實(shí)用的友誼的作文(精品4篇)

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的友誼的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

友誼的作文 篇1

　　說(shuō)朋友，我當仁不讓?zhuān)�在班中幾乎人人都是我朋友，但是，無(wú)論你是朝夕相處的同學(xué)還是嚴厲可愛(ài)的老師，都比不上她。

　　她是“櫟木小學(xué)”的學(xué)生，與我的學(xué)校路途相差甚遠，但依然是我最好的朋友，雖然她家與我家不是一幢樓的，但從六歲起她就是我的好朋友萱萱。

　　我們是在書(shū)法班認識的，我們在空余的時(shí)間里一起學(xué)習，在空余的時(shí)間里一起玩耍。一天，我倆正在我的'小區里騎車(chē)，雖然路途遠，但我們依然可以一周見(jiàn)一次。

　　騎著(zhù)騎著(zhù)，我們倆人的車(chē)頭撞到了一起，我那紅色的車(chē)頭被撞得半沒(méi)氣了，粉和藍兩人手表同時(shí)給自己的的媽媽打電話(huà)，兩位媽媽馬上來(lái)了，我媽還帶著(zhù)一個(gè)充氣筒。兩位媽媽在一旁手忙腳亂地給輪胎充氣，我和萱萱在一旁爭執。

　　她不滿(mǎn)地說(shuō)：“明明是你自己撞上來(lái)的！”

　　“你都把我的輪胎撞沒(méi)氣了，也不道個(gè)歉�！蔽掖蠛鸬�，眼眶中充滿(mǎn)了淚水。

　　“你還要干嗎呀！”

　　“我不想干嗎，只要你給我道歉！”我邊說(shuō)邊走，心中著(zhù)滿(mǎn)腔的憤怒，“你必須給我道歉！”

　　我們左一句，右一句的誰(shuí)也不想再提到這個(gè)話(huà)題，最后，我“撲哧”一笑，解決了所有問(wèn)題，她見(jiàn)我又哭又笑，吼道：“你又哭又笑，會(huì )不會(huì )精神分裂呀！，我拿出了一盒虎皮卷，她也心有靈犀拿出兩杯奶茶，我們又和好如初了，走在綠茵茵的羊腸小道上。我們覺(jué)得天是那么藍，桃花是那么粉，陽(yáng)光是那么燦爛，多美好��！

　　爭吵剛完兩分鐘，我們就又和好如初了，破碎的玻璃又回到了原狀，被火浪掀翻的小船繼續航行，揚帆闖蕩。用媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是友情從小破屋變成了大城堡，蛋糕里又加了一屋甜蜜的水果，唉，朋友多了路好走。

友誼的作文 篇2

　　時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。轉眼間，我們六年的小學(xué)生活就快要結束了。但在這六年中的件件往事卻永遠地駐足在了我的腦海中，揮之不去

　　在四年級，我剛剛來(lái)到這個(gè)大集體時(shí)，對這里的一切都很不熟悉，也不愛(ài)與同學(xué)們交流，直到那一天

　　那是一次單元測試，我準備的很充分，本以為會(huì )做出一份令我滿(mǎn)意的考卷，卻不料，那個(gè)沉重的“8”字給了我當頭一棒。我雖然面無(wú)表情地坐著(zhù)，可是內心卻是打翻了五味瓶，苦、酸交融，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的嘲笑聲和竊竊私語(yǔ)。我深深地把頭埋下，可那不爭氣的金豆豆就像斷了線(xiàn)的珠子滴滴答答的滾落。我把那張滿(mǎn)是“叉叉”的試卷塞進(jìn)書(shū)包的最深處，我抹了抹眼淚，站起來(lái)，在走廊里漫無(wú)目的地走來(lái)走去。

　　這時(shí)，你朝我走來(lái)，輕輕地拍著(zhù)我的背，我轉過(guò)頭，你笑盈盈地望著(zhù)我，問(wèn)道：“你怎么了？愁眉苦臉的？”我皺了皺眉，說(shuō)道：“我這次考差了，明明很簡(jiǎn)單，卻考不到高分�！蹦憷^續說(shuō)道：“我知道，你對自己的要求很?chē)栏�，但是你也要用一個(gè)好的心態(tài)去面對自己的各種成績(jì)，我相信，你下次會(huì )考得更好的�！蔽姨�起頭，問(wèn)道：“真的嗎？”你笑而不答，指著(zhù)遠處一棵嬌小的花朵，對我說(shuō)：“你看這朵小花，前幾日還含苞待放，經(jīng)過(guò)了昨日那場(chǎng)暴雨，你看它今天開(kāi)得多么燦爛啊”。

　　我凝望著(zhù)這朵花，突然醒悟，原來(lái)我們每個(gè)人的'成長(cháng)中都會(huì )遇到各種各樣的挫折，但我們要始終相信，前方，等待著(zhù)我們的必定是累累碩果。

　　武小程，愿我們的友誼地久天長(cháng)，即使日后天各一方，我們也有“海內存知己，天涯若比鄰”的默契。

友誼的作文 篇3

　　如何面對，曾一起走過(guò)的日子，現在剩下我獨行……Walk一man中放著(zhù)這首歌，我穿上旅游鞋，踏著(zhù)輕快的步伐，以最快的速度下樓，準備出去玩一圈。誰(shuí)知，著(zhù)大雨，躲在家中的我竟毫不知情。

　　垂頭喪氣地回身上了樓�！霸撍赖奶�，”我埋怨，“早不下，晚不下，我要出去它就下!”這時(shí)，眼角瞥見(jiàn)一雙紅色的雨鞋正一聲不響地躲在門(mén)背后，已被我冷落了好久，上面都是灰。

　　“我怎么把你給忘了，哎呀，真是可憐，快被我折磨得不成‘鞋’樣了!”我自語(yǔ)道。和著(zhù)外面的雨聲，突然醒悟:“正好，有救了!”

　　打來(lái)一盆水，開(kāi)始清洗我那“久違”的朋友。慢慢地，雨鞋上那兩個(gè)小女孩又恢復了往日的笑臉。

　　兩個(gè)好朋友，為了買(mǎi)相同的雨鞋，找了一家又一家商店，卻找不到她們都滿(mǎn)意的�？偹�，在一個(gè)并不太引人注意的'地方，找“就買(mǎi)那雙鞋吧!”于是，那兩雙雨鞋成了她們的寶貝。

　　穿了一雙相同的雨鞋，在雨中漫步，她們特高興;去玩玩水，也覺(jué)得更有趣;甚至有時(shí)并沒(méi)有下雨，她們也照穿不誤。她們最喜歡說(shuō)的是，那鞋上的兩個(gè)女孩多像她倆啊!

　　鞍自然是受到格外的保護，每次穿完總要洗得干干凈凈，同學(xué)們總要笑她們:“兩個(gè)傻丫頭!”

　　兩雙雨鞋伴著(zhù)她們一起走過(guò)多少的日子，有歡笑，也有哭泣。但使人高興的是，擁有這雙雨鞋之后，她們從來(lái)沒(méi)有吵過(guò)架，即使是小小的爭吵……

　　雨鞋洗干凈了，可真不賴(lài)，像從前一樣。

　　想想，畢業(yè)也好久了，大家各奔東西，那另一雙雨鞋不知現在可好。想到這里，決定去探望一下，得意洋洋而又滿(mǎn)懷感慨地穿上雨鞋，準備出門(mén)。

　　正在這時(shí)，有人敲門(mén)�！耙�(jiàn)鬼，”我嘀咕著(zhù)，“今天是怎么回事!”帶著(zhù)一絲怨恨開(kāi)了門(mén)，我差點(diǎn)叫了起來(lái)，“是那雙紅色的雨鞋!”

　　從來(lái)無(wú)人明白我，惟一你給我好日子，有你有我有情有天有海有地……”聽(tīng)到這里，我們開(kāi)心地一起說(shuō):“一起走過(guò)的日子，有你有我有雨鞋!”

友誼的作文 篇4

　　中國剪紙是一門(mén)博大精深的古老藝術(shù)，它生動(dòng)形象地表現出了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深深地被它吸引住了。

　　今天，我偶然看見(jiàn)了一幅窗花，里面的大致內容是這樣的：一個(gè)穿著(zhù)蒙古族服飾的男孩，在燦爛的陽(yáng)光下，牽著(zhù)兩只駱駝往家里趕。鳥(niǎo)兒在路邊歡快地唱著(zhù)歌兒，花兒爭奇斗艷，幾只蝴蝶在小男孩身邊翩翩起舞，小男孩臉上也洋溢著(zhù)開(kāi)心的表情�？粗�(zhù)看著(zhù)，我不禁產(chǎn)生了聯(lián)想。

　　在一個(gè)荒涼、無(wú)邊無(wú)際的沙漠上，有一個(gè)小男孩和兩只駱駝艱難地行走著(zhù)。突然，幾顆沙粒打在小男孩的臉上，小男孩馬上警覺(jué)地向四周看了看，又向遠處望了望，只見(jiàn)狂風(fēng)大作，他馬上意識到情況不妙，連忙拉起駱駝往有仙人掌的地方跑去，可是還是太晚了，一陣狂風(fēng)把小男孩的兩只駱駝卷去了別的地方，而小男孩則安然無(wú)恙地呆在了原地，小男孩似乎不太相信剛才發(fā)生的事情，但他過(guò)了一會(huì )兒，還是冷靜了下來(lái)，決定去尋找那兩只駱駝，于是他踏上了尋找駱駝之路。

　　途中歷經(jīng)艱險，小男孩曾經(jīng)一度喪失信心，但他憑借著(zhù)堅定的信念挺了下來(lái)，他經(jīng)常想著(zhù)：我一定要找到我的那兩只駱駝。餓了，就吃帶在身邊的干糧；渴了，就喝路邊的`露水；遇到意想不到的困難時(shí)，他也不退縮。

　　日子一天天過(guò)去了，找回那兩只駱駝的希望也越來(lái)越渺茫了。但功夫不負有心人，在小男孩尋找駱駝的第二年，奇跡出現了。小男孩路過(guò)一個(gè)村莊時(shí)，發(fā)現那里的村民正在喂養兩只駱駝，小男孩看見(jiàn)了，直覺(jué)告訴他，那可能就是他的駱駝，他走過(guò)去，仔細一看，果然就是他的駱駝，他一時(shí)間歡呼雀躍起來(lái)。于是他們就一起回家了，神奇的是，他們每走一步路，腳下的沙地就變成了草地，當他們回到家時(shí)，沙漠已變成了綠洲。

　　小男孩與駱駝的深厚友誼，可真讓我羨慕��！

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