友誼的作文(實(shí)用3篇)

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的友誼的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

友誼的作文 篇1

　　我讀三年級的時(shí)候，有一天爸爸帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我選了一本浙江少兒出版社出版的《小時(shí)候我想知道的水生動(dòng)物》，爸爸替我選了一本《名人故事》，在去付錢(qián)的時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)小朋友手里拿著(zhù)一本《夏絡(luò )的網(wǎng)》。

　　我對小朋友說(shuō)：“你買(mǎi)的這本書(shū)我沒(méi)看過(guò)，我的這兩本書(shū)你看過(guò)嗎?”

　　小朋友看了我的兩本書(shū)的封面說(shuō)：“沒(méi)看過(guò)”。

　　我說(shuō)：“我看了后，借給你看，把你看的這本書(shū)也借我看，行嗎?”

　　小朋友說(shuō)：“好啊，我也想多認識幾位愛(ài)看書(shū)的小伙伴呢!你在哪里上學(xué)?”

　　我說(shuō)：“城關(guān)二小”。

　　小朋友說(shuō)：“我是附小三年級一班的張揚，我把我的家庭地址與聯(lián)系電話(huà)寫(xiě)給你吧，有時(shí)間我們保持聯(lián)系”。

　　就這樣，我與張揚認識了。

　　友誼是春風(fēng)，友誼是暖流。在不知不覺(jué)中，我與張揚已經(jīng)互換看了好幾次書(shū)，我們倆相互談?wù)摽磿?shū)的收獲，成了很好的朋友。

　　這是一個(gè)星期五的下午，放學(xué)的鈴聲響了，我收好書(shū)包準備回家，可天空已經(jīng)下起了傾盆大雨。正在我不知所措的時(shí)候，我的手機響了，我以為是爸爸的電話(huà)，掏出手機一看，原來(lái)是張揚。

　　張揚說(shuō)：“天下雨了，你有傘嗎?”

　　我說(shuō)：“沒(méi)帶傘”。

　　張揚說(shuō)：“我帶了傘，你到校門(mén)口等我吧!我一會(huì )兒就到�！�

　　我說(shuō)：“太好了，謝謝你!”

　　張揚撐著(zhù)雨傘，把我送回了家，并拿出一本嶄新的《哈里波特》給我看。我也把我的《神奇自然》交換給了他。

　　啊!友誼是關(guān)心，友誼是互助。

　　在這一年多的時(shí)間里，每到周末，我們做完了作業(yè)，總會(huì )在一起，有時(shí)介紹讀書(shū)的收獲，有時(shí)告訴對方班上發(fā)生的趣聞軼事。有一次，我的同桌不小心把我的鋼筆弄壞了，同學(xué)跟我道了歉，并表示要賠我，我沒(méi)有理會(huì )，便和同桌吵了起來(lái)。第二天我收到了一支嶄新的鋼筆，但我還是很生氣。不久，我把這件事告訴了張揚，張揚告訴我說(shuō)：“同桌不是故意的，你應該原諒他，每個(gè)人都有做錯的時(shí)候，況且他己真誠給你道歉了�？赡苁俏覀兲�小了，不能完全懂得友誼的珍貴，但是我如果遇到這種情況，不會(huì )和他吵架，因為爸爸媽媽經(jīng)常教育我要珍惜友誼，寬以待人。另外，下學(xué)期我有可能要轉學(xué)到溫江去，我爸爸媽媽正在落實(shí)溫江的.學(xué)�！�。 我說(shuō)：“你說(shuō)得對，我也認識到了自己的不對，明天我會(huì )給同桌道歉，謝謝你給了我幫助。你到了溫江還會(huì )給我打電話(huà)嗎?”

　　張揚說(shuō)：“會(huì )的，我們保持聯(lián)系，相互鼓勵，共同進(jìn)步!”

　　我記住了張揚給我說(shuō)的話(huà)，第二天，我與同桌又成了好朋友。

　　友誼是一把雨傘下的兩個(gè)身影，友誼是瞬間綻放的花朵，友誼是互換書(shū)后留下的記憶。雖然張揚現在己去了新的學(xué)校，我們很少有機會(huì )見(jiàn)面了，但他給我的鼓勵，給我的幫助，留在了我記憶的深處，我與他之間盛開(kāi)的友誼之花，我會(huì )好好珍藏，永不凋謝!

友誼的作文 篇2

　　天陰沉沉的，一大早，我和我的朋友就吵了起來(lái)。

　　吵架的原因是：一支鋼筆。我有一支和朋友一模一樣的鋼筆。而他的，今天早上不見(jiàn)了。他看見(jiàn)我拿著(zhù)和他一樣的鋼筆，不由分說(shuō)把鋼筆搶了過(guò)去。我很納悶：“你為什么搶我的鋼筆？”而他卻反問(wèn)我：“你為什么偷我的鋼筆？”我的火氣呼的一下上來(lái)了，但我盡力克制住自己的情緒。問(wèn)他：“這明明是我自己的鋼筆，怎么成了我偷了你的？”他見(jiàn)我不承認，便惱怒地大聲喊：“胡說(shuō)，這就是我的那支鋼筆�！蔽以僖踩滩蛔×�，便和他吵了起來(lái)：“你憑什么說(shuō)這是你的？”吵完架之后，結果是我?jiàn)Z回了這支鋼筆，但失去了一個(gè)很要好的`朋友。當他提出和我絕交后，我腦子里全都是我們以前在一起玩耍的畫(huà)面�？涩F在因為一支鋼筆，我們鬧掰了。一整天，我們互不理睬。

　　放學(xué)的時(shí)候，天空中飄起了絲絲細雨。我獨自一人慢慢地走在回家的路上，任憑雨滴落在我身上。路邊的花兒不知怎的低著(zhù)腦袋似乎在嚶嚶哭泣；小草彎下了腰好像受了莫大的委屈；整個(gè)天空也是灰蒙蒙的，弄得我的心情也是異常沮喪。

　　走著(zhù)走著(zhù)，我的身旁和頭頂突然多了兩樣東西：一個(gè)熟悉的身影和一把傘。是他，我的好朋友。我的心不由地顫了一下。我們同在一把傘下走著(zhù)、沉默著(zhù)，誰(shuí)也不知道該怎么打破這尷尬的氣氛。沉默了一會(huì )，他像是鼓足了勇氣：“對不起，我的鋼筆找到了。是我弄錯了，我不知道你也有一支這樣的鋼筆�！蔽亿s緊說(shuō)：“沒(méi)事。我也太沖動(dòng)，如果我當時(shí)跟你解釋清楚就好了�！蔽覀兛粗�(zhù)彼此不好意思地笑了。

　　我們同在一把傘下走著(zhù)，滴答，滴答……雨滴歡快地跳著(zhù)，像是在演奏一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，如此柔和而協(xié)調，我的心情變得舒暢極了。

友誼的作文 篇3

　　書(shū)籍是打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙；是走向未來(lái)之路的一盞燈；是疲勞時(shí)心靈的歇息地。書(shū)籍，是生活中必不可缺的東西。

　　我們還能以書(shū)會(huì )友。在選擇書(shū)籍的`時(shí)候或閱讀書(shū)籍的時(shí)候肯定會(huì )有愛(ài)好相同的書(shū)友。由此我們互相了解、來(lái)往，成為朋友。

　　書(shū)店是一個(gè)圣潔的地方。我踮起腳尖，抬起小腳，踏進(jìn)一家書(shū)店。靜，還是靜。安靜得有根細針掉在地上都聽(tīng)得一清二楚。再往里走幾步，每位閱讀這都坐在角落里沉浸在書(shū)海里。歪過(guò)頭，你會(huì )發(fā)現花花綠綠的書(shū)籍整整齊齊地排列在書(shū)架上。

　　小心翼翼地走到書(shū)架前，眼睛注視著(zhù)書(shū)名。指尖滑過(guò)一本本包著(zhù)精美書(shū)皮的書(shū)。目光快速尋覓著(zhù)，終于停下了腳步，止住了目光——《離太陽(yáng)最近的樹(shù)》。好奇心牽引著(zhù)我，拿起書(shū)。不巧一雙手也隨之拿起。抬頭一看，一張瓜子臉上嵌著(zhù)一雙明澈的雙眼。臉頰上微微有些緋紅，嘴角稍稍向上揚起。淡綠色的裙子隨著(zhù)秋風(fēng)搖擺著(zhù)，把她襯托得更加動(dòng)人。

　　“你也想看這本書(shū)嗎？”我不禁問(wèn)道。不會(huì )這么巧吧？

　　“恩，可這是最后一本了”說(shuō)罷，神色中透著(zhù)一絲絲失望。

　　“那就一起看吧？”我帶著(zhù)詢(xún)問(wèn)的語(yǔ)氣說(shuō)。

　　“好吧！”清脆的聲音再一次響起。

　　我們一同走到角落盤(pán)腿而下，打開(kāi)第一頁(yè)。眼睛看過(guò)一行又一行文字。很有默契的都沒(méi)有詢(xún)問(wèn)對方的姓名和身份。也許這就是以書(shū)會(huì )友的好處吧。讀到有趣的地方，我們會(huì )互相交流，又相視一笑。時(shí)間在指尖悄然滑過(guò)，悄無(wú)聲息又不留痕跡。而我們的心，卻因為書(shū)，我在茫茫人海中找到了一個(gè)知心書(shū)友。它就像一根平凡而又珍貴的牽絲帶，把我們聯(lián)系在一起。那你呢？有沒(méi)有一根屬于你的牽絲帶呢？

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