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釣魚(yú)的作文2篇[精]
在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的釣魚(yú)的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
釣魚(yú)的作文 篇1
有一天,爸爸說(shuō)帶我們去河邊釣魚(yú),我聽(tīng)了很高興,一蹦三尺高。
我拿好魚(yú)竿來(lái)到小河邊,小心地在魚(yú)鉤上裝上小蟲(chóng)做魚(yú)餌,用力把魚(yú)鉤扔向河中心。魚(yú)兒游過(guò)來(lái)吧!我就等著(zhù)小魚(yú)兒們上鉤呢!
時(shí)間慢慢過(guò)去。突然,魚(yú)線(xiàn)動(dòng)了一下,我忍不住一提魚(yú)竿,可是魚(yú)鉤上卻沒(méi)有魚(yú),唉!爸爸笑著(zhù)說(shuō):“你太急了。魚(yú)也在試探,它在看看有沒(méi)有危險。它一看,如果沒(méi)有危險,就會(huì )咬鉤。因為你太急,提前提了魚(yú)竿,所以魚(yú)都被嚇跑了!蔽乙宦(tīng),明白了,可接下來(lái)很久都沒(méi)有魚(yú)咬我的鉤。
我等呀等,等呀等,還是沒(méi)有魚(yú)來(lái)。我實(shí)在坐不住了――蝴蝶飛了過(guò)來(lái),我捉蝴蝶去,蝴蝶飛呀飛,不知飛到哪去了?我只好繼續釣魚(yú)。蜻蜓飛了過(guò)來(lái),我捉蜻蜓去,可是它也不知飛哪里去了?我又繼續釣魚(yú)……
爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō):“鑒鑒,魚(yú)早就咬鉤了。因為你的貪玩,魚(yú)利用這個(gè)機會(huì )又跑了!蔽衣(tīng)了,終于醒悟了,開(kāi)始專(zhuān)心釣魚(yú)。蝴蝶和蜻蜓一起飛過(guò)來(lái),我也沒(méi)再理它們。我眼睛緊緊地盯著(zhù)魚(yú)線(xiàn)。突然,好像魚(yú)線(xiàn)動(dòng)了一下,我想不能太急……魚(yú)線(xiàn)突然緊了,我趕緊把魚(yú)竿提起來(lái)——一條大魚(yú)飛出了水面!
“爸爸!爸爸!我終于釣到一條魚(yú)了,好大一條哦!”
就這樣,一條接著(zhù)一條,真開(kāi)心,魚(yú)桶里是滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。
通過(guò)這件事,我明白了一個(gè)道理:無(wú)論做什么事情,都不能三心二意。
釣魚(yú)的.作文 篇2
一個(gè)年輕人去拜訪(fǎng)一位大師,向他請教為人處世之道,大師給他講了三個(gè)故事。
第一個(gè)故事:有一拙一巧兩個(gè)青年,同時(shí)到水塘釣魚(yú)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去,兩個(gè)人均毫無(wú)收獲。這時(shí),拙者仍然堅守在原地,保持著(zhù)原有的姿勢,使用著(zhù)同樣的方法,而巧者則不停地變換著(zhù)釣魚(yú)的地點(diǎn),不斷試驗新的方法,甚至更換了釣具。如此這番,一天下來(lái),拙者收獲頗豐,巧者一無(wú)所獲。
年輕人聽(tīng)罷,若有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭:“我明白了,為人處事不應該朝三暮四、蜻蜓點(diǎn)水,否則終將一事無(wú)成!
大師只是笑笑,講了第二個(gè)故事還是這兩個(gè)人,巧者在經(jīng)過(guò)數次嘗試后,終于找到了一個(gè)最佳位置,選擇了最佳的釣具和最佳的方法,不斷釣到大魚(yú)。拙者不為所動(dòng),以不變應萬(wàn)變,卻再也沒(méi)有釣到魚(yú)。
“這?”年輕人有些遲疑,“我想,也許人還應該不斷地總結經(jīng)驗,不斷地嘗試并尋找最合理的`生存方式,而不應該刻板教條,更不應該執迷不悟!
大師沒(méi)有表態(tài),接著(zhù)講了第三個(gè)故事:兩個(gè)釣魚(yú)的人雖然都竭盡了全力,但無(wú)論拙者多有耐心,也無(wú)論巧者如何嘗試,最終兩個(gè)人都設有再釣到魚(yú)。
“為什么?”年輕人疑惑起來(lái),“那做人還有準則嗎?”“因為這個(gè)地方可能根本就沒(méi)有魚(yú),”大師笑了起來(lái),“其實(shí)為人也是如此。生活中沒(méi)有千篇一律的處世原則,沒(méi)有人能夠教會(huì )你怎樣生活,生活要靠你自己去摸索去體味!
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