春雨時(shí)節作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的春雨時(shí)節作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　下著(zhù)綿綿細雨的時(shí)候，就是江南的春天了。輕輕地推開(kāi)一扇窗，雖然窗外沒(méi)有什么景色，但我仍然感覺(jué)到有一股清新的氣流夾著(zhù)如絲的細雨撲面而來(lái)，讓人神清氣爽。

　　春天總是宜人的。我想，這時(shí)青綠的小草已經(jīng)漫漫地爬進(jìn)了公園的草坪，爬上了山坡；各種樹(shù)兒竟相吐出翠綠的芽葉；各種花兒更是含苞待放。我很想放飛風(fēng)箏，可是就在昨天，我把風(fēng)箏拿到門(mén)前放飛，卻被掛在高高的電線(xiàn)桿上了；我很想把新折的紙船兒沿著(zhù)小溪飄流，可是我生活的小區周?chē)鷽](méi)有流淌的水流，我只能讓它擱淺在水池里了。

　　我想這時(shí)候的鄉下，小溪里的水急了，小河里的水漲了，地里的禾苗都活綠起來(lái)了。這時(shí)候的農民伯伯們也都紛紛地走出了村戶(hù)。他們身上披著(zhù)蓑衣，頭頂戴著(zhù)笠帽，肩頭扛著(zhù)犁耙，手里牽著(zhù)老黃牛。他們要趕著(zhù)這早春的時(shí)節，在田里放滿(mǎn)水，犁好田，播好種。豐收的季節不是期待而來(lái)的，靠的是勤奮地播種耕耘。但豐收的季節卻又總是充滿(mǎn)期待的，從農民伯伯犁田時(shí)所發(fā)出來(lái)悠揚的吆喝聲中，聽(tīng)得出他們對豐收的期待，對美好生活的憧憬。

　　我想這時(shí)候的鄉下，所有的生命都是這樣的充滿(mǎn)活力�？鞓�(lè )的鴨子們，都來(lái)到了積滿(mǎn)春雨的泥洼里盡情地嬉戲，它們你追我趕，不時(shí)地撲打著(zhù)剛剛換過(guò)羽毛的潔白的翅膀，不停地“嘎嘎”叫著(zhù)；活潑的農家狗們更是歡暢灑脫，它們搖尾巴甩頭，成群結隊，做著(zhù)各種各樣歡快的動(dòng)作自?shī)首詷?lè )，或為討得主人的歡欣。見(jiàn)有客人來(lái)，狗兒們“汪汪”地遠道迎接。

　　我想這時(shí)候的鄉下，最快樂(lè )的要數那些土生土長(cháng)的`小朋友，那些農家的孩子。他們手上揮動(dòng)著(zhù)剛剛泛綠的柳枝，唱著(zhù)只有鄉下才有的那種好聽(tīng)的歌謠。他們或在池塘邊或在山坡上，或在麥地邊或在樹(shù)林間，凡是能夠獲得快樂(lè )的地方，就有他們的身影。農村里的小朋友雖然沒(méi)有我們城里孩子手中五彩繽紛的彩球、風(fēng)箏；沒(méi)有我們城里孩子家中的古箏、鋼琴。但他們隨便用一張柳葉，用一段小竹枝，便可做成能夠發(fā)出優(yōu)美聲音來(lái)的樂(lè )器，這種“樂(lè )器”所發(fā)出來(lái)的音樂(lè )實(shí)在是太自然真切了。他們泥里水里無(wú)拘無(wú)束地滾爬，可以全身全心地浸透到春天的空氣里。感受得出那才是真正充滿(mǎn)天真歡快的童年時(shí)光。下著(zhù)綿綿細雨的時(shí)候，就是江南的春天了。

　　春天就是要用這樣如甘似蜜的細雨無(wú)聲無(wú)息地滋潤著(zhù)萬(wàn)物。我望著(zhù)漫天滿(mǎn)地的細雨，感受著(zhù)萬(wàn)物都在萌芽生長(cháng)的春天，突然我想到了大自然是多么的寬厚。無(wú)任是城市還是鄉村，無(wú)任是小溪還是大河，無(wú)任是樹(shù)木還是花草，無(wú)任是高大的樓房還是矮小的土屋。只要在同一個(gè)天空下，就能夠沐浴同樣的春風(fēng)春雨。

　　而同在一個(gè)天空下，卻分別生長(cháng)在城市里的我們和生長(cháng)在鄉村的小朋友，是不是擁有同樣的快樂(lè )與煩惱？在城市，茂密的森林只是些矗立在街旁的高樓大廈，看不到葉綠花開(kāi)的時(shí)節；在鄉村，到處是青翠的竹林，會(huì )開(kāi)花會(huì )結果的樹(shù)木，一棵松子落到地上就能長(cháng)出一棵青松。

　　在城市，要寫(xiě)美麗的春景只能坐在屋子里苦思冥想；在鄉村，一只知了就能夠唱出一曲優(yōu)美的歌，看一只白鵝就能寫(xiě)出一首千古流傳的詩(shī)。

　　在城市，天空里看到的只是借著(zhù)風(fēng)才能偶爾飛一飛的風(fēng)箏；在鄉村，盤(pán)旋在天空中的卻是展翅飛翔的雄鷹。城市里的孩子不能和鄉村里的小朋友一樣一身水一身泥地玩耍。城市里的孩子讀完書(shū)做完作業(yè)還要學(xué)這學(xué)那不能自拔，不像鄉村的小朋友一樣做完作業(yè)就可以自由欣賞高山流水日落晚霞……當我正煩惱于城市里生活空間的拘束狹小，神往于鄉村生活的自由寬廣時(shí)。我收到了來(lái)自農村讀書(shū)的熒熒姐姐的一封信。 她說(shuō)：在農村的早春實(shí)在是美麗極了，在鄉村的日子實(shí)在有太多太多的快樂(lè )。你一定是很羨慕我們吧。但在鄉村里生活的我們，同樣向往著(zhù)城市里的幸福生活。她說(shuō)：她喜歡城市里美麗的夜景，那霓虹燈的五彩繽紛，那萬(wàn)家燈火的閃耀奪目；她很想彈一彈古箏、鋼琴，那優(yōu)美的旋律真的能夠令人陶醉；她很想到城市的教室里來(lái)坐一坐，一定比鄉村的破教室亮堂，哪怕是要完成再多的作業(yè)學(xué)再多的課外知識也心甘情愿……看完了姐姐的信，使我懂得快樂(lè )和煩惱是無(wú)所不在的。但我想，不管在城市還是鄉村，只要春風(fēng)能夠吹到的地方，只要春雨能夠落腳的地方，我們每一個(gè)小朋友都能夠快樂(lè )又幸福地成長(cháng)。

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