友誼的作文通用(4篇)

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的友誼的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

友誼的作文 篇1

　　孀陳是我的好朋友我和他的友情很深，我們倆形影不離。在我二年級的那一天，我和她把我們在手工課上做的小木船拿出來(lái)玩�？墒擎钻愐徊恍⌒陌宋业暮貌蝗菀鬃龅男∧敬�砸壞了，還把他踩壞了，我急得哭爹喊娘，一把搶過(guò)了她的小木船把它狠狠的摔在了地上，最后只好讓老師來(lái)處理。從那以后，友誼的.小船淹沒(méi)了，我和她再也不是好朋友了。

　　有一天，我發(fā)現她沒(méi)有來(lái)上學(xué)，我問(wèn)同學(xué)后才知道她生病了，友誼的小船已經(jīng)淹沒(méi)了，我不想去看她。但是我還是想了想，還是放學(xué)去看望她一下比較好。

　　放學(xué)后，我馬上飛奔出教室，下了樓梯，跑向了孀陳家。

　　我到了孀陳家門(mén)前，敲了敲門(mén)，開(kāi)門(mén)的是孀陳的媽媽。當我進(jìn)孀陳家門(mén)時(shí)，我怔住了，孀陳正在認真的制作這應該小木船，她走過(guò)來(lái)對我說(shuō)“這是前幾天的小木船，我把它的零件拆了下來(lái)，重新做了一個(gè)”她明明生病了啊。

　　經(jīng)過(guò)這件事以后，我和孀陳重新成了好朋友，友情也更加的深了。

友誼的作文 篇2

　　從陌生到熟悉

　　初見(jiàn)徐婷時(shí)她眉眼彎彎，嫣然一笑，或許緣分便是在那時(shí)結下了種子。

　　小學(xué)時(shí)，我們在同一個(gè)補習班，她總是靜靜地坐在陽(yáng)光下。剛步入新的環(huán)境，我顯得手足無(wú)措，一旁的她看在眼里，主動(dòng)與我搭話(huà)，和我一同玩耍。她總是能看穿我的小心思，在我不開(kāi)心時(shí)逗我笑，在我開(kāi)心時(shí)陪我一起笑。就這樣我們成了閨蜜，也成了最熟悉的人。

　　蝸牛

　　徐婷如同一只蝸牛一樣，干什么事都慢騰騰的。無(wú)論在生活還是學(xué)習上她總是不緊不慢，要是遇到性子急的人看見(jiàn)她估計要氣得直跳。她像只蝸牛，慢慢地往上爬，等待著(zhù)陽(yáng)光靜靜地照著(zhù)她的臉。當我問(wèn)她為什么這么慢，她總是看著(zhù)窗外莞爾一笑：“我慢但是我絕不退縮！”我想這個(gè)過(guò)程也許會(huì )布滿(mǎn)荊棘，但結果一定是美好的。因為能登上山頂的，除了雄鷹，還有蝸牛�；蛟S我們不可以一步登天，但可以腳踏實(shí)地，像只蝸牛一樣一步一步地往上爬。

　　“和我一起走吧”

　　雨噼里啪啦地下著(zhù)，我不由得皺了眉頭，放學(xué)時(shí)我在門(mén)口徘徊�！昂臀乙黄鹱甙�！”徐婷打開(kāi)傘，向我招招手。雨很大，傘很小，天很涼，心卻很暖。后來(lái)我才知道我們兩家并不順路，為了送我，她在路上耽誤了很長(cháng)時(shí)間，但她卻從未向我提起過(guò)。在每個(gè)我沒(méi)有傘的日子，都有她和那把不大的傘。

　　忘不了的`友誼

　　徐婷是那個(gè)初見(jiàn)我時(shí)嫣然一笑的女孩；是那個(gè)不緊不慢的女孩；是那個(gè)陪我一起走過(guò)下雨天的女孩。她氣質(zhì)如蘭，溫潤如玉，卻又熱情似火；她不拘小節卻又細致入微。我想，多年以后當我回憶起記憶深處那個(gè)肉肉的做事不緊不慢的女孩，那時(shí)我的嘴角定會(huì )微微上揚，露出一抹不易察覺(jué)的淺笑。

　　當全世界都在催著(zhù)我長(cháng)大，只有她擔心我受傷，為我撐起沿途休息的地方。她也許并不完美，但“徐婷”二字將在我心中永存。

友誼的作文 篇3

　　你說(shuō)友誼是否真得會(huì )天長(cháng)地久啊，你認為維系一段感情，其保質(zhì)劑是什么啊。

　　現在初中畢業(yè)了，同學(xué)們都各散東西，每個(gè)人都有自己的新生活。你認為朋友之間的感情會(huì )不會(huì )隨時(shí)間的流失而淡忘呢？其實(shí)與人之間的相處我學(xué)會(huì )了很多東西啊。他們教會(huì )我，當你快樂(lè )時(shí)，有朋友與你分享，你的快樂(lè )加倍；當你煩惱時(shí)，有朋友與你分擔，你的煩惱會(huì )減半。但我煩惱時(shí)還有一種更好的辦法就是“靜思”。當我煩惱時(shí)，我卻更喜歡寧靜，喜歡大自然的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有微風(fēng)的'撫摸，有雨水的洗滌，有陽(yáng)光的照耀，使我好似變成第二個(gè)人啊。一切煩惱都拋諸腦后。我就是這樣的人，你們也找找屬于自己的調節方法吧。

　　我覺(jué)得人生總會(huì )有憂(yōu)傷的，因為不會(huì )沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生的，何況我自己認為人生短短幾十年有過(guò)挫折人生才有意義啊。我曾受過(guò)一個(gè)我無(wú)法面對的挫折，它使我覺(jué)得世界真得不再有色彩。盡管平日開(kāi)朗的我也被擊倒啊。不過(guò)我好幸運啊，有朋友的支持，鼓勵。朋友的真誠給予了我信心。他們堅持晴天總會(huì )在雨后出現，還有七色彩虹為其曾添色彩。我覺(jué)得朋友不是有福同享，而是有難同當更能體現到友誼的可貴。他們不會(huì )放棄你，而系共同進(jìn)步。我為我有這些好朋友感到幸福。

　　生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴需要我們用心感受。有人說(shuō)生活很苦，沒(méi)有好事的光顧，其實(shí)，這不是生活缺少美，而是我們缺少發(fā)現美好事物的眼睛。這是純潔的心眼。我們應該培養心靈美。

　　人海茫茫的世界，人與人之間總會(huì )產(chǎn)生一道天河，我們只要架起心靈的橋梁，而這道神圣的橋梁是以我們的愛(ài)作鋪墊，用心作泥土，用我們雙手去蹄造的。

　　讓我們尋找自己的真正的友誼，讓我們的人生彩頁(yè)增添一道絢麗的彩虹。

友誼的作文 篇4

　　未必只有涉過(guò)江河，才知道“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”的美妙。也未必只有登過(guò)高山，才能感受到“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的情懷。在這本薄薄的中學(xué)生刊物——《初中生之友》里。優(yōu)美的文字，風(fēng)景插圖能讓我領(lǐng)略到神州大地的自然之美；深邃的哲理，豐富的意蘊，能指引我揚帆前行的方向。

　　最令我喜歡的還是“卷首詩(shī)”這一版塊，當我翻開(kāi)亮麗的封面，第一眼看到的便是它。在這里，集齊了各種優(yōu)美、哲理詩(shī)篇，有時(shí)令人陶醉其中，反復朗誦，有時(shí)令人無(wú)意受啟，獲益匪淺。讓我難忘的是這樣一首小詩(shī)：

　　“春天的風(fēng)拂過(guò)年輕的臉龐，微笑的嘴角開(kāi)出自信的花�！睕](méi)錯，自信是青春的風(fēng)帆�！拔易咴谇髮W(xué)生歲月里，走在夢(mèng)想里�！笔前�，我們的求學(xué)之路漫長(cháng)而又崎嶇，或許一路有無(wú)盡的困難與艱辛，但是“花開(kāi)的聲音，聽(tīng)得仔細；云朵的足跡，我漫開(kāi)追尋”少年的好奇與勇氣也陪伴我一路同行，“肩上的背包是前行的地圖，你聽(tīng)；你聽(tīng)，青蔥的.歲月里，幸福在發(fā)芽，希望在成長(cháng)�！边@就是郭雪爽的《幸福發(fā)芽》。老師手中粉筆寫(xiě)下的真理牢記于心，瑯瑯的書(shū)聲里，沙沙的筆聲里，都流瀉著(zhù)我青春的夢(mèng)想，遠處山頭上那晶瑩遞透的白雪，也不及此處的“潤物細無(wú)聲�！鼻髮W(xué)的故事叫追夢(mèng)，將追求與獨立連在一起，將生命與自由連在一起，帶著(zhù)幸福的新芽一同成長(cháng)。

　　在這里，“校園故事”“魅力少年”“名人碰碰車(chē)”等欄目，都給我帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣與啟示。在這里，我知道了短篇小說(shuō)《麥琪的禮物》的作者，曼哈頓的囚徒小說(shuō)家“歐·享利；結織了《邊城》里的怯步赤子：沈從文；了解了《論語(yǔ)》主人翁，大教育家：孔子。當我翻開(kāi)一本《初中生之友》認真閱讀，仔細品味時(shí)，我可以?huà)侀_(kāi)暫時(shí)煩惱，沉浸于這美妙的小小的世界。

　　“偉大的人有兩顆心，一顆心流血，另一顆心寬容�！边@是我從《初中生之友》中摘取的一句名言。我們揚帆起航，絕不是順水推舟。常懷一顆寬容之心，像大海容納百川；像天空收留飛鳥(niǎo)；像大孕育蒼生，溫柔地將生活綢緞系出漂亮的蝴蝶結。

　　《初中生之友》像一只輕掠天空的海燕，引領(lǐng)我邀翔在三年的初中求學(xué)天空；《初中生之友》像一位有著(zhù)深厚涵養的摯友，善良而又忠誠，與我相伴相隨，《初中生之友》像一條彩色的絲帶牽系著(zhù)多少暖風(fēng)中少年的心。

　　《初中生之友》的肚襄里印著(zhù)感動(dòng)心靈的故事，散落如天空中的白云，我們小心地將它們采摘，銘記于心靈之上，因為，那是《初中生之友》送給我們最美麗的禮物。

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