友誼的作文匯總5篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的友誼的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

友誼的作文 篇1

　　我和陳明是形影不離的好朋友。有什么傷心的事就向對方訴說(shuō)，有什么高興的事就和對方分享，有什么棘手的事就與對方商量。從來(lái)沒(méi)有過(guò)爭吵。

　　一天早晨，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，還時(shí)不時(shí)用欣賞的眼光和贊美的話(huà)語(yǔ)夸獎對方小木船的精致。被表?yè)P的人心里當然是美滋滋的。突然，一陣刺耳的聲音震動(dòng)了我的心，我一看，原來(lái)是陳明一不小心把我的小木船撞落在地。我的眼淚奪眶而出，要知道，小木船是花了我一個(gè)小時(shí)的心血才完成的。那一次我幾乎要放棄了，是陳明鼓勵我接著(zhù)做。這條小木船凝結著(zhù)我和陳明深厚而真摯的友誼，我視它為掌上明珠�？涩F在它摔壞 “我對不起我不是故意的，我真真的不是故意的！”知道我非常珍愛(ài)小木船，所以嚇得一下子慌了手腳，這可把我氣壞了，我火冒三丈地叫道：“你干嘛！一定要看到小木船粉碎了你才甘心嗎？“我又不是故意的，你干嘛吼得這么大聲呀!”陳明也被激怒了�！昂�!你砸碎了我的小木船，我要你付出代價(jià)!”我氣得臉色發(fā)青，一把奪過(guò)

　　她的小木船，扔在地上，“啪！”得一聲，小木船頓時(shí)四分五裂。

　　事后，我和陳明誰(shuí)也不理誰(shuí)。下課時(shí)，同學(xué)們再也看不到我和陳明一起嬉戲玩耍，再也看不到我和陳明一起聊家常、談心事，再也看不到我和陳明一起爭論話(huà)題。只能看到我或陳明孤獨的身影。我感到十分寂寞，回想起我和陳明在一起的事，這已經(jīng)成了我美好的回憶。

　　不，這不能成為我美好的回憶，我過(guò)不慣沒(méi)有好朋友的日子，我不能沒(méi)有好朋友。于是，我乘廣播操排隊時(shí)，在陳明的衣服口袋里塞了一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：

　　陳明，對不起，那天我不應該對你大吼大叫，我明明知道你不是故意摔壞我的小木船的，還要責怪你，甚至把你的小木船摔壞，實(shí)在不應該。希望你能原諒我，還能成為好朋友。

　　你原來(lái)的'好朋友——袁亦凡

　　廣播操回來(lái)后，我發(fā)現我課桌上放著(zhù)我的小木船，里面還有一張紙條。我想是陳明的吧！果然不出我所料，打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著(zhù):

　　袁亦凡，你的小木船我已經(jīng)修好了，說(shuō)對不起的是我，是我太粗心，摔壞了你的小木船。但是，我們不能為了一只小木船而破壞了我倆真摯的友誼。所以，請和好吧!我愿意接著(zhù)和你做朋友，

　　你呢?

　　你原來(lái)的好朋友——陳明

　　讀著(zhù)讀著(zhù)，我有了一種想哭的感覺(jué)，抬頭一看，我發(fā)現陳明正含著(zhù)熱淚望著(zhù)我，我一把抱住她，大聲說(shuō):“我們是好朋友，永遠的好朋友，誰(shuí)也破壞不了我們純潔而真摯的友誼！”

友誼的作文 篇2

　　我們從小一起長(cháng)大，你只是年齡上比我大一歲的姐姐。

　　記得那時(shí)候，我比你高，就居高臨下的對你說(shuō)，你應該是我妹妹~你一臉的無(wú)奈��！ 上學(xué)前班那年，我轉走了，在外婆家待了半年�；貋�(lái)時(shí)，你對我說(shuō)，你想我了，還哭著(zhù)。我似笑非笑的挑逗:“怎么個(gè)想法��？”你不語(yǔ)。 一年級的期末考試，你因為成績(jì)不合格留級了，你那么沮喪，眼淚汪汪地看著(zhù)我，喃喃了一句，:“我們要分開(kāi)了�！钡�我們之間的親密，卻任然持續了兩年。 四年級那年暑假，我因考試沒(méi)發(fā)揮好，整天悶悶不樂(lè )。你神采飛揚的來(lái)找我玩時(shí)，我正在吸墨水，你來(lái)幫我，不小心把一大滴墨水滴在了我的作業(yè)本上。你急忙找紙。那時(shí)的我，似一枚炸藥，你弄得我不開(kāi)心，無(wú)疑是點(diǎn)燃了火引子。我一把推開(kāi)你，沖你大吼:“滾！”你退了幾步，跌倒在地上，那眼睛里，分明閃著(zhù)淚花。我的.聲音哽咽了:“你……你去玩吧，我……我不去了�！芭��！蹦阏酒饋�(lái)，頭也不回的走了。那時(shí)候，還是你主動(dòng)找的我，這件事我們也就深深地埋在了心里，直至腐爛發(fā)臭。

　　五年級，我有了你的電話(huà)號碼。雖隔著(zhù)十幾步路，但從手機里聽(tīng)到彼此的聲音，也是滿(mǎn)心歡喜。 六年級，我要畢業(yè)了。你故作擔憂(yōu)，說(shuō)，以后你的手抄報不知要找何人畫(huà)去。我拍了拍你的肩膀，有些夸大的說(shuō):“上一次我幫你畫(huà)的可得了全班第一，以后還是讓我畫(huà)吧�！薄澳憔痛蛋伞蹦阏f(shuō)完后就跑了，你明知道跑不過(guò)我~ 傻瓜，你要照顧好自己，上初中后，我們可能很少見(jiàn)面，或許感情會(huì )變淡，但至少，我們曾經(jīng)擁有過(guò)~

友誼的作文 篇3

　　世界上最脆弱的是友誼。但是，我們友誼和石頭碰在一起，卻沒(méi)有破碎。她很懂我，她是我的閨蜜，也可以說(shuō)是知己�！爸�己知彼百年難遇”名人說(shuō)過(guò)這句話(huà)。的確沒(méi)有錯誤。長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)及腰，桐桐有神的大眼睛，穿著(zhù)一雙白鞋，非常淑女，她——白子涵，我的閨蜜。我們相遇的地方是在學(xué)校的涼亭里。那一天，她手戴手表，身穿白襯衫，穿著(zhù)牛仔褲，手捧著(zhù)一本書(shū)，戴著(zhù)耳機聽(tīng)歌�！霸愀�！我的手表不見(jiàn)了！”我大聲喊道�！翱赡苁莿偛怕湓谀莻�(gè)涼亭吧？”旁邊一位同學(xué)說(shuō)道�！澳鞘直砜墒俏议L(cháng)年在外打工的母親送給我的，可不能弄丟了！這樣子吧，你們先去圖書(shū)館，待會(huì )我再來(lái)找你們，可以吧？”我著(zhù)急地說(shuō)�！澳�，好吧，待會(huì )兒記得來(lái)找我們！”小鈴說(shuō)。我顧不得回答小鈴，匆匆的走了。卻因在路上太急，和一個(gè)陌生女孩碰撞到了�！鞍�！”我倆齊聲說(shuō)道。我匆忙道地歉，“對不起，對不起，我不是故意的�！蔽姨�起頭，看見(jiàn)他的書(shū)掉落在了地上，我連忙的把她的書(shū)撿起來(lái)，拍平凈了表面上的灰塵，只見(jiàn)封面上寫(xiě)的幾個(gè)大字“如何交際”。隨后又把書(shū)還給了她，我心里想，她不會(huì )交際嗎？那她豈不是很孤單？“沒(méi)事，沒(méi)事�！彼�也連聲說(shuō)道�！澳愫�！我是劉子鹿，既然相遇，便是緣分，愿意交個(gè)朋友嗎？”我客氣地問(wèn)道。我又看見(jiàn)他的嘴角有一絲微笑，“當然可以，我叫白子涵，很高興認識你！”我們倆又邊走邊聊地一起去了圖書(shū)館。從此她成了我最好的朋友。我生命中的光就是她。子涵是班里的尖子生，老師也非常重視她。而我，卻是班里的差生。同學(xué)們經(jīng)常議論：“白子涵這樣的尖子生，怎么會(huì )和白子路這樣的差生做閨蜜呀？真是瞎了眼�！比欢�，我們之間的友誼卻沒(méi)被流言蜚語(yǔ)給打敗。因此，我付出了比別人多十倍的時(shí)間努力學(xué)習，卻得不到老師和同學(xué)們的`認可。又一次不合格，把我的希望打得灰飛煙滅……“鐺鐺鐺” 下課了，我跑出了教室，跑到了操場(chǎng)。子涵卻一直跟著(zhù)我�！皠e跟著(zhù)我行不行？我現在需要冷靜�！蔽掖舐曊f(shuō)道。然而，子涵卻好像沒(méi)有聽(tīng)到似的。我不搭理她了。我明白了真正的友誼是不會(huì )被任何東西打敗的，包括成績(jì)。過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間，子涵沒(méi)有理我，我以為子涵她不會(huì )再和我做朋友了，然而我錯了，子涵她是為了在我生日的時(shí)候給我一個(gè)驚喜，我當時(shí)很高興很高興。子涵轉學(xué)了，她走的時(shí)候給我留了封信，信的內容是“子路，抱歉，無(wú)法對親口告訴你我要轉學(xué)的事情，對不起！三年后，我會(huì )回來(lái)的！——愛(ài)你的子涵�！碑敃r(shí)我很傷心很傷心，覺(jué)得被世界遺忘了。三年過(guò)后，子涵又回來(lái)了，她變了很多，樣子、性格。但唯一不變的，卻是我們那——友誼。雖然時(shí)光老了，但我們仍然沒(méi)散。三年過(guò)去了，我們的友誼，仍那么堅固！

友誼的作文 篇4

　　人生猶如一列火車(chē)，每一節車(chē)廂就是自己的一個(gè)階段，而每一個(gè)階段總會(huì )有一段深刻的回憶，喜怒哀樂(lè )，酸甜苦辣，五彩繽紛。而那曾經(jīng)錯過(guò)的友誼，使你，難以言語(yǔ)、痛徹心扉。

　　三年級的時(shí)候，我們班來(lái)了一位轉學(xué)生，我們都很想知道這位轉學(xué)生的來(lái)歷。她走進(jìn)來(lái)，沖我們笑了一下，說(shuō)：“大家好！我是新來(lái)的轉學(xué)生，我的名字叫***，我很高興來(lái)到這個(gè)班集體，希望大家能互相關(guān)照，謝謝！”這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，剛才聽(tīng)了***的話(huà)，希望你們能好好相處。努力進(jìn)步，哦，***你就坐在方*的.旁邊吧！”她點(diǎn)點(diǎn)頭，朝我走了過(guò)來(lái)，伸出手，對我說(shuō)：“初次見(jiàn)面，多多關(guān)照！”我點(diǎn)頭示意，便繼續聽(tīng)老師講課。她尷尬的放下手，便開(kāi)始整理屜子。

　　接下來(lái)的幾個(gè)月，她一直做我的同桌，每次交談都是以尷尬結尾。我也不去詢(xún)問(wèn)她為什么要與我交談，因為在上課的時(shí)候，我不得不去聽(tīng)老師講課。下課時(shí)，她走過(guò)來(lái)，彎下腰，對我說(shuō)：“為什么不和我交朋友��？難道你是因為那些女生說(shuō)的話(huà)嗎？”“不知道就不要在那里亂說(shuō)，什么都不懂就在那里裝才女，你以為你是誰(shuí)��？”我不知哪里來(lái)的氣，連本帶利，全部都罵出來(lái)了。她看看我，眼里包含著(zhù)許多不知名的情緒，我轉過(guò)頭，不想看那因為我的“利劍”所傷害的人，她的眼淚奪眶而出，轉身跑了出去，我低著(zhù)頭，不知想著(zhù)什么事情。

　　在這幾天里，我都是一副心事重重的樣子，老師把我叫到辦公室里，詢(xún)問(wèn)我：“你最近怎么了，怎么都是一副心神不寧的樣子，以前你不是這樣的？”

　　在這幾天里，我都是一副心事重重的樣子，老師把我叫到辦公室里，詢(xún)問(wèn)我：“你最近怎么了，怎么都是一副心神不寧的樣子，以前你不是這樣的？”我低頭不語(yǔ)，老師的眼睛像是把我看透一般。好久，我慢慢道出了幾個(gè)月來(lái)我與***的事情。

　　經(jīng)過(guò)老師的開(kāi)導，我漸漸恢復了以往的成績(jì)，我一直惦記著(zhù)

　　同桌的那件事，我很想跟她說(shuō)“對不起”，可我每次到她的身邊時(shí)，總是談一些無(wú)關(guān)的話(huà)題，看見(jiàn)她眼睛里那失望的神情，我到口邊的話(huà)總是止住不說(shuō)出來(lái)。那一句“對不起”，一直放在我的心里。

　　班會(huì )課，老師走了進(jìn)來(lái)，對我們說(shuō)：“***轉學(xué)走了，現在只剩下我們45個(gè)學(xué)生，大家要好好加油！”我聽(tīng)了，眼淚止不住的流了下來(lái)，那一句話(huà)，再也說(shuō)不出口了。

　　錯過(guò)了，才會(huì )懊悔；失去了，才會(huì )珍惜；消失了，才會(huì )去追尋。把握明天，珍惜現在，讓世界更加美好。

友誼的作文 篇5

　　每個(gè)人都在不停的成長(cháng)著(zhù)，在我們的成長(cháng)過(guò)程中，會(huì )明白許許多多的道理。成長(cháng)的過(guò)程中，我們能給予他人最多的是關(guān)愛(ài)，他人能給予我們最多的也是關(guān)愛(ài)。每個(gè)人都會(huì )受到關(guān)愛(ài)，來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)，來(lái)自朋友的.關(guān)愛(ài)，甚至陌生人對我們的關(guān)愛(ài)。

　　朋友就是我們的玩伴，伙伴。一次偶然的機會(huì )，讓我遇到了我的知心朋友，我們也是從那次開(kāi)始了友誼之旅。

　　那時(shí)，我才三年級，我們兩個(gè)都是午托生，并且在同一個(gè)班。平時(shí)在班里，我們并沒(méi)有什么交往，但托管老師卻把我們調在了一起。那時(shí)，我比較文靜，而她卻十分活潑開(kāi)朗。一上床，她就把她滿(mǎn)兜的零食拿了出來(lái)，我對她說(shuō)：“趕緊收起來(lái)，老師會(huì )發(fā)現的�！彼齾s毫不在意，不緊不慢地說(shuō)：“沒(méi)事兒，老師不會(huì )發(fā)現的，躲在被窩里吃就行了，你要吃嗎?”她大方地把零食分享給了我，雖然我沒(méi)有答應她，但我們的友誼卻從此開(kāi)始。

　　我們倆的友誼持續了很長(cháng)時(shí)間，我覺(jué)得朋友就是平時(shí)一起打打鬧鬧，聊聊天兒，今天你給我吃口薯片，明天我請你吃塊糖，可那件事讓我明白了友誼的真諦，讓我明白了什么是“有福同享有難同當”，讓我明白了朋友對我們的關(guān)愛(ài)超過(guò)父母。

　　那天，語(yǔ)文老師讓我們做讀書(shū)筆記，恰巧那周又輪到我們班值周，同學(xué)們寫(xiě)讀書(shū)筆記的時(shí)候，老師卻讓沒(méi)有打掃完的同學(xué)繼續打掃，包括我在內。當我打掃完衛生回去的時(shí)候，同學(xué)們的讀書(shū)筆記都已經(jīng)做完了，我不得不放學(xué)留下做。我做了很長(cháng)時(shí)間，其它都做完了，可我就是找不到那篇文章的環(huán)境描寫(xiě)。這時(shí)，她進(jìn)來(lái)了，我欣喜萬(wàn)分，趕緊問(wèn)她，她幫我找出了環(huán)境描寫(xiě)的句子，我邊寫(xiě)邊對她說(shuō)：“你先走吧，我還得一會(huì )兒呢�！彼齾s說(shuō)：“沒(méi)事，我等你�！蔽冶凰�感動(dòng)了，加快了速度……

　　朋友之間就應該互相幫助，有福同享，有難同當。有快樂(lè )的事情和朋友一起分享，這樣，你就能得到兩份快樂(lè )，有傷心和難過(guò)的事情向朋友訴說(shuō)，你就可以減少一半傷心，友誼就是這么神奇!

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