《月光啟蒙》的練習題

　　一、 研讀體會(huì )

　　品讀課文，想象文章所描繪的意境。

　　二、日積月累

　　畫(huà)出你認為用的好的詞句，把它們抄下來(lái)。

　　三、理清脈絡(luò )

　　認真讀課文，看看文章是按( )順序組織材料，將事情的來(lái)龍去脈交代清楚的，你試著(zhù)把各部分劃分出來(lái)。

　　測一測

　　一、 詞語(yǔ)廣角(讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ))

　　lí bā x? z?o yī shang fèng huáng

　　zhàng zì yīn yùn hùn dàn q? méng

　　nòng yù liú chàng hán xù fēng qù

　　二、火眼金睛(比一比，再組詞)

　　辰( )籬( ) 吟( ) 謠( ) 沌( ) 帳( )

　　晨( )離( ) 鈴( ) 遙( ) 噸( ) 漲( )

　　三、 詞語(yǔ)世界

　　1、把詞語(yǔ)補充完整，再解釋帶點(diǎn)的字

　　天資聰( )： ( )然開(kāi)朗：

　　高深( )測： 幽默風(fēng)( )：

　　2、在括號里填上合適的詞語(yǔ)

　　( )的月色( )的歌謠 ( )的母親 ( )的童心

　　( )的`音韻( )的詩(shī)情 ( )的夜空 ( )的童謠

　　四、句子平臺(按要求寫(xiě)句子)

　　1、用上“打比方”的方法。

　　童年的夏夜永遠是美妙的。

　　2、改成“把”字句。

　　母親在院中的干草堆旁摟著(zhù)我，唱起動(dòng)聽(tīng)的歌謠。

　　3、縮句。

　　高深莫測的夜空竟是個(gè)神話(huà)的世界。

　　五、課文傳真(按課文內容填空并回答問(wèn)題)

　　1、 散去了， 出齊了， 升起來(lái)了， 的月色立即 ，這是孩子們眼里 的時(shí)辰。

　　這個(gè)時(shí)辰在孩子們眼里是 的，這是因為 。

　　2、母親不識字，卻是 。是母親用 為我打開(kāi)了 的寶庫，給我送來(lái) 的詩(shī)情。她讓 的翅膀，飛向 的王母。

　　再提高

　　你的家鄉有民歌童謠嗎?選擇一首你喜歡的抄寫(xiě)在下面吧。

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