春雨_小學(xué)生五年級作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的春雨_小學(xué)生五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春雨_小學(xué)生五年級作文1
“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生�！笔茄�，在春天中最有代表性的要數春雨了。
春雨是調皮的。你瞧，一個(gè)個(gè)調皮的雨寶寶乘著(zhù)“云朵滑梯”滑了下來(lái)：有的“滑”到了屋檐上，跳起了舞；有的“滑”入了土地中，投向大地媽媽的懷抱；還有的可頑皮了，直接“滑”到小朋友的臉上……你聽(tīng)，那“淅淅瀝瀝”的聲響不就是它們演奏的一首快樂(lè )的歌嗎？
春雨是甘甜的。你看，有些雨寶寶落到了柳樹(shù)上，讓柳樹(shù)抽出了嫩芽；它們滴到了小草上，讓小草伸了個(gè)懶腰；它們落到了花苞上，讓花苞們盡情綻放；它們跑到了小動(dòng)物的身上，把它們從睡夢(mèng)喚醒……雨寶寶們讓所有的動(dòng)物、植物，都嘗了嘗春天的雨的甘甜的味道……
春雨是細膩的。它們像銀絲，像牛毛，又像流蘇。我撐起一把綠黃相間的傘，來(lái)到了雨中。我把手伸進(jìn)那絲絲春雨里，��！涼絲絲的，真舒服！我索性放下傘，來(lái)到了絲絲春雨中，更近的接觸了大自然，雨水順著(zhù)我的臉頰流進(jìn)嘴里，哦！我嘗到了春天的味道！
��！春雨，你澆灌了小草、大樹(shù)，喚醒了小猴、小兔，你是春天派來(lái)的使者，歡迎你！
優(yōu)爸點(diǎn)評：優(yōu)爸還記得小作者之前寫(xiě)的夏雨，現在小作者又給我們帶來(lái)了與眾不同的春雨，看來(lái)小作者對大自然是充滿(mǎn)了熱愛(ài)，不斷提升著(zhù)自己對自然的.感受，優(yōu)爸也看到了小作者的進(jìn)步！
文章寫(xiě)得很唯美，細膩如絲的語(yǔ)言與春雨的主題十分契合，小作者為了表現春雨給大地帶來(lái)的生機，在文章中用了很多精彩的動(dòng)詞，我們一起來(lái)看一下，如第二段中雨寶寶的“滑”，而且是幾個(gè)連用，這比一般的“落”、“下”更能突出雨本身的主動(dòng)性，為其賦予人格，將調皮的感覺(jué)寫(xiě)出來(lái)。而柳樹(shù)“抽出”嫩芽、小草“伸”懶腰，這些也是同樣的道理，為大地賦予了更可感的勃勃生機。另外，小作者以“涼絲絲”、“雨水順著(zhù)我的臉頰流進(jìn)嘴里”這樣的語(yǔ)句寫(xiě)出了自己對雨的最直觀(guān)感受，將人與雨融為一體，更顯親近感！
春雨_小學(xué)生五年級作文2
因為家離學(xué)校較遠，所以每次上學(xué)，我都會(huì )乘坐公共汽車(chē)。
那天，是個(gè)糟糕的天氣。從頭天晚上開(kāi)始就雷鳴電閃地鬧個(gè)不停。天亮時(shí)分，更是變本加厲，雨水鋪天蓋地地潑下來(lái)。
我吃力地舉著(zhù)雨傘，深一腳淺一腳地走著(zhù)。街旁的積水似小溪一般潺潺地流著(zhù)，我仿佛成了一葉隨波逐流的扁舟。站在公交的站臺旁，我焦急地等待著(zhù)……
朦朧中，一絲車(chē)光射入眼簾——一輛公汽逐漸向我駛來(lái)。待車(chē)停穩，等候已久的人們不顧一切地向上沖，泥水從腳上向四周飛濺。人們拼命地擠著(zhù)、嚷著(zhù)。我與一位女高中生被落在了最后……
收好傘，我與那位女高中生努力地向里面擠。還未待我們站穩，車(chē)又一次啟動(dòng)了。在擁擠而鬧哄哄的人群中，我努力將手伸進(jìn)荷包，掏著(zhù)身上僅有的那張帶著(zhù)體溫的五元錢(qián)……
暴雨拼命地沖刷著(zhù)車(chē)頂，“叮叮當當”的作響，非常是令人心煩。雨傘里的積水弄濕了車(chē)面，打濕的褲腿蛇一樣地貼在小腿上，我感到陣陣涼意……
當我將錢(qián)遞給售票員時(shí)，他卻意外地發(fā)現沒(méi)零錢(qián)找了。
“什么？怎么會(huì )沒(méi)零錢(qián)找了呢？那我豈不是要等到有零錢(qián)找的時(shí)候才能下車(chē)！那得等到什么時(shí)候啊�？墒遣灰伊愕�.錢(qián)，我的早餐就沒(méi)有著(zhù)落了�！蔽倚牡淄纯喽纸^望地叫著(zhù)。
公汽繼續向前行駛，眼看就要到學(xué)校了。公路旁的行道樹(shù)在狂風(fēng)暴雨中猛烈地搖晃著(zhù)，仿佛馬上就會(huì )“咔嚓”一聲斷裂。我不停地咬著(zhù)嘴唇，不斷地左右張望，不知如何是好。
等待……我非常是心急。這時(shí)，那位與我最后一塊兒上車(chē)的女高中生拿出二元錢(qián)遞給售票員：“他和我的錢(qián)一起給�！彼钢�(zhù)我說(shuō)道。說(shuō)罷，就下了公汽向學(xué)校跑去。我默默地望著(zhù)她的背影，心中涌起一陣溫暖。煙雨中，她離去的背影是那么的美，似天使……
我下了車(chē)，驚奇地發(fā)現雨停了，烏云已經(jīng)散開(kāi)，太陽(yáng)從云隙中鉆出來(lái)，露出半邊臉。雨后的大路上，積水早已消失得差不多了，顯得那么清新，舒爽！行道樹(shù)，似乎又長(cháng)高了許多，精神地舒展著(zhù)枝椏。我滿(mǎn)懷信心地向學(xué)校奔去！
春雨_小學(xué)生五年級作文3
春天里的一個(gè)夜晚。
白天下了一天的雨，到了晚上還是淅淅瀝瀝的，窗外雨霧蒙蒙，什么也看不清楚。
該做作業(yè)了，我卻發(fā)現媽媽不見(jiàn)了，找了一會(huì )兒，才在媽媽臥室里找到她。她靜靜地躺在床上，燈沒(méi)開(kāi)，房間里一片昏暗。借著(zhù)窗口透進(jìn)來(lái)的光，依稀見(jiàn)她閉著(zhù)雙眼，皺著(zhù)眉頭，很難受的樣子。我急忙上前去問(wèn)：媽媽?zhuān)趺戳�，生病了嗎？媽媽輕聲回答：孩子，媽媽沒(méi)事，只是有點(diǎn)感冒，休息休息就好了。你快去寫(xiě)作業(yè)吧！好吧，那您休息吧。于是我回到自己的房間，坐下來(lái)準備寫(xiě)作業(yè)�？墒遣恢醯�，一直靜不下心來(lái)，眼前老是晃動(dòng)著(zhù)我生病時(shí)媽媽照顧我的身影。
每次我生病，媽媽總是陪在我身旁，撫摸我，安慰我，給我端水，喂我吃藥。我感冒常常會(huì )咳嗽，嚴重的時(shí)候會(huì )整宿地咳，無(wú)法安睡。媽媽就連續好幾個(gè)晚上不睡覺(jué)，整夜坐在床邊照顧我，我任何時(shí)候醒來(lái)，都能看見(jiàn)媽媽那溫柔關(guān)切的目光
想到這兒，我急忙起身離開(kāi)我的房間，去餐廳接了一杯熱水，輕輕抿一口試試溫度，試到正好合適時(shí)才小心翼翼地端進(jìn)媽媽房間，輕聲對她說(shuō)：媽媽?zhuān)赛c(diǎn)兒水吧。媽媽睜開(kāi)眼睛微笑地看著(zhù)我：謝謝你，好女兒！我很高興，想再為她做點(diǎn)什么，我想媽媽這樣躺著(zhù)挺寂寞的，得怎么給她解解悶才好。忽然想起媽媽最喜歡朱自清的.散文，于是我對媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)類(lèi)?ài)聽(tīng)朱自清的散文了，我給您念《春》和《荷塘月色》吧。太好了！
我找來(lái)《朱自清散文》，輕聲讀了起來(lái)
我看見(jiàn)媽媽的眉頭漸漸舒展開(kāi)了，臉上露出欣慰的笑容。過(guò)了一會(huì )兒，她睡著(zhù)了。于是我起身悄悄把媽媽肩膀上的被子掖好，躡手躡腳地走出來(lái)。
回到自己的房間坐下后，心里覺(jué)得特別滿(mǎn)足。我想我雖然不能像媽媽做得那樣多，但可以為她做我力所能及的事，能回報媽媽給我的愛(ài)，這多好��！
雨，還在淅淅瀝瀝地下著(zhù)。望著(zhù)窗外朦朧的雨霧，我覺(jué)得媽媽給我的愛(ài)和我回報媽媽的愛(ài)，就像這春夜的細雨，綿綿不斷，潤物細無(wú)聲
春雨_小學(xué)生五年級作文4
四季，主宰著(zhù)人類(lèi)。春天的春雨使大地萬(wàn)物復蘇；夏天的炎熱氣息使人們煩躁不安；秋天的金黃使人們感到豐收的喜悅；冬天的白雪皚皚使人們感到沉重。但在這四部曲中，我最喜愛(ài)的就屬春雨了。
南國春色，春意盎然，展現出一幅姹紫嫣紅的靈秀畫(huà)卷。
“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生”，一切植物都貪婪地爭吸著(zhù)這大自然所賜予的甘露瓊漿。別看這細小的春雨那么纖柔，正是她粉碎了冰層的負隅頑抗，瓦解了積雪的.茍延殘喘，滌蕩了塵埃的封鎖玷辱，把冰層積雪化作了裊裊飄升的冰霧，化作了叮咚作響的小溪，裹挾著(zhù)一冬的塵埃奔流而去……
春雨，晰晰瀝瀝下著(zhù)，但卻沒(méi)有影響到小路上的行人，五彩的雨傘也加入到里面，輕輕移動(dòng)、變幻，朦朦朧朧，反到為人們增添了幾分情趣，像花朵綻放、像彩蝶紛飛。
春雨如絲，很細、很柔。你聽(tīng)，沙沙地灑落在草地上、飄落在河面上，在水面激起一個(gè)個(gè)小圓圈。小草在春雨的浸潤下顯得格外嫩綠，各種花兒爭相開(kāi)放。春雨給大地萬(wàn)物帶來(lái)了生機。我喜歡在深夜獨自聽(tīng)春雨，白天里人聲、車(chē)聲太嘈雜，聽(tīng)不真切，只有夜深人靜、萬(wàn)籟俱寂的時(shí)候，才能聽(tīng)出春雨的妙處。雨絲細細地、柔柔地撫摸著(zhù)屋頂，撫摸著(zhù)窗戶(hù)，撫摸著(zhù)院子里的花與草，像是母親的手輕輕地撫過(guò)我的發(fā)絲。春雨的聲音很細、很輕，在夜里卻可以聽(tīng)的很清晰。你屏息細聽(tīng)，沙沙、沙沙……仿佛都能聽(tīng)到春雨的喘息聲，多么和諧，多么美妙，好一首溫馨的小夜曲！深夜里，聽(tīng)著(zhù)這聲音，白天的心事，一整日的煩惱與疲憊，全在耳畔這一片雨的音樂(lè )中消失了！使人身心放松了很多。我靜靜地用心聽(tīng)著(zhù)，我仿佛感覺(jué)到花壇里的花草在蘊積力量、努力生長(cháng)，冬眼的青蛙已經(jīng)睡醒了，而蚯蚓早已不辭辛勞，開(kāi)始忙碌地工作了。
清晨，雨漸漸停了。一切都那么濕潤：路面是濕的，松柏是濕的，樓房是濕的，就連空氣也是濕潤、清新的。我貪婪地吸著(zhù)這濕潤、清新的空氣，心里想：下下雨，雖有諸多不便，但雨帶來(lái)了美的景色、美的感覺(jué)、美的享受。
世間不可無(wú)雨。
春雨_小學(xué)生五年級作文5
春雨也許是這個(gè)世界上最美，最令人意料不到的雨了吧。在經(jīng)歷了幾天的晴天后，突然來(lái)一場(chǎng)清涼的甘霖，豈不讓人喜出望外？
春雨是別具一格的。她永遠那樣嬌柔纏綿，不像夏雨那樣熱情奔放，不像秋雨那樣多愁善感，也不像雪花那樣晶瑩剔透，活潑可愛(ài)。她永遠是那樣，默不作聲地，淅淅瀝瀝地下著(zhù)。正像杜甫說(shuō)的：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！贝河臧汛笞匀坏木A帶到人間，滋潤了萬(wàn)物，卻從不張揚�？偸窃谝估锴那牡叵�，白天只見(jiàn)到一地淋漓，而不見(jiàn)她的蹤跡。
春雨細如牛毛，如銀絲千條，蹦跳著(zhù)奔向人間。朱自清說(shuō)：“像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著(zhù)”。不錯呀，春雨沒(méi)有夏雨那樣狂野的'氣勢，像黃豆粒般大小的雨滴全砸了下來(lái)。春姑娘仿佛很有耐心地，一絲絲把這些銀絲往下拋灑。豎直的與傾斜的，編織成了朦朧的雨的絲巾。世界萬(wàn)物就籠罩在她的絲巾里。
雨后是最惹人歡喜的了。泥土經(jīng)過(guò)洗禮，都散發(fā)著(zhù)厚重的味道，還有小草的清香，百花的芬芳，混雜著(zhù)沖擊你的嗅覺(jué)。小草洗了個(gè)澡，越發(fā)水靈靈地了，青翠蔥盈，由不得人上去坐一坐，而不怕露水沾濕了褲子。我們就坐在這樣充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)生機、綠意盎然的草地上，野花在我們身邊舒展懶腰，小鳥(niǎo)在尋喚著(zhù)走失的伴侶，小蟲(chóng)從我們的身邊溜過(guò)，發(fā)出瑟瑟的響聲。自然和我們都融為一體了。
一場(chǎng)春雨，總會(huì )使大地籠罩在雨幕中。與其說(shuō)是雨，倒不如說(shuō)是液化的霧。因為她仿佛是無(wú)形的，而是淡淡的水汽，給人一種夢(mèng)幻般的感覺(jué)，置身于童話(huà)世界當中。在鄉村，綠水，小橋，田野，人家，被雨霧籠罩著(zhù)；在城市，古街，車(chē)輛，建筑，行人，被雨霧籠罩著(zhù)。一種詩(shī)意的境界，令人向往。
春雨就是這樣一種美，朦朦朧朧，淡雅芬芳，滋潤萬(wàn)物而默默無(wú)聲。她活躍在文人墨客的文筆下，活躍在池塘邊的柳樹(shù)下，活躍在小橋的青磚上，敲打出叮叮當當的聲音。認真聆聽(tīng)吧，或許你會(huì )從中發(fā)現許多。
春雨_小學(xué)生五年級作文6
春雨，滴醒了沉睡的大地，按著(zhù)神奇的琴鍵，來(lái)了，來(lái)了！走一步，一個(gè)樂(lè )音;走一步，一道暖流;走一步，一幅圖畫(huà);走一步，一腔情調。滴滴答答的小雨聲，喚醒了小草，喚醒了小樹(shù)苗，喚醒了沉睡的小動(dòng)物。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了螞蟻的竊竊私語(yǔ)，青蛙的歌唱，蟋蟀的鳴叫。我好像看見(jiàn)蚯蚓在莊稼地里辛勤的耕耘，蝸牛在墻角邊爬上爬下，小金蛇睜開(kāi)了惺忪的睡眼。
桃花展開(kāi)了春天的笑臉;牽�；ù灯鹆舜旱拟忚K;水仙花挪動(dòng)了凌波仙子的腳步。這時(shí)，你的鼻子里聞到的是春的氣息，血管里躍動(dòng)的是春的脈搏，眼里看到的是春的景象。
春雨，是輕盈的旋律，是一支調子明快的歌，蒼穹的雨，一絲絲地飄著(zhù)，像滿(mǎn)天的細紗，為大地帶來(lái)綠色的希望。她仔細地幫植物醫治嚴冬中的創(chuàng )傷，她滋潤著(zhù)葉梢，滋潤著(zhù)大地，也滋潤著(zhù)人們的心。她不僅為池塘那嫩綠的小鵝帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè )，也為人們帶來(lái)無(wú)限的詩(shī)情。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”春風(fēng)春意，驅走了枝頭的寒意，掀開(kāi)了罩著(zhù)禾田的寒衣。她染綠了山，染綠了水，也染綠了人們一年的'美夢(mèng)。綠色—那是欣欣向榮的顏色��！
那文明禮貌的春雨，她撫慰著(zhù)人們由于浩劫而受損害的心靈。這場(chǎng)春雨，清洗了俗塵污泥，搬走了衛生死角的垃圾，使大街小巷都染上了綠色。百花盛開(kāi)，爭奇斗顏。真是“不須迎向東郊去，春在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)中”了。
“好雨知時(shí)節”這場(chǎng)春雨來(lái)得多么及時(shí)，多么令人心醉曾記否，當年日星隱濯不知西東，西箭風(fēng)刀摧殘得花木凋零，落紅狼籍。有誰(shuí)個(gè)敢想，挽既倒狂瀾，澆灌文明禮貌之花？但是，復生的她，不是更美的么？這樣的春雨真是越來(lái)越好��！
“瑞雪兆豐年”我看呀，是“好雨兆豐年”也不錯吧！降了這些春雨，又何止今年豐收呢？她將造福萬(wàn)代！
春雨，淅淅瀝瀝……
春雨_小學(xué)生五年級作文7
春雨潤物細無(wú)聲。
我漸漸的發(fā)現，她——我的班主任，不僅僅是做好自己的工作這么簡(jiǎn)單。無(wú)聲中，她不斷地滋潤著(zhù)我們，呵護著(zhù)我們。我們在她的愛(ài)下成長(cháng)著(zhù)。
我一向認為，班主任，不過(guò)就是除了上課外，把班級管好罷了。但是，她卻不是那樣的。她是什么事情都能陪著(zhù)我們一起的，她是想與我們多交流，溝通的，她是愛(ài)我們的。
自打軍訓那回兒，我是對她有點(diǎn)反感的，甚至厭惡。她發(fā)起火來(lái)，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，像個(gè)“老巫婆”。她看上去也有三十多歲，臉上的妝濃得不行，跟那些“空姐”有得一比。我還是不喜歡她發(fā)火，不得發(fā)得兇，而且還經(jīng)常發(fā)。就算在我們與她在一起的最后幾天里，她還發(fā)了火。
也許她發(fā)火是很兇，但她給我們的愛(ài)，是不容質(zhì)疑的'。她宛如一場(chǎng)春雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在滋潤著(zhù)我們。
軍訓的那幾天，我看見(jiàn)，盡管她不穿運動(dòng)鞋，她也是每天來(lái)和我們一起站在太陽(yáng)下，她每天堅持監督我們練。在一天晚上，她還允許家長(cháng)送東西慰問(wèn)我們。這些令我印象深刻。在之后的一年里，她更是令我感動(dòng)。
每天，她在上自己的課之前，她都會(huì )為我們讀一篇富有哲理的文章，她就通過(guò)這個(gè)方法教育我們，教我們做人修身的道理。一天一天地耐心教導，宛如一滴一滴雨水在滋潤我們。
每一次活動(dòng)，她都陪我們努力干。最讓我不能忘的是合唱比賽。當時(shí)為了搞好這活動(dòng)，她顯得比我們還要著(zhù)急。她和一些同學(xué)制定計劃，找了音樂(lè )老師一起想好布局，然后每一次彩排她都來(lái)看，有不好的指出糾正�？纯磩e的班主任都是讓學(xué)生自己弄好。而她，每一步都陪著(zhù)我們。那一次，我們班拿了特等獎。
就是這樣一個(gè)班主任，盡管我開(kāi)始對她不滿(mǎn)，但一年后，我感受到了她給我們的愛(ài)，這就是她努力的成果，感化學(xué)生�？伤鸵吡�，不能再陪我們了，那場(chǎng)春雨，要停了。
原來(lái)，那場(chǎng)春雨，一直下著(zhù)。我們一直被滋潤著(zhù)。
春雨_小學(xué)生五年級作文8
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”這是春雨的標志。夏雨是熱情的，秋雨是爽快的，冬雨是冷酷的，而春雨則是溫暖的。我并不喜歡雨，但卻對春雨情有獨鐘。
當我在家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)了細小的沙沙聲，抬頭一望窗外，呀，下雨啦！“這可是春天的第一場(chǎng)雨��！”我喃喃說(shuō)道。打開(kāi)窗戶(hù)，細細的.水珠輕輕拍打在我的臉上，真是舒服呀！望向窗外，只見(jiàn)滿(mǎn)臉笑意的春姑娘正在勤勞地揮動(dòng)著(zhù)纖纖玉手，把附著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)生機的雨水灑向大地。晶瑩的雨水在春風(fēng)中飛舞，在田野間跳躍。調皮的雨水躍向含苞欲放的花朵，然后輕盈的落在鼓鼓的花苞上，花兒得到了春天的澆灌，立刻舒展出鮮艷的花瓣，嬌滴滴地迎著(zhù)春風(fēng)起舞。雨水又歡笑著(zhù)跳向柳樹(shù)，又歡笑著(zhù)拂過(guò)柳樹(shù)，一些雨點(diǎn)頑皮地留在了綠油油的柳葉上，直到又有雨水跳上跳，才依依不舍地滑下了柳樹(shù)。青翠的柳姑娘擺擺滿(mǎn)頭“綠發(fā)”，微笑著(zhù)任雨點(diǎn)清洗。不一會(huì )兒，柳姑娘的綠發(fā)己一塵不染了，正在春風(fēng)中吹頭發(fā)呢！這時(shí)，一絲光從云層中透了出來(lái)，我抬頭一看，呀，太陽(yáng)出來(lái)啦！春雨卻仍連綿不斷地下著(zhù)。居然下了一場(chǎng)太陽(yáng)雨！陽(yáng)光下的雨水又飄向湖泊，霧氣繚繞的湖泊上頓時(shí)泛起陣陣漣漪。調皮的魚(yú)兒一會(huì )兒浮上波光粼粼的湖面，享受著(zhù)夾雜著(zhù)雨水的陽(yáng)光。他們一會(huì )兒沉入水底吐泡泡，一會(huì )兒游上湖面喝雨水……陽(yáng)光照地湖面上閃著(zhù)紅光，真是美極了！
看到這情景，我竟也忍不住跑出門(mén)外，迫不及待地與大自然一同接受春的洗禮，聆聽(tīng)春的聲音。我在雨中奔跑，仿佛與大自然融為一體，柔和的雨水拍打在我的臉上，如同一位和藹可親的母親在用溫暖的雙手輕撫著(zhù)我的臉龐。我張開(kāi)嘴，幾滴雨水落在我的口中，平淡無(wú)味的雨，我卻嘗出了春的味道。
大雨過(guò)后，本來(lái)毫無(wú)生機的世界已煥然一新。春風(fēng)吹在臉上，連人心都吹暖了。
春雨_小學(xué)生五年級作文9
天空陰沉沉，城市漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉。這是什么？定睛一看，哦！原來(lái)是下雨了��！
雨水三三兩兩地從天上飄落下來(lái)，仿佛是一個(gè)有一個(gè)晶瑩剔透的玻璃球。伸出手，輕輕接了一滴，“啪”，誒？這是什么聲音？原來(lái)是雨水在歡快地唱著(zhù)歌。將雨水放入口中，“咂巴咂巴”，“嗯，真好吃，這雨水中帶著(zhù)一絲甜味�！庇甑螡L落的速度加快了，這仿佛是一串又一串名貴的珍珠從天而降，可能是上帝不想讓我們再過(guò)窮日子了�！班枧距枧尽毙∮陿�(lè )隊上場(chǎng)了，它們有的敲鼓，有的彈吉他，有的吹大號……“嘩啦啦！噼噼啪！咚咚鏘！”雨變得更頑皮了，大雨傾盆，一條一條的水龍卷從天而降，給人們帶來(lái)了驚喜。落在水坑里，濺起一朵又一朵的水花，從遠處看仿佛自己身在廬山，看見(jiàn)詩(shī)仙李白所寫(xiě)的廬山瀑布。
這雨像從山里跑出來(lái)的野孩子，又玩起了新的把戲！雨落在花上，讓花更添了幾分姿色，站在遠處看，花朵仿佛是一個(gè)出水芙蓉的少女。雨落在樹(shù)上，樹(shù)媽媽把它摟在懷里，輕微的搖晃讓它安心入睡，所以珍珠似的雨水又東滾西爬。雨落在草上，草兒立刻低下頭，這草宛如雨水的爸爸，雨水則騎在草爸爸的背上，讓雨滴感受到了父愛(ài)。
下到這兒，雨漸漸地停了，太陽(yáng)出來(lái)了，遙遠的天邊掛上了一道美麗的'彩虹。
雨不僅僅是野孩子，它還是一個(gè)神奇的魔術(shù)師。它落在照片上，變成了人形雨，飄飄悠悠地落了下來(lái)，讓那些孤寡老人有了自己的孩子。它落在硬幣上，便下起了金錢(qián)雨，那些老人再也不用上街乞討了，那些小偷終于可以改邪歸正了。它落在油桐花上，便下起了白雨，這是天空在下冰棒嗎？這是不是可以吃呢？它落在迎春花上，馬上變成了黃色，閃著(zhù)無(wú)數奪目的亮點(diǎn)，熠熠生輝，像是老天在榨橘子汁，不小心把它打翻了似的，滋潤著(zhù)世間的萬(wàn)物。它落在杜鵑花上，像飽飲了玫瑰酒似的變成了紅色，殷紅殷紅像下起了血，難道天空上展開(kāi)了世界大戰？
這顏色各異，變化多端的雨，怎能不令人陶醉呢？這陽(yáng)春三月，邀你一起來(lái)醉看雨！
春雨_小學(xué)生五年級作文10
經(jīng)過(guò)一個(gè)沒(méi)有風(fēng)聲的夜晚，期待中的春雨終于徐徐地飄落了。
在這樣一個(gè)細雨霏霏的季節，信步于河邊，盡管手中握著(zhù)傘，卻不愿撐過(guò)頭頂，或許是想體味一下那種飄逸的感覺(jué)吧。
“像牛毛，像花針，像細絲”，蠶絲般晶瑩的雨絲在空中快樂(lè )地飛舞，像少女柔軟的秀發(fā)一樣縹緲綿長(cháng)，隨著(zhù)春風(fēng)的節拍悠悠揚起。剎那間，眼前憑空崛起一座仙山樓閣，如海市屋樓一般若有似無(wú)，如煙似霧，讓人感覺(jué)仿佛置身于仙境。透過(guò)綠得發(fā)亮的葉子，透過(guò)春風(fēng)沁人心脾的花兒，望著(zhù)那空中飄飛的小精靈，仿佛是春的使者一樣，將春的故事娓娓述說(shuō)；又仿佛是位舞蹈家，把最美的舞姿印在那纏綿的，夢(mèng)一般縹緲朦朧的`春雨中。漫步雨中，雨絲拂面，像慈祥的母親撫摸兒女——那千絲萬(wàn)縷的柔情，涼意中卻分明感受到了一絲甜蜜的溫馨和愜意。頓時(shí)，少年那顆蓬勃的心也像春雨一般飄逸地飛舞起來(lái)了。
浙漸瀝瀝中，整條街道，一派煙雨膝朧。彎曲不平的石板路在春雨的洗滌下，清新古樸。別具一格的房屋，在春雨中，又增添了幾分縹緲神秘的色彩。而那枝干曲析的古樹(shù)，此時(shí)也顯得亭亭玉立，剛勁有力起來(lái)。它滴在那微微翹起的房檐上，沒(méi)有夏雨的轟轟烈烈，卻好像輕盈的羽毛飄入海面，無(wú)聲無(wú)息。它滴落在綠水中，沒(méi)有石子落進(jìn)大海的狂放和炫耀，卻像那靦腆羞澀的女孩子，泛著(zhù)淡淡的微笑。那富有樂(lè )感的動(dòng)聽(tīng)的聲音，是天上的仙女彈奏的宛轉悠揚的琴聲吧?那富有詩(shī)情畫(huà)意的春雨小景，是天上的仙女繪出的一幅青綠山水畫(huà)吧?
聽(tīng)啊，那浙浙瀝瀝的雨聲，柔柔的，軟軟的，像孩童的竊竊私語(yǔ)，像纖纖玉指在琴上跳躍。倘若沒(méi)有那份悠情，倘若沒(méi)有那份認真，是領(lǐng)略不到春雨的那份詩(shī)意，那份感悟，那份優(yōu)美的。只有靜心欣賞，靜心聆聽(tīng)，你才會(huì )愛(ài)上它。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！辈诲e的，帶著(zhù)那春的活力，春的清純，春的詩(shī)意，帶著(zhù)那綠色的希望，它落入馨香的春泥，去孕育蓬勃的世界。
這就是春雨，那樣的詩(shī)情畫(huà)意，匠心獨運。
這就是春雨，那樣的朦朧縹緲，瀟瀟灑灑。
這就是春雨，那樣的無(wú)聲無(wú)息，清麗虛淡。
這就是春雨，那樣的真誠坦率，默默無(wú)聞。
春雨_小學(xué)生五年級作文11
今天是3月1日，早上感覺(jué)天氣有點(diǎn)微涼。于是乎我們把暖氣重新燃起來(lái)了。奇怪，逐漸變暖的天氣怎么會(huì )突然變涼了呢?起床后，打開(kāi)窗子，深吸一口氣�！鞍�!外面的空氣好清新啊!”我迫不及待地打開(kāi)門(mén)到院子里貪婪的吸著(zhù)這清新的空氣。嘩啦啦，突然間天上下起了急雨，我一看，下的還挺大，得趕快收拾東西，可是突然間雨便停下了�？墒呛镁安婚L(cháng)，雨又開(kāi)始下了，隨后又停了，反反復復，好不奇怪。唉，既然如此索性就不管了。雨天總是會(huì )讓人感覺(jué)到壓抑，我也不例外。壓抑了可咋辦吶?哎!有了，做個(gè)面膜美美噠，心情自然就愉快了。
這天氣似乎專(zhuān)門(mén)與我作對似的，剛安靜下來(lái)的天氣又開(kāi)始搗亂了，那疾風(fēng)、那勁雨，我只好從椅子上起來(lái)到院子里繼續收拾東西。都說(shuō)春雨貴如油，我看吶，春雨的確值這么個(gè)價(jià)。草長(cháng)鶯飛二月天，小草要生長(cháng)自然少不了春雨的`滋潤。
春雨，首先它是春天下的雨，而春天又是四季的開(kāi)始，所以春雨自然就彌足珍貴了。我們都知道小麥是在秋天播種，夏天收獲。小麥在經(jīng)歷過(guò)寒冬的考驗后愈發(fā)堅強，在春雨賦予它生的力量后，它便開(kāi)始了更加茁壯的成長(cháng)。走出家門(mén)，細觀(guān)四方，才發(fā)現原本冷寂的世界因為春雨的到來(lái)而變得生機勃勃。閉上眼睛，深吸一口氣，拋去內心的浮躁，用你的明心去感悟這個(gè)美麗的世界，你就會(huì )品嘗到只有你自己感悟的到的愉悅。聽(tīng)，細雨的輕笑;聽(tīng)，微風(fēng)的喜悅;聽(tīng)，白云的歡愉。漸漸地雨停了，天空明朗了起來(lái)。抬頭望一望天空，好美!其實(shí)有時(shí)候快樂(lè )真的很簡(jiǎn)單，看淡一切浮名浮利，專(zhuān)心去欣賞大自然的美。都說(shuō)桂林山水甲天下，但我并不這么認為。我認為宇宙的任何一件東西都是一樣美的，哪怕它只是一�；覊m�？v使灰塵多么微不足道，它也有它所獨有的美。春雨其實(shí)不僅僅是一種自然現象，它更是一種人生態(tài)度，希望、信心、頑強、自強等。
在這個(gè)喧雜如此的世界中我們必須時(shí)刻保持積極的心態(tài)，無(wú)論失敗或成功，要做到勝不驕敗不餒。百日沖刺，決戰高考，今日沐浴在生命之雨中的我們立下必勝的誓言。20xx高考，舍我其誰(shuí)?
春雨_小學(xué)生五年級作文12
今年春姑娘的腳步顯的有些慢。已經(jīng)是三月了，可還是涼颼颼的，花開(kāi)了，鳥(niǎo)也重北方飛來(lái)了，可春雨遲遲未到。
月兒在漆黑的夜空露出一點(diǎn)兒月牙，窗外靜的'出奇，連自已的呼吸聲都聽(tīng)的清。突然窗上出現了幾滴水珠，雨?的確是雨,雨越下越大，地面上的水花像千萬(wàn)個(gè)舞者似的在地面上舞蹈，雨滴在地面上發(fā)出“嘩，嘩!”聲，像是大地母親在唱搖籃曲，催眠著(zhù)我們入睡……
早晨，一縷陽(yáng)光照到了我的臉上。雨后的空氣總是那么清鮮，風(fēng)中帶著(zhù)一絲絲清香，鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，魚(yú)兒在水中嬉戲。俗話(huà)說(shuō)得好：“春雨貴如油�！�。雨下正是時(shí)候，干旱的土地濕潤了，干枯的小草活過(guò)來(lái)了，草上還在露珠，好像在說(shuō)：“我很頑強！”
傍晚，天被樹(shù)渲染地深綠深綠，雨仍在下，幾名淘氣的小學(xué)生在水中飛奔，水花四濺，在雨聲中仍可以清楚的聽(tīng)到他們的笑聲。
雨仍在不停的下。我躺在濕漉漉的草坪上，好奇得想：雨是什么味道的？我伸出舌頭卷了一點(diǎn)雨水，“呀！甜得！春天的味道�！�
春雨_小學(xué)生五年級作文13
三月，春雨綿長(cháng)，而兒時(shí)老師每每這樣的季節都會(huì )有一篇關(guān)于春雨的文章布置下來(lái)。淫淫春雨對于生長(cháng)于江南的人來(lái)說(shuō)是司空見(jiàn)慣的，而關(guān)于江南春雨的經(jīng)典描繪也是層出不窮就是在范文辭典里翻出幾十頁(yè)來(lái)。作為學(xué)生的我們總是犯愁啊，關(guān)于雨的描寫(xiě)甚至于某些范文影響太深，再創(chuàng )造出來(lái)的句子都有抄襲的嫌疑，創(chuàng )新已經(jīng)是極難的事情，我記得我的文章句子竟然調皮的套上“無(wú)法形容”的字句，我想我也是窮途末路了。
不光是描寫(xiě)，文章總要個(gè)主題吧，一般都有要求去贊美“潤物細無(wú)聲”的精神，而這種精神也是乎以老師為代表，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)當老師的母親，當那么多水平參差不齊贊美老師的文章批閱起來(lái)是什么樣的感覺(jué)?母親笑著(zhù)輕打了我一下腦門(mén)。想必我是“討債”那種，不過(guò)也在老師春雨般的教導下總算組裝些文字。我也不是不想去贊美，只是如同這春雨一連幾天就會(huì )生厭一樣，我們需要另外的表達方式。
時(shí)間是這樣的飛快，儼然我們是看小孩子寫(xiě)這樣作文的時(shí)期了，我不知道現在的老師是不是還在要求寓意“潤物細無(wú)聲”的精神，雖然這是中華民族傳統美德的一種，只是放在現今的社會(huì )怎么理解才是最關(guān)鍵的問(wèn)題。
關(guān)于精神的傳承是個(gè)復雜問(wèn)題，老師自然有老師的教育方法，作文還是照樣要寫(xiě)的吧，只是我會(huì )建議，可不可以多幾種主題表現，比如世界水日，關(guān)于環(huán)保關(guān)于節約用水的'方面，等等現今面臨的問(wèn)題。
《20xx》電影帶來(lái)的是更多對環(huán)境的敏感，今年冬季以來(lái)異常的氣候環(huán)境都讓我們把視線(xiàn)從春雨的情調轉移到雨量的大小，甚至現今云南地區的旱情，三月的潑水節是乎不可能辦好了，網(wǎng)頁(yè)上一幕幕旱情的照片打動(dòng)著(zhù)每個(gè)國人的心，老天怎么不把我們這里多余的雨云移點(diǎn)到云南那里去，而我們這里的水田低洼處已經(jīng)是水滿(mǎn)盈盈……
云南或者是個(gè)花開(kāi)四季的地方，季節在那里不是那么的明顯，但我還是希望那邊可以有一場(chǎng)如同我們江南的春雨，那帶去的不僅僅濕潤，而是大地無(wú)限生機。
春雨_小學(xué)生五年級作文14
一場(chǎng)春雨，一場(chǎng)暖，細膩柔婉的春雨剛過(guò)，幾朵白云就急速地點(diǎn)綴著(zhù)蔚藍的天空，陽(yáng)光更是傾盡魅力，一會(huì )兒并把大地涂沫得金燦燦的。
我居住的村莊，春雨洗過(guò)之后，再不象冬天那樣赤裸裸地坦露在里下河的平原。已巧巧地隱藏在剛剛冒芽的樹(shù)木中，河邊上透出幾份朦朧、幾份神秘、幾份素雅。
空中，無(wú)數只燕子拖著(zhù)剪刀似的尾巴，有的銜泥筑巢，有的嬉戲云間，銜著(zhù)春光、爭相呢喃起：“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。
河里，憋了一冬的魚(yú)兒，爭相鉆出水面，或閑游、或追逐，流露出多少閑適和恬靜，散發(fā)著(zhù)多少瀟灑和坦然。
莊中，房前屋后的樹(shù)木，也漸漸泛青了，萌出細細的嫩芽，舒展著(zhù)一小片一小片葉子，猶如少女笑吟吟中彎彎的美眉迎向春天微笑。
孩子們牽著(zhù)風(fēng)箏雀躍著(zhù)，追逐著(zhù)，春的原野成了他們追轂歡樂(lè )的曠闊的所在，他們盼著(zhù)自己快點(diǎn)長(cháng)大，象自己手牽的風(fēng)箏，振翅凌空，自由飛翔。
少男少女總在渴望把事業(yè)、理想、情愛(ài)之夢(mèng)做圓，他們的一顰一笑，如鋪展的桃花，給人以美麗、干凈的享受。是他們的純潔的顏色，造就了村莊多姿多彩，他們讓春雨洗過(guò)的村莊更加輕盈而爛漫。
步入中年的人們，或經(jīng)商，或務(wù)工，或為農，孩子一切已成他們最重的心思，嫌錢(qián)當然也是不可缺少的理念。去打拼，去生存，去發(fā)展。一年之計在于春。春風(fēng)和煦，溫暖人心，這個(gè)孕育無(wú)限希望的季節，也催活了他們心中的奮進(jìn)的.夢(mèng)想。
年邁的老人，踱著(zhù)蹣跚的步子到室外，觸景生情，想辦法找些空閑地栽植黃瓜、絲瓜、南瓜、節瓜、苦瓜、豆角等等。來(lái)翻曬自己生命中舊歲的春天，來(lái)培育自己晚年的樂(lè )趣。
��！春雨洗過(guò)的村莊，只要你去用心看、用心聽(tīng)，到處有生命綻放的蓬勃，到處有心靈與時(shí)代的合弦。只要你用靈魂去看，用生命去聽(tīng)，到處是鏗鏘的激情，到處是莊嚴的承諾。
春雨_小學(xué)生五年級作文15
陽(yáng)春三月，草長(cháng)鶯飛，風(fēng)和日麗。春的美景，春的氣息，春的聲響都隨著(zhù)春天的腳步而來(lái)。其中最妙的要屬春雨。
下雨，似乎每一樣事物都蒙上一層神秘的面紗。那一塊又一塊綠的出油的草坪，遠遠望去，好似一抹淡淡的青黛。不知名的大樹(shù)，密密地排列著(zhù)鵝絨似的葉子。這被雨洗的青亮的葉子似翩翩振翅的蝴蝶，點(diǎn)綴著(zhù)烏黑的虬枝，郁郁生綠，爽目怡心。
瞧！春雨落到池塘中，把池水濺綠。飄零的浮藻，水草青亮中也透出渲染之后那潑墨般的綠。垂柳的倒影，斜斜地散在平鋪之后的綠水中，配上那清風(fēng)，平靜，恬淡……
為點(diǎn)綴春雨，撐起傘，花的.，格子的，黑的，粉的……五顏六色，給春雨添一點(diǎn)“頭花”。當然，也有光著(zhù)頭在雨中跑的，眉上，發(fā)上全是晶瑩細小的水珠，那濕潤的感覺(jué)，直潤到你的心底……
再看那山坡上，農家的房屋在那兒立著(zhù)。升起一陣陣炊煙，春雨一抹，配上深深淺淺，若隱若現的綠，好似一幅“煙雨圖”。那鳥(niǎo)兒梳理著(zhù)自己濕漉漉的羽毛，給這幅畫(huà)又嵌入一點(diǎn)動(dòng)態(tài)，歸巢，似乎已要進(jìn)黃昏……
菜園里，春雨輕輕走過(guò)。一粒粒調皮的小水珠從春雨的裙擺上滑下來(lái)，點(diǎn)在菜地里。給各種蔬菜全掛上一顆顆金豆豆，銀豆豆。葉子光滑而碧綠，像一面面翡翠的銅鏡，照的見(jiàn)人影似的。
雨停，種子發(fā)出嫩芽，竹林長(cháng)出春筍，楊柳抽出新枝。就連“倔強”的小草也擠出來(lái)，呵呵笑著(zhù)。
春雨，把青春和生命贈給大地。
男女老少都出來(lái)舒活筋骨，風(fēng)一吹，幾個(gè)孩子放起風(fēng)箏，地上積幾灘水洼，幾雙小腳丫拍打著(zhù)水花，快活著(zhù)呢！鳥(niǎo)兒也不甘寂寞，唱起婉轉的歌……
“一年之計在于春�！贝河�，報春的使者。
春雨悄悄的走，留給我們的是“梨花一枝春帶雨�！焙蔚鹊拿撍�。留給我們的是“小樓一夜聽(tīng)風(fēng)雨，深巷明朝賣(mài)杏花�！痹鯓拥那逵�。留給我們的是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！滨r活的生命。
盼著(zhù)，盼著(zhù)，盼著(zhù)再下一場(chǎng)春雨……
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