(guò)去,

  迎接一個(gè)嶄新的一年

  我的眼前仿佛

  出現了一條嶄新的起跑線(xiàn)

  似乎比過(guò)去的那條奔跑線(xiàn)更加長(cháng)了

  也許,它要激勵我

  要努力,努力地去奮斗

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