實(shí)用的雨天作文六篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的雨天作文6篇，希望能夠幫助到大家。

雨天作文 篇1

　　窗外的雨，還在淅淅瀝瀝地下著(zhù)，空氣中到處彌漫著(zhù)雨水和泥土的芬芳。

　　我愛(ài)上了雨天。

　　每當這時(shí)，我信步踏進(jìn)那濕柔的雨簾，與它進(jìn)行最親密的接觸。小時(shí)候，我一直認為雨是這世間最完美、最純潔的東西，它透明，輕輕地來(lái)，又輕輕地離開(kāi)，這種想法像不可磨滅的記憶，刻在我的心中，流淌在我的記憶中，伴我成長(cháng)。

　　雨天，既不像晴天，皎陽(yáng)似火，給人以烘烤；也不像雪天，冰冷的，冰天凍地，一滴一滴的雨水就像晶瑩的水晶從天而降。

　　我喜歡看雨滋潤著(zhù)萬(wàn)物，悄悄中，萬(wàn)物貪婪地吮吸著(zhù)雨水，清幽完美。

　　雨，毫不遜色于大海，它帶走了我所遇到的煩惱，沖刷了我的心靈，一場(chǎng)雨過(guò)后，我會(huì )變得更加清醒。

　　漫步在小河邊，風(fēng)悠悠湖水藍，也別有一番恬（tián）靜的風(fēng)情與韻味。冰涼的雨滴拍打在我的臉上，絲絲縷縷鉆入我的心中，讓我那躁動(dòng)的思想趨于平靜。

　　常常，我喜歡一個(gè)人靜靜地站在河邊，站在雨中，獨自欣賞著(zhù)雨中的一切，那絲絲垂柳，庭宇樓閣，一切都變得那樣潔凈和精神。

　　看！雨用它獨特的技術(shù)編織著(zhù)一張無(wú)形的網(wǎng)，那是自然的杰作。

　　聽(tīng)！雨正用它奇妙的演奏技巧彈奏著(zhù)美妙的音樂(lè )，那是萬(wàn)物的語(yǔ)言。

　　頓時(shí)，雨的氣息，溢滿(mǎn)每一個(gè)角落，讓我陶醉。

　　我愛(ài)雨天。

雨天作文 篇2

　　雨天，地面上十分濕滑。

　　爸爸騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)帶我去上興趣班。雨下得很大，淅淅瀝瀝的，重重地拍打著(zhù)書(shū)上所剩無(wú)幾的葉子，自然，也打著(zhù)行人匆匆的背影。

　　地上凹凸不平的地方很多，凹進(jìn)處經(jīng)過(guò)雨水的沉積，會(huì )有大小不一的小水洼，有些深，有些淺，有些大，有些小。雨水落進(jìn)水洼里，便泛起陣陣漣漪。

　　爸爸穿著(zhù)深藍色的雨衣，架著(zhù)電動(dòng)車(chē)，快速行駛在寬闊的馬路上。坐在爸爸的身后只能看到沿路兩旁的風(fēng)景和爸爸那濕漉漉的藍色雨衣。

　　行到一處，突然有一個(gè)巨大的水洼出現在面前，水也積得極深。一輛電動(dòng)車(chē)駛過(guò)水洼，輪后飛濺出巨大的水花，車(chē)子開(kāi)過(guò)，便只剩下漣漪慢慢散去。爸爸行駛到水洼前，看到水洼深，積水多，慢慢減速，轉過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)：“把腳抬起來(lái)，小心泛起的水花！”說(shuō)罷，便慢慢地駛入水洼。我清楚地看見(jiàn)，爸爸用腳踮著(zhù)地，腳下船槳一樣一前一后，左左右右有規律地劃動(dòng)著(zhù)，隨著(zhù)水洼越來(lái)越深，積水慢慢滲進(jìn)爸爸的鞋子。爸爸把車(chē)速減到最慢，保證我不會(huì )被水花濺到。過(guò)了水洼，爸爸有扭過(guò)頭來(lái)，小聲說(shuō)：“腳有沒(méi)有濕？”我又看到，爸爸的臉上滿(mǎn)是雨水。伴著(zhù)雨滴落地的聲音，我輕輕說(shuō)了一聲：“沒(méi)事兒！沒(méi)有濕！”爸爸繼續向前開(kāi)去，我的心里涌起一股暖流。

　　至今，每當回想起那個(gè)雨天，每當回想起爸爸的關(guān)心，爸爸那減速的愛(ài)，我的鼻子就會(huì )不禁酸起來(lái)。那減速的愛(ài)，永遠保留在我的心……

雨天作文 篇3

　　每次想寫(xiě)些東西的時(shí)候，大腦就一片空白！不是不知道要寫(xiě)什么？而是心里的話(huà)太多太多，不知如何說(shuō)起……

　　今天又下起了雨，是很涼快，但是也很悲涼！

　　每每在晚上的時(shí)候，我才能剖析自己的大腦，過(guò)濾一些自己記憶里的殘存物！讓它釋放出來(lái)，把心慢慢的掏空，讓陽(yáng)光住進(jìn)自己的身體，讓愛(ài)洋溢著(zhù)幸福的喜悅！只有心，空了，才能去承載更多的東西!

　　我活的不瀟灑，是因為我放在心里的東西太多，以前老是告訴自己的姐妹，可后來(lái)卻發(fā)現只能讓自己的心情得到暫時(shí)的平靜，卻幫不了自己心里的那種痛！以后和現在的我，選擇了一個(gè)人的承受，當自己真的承受不住，累了、倦了、就在這里嘮叨兩句，心里就好多了……

　　我有時(shí)覺(jué)得自己太偉大了，可以承受這么多的東西！與05、06年相比，自己真的變的太快了，以前的刁蠻任性，變成現在的一切坦然！我真的可以放下嗎？我說(shuō)可以，只是暫時(shí)性的，我說(shuō)不可以，那才是內心真正的顯露！

　　我不知道，緣分是什么東西，我害怕了！是緣分讓我承受了現在的一切！如果能回到從前，我還會(huì )選擇你，愛(ài)，執著(zhù)……

雨天作文 篇4

　　我們經(jīng)歷過(guò)許許多多的雨天，有貴如油的春雨，有傾盆而下的夏雨，有綿綿的秋雨，有冷清的冬雨。在不同的雨天里發(fā)生過(guò)許許多多難忘的事情，你刻骨銘心的是哪個(gè)雨天呢？

　　請以“那個(gè)雨天”為題，聯(lián)系自己的生活和情感，寫(xiě)一篇記敘文。

　　寫(xiě)作導引

　　這道命題作文看似很容易寫(xiě)，但是要寫(xiě)得出彩實(shí)屬不易，因為容易落入俗套，寫(xiě)出的文章就會(huì )很平庸，要想寫(xiě)出新意應注意以下幾點(diǎn)：

　　一、力避平淡放眼高遠

　　有不少同學(xué)會(huì )寫(xiě)自己在雨天和朋友之間發(fā)生的故事，諸如互相幫助，互相激勵，或鬧矛盾后重歸于好：也會(huì )寫(xiě)自己和弟弟、哥哥、媽媽、外婆、外公、爺爺、奶奶發(fā)生的故事，諸如媽媽雨天送傘、雨衣、衣服，或在家門(mén)口等我，外婆、爺爺關(guān)心我，或在雨天離世等：也會(huì )寫(xiě)自己在雨天做什么事情，諸如某次考試失敗心里失落，或寫(xiě)遇到不順心的事情，或寫(xiě)如何在大雨天上學(xué)、回家的，或寫(xiě)陳詞濫調式的雨天幫助老人、盲人、小孩過(guò)馬路，雨天幫人拾散落一地的蘋(píng)果、金錢(qián)等。選擇這些素材會(huì )很容易撞車(chē)，提煉不出什么深刻的主題。不妨把眼光放眼社會(huì )，立意上追求更高的精神、價(jià)值、情感。把現實(shí)生活融入到作文中，盡量用大的眼光去看社會(huì )生活，用世界的、長(cháng)遠的、人生的目光去審視生活、生命和人生。

　　二、見(jiàn)微知著(zhù)眼光獨到

　　這個(gè)文題立意時(shí)要想到選材處處是“小”，眼中時(shí)時(shí)是“大”。通過(guò)一些日常凡人小事，能讓人領(lǐng)略生活的況味，能小中見(jiàn)大。即要從本質(zhì)上把握住“小事”與整個(gè)時(shí)代、社會(huì )和生活的內在聯(lián)系。這就要求在構思中要審度小處，著(zhù)眼大處。

　　“那個(gè)雨天”這個(gè)文題，我們不妨想一想弱勢群體在做什么：一個(gè)下崗工人為了給女兒攢學(xué)費，在雨天去賣(mài)餅、蘋(píng)果等等，拷問(wèn)我們這個(gè)社會(huì )的上學(xué)難問(wèn)題，一家幾口擠在破舊的平房?jì)�，天上下大雨屋內下小雨，家中還有一個(gè)躺在床上的病人，何人來(lái)關(guān)心他們？被城市邊緣化的農民工在雨天做什么，打牌，，想家，何人來(lái)關(guān)心他們的業(yè)余生活？等等。

　　“那個(gè)雨天”這個(gè)文題，我們不妨想一想志愿者、教師、行走在路途中的司機、在家務(wù)農的農民在做什么。

　　“那個(gè)雨天”這個(gè)文題，我們不妨想一想某個(gè)集體（交警、武警、軍隊）在雨天做什么；水務(wù)局、環(huán)衛工人、小區保安在雨天做什么。

　　三、環(huán)境描寫(xiě)簡(jiǎn)潔有用

　　“那個(gè)雨天”給我們提供了一個(gè)發(fā)生故事的背景和活動(dòng)場(chǎng)景，即“雨天”，所以環(huán)境描寫(xiě)必不可少。如何處理好環(huán)境描寫(xiě)和事情發(fā)展之間的關(guān)系就顯得尤為重要。如果環(huán)境描寫(xiě)能起到襯托人物心情，推動(dòng)情節發(fā)展的作用就會(huì )錦上添花。當然不能為了寫(xiě)景而寫(xiě)景，主體部分不是雨天，而是發(fā)生在雨天的故事。

　　雨天的故事、雨中情思……

　　那個(gè)雨天

　　◎尤蓓蓓

　　風(fēng)裹挾著(zhù)雨絲吹動(dòng)樹(shù)梢，樹(shù)葉因碰撞而發(fā)出“嘩——嘩——”的聲響。

　　隨著(zhù)雨勢的漸大，原來(lái)愜意步行的人顯得不那么瀟灑，紛紛加快了步伐。密密的雨點(diǎn)“叮叮咚咚”地敲打著(zhù)地面。被雨水打濕的柏油路面變得像鵝卵石一般，走在上面禁不住打滑。

　　“啪——”只見(jiàn)一位年近七旬的老人應聲而倒，結結實(shí)實(shí)地跌坐在濕冷冷的路面上。雨水已差不多浸濕了他的衣衫，佝僂的身體和散落在遠處的拐杖傳達著(zhù)他的脆弱。老人雙手向后勉強支撐著(zhù)身體，眉頭緊皺，臉部因震蕩而有些抽搐。望著(zhù)眼前奔走躲雨的人群，他想要自己站起來(lái)。于是老人一手撐著(zhù)地面，一手撐著(zhù)膝蓋，試圖起來(lái)，可努力了幾次都是徒勞。最后他不得不無(wú)力地癱坐在地面上，大口大口地喘著(zhù)粗氣。

　　奔走的人群之中，不時(shí)會(huì )出現幾個(gè)駐足的身影，同情的目光停留在老人的臉上，卻又幾乎是在同時(shí)，駐足的身影迅速消失，伴隨著(zhù)人們的搖頭、擺手。

　　風(fēng)雨漸漸小了下來(lái)，樹(shù)枝重新挺了起來(lái)，幾片樹(shù)葉在風(fēng)中舞蹈。

　　就在老人幾近絕望的時(shí)候，拐杖被人送到了眼前。老人抬頭，目光與一位臉上透著(zhù)些許稚氣的少年相遇，少年的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)像是個(gè)學(xué)生。少年看著(zhù)滿(mǎn)身濕透的老人，二話(huà)不說(shuō)，連忙脫下雨衣想要攙扶老人起來(lái)�！皟鹤�，你在干嘛？”少年的母親跑了過(guò)來(lái)，警惕地拉過(guò)兒子�！皨�?zhuān)瑺敔敐裢噶�，我們快把他送回去吧！”母親眼中雖然充滿(mǎn)著(zhù)同情，卻并沒(méi)有放開(kāi)兒子，她輕輕地按了按兒子的手，向他遞了個(gè)眼色，示意別多管閑事。少年滿(mǎn)心疑惑，母親碰到這種情況怎么能無(wú)動(dòng)于衷？他不管，他就是要幫。于是他掙開(kāi)母親的雙手，蹲下了身。

　　“不許碰他！”母親憤怒地叫喊，滿(mǎn)臉疑惑的少年被嚇住了，雙手僵在半空中，有些不知所措。趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )，母親拉過(guò)兒子，轉向老人：“很抱歉，我很想幫您，可我不想成為第二個(gè)‘豆餅老太’，不想因幫人而被誣陷，對不起！”說(shuō)完便拉著(zhù)兒子頭也不回地離開(kāi)。

　　風(fēng)猛刮了起來(lái)，雨點(diǎn)以比先前更猛的態(tài)勢襲了過(guò)來(lái)，樹(shù)梢被狂風(fēng)弄得像要折斷似的。

　　老人愣了半天，苦笑了一下，用盡力氣靠著(zhù)拐杖站了起來(lái)。他獨自走在雨中，孤獨的背影漸漸消失。老人也許在想：天，什么時(shí)候會(huì )放晴呢？

　　評點(diǎn)

　　事情雖小，卻拷問(wèn)我們這個(gè)民族的靈魂，透視我們這個(gè)社會(huì )所存在的問(wèn)題，讀后令人心酸。少年是祖國的未來(lái)，祖國的.希望，母親“拉著(zhù)兒子頭也不回地離開(kāi)”，我們如何去解釋呢？穿插的環(huán)境描寫(xiě)有力地襯托了人物的心情，并推動(dòng)了情節的發(fā)展。

雨天作文 篇5

　　晨曦初露，我在睡夢(mèng)中被母親叫醒，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，突然想起了一件事情，趕跑了我的睡意，今天要發(fā)期中試卷！

　　我開(kāi)始整理書(shū)包準備上學(xué)，天空突然下起了雨，潔白的云朵換上黑衣聚在一起，似乎在為大自然間的音樂(lè )會(huì )做準備。

　　媽媽送我去上學(xué)了，我向車(chē)窗外看去，看！一群調皮的雨點(diǎn)孩子在樹(shù)葉上捉迷藏，在小水坑中游泳，在小溪里奔跑。

　　不久雨下大了，也堵車(chē)了，我要自己走進(jìn)校園了，我打著(zhù)黑色的雨傘在通往學(xué)校的路上走著(zhù)，雨點(diǎn)打在車(chē)玻璃上，輕拍著(zhù)我的雨傘，雷公公搬出他的大鼓開(kāi)始敲打，風(fēng)姐姐開(kāi)始演唱，汽車(chē)散發(fā)著(zhù)紅光發(fā)出鳴笛聲，樹(shù)葉也出“沙沙”的聲音，此刻我聽(tīng)到的不再是大自然的交響曲，而是大自然送給我的哀曲。

　　到校了，三科試卷陸續交到了同學(xué)的手中，我心想：“怎么還沒(méi)念到我名字，就讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈一些吧！”老師念到我的分數：“曾孜豪語(yǔ)文96分，數學(xué)100分，英語(yǔ)94分�！苯淌覂鹊恼坡曔B連不斷，我驚喜地接過(guò)試卷，原來(lái)早上的雨是甜的呀！

　　放學(xué)，烏云依然掛在天邊，沒(méi)有一絲光，但我總覺(jué)得有光跟隨著(zhù)我。

雨天作文 篇6

　　所有天氣，我最喜歡的是雨天，不為什么，就因為它有我喜歡的鐵灰色，以及應該懂得的哲理……

　　——題記

　　著(zhù)那片鐵灰色而遙不可及的臉——天空，我就知道快下雨了……一直以來(lái)，我對雨天都有一種無(wú)以名狀的喜愛(ài)。因為，雨季可以沉淀一種心情。寫(xiě)在雨天的文字是濕潤的，也是干凈的，干凈得不帶一點(diǎn)瑕疵呢。在雨天里寫(xiě)文字是很有感覺(jué)的。雨滴，也是甘甜的，

　　感覺(jué)。人果真是需要“感覺(jué)”這東西的。沒(méi)有感覺(jué)，就不會(huì )有思緒，例如說(shuō)很多時(shí)候，我都是靠著(zhù)感覺(jué)去判斷一些事情。因為很多時(shí)候，只是感覺(jué)，沒(méi)有緣由。比如第一次看到落落的文字就喜歡上它；比如第一次遇見(jiàn)的某個(gè)人就認定自己一定要與他做朋友；比如第一次見(jiàn)到的某個(gè)人，即使他并沒(méi)做什么卻硬是討厭他；比如第一次觀(guān)雨就愛(ài)上雨天一樣。因此，初印象是很重要的不是嗎。似乎是很矯情的一個(gè)詞，但我知道我并不是個(gè)矯情的人。

　　“嗒嗒嗒”，聽(tīng)呀，下雨了，看吧，那雨滴一滴一滴落下來(lái)就像一顆顆發(fā)晶一樣透明美麗，我知道，它很快就停止，因為美的東西總是很短暫，一瞬間的也有，不過(guò)，珍惜現在就夠了。我們無(wú)法阻止它的結束，也無(wú)法阻止它的到來(lái)。因為這是大自然的權利，我們也無(wú)法剝奪。只需順其自然就好了。

　　所以，我選擇了觀(guān)雨。一邊觀(guān)雨一邊聽(tīng)音樂(lè )�？从昙毤毜牡温�，滴落于各地，永不可知，我只覺(jué)瞬間的快意。也許，很多孩子都有相同的愛(ài)好，例如都喜歡觀(guān)雨。但人是不相同的。性格的差異也就造就了不同的人。我們追求自我，追求與眾不同，以為自己年少輕狂，就該放蕩不羈。以為時(shí)間會(huì )等我們，卻不知道時(shí)間一直在過(guò)去，它拋下了不珍惜它的人，獨自前行，并且永遠做著(zhù)勻速圓周運動(dòng)，都不知道，我們時(shí)時(shí)刻刻在成長(cháng)，過(guò)去了一秒，也就成長(cháng)了一些。

　　雨天，總是會(huì )讓我想到一些關(guān)乎人生的東西，然后又成長(cháng)了一些，這就是我喜歡雨天的原因……

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