元旦之前400字優(yōu)秀作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的元旦之前400字優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
元旦之前400字優(yōu)秀作文1
老師答應我們在星期五的下午開(kāi)一個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì )。
終于到了星期五，下午我早早的來(lái)到了學(xué)校�！岸×懔恪�，上課零響了，第一節課是美術(shù)課，揚老師嚴肅的走進(jìn)來(lái)，他放下課本，喊了一聲：“起立�！薄皣W”同學(xué)們站了起來(lái)，：“老師好�！薄巴瑢W(xué)們好�！彼戳丝次覀�，又說(shuō)：“第二節課開(kāi)聯(lián)歡會(huì )��！你們現在把桌子擺好干什么？”有的同學(xué)嘀咕“下課擺來(lái)不及�！崩蠋熤钢�(zhù)許鑫說(shuō)：“看你們擠的，一個(gè)位子坐那么多人！”說(shuō)著(zhù)皺了皺眉頭。許鑫指著(zhù)我身旁的空位子：
“老師，那又那么多空位子他們不坐，非要到這來(lái)坐！”老師沒(méi)有再理睬他們。
穿著(zhù)羽絨衫的揚老師比平時(shí)要胖一些，再加上他很高，所以像一只深山里的“野”猴子。
“同學(xué)們把課本翻到外國建筑欣賞這一課，今天我們就講古希臘的怕特樂(lè )神廟�！闭f(shuō)著(zhù)便滔滔不絕的講了起來(lái)。大約過(guò)了15分鐘，老師把書(shū)一和，往講臺上一放：“同學(xué)們自己看看書(shū)玩玩吧！”再同學(xué)們的歡呼聲中，揚老師離開(kāi)了教室。教室里熱鬧極了：有一大部分同學(xué)再聊天；坐在我對面的許鑫他們所性在教室里聽(tīng)起了歌。而我呢？則把王潔頭上夾滿(mǎn)了發(fā)卡。為了檢驗我的水平，我問(wèn)了問(wèn)旁邊的同學(xué)，她們都滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)“恩，不錯�！蔽液茏院�。這種發(fā)型是我中午專(zhuān)門(mén)為王潔設計得。因為王潔唱的。是農家婦女的戲，正好這種頭發(fā)是農家婦女常用的`發(fā)型，所以，我采用了這種發(fā)型�？磥�(lái)，我的手藝還不錯��！
我一邊玩兒，一邊想著(zhù)下一節課會(huì )是什么樣的。我們拭目以待！
元旦之前400字優(yōu)秀作文2
今天是元旦前一天，我們在班里開(kāi)展了慶祝元旦活動(dòng)。除了殷老師以外，我們還把三年級的所有老師都請來(lái)了。
活動(dòng)開(kāi)始，我們了南北兩隊。南隊的蘆芳同學(xué)上來(lái)唱歌，她唱得非常好聽(tīng)，許多同學(xué)為她鼓掌。蘆芳唱完后，我們北邊也要上去一個(gè)節目呀，可是沒(méi)人敢舉手。我想：我們這邊要是不上去就會(huì )輸得呀，于是我大膽地走上去了。我唱得非常投入，得到了比蘆芳更多的掌聲。
接下來(lái)時(shí)“成語(yǔ)接龍”比賽。張老師出了一個(gè)成語(yǔ)，我們就接著(zhù)往下說(shuō)。不知不覺(jué)，我們說(shuō)到了“龍”這個(gè)字，是南邊說(shuō)的，我們北邊誰(shuí)也答不出。結果，我們輸了。
最后是最精彩的一項活動(dòng)——背書(shū)比賽。他們那邊的楊淑萍背得很熟練，而我們這邊的傅硯同學(xué)背得一點(diǎn)都不好，結結巴巴的。結果，又是他們那邊贏(yíng)了。
這次的元旦慶�；顒�(dòng)我們完得真是太開(kāi)心了。我下次要把電子琴拿來(lái)，彈幾首美妙的歌曲為大家助助興。
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