又一個(gè)雨天作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的又一個(gè)雨天作文，歡迎大家分享。

又一個(gè)雨天作文1

　　又一個(gè)雨天我嘆了一口氣，準備步行去上課。不知不覺(jué)地，又下起了雨，雨從空中瀉下，打在樹(shù)葉上，打在電線(xiàn)桿上，打在雨傘上，猶如大自然的交響樂(lè )。這雨景，忽然讓我憶起另一個(gè)雨天

　　去年夏天，我回到鄉下的途中，又下起了淅淅瀝瀝的小雨。聽(tīng)父親說(shuō)，鄉下的那棵枇杷樹(shù)已枯死了，爺爺已經(jīng)準備砍下它的軀干了。我默然，心中升騰起無(wú)限的遺憾。一下車(chē)，我便甩開(kāi)車(chē)門(mén)，三步并作兩步地飛奔回老家屋子，看見(jiàn)爺爺正用斧子砍著(zhù)枇杷樹(shù)。那棵年老的樹(shù)在雨水的沖刷下已經(jīng)顯得有點(diǎn)暗沉，樹(shù)干與樹(shù)枝上已生出幾點(diǎn)黑斑，就連過(guò)往的鳥(niǎo)兒也似乎對它視而不見(jiàn)。

　　我心中一片黯然。

　　樹(shù)上的樹(shù)枝也干枯了，粗糙得如老人的手，布滿(mǎn)了皺紋，充斥著(zhù)歲月的痕跡�？粗�(zhù)樹(shù)在雨中徐徐倒下，雨水仿佛奏起了哀樂(lè )，為它送別。

　　爺爺見(jiàn)我一臉憂(yōu)慮狀，他竟笑著(zhù)問(wèn)道：怎么樣？

　　我沒(méi)好氣地只拋下一句：爺爺，你怎么幸災樂(lè )禍一樣！

　　這使我越發(fā)傷心。想起小時(shí)候，每回夏天我都能享受美味的新鮮枇杷，而因為有這棵枇杷樹(shù)為我遮陽(yáng)，我的書(shū)桌前，也總是一片郁郁蔥蔥，十分陰涼。

　　爺爺見(jiàn)我不高興，就笑了笑，寬慰我說(shuō)：上樓去看看，你會(huì )感到驚喜的。

　　果不其然，樹(shù)后原來(lái)有另一番美麗的別樣風(fēng)景。遠處的.田野吸引著(zhù)我的視線(xiàn)，稻田在雨水的滴滴滋潤下，挺起了自己的身姿；雨水落入秧田，田中的水漾著(zhù)粼粼波紋，幾位農夫在其中忙碌的身影使這一切美如圖畫(huà)。遠處的幾戶(hù)農舍，增添了畫(huà)面的詩(shī)意。

　　雨漸漸停了，太陽(yáng)又露出了自己紅潤的臉龐，稻田中倒映著(zhù)它美麗的身影，在陽(yáng)光照射下呈現出金色的地平線(xiàn)倏地闖入眼簾。

　　一切美得那么不可思議！

　　原來(lái)樹(shù)后竟有如此盛景，而原來(lái)一直遮蔽我的。竟是時(shí)常與我相伴的那棵枇杷樹(shù)。

　　下樓，爺爺正把枯死的樹(shù)枝劈開(kāi)，讓它發(fā)揮最后的作用。木塊在爐中發(fā)出噼噼啪啪的聲響，像在與我作最后的告別。

　　原來(lái)，是枇杷樹(shù)遮蔽了我的雙眼。這使我想到，生活中也不正如此？與你朝夕相伴的人，可能正在誤導你，讓你受到蒙蔽。人要向前看，而不是只顧眼前的茍且而忘了遠方的美景。

　　雨仍是淅淅瀝瀝地下著(zhù)，大自然猶如一位音樂(lè )家，又奏出了如此美妙的音樂(lè )，一派祥和、絢麗！

又一個(gè)雨天作文2

　　“雨下整夜，我的愛(ài)溢出就想雨水�！敝芙軅惖钠呃锵愠霈F在了廣播中

　　我放下手中緊握的筆，靜靜的走到書(shū)櫥那，取出那本已沉淀著(zhù)厚厚的一層灰的本子，也沉淀著(zhù)我們的回憶。

　　那是一本小說(shuō)，《落》，我和你，曾經(jīng)的約定，一起將它寫(xiě)完，雖然，我們的寫(xiě)作風(fēng)格有些不同，但同樣能將它寫(xiě)完。

　　記得我寫(xiě)了一段時(shí)間，你看了，覺(jué)得不錯，我笑了笑，問(wèn)你有無(wú)意思，你說(shuō)試試看，我們便開(kāi)始了“合作”那時(shí)的我們，才14歲，一個(gè)夢(mèng)想，在我們手中握緊。

　　可是，后來(lái)你卻走了，去了外面的城市，在你離開(kāi)的前一天，我們還在商量著(zhù)故事的情節該怎么樣發(fā)展下去，在你離開(kāi)的時(shí)候，我卻收到了一封信，“對不起，《落》一定要繼續，我會(huì )回來(lái)看你”。

　　我在收到信之前，還因為你的遲遲未到而感到疑惑，問(wèn)老師原因，老師說(shuō)你轉學(xué)了。

　　那天正下著(zhù)雨，我沖到教室外面，讓雨淋著(zhù)，那種感覺(jué)，很舒暢，似乎能洗刷自己的悲傷，同學(xué)站在教室里看著(zhù)我，勸我，我沒(méi)有理會(huì )他們，依舊接受雨的洗禮。

　　“悲傷與你作伴”突然，腦海中閃過(guò)一句歌詞，是的，悲傷與我作伴。

　　后來(lái)，你沒(méi)又再寄信給我。

　　那天晚上，我打開(kāi)了你留給我的MP3，歌曲列表處的那首歌，是你最?lèi)?ài)的七里香，歌曲過(guò)后，一段熟悉的聲音傳入耳中”當你聽(tīng)完這首歌時(shí)，我已經(jīng)走了，你別悲傷，就想歌里唱到的，離別不會(huì )太悲傷，我會(huì )回來(lái)的，別忘了我們的約定。

　　“這首歌是一位手機尾號為137的人點(diǎn)的，他希望曾經(jīng)的那個(gè)朋友開(kāi)心，也想說(shuō)聲對不起，因為自己沒(méi)有回去看他”播音員的一段話(huà)，將我從記憶拉回了現實(shí)，“是你么”

　　“雨下整夜，我的愛(ài)溢出就想雨水�！币魳�(lè )不斷外面的雨下著(zhù)。

　　嗨，又一雨天過(guò)去了。

　　下一個(gè)雨天，你會(huì )回來(lái)看我么。

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