小學(xué)三年級描寫(xiě)春雨的作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的小學(xué)三年級描寫(xiě)春雨的作文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級描寫(xiě)春雨的作文1
帶著(zhù)春的慰藉，大地的渴求，你來(lái)了，邁著(zhù)輕盈的步伐，風(fēng)塵仆仆地來(lái)了。
啊，久違了，春雨。
在多少個(gè)難眠的冬夜里，一塊塊凍裂的土地是多么地渴求你的降臨呀。哦，對了，還有小草。樹(shù)和那溫柔的小溪……它們對你渴望，入同魚(yú)兒渴求水，似盲人渴望光明……
“上帝的使者啊，你何時(shí)才能賦予我們我們春的生機?”一聲聲呼喚響徹山谷，直沖藍天。不知可曾是呼聲將你從夢(mèng)中喚醒?
盼來(lái)了，盼來(lái)了，終于盼來(lái)了你，你的輕柔身姿大地在歡呼，小草在歌唱，小樹(shù)高興得為你獻上了優(yōu)美的舞姿，小溪也叮叮咚咚地為你演奏美妙的樂(lè )曲。一切都在笑，一切都在唱，一切都在歡迎你這春的信使。
啊，你高興了，你露出甜甜的笑，輕輕地撲向了大地的環(huán)抱，灑下了一路歡歌笑語(yǔ)。
唰唰唰……春雨，你盡情地唱吧，你這位春的歌曲家。
文中小作者對春雨進(jìn)行了描寫(xiě)，內容充實(shí)，表達了作者對春雨的喜愛(ài)贊美之情。文章結構完整，層次清晰有條理;對景物的描寫(xiě)采用比喻、擬人的修辭手法使得描寫(xiě)生動(dòng)形象、語(yǔ)言生動(dòng)活潑。如：“盼來(lái)了，盼來(lái)了，終于盼來(lái)了你，你的輕柔身姿大地在歡呼，小草在歌唱，小樹(shù)高興得為你獻上了優(yōu)美的舞姿，小溪也叮叮咚咚地為你演奏美妙的樂(lè )曲�！�
小學(xué)三年級描寫(xiě)春雨的作文2
沙沙沙……不知什么時(shí)候，春雨悄悄地下了起來(lái)。我走出屋子，瞧，那雨絲像牛毛般地輕，像針尖似的細，密密地交織在一起，向大地灑來(lái)。這春雨好像是濕漉漉的煙霧，蒙蒙的籠罩大地，滋潤萬(wàn)物。
牛毛似的雨絲輕柔的灑落在花朵上，花兒開(kāi)心地笑了。那紅的、黃的、紫的、白的，各色各樣的花，開(kāi)得更加鮮艷。它們那柔嫩的花瓣被洗刷的干干凈凈，一顆顆珍珠似的雨點(diǎn)在花瓣上滾動(dòng)著(zhù)，好像是春雨送給花姑娘的漂亮首飾。
屋頂上籠著(zhù)一層薄煙。雨，還在輕輕飄灑，我仿佛看見(jiàn)田野里的麥苗、菜花正在大口大口地吮吸著(zhù)這春天的甘露。在春雨的滋潤下，麥苗長(cháng)得更高更綠，菜花開(kāi)得更鮮更艷。春雨貴如油，這時(shí)，農民伯伯一定會(huì )高興的眉開(kāi)眼笑，今年又是一個(gè)豐收年啊!
雨漸漸停了，我走到陽(yáng)臺上，一陣清新的空氣撲面而來(lái)，接著(zhù)，一個(gè)綠色的世界映入了我的眼簾。小草翠綠翠綠的，挨挨擠擠，細小的葉子濕漉漉的;柳樹(shù)已經(jīng)吐出了鵝黃的嫩芽，微風(fēng)中它們好像在梳理自己剛剛洗過(guò)的美麗秀發(fā)，它們歡笑著(zhù)、左右搖擺著(zhù)，經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，顯得格外美麗，格外精神。再
瞧路上的人們，一個(gè)個(gè)滿(mǎn)面笑容，興致勃勃，也許是春雨甜到他們的心坎里……
看著(zhù)，想著(zhù)，我不禁低低地吟起了杜甫的《春夜喜雨》：好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生……
小學(xué)三年級描寫(xiě)春雨的作文3
冬天有飛舞的雪花，夏天有熱情的太陽(yáng)，而我喜歡春天的溫柔，但更喜歡春天那如花針似的春雨。
夾著(zhù)清新的春雨，伴著(zhù)纖柔的春風(fēng)，便輕輕地、悄悄地輕揚，給萬(wàn)物蓋上一層輕紗。春雨像牛毛，像花針，像細絲，漸漸灑滿(mǎn)了這美麗的世界。
小草變得更綠了，晶瑩剔透的露珠在小草身上玩耍，小草吮吸著(zhù)甘甜的乳汁;花兒變得更紅了，也在品嘗香甜的乳汁;一棵棵的大樹(shù)，一排排的房屋都在安靜地“站”著(zhù)，農民伯伯在吆喝自家的水牛，播種希望;幾只可愛(ài)的小燕子在天空中自由地飛翔，這情景多像一幅“微雨燕”的風(fēng)景畫(huà)……
春雨，她是母親，讓萬(wàn)物生長(cháng)，讓大地復蘇;她是畫(huà)家，為大地涂上鮮艷的色彩�！昂糜曛獣r(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！倍鸥�(xiě)的這首詩(shī)不正是贊美那美麗的春雨嗎?
我希望我能化成春雨，用愛(ài)去“滋潤”大地，我愛(ài)你，美麗而又無(wú)私的春雨!
這是一篇描寫(xiě)春雨的文章，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，情感豐富。本文語(yǔ)言的美麗之處，不僅在于擬人、比喻等手法的運用，更在于作者把這種喜愛(ài)之情融入到具體的描繪之中。文章條理清晰，內容充實(shí)。
小學(xué)三年級描寫(xiě)春雨的作文4
出了兩天的太陽(yáng)，太陽(yáng)公公高興了兩天，可心情變得不好了，愈來(lái)愈生氣，刮風(fēng)下雨，變化多端，哎，好冷啊。不過(guò)幾場(chǎng)瀟瀟春雨，山青了，水綠了，那汩汩流動(dòng)的溪水，愈發(fā)湍急秀麗。
綿綿春雨讓花草樹(shù)木們喝飽了水，麥苗長(cháng)得更翠綠，菜花開(kāi)得更金黃。
我抬頭望去，真想把這春雨記下來(lái)，留在腦海里。遠處屋頂上籠著(zhù)一層朦朧的薄霧，若隱若現，令人陶醉。
推開(kāi)窗戶(hù)，絲絲細雨朝我飛來(lái)，涌來(lái)，奔來(lái)，像是在跟我說(shuō)：“讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去，進(jìn)到你的小屋里，”“我帶著(zhù)金黃的菜花，我帶著(zhù)迷人的香氣，跟我做朋友吧!”“睜開(kāi)你的雙眼，把注意力轉到我身上，我將帶你暢游春天……”
我真想與它們寒暄一下，可惜我不懂他們的語(yǔ)言。雨不是太大，不是傾盆大雨，淅淅瀝瀝，像是在迎接人們，去感受大自然的鬼斧神工，感受春天。
春雨，你多么神奇，是朦朧的，又是清晰的，給萬(wàn)物披上了一件薄薄的紗衣。我的心情好像被雨水清洗了，擦亮了，一種清爽，明朗的感覺(jué)，讓人感到安靜，愉悅……
小學(xué)三年級描寫(xiě)春雨的作文5
我喜歡寒冷的嚴冬，喜歡炎熱的夏天，喜歡秋天涼爽，但我更喜歡春天的溫柔，喜歡春天綿綿的細雨。
春雨，細無(wú)聲無(wú)息地下著(zhù)，如針尖，輕似牛毛，如煙似霧。樹(shù)枝上的嫩芽微微地探出了可愛(ài)的小腦袋，靜靜地望著(zhù)我微笑。小雨調皮地落在它們身上。哈，好一件珠紗衣!風(fēng)娃娃也是那么頑皮，不住地吹著(zhù)雨絲到處奔走，落在樹(shù)上，落在小草上，落在我的臉上。
我無(wú)意地抬起頭，遙遙望見(jiàn)一片新綠。那是樹(shù)，那是草，那是春天的使者。我不由得快步走到那兒。咦，小草呢?我奇怪了，它們?yōu)楹尾灰?jiàn)了?仔細看看后，笑意不覺(jué)浮上了我的嘴角。小草太小了，遠望是一片淺綠，走近了卻又看不分明。我深深地吸了一口氣，不由得陶醉了。這奇異的景色多么迷人呀!一仰頭，看見(jiàn)了云層邊緣一層光圈，那是太陽(yáng)光芒。噢，這景色多么奇異，多么美妙!
雨，靜靜地下著(zhù)。這場(chǎng)春雨驅走了寒冬殘留的痕跡，使春天更美，使人們更愛(ài)春天。瞧!樹(shù)木發(fā)出嫩綠的芽?jì)�，小草也鉆出了地面，連樓房也似乎挺直了腰板，真是萬(wàn)象更新啊!
在春天，在降下第一場(chǎng)春雨時(shí)，我們不需要為不快的事發(fā)生而擔心，因為在第一場(chǎng)春雨到來(lái)時(shí)，人的心靈已經(jīng)洗滌了。不是嗎?第一場(chǎng)春雨代表著(zhù)一個(gè)新的開(kāi)始。
一年四季中，有各種各樣的雨。但是，我唯獨喜愛(ài)那春天里第一場(chǎng)情意綿綿的細雨……
小學(xué)三年級描寫(xiě)春雨的作文6
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都�！边@是唐朝大詩(shī)人韓愈贊美春雨的詩(shī)。今年的春雨，他約著(zhù)春風(fēng)又來(lái)到我們的身邊。密密匝匝，不緊不慢地落下來(lái)，打在臉上，冷冰冰的，涼絲絲的。如牛毛一般，飄在空中，籠罩在河岸的垂柳上，像霧又像煙，這大概就是古人說(shuō)的“煙柳”吧！
春雨，她像珍珠，一不小心，一顆顆“小珍珠”飄下來(lái)，滴落在田野、山川上……有時(shí)候，雷公公生氣了，用他那閃亮的寶劍挑破天空，一筐筐豆大的珍珠被打翻了。傾瀉而下，池塘滿(mǎn)了，溪水漲了，農民伯伯笑了。
春雨，他像母親，用她那甘甜的“乳汁”滋潤著(zhù)大地。沉睡的小草小苗，不約而同地蘇醒過(guò)來(lái)，都不約而同地蘇醒過(guò)來(lái)，貪婪地吸著(zhù)，紛紛破土而出了，從此大樹(shù)吐出嫩芽；山川披上了綠裝；原野綻放了花朵……
春雨也好像個(gè)搗蛋鬼。他紛紛揚揚，綿綿不斷。小孩們不能出去玩耍，大人們不能放心出去，蜜蜂不能傳播花粉，還有，暴漲的河水也會(huì )造成災害。
但是，我愛(ài)春雨。因為它滋潤了大地，美麗了山川，匯成了江河，點(diǎn)綴著(zhù)春天的每一處地方！
小學(xué)三年級描寫(xiě)春雨的作文7
“轟隆隆!轟隆隆!……”是誰(shuí)敲響了重重的大鼓?
“滴答，滴答……”緊接著(zhù)，伴隨著(zhù)的是一陣陣溫暖的春風(fēng)，到處是一片欣欣向榮的景象。
原來(lái)是春天來(lái)了!
春姑娘和雷公公都起了個(gè)早，在這沉寂的清晨呼喚著(zhù)沉睡了很久的大地，也迎來(lái)了春的'色彩。
你看吶：田野里，紅的花，綠的草，各種各樣的樹(shù)，都煥發(fā)出新的裝扮，精氣神兒十足!特別是河岸兩邊倒垂的楊柳，打扮的可漂亮了，招來(lái)了南歸的燕子和飛舞的蜻蜓，她們在可勁兒地捉迷藏呢!
天空飄來(lái)朵朵烏云，太陽(yáng)公公早就害羞地躲起來(lái)了，春雨柔柔地，輕輕地灑在草叢中，花兒樂(lè )開(kāi)了笑顏;濺在溪水里，魚(yú)兒受到了驚嚇，躲躲藏藏;敲在窗口上，發(fā)出清脆的叫聲，像是正在彈奏著(zhù)一曲春天的贊歌……
路上的行人，邁著(zhù)匆忙的腳步，從我家的馬路邊經(jīng)過(guò)，他們?yōu)榱松钤谮s路。
遠處的山霧蒙蒙，像是披上了一層層薄薄的紗布，若隱若現，美極了!我和幾個(gè)小伙伴們歡快地唱呀跳呀，輕輕地呼一口氣，涼涼的，頓時(shí)感到神情飛揚，陶醉在這美的畫(huà)圈里。
小學(xué)三年級描寫(xiě)春雨的作文8
春雨綿綿的清晨，我從床上坐起來(lái)，看著(zhù)窗外。當我看到樹(shù)枝上的霧和雨時(shí)，我忍不住向窗戶(hù)走去。我覺(jué)得小水滴落在我的手上，非常涼爽。哦!結果是下雨了!
雖然在下雨，但天空并沒(méi)有過(guò)去那么陰沉，而是像一個(gè)安靜而溫柔的女孩。時(shí)間的玩物被它弄濕了。通常，我會(huì )被雨天使惹惱，但這一次完全不同。天空交織著(zhù)藍色和白色，而雨滴輕柔而舒適。我覺(jué)得一切都一樣。風(fēng)中的柳樹(shù)，忍不住翩翩起舞，吸收著(zhù)甘甜的雨水�？諝庖仓饾u變得潮濕。這讓我想起了一首詩(shī):“風(fēng)潛入夜中，悄悄地潤濕了一切�！�
春雨，像絲絲般從天而降，緩緩地飛向大地，看，無(wú)邊無(wú)際。春雨打在我的臉上，像一條絲巾劃過(guò)我的臉頰，如此柔軟。
一場(chǎng)連綿不斷的春雨，紛紛揚揚的`從天而降，看上去多么壯麗，已經(jīng)感覺(jué)到春雨的迷茫，漫無(wú)目的。所有的東西都被春雨掩蓋了，春雨能清除灰塵，把所有的東西都變成干凈的姿勢。春雨和其他季節的區別在于春雨溫和、不沉悶、不猛烈。因為她用甜牛奶滋潤一切。凈化一切，讓人們感覺(jué)新鮮。
春雨，不像夏天的雷雨，他應該是多么溫柔。春雨是如此的詩(shī)情畫(huà)意，讓人沉醉其中。
春雨沒(méi)有秋雨冷，也就是說(shuō)，大多數植物已經(jīng)失去了生命力。因此，秋雨非常溫暖，非常寒冷。然而，春雨滋潤著(zhù)萬(wàn)物，使它們充滿(mǎn)活力。是新鮮空氣凈化了灰塵，使地球變得干凈。
我喜歡春雨和雨水，它們給人們帶來(lái)美麗。雨給人帶來(lái)涼爽。
小學(xué)三年級描寫(xiě)春雨的作文9
美麗的春天來(lái)了！美麗的春天來(lái)了！
公園里的柳枝甩出它長(cháng)長(cháng)的辮子，在暖暖的春風(fēng)里蕩啊蕩；各種各樣美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞；迎春花也吐出了金黃色的花苞，露出了笑臉；草地也冒出了嫩芽，到處變得一片翠綠，看上去軟軟的；小鳥(niǎo)在天空中鳴唱，好像也在歡迎著(zhù)春天到來(lái)了；玉蘭花張開(kāi)了自己五顏六色的手掌，盡情的享受這一個(gè)春天的溫暖。
冬眠的小動(dòng)物也爬了出來(lái)。我們家的小烏龜，鉆出了自己溫暖又舒適的“被窩”，懶洋洋的在盆子里散步！睡了一個(gè)冬天的大棕熊也從自己溫暖的窩里鉆出來(lái)了，到處尋覓著(zhù)美味的食物。小貓小狗們也脫去了人們給自己穿的厚厚的衣服，盡情的在草地上奔跑、打滾。
人們也脫去了自己厚厚的冬裝，穿上多彩的春裝。天上的風(fēng)箏多了起來(lái)，草地上的小朋友們也多了起來(lái)，這兒一堆，那兒一堆，有躺的、有坐的、還有打滾兒的，瞧！那邊還有好幾個(gè)小朋友在奔跑著(zhù)呢！老爺爺老奶奶也都出門(mén)了，坐在草地上曬太陽(yáng)呢，有的和家人一起在公園散步，有的在院子里遛狗，還有的在家里看著(zhù)電視。
��！我最喜歡的美麗的春天來(lái)啦！
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