友誼的作文3篇（熱）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的友誼的作文3篇，希望對大家有所幫助。

友誼的作文 篇1

　　在我邊有很多很多友誼的故事，揭曉來(lái)我就說(shuō)說(shuō)我和別人有益的事情，最后我還要編一個(gè)友誼詩(shī)。

　　有一次，那是在三年級的一節美術(shù)課上，美術(shù)老師叫我們把上一節課講的畫(huà)完，然后在用黑筆勾邊邊涂顏色，在那個(gè)時(shí)候，我沒(méi)有帶水彩筆，也沒(méi)帶勾線(xiàn)筆，那時(shí)候，我很著(zhù)急，心里想；沒(méi)辦法溝邊涂顏色怎么辦，接著(zhù)，別人看見(jiàn)了就拿出他的勾線(xiàn)筆和水彩筆給我用，我很感激，在那時(shí)刻我就比吃了蜜還要甜，我這一輩子都不會(huì )忘記的，接著(zhù)我就編一個(gè)友誼詩(shī)：友誼

　　現代宋笑碩

　　沒(méi)筆不能畫(huà)，心里總著(zhù)急。

　　別人借我筆，心里比蜜甜。

　　友誼是什么？友誼是和好朋友一起分享零食。友誼是什么？友誼是和好朋友一起玩耍。友誼是幫助好朋友解決難題……友誼就是我和溫曾玲、胡欣雨之間的友好相處。

　　當然了，友誼之間還會(huì )發(fā)生一點(diǎn)點(diǎn)的困難。

　　比如說(shuō)有一次：我和同學(xué)們一起踢毽子，因為毽子是由我帶來(lái)的，所以由我管。那一次，我去補作業(yè)了，我讓溫曾玲來(lái)幫我管。我走之后，他們也開(kāi)始喜出望外的玩了起來(lái)，我也就放心了。誰(shuí)知，我補完作業(yè)出去玩，他們連理都不理我，連看都不看我，我大吼一聲“喂”1秒…2秒…3秒…時(shí)間告訴我，他們沒(méi)反應。我當時(shí)一氣之下，把毽子收了，氣沖沖的回教室了。之后，好多喜歡玩毽子的同學(xué)都來(lái)為我求情，但我都一口回絕了，包括我的好友。

　　自從那一次，我們的友誼差點(diǎn)一刀兩斷了。我下定決心，以后一定要好好的珍惜這份老天給的.“禮物”！

　　星期六的早上，陽(yáng)光明媚，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)見(jiàn)一陣吵鬧聲音，我從窗外看了看，原來(lái)是我的朋友貝貝和旺旺在打架，我走上前去，正看見(jiàn)旺旺拿著(zhù)一根棍子氣勢洶洶面對著(zhù)貝貝，我問(wèn)了問(wèn)旁邊的小朋友，小朋友說(shuō)，他們?yōu)榱艘患�游戲而打架�！鞍　�！我大吃一驚，竟然為了游戲打架。于是小朋友一五一十的告訴了我整個(gè)過(guò)程，我心想，如果他們打架打傷了自己怎么辦，我還是去阻止吧，我大喊一聲，“停下來(lái)，別打了”他們聽(tīng)見(jiàn)了我的喊叫聲，都停了下來(lái)，我來(lái)到他們中間，小聲的對他們說(shuō)：“你們都還小，萬(wàn)一不小心傷了自己怎么辦呢？如果游戲可以勝過(guò)友誼，那可不好，你們要牢記友誼永遠比游戲重要，不管游戲中有什么不同意見(jiàn)，我們是朋友，有什么不能溝通的呢”？面對我的批評，他倆面帶慚愧握手言和，并決定以后再也不為了一點(diǎn)小事吵架了。

　　就這樣，我加入了他們的隊伍，一起玩起了拔河比賽，我們所有人的臉上都掛滿(mǎn)了開(kāi)心的笑臉。

　　陽(yáng)光小孩在人間玩了很久，以至于我們都大汗淋漓。

　　大地像是被烤過(guò)一般，是那么熱，而我們，雖然熱著(zhù)，但因為體育課時(shí)愉快地玩耍倒也不怎么感覺(jué)熱了。我們走著(zhù)，笑著(zhù)。我下意識摸了摸頭。咦！我一下子呆住了，發(fā)夾呢？一定是丟在操場(chǎng)上了。過(guò)了兩三秒，我才反應過(guò)來(lái)。我馬上飛奔回去，急促地張望著(zhù)，我跑向打羽毛球時(shí)我站過(guò)的那個(gè)地方，掀起被遺落在那兒的衣裳，沒(méi)有。我又跑向跑道，左瞅瞅，右看看，沒(méi)有。我再奔向擺放體育設施的地方，還是沒(méi)有！

　　我差點(diǎn)哭了出來(lái)，“別哭！別哭！”我一直跟自己說(shuō)。

　　我只得一個(gè)人跑回教室，我又四處詢(xún)問(wèn)大家有沒(méi)有拾到或看到我的發(fā)夾，可得到的結果卻一模一樣，“沒(méi)有”。

　　摘完作業(yè)后，謝紫萱提議和我一起去找，我們便再跑向操場(chǎng)。

　　我們東走走，西轉轉，就是找不到，這時(shí)，我終于忍不住了，哭出了聲，可我不想被謝紫萱瞧見(jiàn)，便用手擦了擦淚，但謝紫萱一轉身，看見(jiàn)了我在哭，她卻也不再詢(xún)問(wèn)，只是拍了拍我的肩。

　　我們找遍了整個(gè)操場(chǎng)，仍是一無(wú)所獲。

　　我的發(fā)夾丟了，可我竟有了力量去面對現實(shí)，這勇敢的來(lái)源正是那個(gè)無(wú)聲的拍肩。

　　坐在河邊的古樹(shù)下，樹(shù)葉蕭蕭而下，樹(shù)葉上錯雜的紋痕就像我復雜的心情一樣。有一樣東西一直印在腦海中但是又覺(jué)得它已經(jīng)離我遠去了。是什么呢？是什么呢？一片樹(shù)葉慢悠悠地飄下來(lái)，上面清清楚楚地寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)大字——友誼。對了！是友誼！可是我的友誼呢？它到哪兒去了��？

　　“榴蓮，借枝筆唄！”

　　“沒(méi)有！為什么要借給你？”

　　“你就給我借借唄，求你了！”

　　“你自己去找別人借唄，求你了！”

　　“你找別人借吧，我都說(shuō)沒(méi)有了！”

　　哎，怎么了？也許在我拒絕的那一瞬間友誼就這樣偷偷地溜走了吧。

　　“榴蓮，這道題怎么做？”

　　“不知道，我還沒(méi)做好呢！”

　　“那你先做這題吧！”

　　“no！天機不可泄露，不做！我上面還沒(méi)做完呢！”

　　怎么了？難道老天連這僅存的友誼也要從我手中奪走嗎？

　　不！我要挽回這一切，讓友誼重回我身邊，現在開(kāi)始馬上行動(dòng)！

　　“你要借東西嗎？”

　　“�。�？”

　　“這枝筆借給你，不用還了，給你用吧�！�

　　哈哈，相信這樣我就挽留住它了！

　　“有什么需要幫忙嗎？”

友誼的作文 篇2

　　親情、友情、愛(ài)情是人的內心世界三大最普遍的情感。而友情最為特殊：親情是建立在父母與兒女的血緣關(guān)系的情感，它與生具有；愛(ài)情是渴望與異性溝通的心理現象，每個(gè)人都會(huì )體驗到；而友情，似乎與生理心理方面毫不相干，硬要說(shuō)的話(huà)，也許是人總要又多一份心靈上的依靠吧。

　　生活中處處需要朋友，沒(méi)有朋友，就難以度過(guò)生活中遇到的難關(guān)。在面對逆境時(shí)，朋友們總能互幫互助，他掉在后面，另一個(gè)人去把他帶上來(lái)；那個(gè)人跌倒了，其他人一起扶起他。朋友間最真摯的友誼，總是在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幫助中體現的。

　　友誼不僅體現在個(gè)人之間，其實(shí)，人類(lèi)的發(fā)展史也充滿(mǎn)一個(gè)個(gè)友誼故事。

　　人是一種群居動(dòng)物。早在遠古時(shí)期，人們就懂得通過(guò)和其他人合作才能成功捕獲獵物甚至是猛獸。很少有人能單打獨斗。在遠古社會(huì )，人們就有了要結成小幫派的意識。

　　到后來(lái)建立起部落、邦國、朝代，無(wú)論是個(gè)人之間，還是集體之間、國家之間、經(jīng)濟全球化，無(wú)處不體現友誼的精神和力量。友誼直接帶來(lái)合作，合作創(chuàng )造共贏(yíng)。

　　友誼的力量固然強大。不過(guò)，友誼也有局限性。

　　一方面，交友未必越多越好。你的朋友圈就像用一根根線(xiàn)編織起來(lái)的網(wǎng)，你的線(xiàn)越多，你能裝進(jìn)網(wǎng)里的東西自然也越多，但其中一根線(xiàn)斷了，其他線(xiàn)也會(huì )因為超出負荷而崩斷，最后這張網(wǎng)將破爛不堪。另外，你的朋友太多，你的.時(shí)間又不得不兼顧友情與工作生活。友情是一個(gè)定值，分母越大，分配給每一個(gè)人的值就越少。

　　另一方面，朋友之間也不是完全單純的友誼。正所謂“沒(méi)有永遠的敵人，也沒(méi)有永遠的朋友，只有永遠的利益”。無(wú)論任何情況，利益總是高于一切，人追求利益的情感也總是超過(guò)一切情感。如果一個(gè)人過(guò)于相信他的朋友，以至于認為他的想法總是對的，他的作為總是好的，我能絕對信任他，那么這個(gè)人勢必會(huì )被這個(gè)朋友利用。當一個(gè)人對另一個(gè)人給予絕對的信任時(shí)，這個(gè)朋友會(huì )想：這個(gè)人這么單純，或許能從他身上騙到點(diǎn)什么。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì )，伯牙子期這樣一對知音已難尋覓；用情感來(lái)支配利益，必將在這個(gè)社會(huì )被淘汰。

　　人在江湖上，不能無(wú)朋友；友誼被利用，將被其奴役。

友誼的作文 篇3

　　原來(lái)，友誼是如此的虛偽，而我，又是那般的不堪一擊。

　　偶爾，我會(huì )想：人世間情為何物？難道她就只能帶給我無(wú)止盡的傷害嗎？或許是，亦或許不是。雖然我們之間的友情來(lái)得很突然，但去得也不是同樣很突然嗎？

　　也對，只是一段被唾棄的友誼，被詛咒的友誼，被利用的友誼，更是虛偽的友誼。它來(lái)得很突然，在我還單純如水的時(shí)刻，它悄然無(wú)息地靜靜到來(lái)；當我還徘徊在天真與成熟的邊緣，它打破了這份寧靜。這是所謂的友情嗎？剛開(kāi)始，我天真的以為這就是我所向往的友情，當時(shí)我說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“朋友之間最重要的`就是彼此無(wú)條件的信任！”她堅定的點(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊同�？珊髞�(lái)她的一舉一動(dòng)，我都覺(jué)得她變了，變得好不真實(shí)，好假；變得我不能夠明白她還是不是她；變得使我認為她就是一名演員，一名出色的演員。在每一個(gè)人面前都是一幅不同的嘴臉，老師面前裝清純，裝無(wú)辜，裝可愛(ài)；男生面前裝大姐大；女生面前仍不真實(shí)，只是說(shuō)不出那是怎樣的一種不真實(shí)�？偠�言之，言而總之，她就像是一條變色龍，左變右變，讓世人分辨不清哪一個(gè)才是真實(shí)的她！每一次老師批評她后，她基本都會(huì )哭著(zhù)到我面前，也許是想要得到安慰，同情與關(guān)愛(ài)吧，我也無(wú)條件的安慰她，因為我相信她不會(huì )那樣做�？墒聦�(shí)證明我這樣做是錯誤的，因為她把我的這種信任當成了我本應盡的責任，這種安慰看成是理所當然的。偶爾她對我發(fā)脾氣，把老師同學(xué)批評她罵她的氣全撒在我身上，仿佛我就是她的垃圾桶，任她唾棄似的，當然，如果她真是我獨一無(wú)二的好朋友，我甘愿做這個(gè)垃圾桶，但是她不配！

　　最初認為的友誼是那樣的純，那樣的真。但是此刻，才明白的友誼是如此的虛偽，她只是在利用我，利用我成為同學(xué)心目中的天使，成為老師心目中的傳奇，但是，我不是任人擺布的傀儡，她的陰謀也終究不會(huì )得逞。友誼既是虛偽的代名詞，又是傷害的代名詞！此刻的我，不會(huì )再相信這人世間有什么真情了！除了父母，我在找不出誰(shuí)是傾盡所有來(lái)愛(ài)我的人了。她“給予”的這種友情，我承受不起。即使我渴望真心的友情，但是哪里還尋找得到呢？

　　撕心裂肺般的痛，沒(méi)人能體會(huì )——就是這所謂的友誼。太虛偽了！

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