描寫(xiě)元旦聯(lián)合會(huì )的作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的描寫(xiě)元旦聯(lián)合會(huì )的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)元旦聯(lián)合會(huì )的作文1
今天到作文班，老師說(shuō)過(guò)兩天就是元旦了，今天抽出一節課開(kāi)個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì )。
我們上完課后，就準備開(kāi)聯(lián)歡會(huì )了，女生選了賈世妍做主持人，男生老師選我，老師說(shuō)：“李祈顥讀書(shū)多，主持節目一定可以嗨住大家！”我雖然不好意思，但心里很高興。我和賈世妍共同念完了主持詞，聯(lián)歡會(huì )就正式開(kāi)始了。
第一個(gè)節目是你來(lái)比劃我來(lái)猜。我和好朋友陳佳程比劃，賈世妍來(lái)猜，杜晨希舉牌子。只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)“裝修”，我們裝成搞工程的樣子，假裝修椅子，賈世妍一下子就猜對了。后面有一詞“京劇”，我們只說(shuō)了三個(gè)字——梅蘭芳，賈世妍立刻就猜對了。接著(zhù)便越來(lái)越難，都不知道該怎么比劃了，我們也蒙圈了，不過(guò)最終一一過(guò)關(guān)，全部猜對。
第二個(gè)節目是猜謎語(yǔ)。這些謎語(yǔ)還都挺難，我最終我只猜對兩個(gè)，好像在書(shū)上看過(guò)，要不然我一個(gè)也猜不對。比如說(shuō)“自己”，打一字，大家猜了好久，在老師的提醒下才猜中。原來(lái)是“體”，字。因為“體”字有“本”和“人”組成，本人當然就是自己了。這個(gè)夠費腦子吧？
最后一個(gè)節目最熱鬧，就是踩氣球，大家搶到氣球后興奮踩爆，結果我踩的太用力了，里面的獎卡飛了出去，也沒(méi)有找到，別人對換獎品了，可是我沒(méi)有獎卡。
雖然這次聯(lián)歡會(huì )我什么獎勵也沒(méi)有，但我過(guò)得很快樂(lè )充實(shí)，非常期待下一次的聯(lián)歡會(huì )。
描寫(xiě)元旦聯(lián)合會(huì )的作文2
——裝扮教室
今年的元旦是我們六年級學(xué)生在小學(xué)過(guò)的最后一個(gè)元旦。老師想讓我們在教室里開(kāi)個(gè)聯(lián)歡會(huì )。大家都很積極地投入到策劃中。其中，裝扮教室這部分給我留下了深刻的印象。
由于班費少，我們買(mǎi)的裝飾品根本不夠用�？墒窃龠^(guò)一天就要裝飾教室了，我們去哪兒集資買(mǎi)裝飾品呢？這時(shí)，一個(gè)同學(xué)想出了一個(gè)辦法。她在黑板上寫(xiě)了一行字。大概意思是：明天要裝飾教室，請大家帶一些裝飾品，如彩帶、氣球……到了第二天早上，一進(jìn)教室我就看見(jiàn)了許多同學(xué)帶來(lái)的彩帶、氣球等東西。哈！這下我們的裝飾品可算是齊了。
上午的后兩節課，我們就開(kāi)始裝飾教室了。同學(xué)們分了工，吹氣球的吹氣球，貼彩條的貼彩條，掛彩燈的掛彩燈……就連那些不愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)，這次也都忙了起來(lái)。不太會(huì )裝飾的同學(xué)就當起了幫工。一會(huì )兒跑到這兒來(lái)送剪刀，一會(huì )兒又跑到那兒送膠帶，一刻也沒(méi)休息。
大家都忙得不可開(kāi)交。教室里前后穿梭著(zhù)傳遞物品的同學(xué)，上下攀扶著(zhù)粘貼彩帶的同學(xué)，不惜把桌椅踩臟，衣服蹭臟，到處充盈著(zhù)同學(xué)們開(kāi)心的說(shuō)笑聲，真是熱鬧極了，頗有過(guò)年的氣氛。如果你站在教室前面，想讓后面的人過(guò)來(lái)說(shuō)點(diǎn)啥，那你就必須使出吃奶的勁兒喊他的名字，否則他是聽(tīng)不見(jiàn)的。
直到下午兩點(diǎn)半左右，我們把教室的每一個(gè)角落都裝飾得漂漂亮亮的�？粗�(zhù)那五彩繽紛的教室，每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著(zhù)燦爛的笑容。因為教室能裝扮這么漂亮，也有自己的一份功勞呀…......
當我看到這美麗的教室時(shí)，我想，今年的元旦聯(lián)歡會(huì )大家一定都會(huì )很開(kāi)心、快樂(lè )的.！
描寫(xiě)元旦聯(lián)合會(huì )的作文3
今年的元旦是我們六年級學(xué)生在小學(xué)過(guò)的最后一個(gè)元旦。老師想讓我們在教室里開(kāi)個(gè)聯(lián)。大家都很積極地投入到策劃中。其中，裝扮教室這部分給我留下了深刻的印象。
由于班費少，我們買(mǎi)的裝飾品根本不夠用�？墒窃龠^(guò)一天就要裝飾教室了，我們去哪兒集資買(mǎi)裝飾品呢？這時(shí)，一個(gè)同學(xué)想出了一個(gè)辦法。她在黑板上寫(xiě)了一行字。大概意思是：明天要裝飾教室，請大家帶一些裝飾品，如彩帶、氣球……到了第二天早上，一進(jìn)教室我就看見(jiàn)了許多同學(xué)帶來(lái)的彩帶、氣球等東西。哈！這下我們的裝飾品可算是齊了。
上午的后兩節課，我們就開(kāi)始裝飾教室了。同學(xué)們分了工，吹氣球的吹氣球，貼彩條的貼彩條，掛彩燈的掛彩燈……就連那些不愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)，這次也都忙了起來(lái)。不太會(huì )裝飾的同學(xué)就當起了幫工。一會(huì )兒跑到這兒來(lái)送剪刀，一會(huì )兒又跑到那兒送膠帶，一刻也沒(méi)休息。
大家都忙得不可開(kāi)交。教室里前后穿梭著(zhù)傳遞物品的同學(xué)，上下攀扶著(zhù)粘貼彩帶的同學(xué)，不惜把桌椅踩臟，衣服蹭臟，到處充盈著(zhù)同學(xué)們開(kāi)心的說(shuō)笑聲，真是熱鬧極了，頗有過(guò)年的氣氛。如果你站在教室前面，想讓后面的人過(guò)來(lái)說(shuō)點(diǎn)啥，那你就必須使出吃奶的勁兒喊他的名字，否則他是聽(tīng)不見(jiàn)的。
直到下午兩點(diǎn)半左右，我們把教室的每一個(gè)角落都裝飾得漂漂亮亮的�？粗�(zhù)那五彩繽紛的教室，每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著(zhù)燦爛的笑容。因為教室能裝扮這么漂亮，也有自己的一份功勞呀。
當我看到這美麗的教室時(shí)，我想，今年的元旦聯(lián)大家一定都會(huì )很開(kāi)心、快樂(lè )的！
【描寫(xiě)元旦聯(lián)合會(huì )的作文】相關(guān)文章：