如魚(yú)線(xiàn)一樣的垂釣者-寫(xiě)人的作文650字_作文650字
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的如魚(yú)線(xiàn)一樣的垂釣者-寫(xiě)人的作文650字_作文650字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)，從橋邊拂過(guò)，牽來(lái)一陣魚(yú)味。清鮮而挑撥味蕾。
老余，老余。順著(zhù)一條魚(yú)線(xiàn)把他和魚(yú)拴在一起，融為一體，不可分離。
老余是位頗有名氣的垂釣者，出沒(méi)于橋邊，專(zhuān)攻垂釣。一根竹竿，就是鉤魚(yú)桿；一個(gè)針敲成的釣，就是魚(yú)鉤；一條細長(cháng)的尼龍線(xiàn)，就是魚(yú)線(xiàn)；還有一片鴿子羽毛拴在線(xiàn)上，就是魚(yú)漂。就憑這幾樣再普通不過(guò)的東西，他蹲在河邊，一抬就是一連串的魚(yú)，不論鰱魚(yú)、草魚(yú)、鯽魚(yú)，還是大魚(yú)、小魚(yú)、中魚(yú)，一對對地往上釣。釣魚(yú)水準已爐火純青。
魚(yú)線(xiàn)，可伸可彎。老余，能直能曲。
他直，直在魚(yú)技之絕。
幾年前，市里小官想擺盛宴慶祝，需要一條鯉魚(yú)。鯉魚(yú)，躍龍門(mén)，暗示小官官運節節高�？蓮哪恼阴庺~(yú)呢？江南水鄉，唯缺此魚(yú)，怎么辦呢？找老余！那人不是號稱(chēng)無(wú)魚(yú)不釣嗎，正好會(huì )會(huì )他。小官找到老余，與他立下“軍令狀”，三天之內釣一條鯉魚(yú)。老余笑著(zhù)答應了。
老余坐在橋頭，一坐就是三天。
風(fēng)不緊不慢地吹，拂到老余臉上的`笑，吹起一片橋角的陽(yáng)光。
驚起，提繩，肥大的鯉魚(yú)熠熠生輝。
絕了！怎么做到的？原來(lái)，老余知道鯉魚(yú)多出沒(méi)于前溪橋一帶，前兩天每日定時(shí)投誘人的面團，先前鯉魚(yú)絕不敢碰，可過(guò)了兩天膽大了，第三天再撒面團，隨便一提，就是一條鯉魚(yú)。
他曲，曲在救人之妙。
橋邊，孩童嬉戲，一孩提兩三歲大，忽跌入水中，恰巧被老余看見(jiàn)了，眾人皆驚慌，唯獨老余鎮定，笑道：“孩提天生會(huì )游泳，浮于水上，不會(huì )溺死�，F在人在橋下，不好營(yíng)救，待他漂出橋下，我另有妙計�！�
風(fēng)飄滿(mǎn)了整座橋，吹出了那個(gè)孩子。
老余取下魚(yú)線(xiàn)，拋下水中，孩子抓住救命稻草似的緊緊不放，一拽，把孩子拉上岸來(lái)。
眾人稱(chēng)奇，他說(shuō)不奇，只因魚(yú)線(xiàn)是尼龍繩，粗糙，摩擦力大，孩子順繩而上，就是這個(gè)簡(jiǎn)單的道理。
時(shí)光悠悠，老余也消失在歷史長(cháng)河中，無(wú)從可溯。
風(fēng)吹碧浪，泛起輪輪綠波，仿佛還在傳頌他的故事。
【如魚(yú)線(xiàn)一樣的垂釣者-寫(xiě)人的作文650字_作文650字】相關(guān)文章：
擴寫(xiě)小兒垂釣作文05-22
《小兒垂釣 》 擴寫(xiě)02-07
剖魚(yú)人作文03-04
寫(xiě)人的作文800字_ 寫(xiě)人作文02-21
微笑者之美750字作文 - 小學(xué)寫(xiě)人作文12-18
優(yōu)秀寫(xiě)人的作文02-16
好樣的_ 寫(xiě)人作文01-20
寫(xiě)人的左右作文01-24