[精華]實(shí)用的友誼的作文3篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的友誼的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

友誼的作文 篇1

　　世界上實(shí)在有許多太不如意的是，一對小伙伴爭吵后，卻又和好，但我卻有一次，錯過(guò)跟她道歉……

　　讀一年級時(shí)，我在班級里認識了許多同學(xué)，跟我最要好的同學(xué)就是麗麗，她雖然不是班里的班長(cháng)、組長(cháng)。學(xué)習成績(jì)也不是數一數二的`，但她寬容超多，熱愛(ài)勞動(dòng)。很多同學(xué)都喜歡她。

　　有一次，她下課后到去我的座位上，忽然她看到一支珠筆在陽(yáng)光閃閃發(fā)光，就拿起它左看右看，正好我一翻身，她的手一抖，把我的珠筆摔倒了地上，珠筆的蓋掉沒(méi)了，我明白是我把我的珠筆蓋弄不見(jiàn)的，但只支筆畢竟是用我這個(gè)月的零花錢(qián)買(mǎi)的，于是我想把這個(gè)事情推給麗麗。我開(kāi)始說(shuō)：“麗麗，你把我的珠筆蓋弄丟了，你得賠！”麗麗覺(jué)得很不公平，讓她很委屈，但她不想告訴老師，因為她不想讓老師批評我，眼里顯示出悲哀。

　　回到家后，我也很后悔剛才要那么做，但我已經(jīng)那樣做了，后悔有什么用，但讓我去跟她道歉我覺(jué)得很丟臉。

　　到了第二天，當我去學(xué)校時(shí)，我發(fā)現她還沒(méi)來(lái)，我的座位上卻放了一張信和一支珠筆，當我問(wèn)同學(xué)后，我的心酸酸的，因為麗麗轉學(xué)了，而昨日我又讓她生氣，還讓她要賠我的珠筆，麗麗卻不跟老師告我。

　　此刻想起，我覺(jué)得麗麗更加可愛(ài)。如果麗麗還來(lái)那里上學(xué)，我必須要跟她說(shuō)：“對不起！”

友誼的作文 篇2

　　有人說(shuō)：“友誼如同一根魔法棒，能使枯萎的小草變得生機勃勃。能把一切不愉快的事拋到九霄云外�！彼�以我覺(jué)得，友誼是高尚的，友誼是令人敬佩的。然而那一次，我卻忽視了友誼的真諦。

　　那天，我新買(mǎi)了一支好看的鋼筆，準備第二天帶給我的同桌兼好朋友李靜逸看，我覺(jué)得，她一定會(huì )很高興的。

　　第二天早上，我與李靜逸一起走在上學(xué)的路上。我興奮地說(shuō)：“今天我給你看看我的新鋼筆�！彼�好奇地望著(zhù)我，被我的好心情感染了，拍著(zhù)手大聲叫道：“好呀！好呀！”陽(yáng)光灑在大地上，是那樣明媚，云朵也悠閑地飄著(zhù)，不時(shí)飛過(guò)的'幾只小鳥(niǎo)，歡快地唱著(zhù)歌，路旁的小草也舞動(dòng)著(zhù)那碧綠的身軀，像是在給我打招呼。

　　到了學(xué)校，我把李靜逸叫來(lái)，翻動(dòng)著(zhù)文具盒，讓她看看新鋼筆。而我卻找不到那嶄新的鋼筆了，我焦急的額頭都蒙上了細密的汗珠。心想：我的鋼筆呢？我剛去上了個(gè)廁所，接了個(gè)水就不見(jiàn)了，難道是李靜逸？“李靜逸啊�！蔽乙詾樗�在給我開(kāi)玩笑，就搖著(zhù)她胳膊，“快把筆給我吧�！崩铎o逸聽(tīng)不懂我在說(shuō)什么，抓抓腦袋，皺著(zhù)眉說(shuō)：“什么東西呀，你今天怎么怪怪的？”窗外，幾朵烏云飄了過(guò)來(lái)，天空變得陰暗起來(lái)，太陽(yáng)被烏云遮了大半邊臉，窗外的樹(shù)也一動(dòng)不動(dòng)。

　　這時(shí)，李靜逸剛好被同學(xué)叫走了。我開(kāi)始翻她的書(shū)包，竟在她文具盒旁邊發(fā)現了一支一模一樣的筆，上面還寫(xiě)著(zhù)她的外號：兔兔。我又急又氣，正巧，她回來(lái)了。李靜逸望著(zhù)我，說(shuō)：“方炳祺，你今天是怎么了，生病了嗎？”我揚揚手中的鋼筆，眼睛瞪得大大的，喊道：“我怎么了，你偷了我的鋼筆，我不上火才怪呢！”透過(guò)窗戶(hù)，烏云越積越多，太陽(yáng)消失的無(wú)影無(wú)蹤，風(fēng)大起來(lái)了，刮得門(mén)窗“吱呀”作響，窗外的樹(shù)左搖右晃，暴風(fēng)雨要來(lái)了。

　　李靜逸也急起來(lái)了，一把奪過(guò)鋼筆，向我喊：“這是我的筆，這是我剛才在商店買(mǎi)的，你要沒(méi)有我帶你去買(mǎi)�！蔽乙埠苌鷼�，心想：我們從幼兒園起就是同班好友，認識快八年了，竟然這樣對待我。我的眉頭緊皺，眼睛里冒出憤怒的火光，跺著(zhù)腳，喊道：“那我的呢！筆不可能自己跑了呀！”窗外烏云密布，狂風(fēng)呼嘯，大樹(shù)被狂風(fēng)折磨的奄奄一息，狂風(fēng)把樹(shù)枝吹斷了不少，天氣十分嚇人。

　　我不等她開(kāi)口，接著(zhù)說(shuō)：“咱們絕交！”李靜逸臉憋得通紅，鼻子呼哧呼哧喘著(zhù)氣，一時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，竟趴在書(shū)桌上小聲抽泣起來(lái)，我心想：真嬌氣，偷了我的筆還有理了，明天不還的話(huà)，我就去告老師�！稗Z——”天空閃過(guò)一個(gè)霹靂，傾盆大雨似洪水一樣，雨打在窗戶(hù)上“哐當哐當”作響。

　　下午放學(xué)回家，正準備寫(xiě)作業(yè)時(shí)，發(fā)現書(shū)架上放著(zhù)那只嶄新的鋼筆。我又驚訝又后悔，感覺(jué)自己錯了。第二天，我給李靜逸道了歉。她也原諒了我。

　　通過(guò)這件事，我終于明白了友誼的真諦：朋友之間要懂得互相尊重，互相信任，而不是互相猜疑對方。

友誼的作文 篇3

　　繁星閃爍，像是在浩瀚無(wú)垠的大海中，我們渺小得就像大海里的一葉孤舟。暴風(fēng)雨來(lái)臨，只有守住自己；對于大自然的力量，只有敬畏。暴風(fēng)雨過(guò)后，新的起點(diǎn)，新的征程，總會(huì )有收獲與歡樂(lè )。

　　夏天的晚上有種說(shuō)不出的煩悶，家里又恰好停電，媽媽一邊扇風(fēng)一邊對爸爸說(shuō)著(zhù)家里的情況，汗流浹背。我覺(jué)得我好像置身于荒漠中。我想著(zhù)作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，便煩躁起來(lái)，起身往外走。后面傳來(lái)媽媽的聲音：“你去哪兒？”我不耐煩地大聲回答道：“我出去透透氣！”

　　樓道有點(diǎn)黑，看不真切路。我小心翼翼地的扶著(zhù)把手，腋下夾著(zhù)沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)，艱難地走著(zhù)。我先把腳伸出去探路，再慢慢地側著(zhù)身子，邁出第二步，心驚肉跳地重復著(zhù)。忽然，我腳一踩空，整個(gè)人重心不穩，就要摔下去。我的心頓時(shí)提到了嗓子眼，害怕地想：我不會(huì )就這樣摔死吧，不要啊，我還這么年輕，我還有好多事情沒(méi)做……突然我的手被一雙有力的'手抓住，整個(gè)人像是被拎了起來(lái)。我心頭一喜。站穩后，我正想說(shuō)聲謝謝，卻發(fā)現作業(yè)本不見(jiàn)了，脫口而出：“我的作業(yè)本！”那人像是變戲法似的，從身后拿出我的作業(yè)本，得意地在我面前晃了晃。我感激地接了過(guò)來(lái)，并說(shuō)了聲感謝。隨后，他建議：“我扶你下去吧，那么黑�！蔽乙膊痪芙^。他那么熱情，一定是好人，我在心里默默地想。

　　從此之后，在附近我經(jīng)常能見(jiàn)到他，原來(lái)他們家是在街市賣(mài)西瓜的，我們也漸漸熟絡(luò )了起來(lái)。一次媽媽叫我下樓去買(mǎi)點(diǎn)鹽回來(lái)，路過(guò)他家檔口時(shí)，他正在寫(xiě)作業(yè)。我瞥見(jiàn)那張滿(mǎn)分的數學(xué)卷子，驚訝道：“你這么厲害�！彼�高興起來(lái)，笑著(zhù)，露出潔白的像小貝殼一樣的牙齒，清澈透亮的眼睛好像閃著(zhù)光，開(kāi)口道：“謝謝，如果你有不會(huì )的，可以問(wèn)我�！痹�(huà)里帶著(zhù)一份少年獨有的自信。我也高興地回答：“好呀�！�

　　于是我便真的一有不會(huì )就往樓下跑了。媽媽還笑著(zhù)調侃：“這孩子跑樓下比吃飯還勤�！蔽也粷M(mǎn)地嘟嚷道：“我是為了學(xué)習嘛�！眿寢寘s無(wú)情地揭穿了我：“你還不是嘗到了甜頭，天天蹭人家西瓜吃�！�

　　夏天悄然無(wú)聲地溜走了，落葉掙脫了大樹(shù)的懷抱，紛紛落了下來(lái)。我一如既往地往樓下跑，卻發(fā)現平時(shí)會(huì )在那寫(xiě)作業(yè)的少年沒(méi)了蹤影，桌子上放了一個(gè)厚厚的本子。我翻開(kāi)來(lái)看，里面夾著(zhù)一張紙條，上面是他“張牙虎爪”的字跡：“秋天我家不賣(mài)西瓜，要搬走了；還有，數學(xué)一定要學(xué)好，這本題集很有用的，你看看！”

　　溫暖填滿(mǎn)了整個(gè)心靈。帶著(zhù)這份沉甸甸的友誼，我選擇了出發(fā)！

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