友誼的作文匯編（8篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的友誼的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

友誼的作文 篇1

　　八月的一天，媽媽為了獎勵我鋼琴考級取得優(yōu)秀成績(jì)，帶我去大悅城的樂(lè )高專(zhuān)賣(mài)店買(mǎi)玩具，我在浩瀚的玩具世界中左挑右選，拿拿這個(gè)，看看那個(gè)，終于選中了一個(gè)樂(lè )高2變吊車(chē)。

　　回家的路上，我牢牢地把玩具捧在手里，不停地撫摸它那光滑的包裝盒，想象著(zhù)拼裝后的樣子，簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手。

　　一回到家，我立馬拆開(kāi)包裝盒，先把里面的.零件逐一分類(lèi)。這里面的零件可多了：有銷(xiāo)、梁、軸、板、磚、齒輪等等。我花了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，才把這些零件分好類(lèi)。

　　第二步，當然就是把這些零件按照說(shuō)明書(shū)一一拼裝起來(lái)。為了把這些零零碎碎的小零件拼成一輛大吊車(chē)，我可使出了拼裝的“十八般武藝”：插、按、敲、摁、轉、貼、掰、裝……時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝，我花了整整一個(gè)下午時(shí)間，終于把這輛精致又精巧的樂(lè )高吊車(chē)拼好了。為了拼裝這輛吊車(chē)，我把手都按腫了，看到拼裝的吊車(chē)是那么完美時(shí)，我覺(jué)得一切都是值得的。

　　通過(guò)這次拼樂(lè )高吊車(chē)，我懂得了：只要付出，就會(huì )有回報。美好的成就需要辛勤的努力。

友誼的作文 篇2

　　友誼是一只白色的和平鴿，為人們銜來(lái)和平；友誼是一只美麗的灰喜鵲，給人們送來(lái)歡樂(lè )的喜訊；友誼是心與心之間的橋梁，讓你我走得更近；友誼是一個(gè)個(gè)深深的腳印，為我們留下一段段甜美的回憶……這些純真的友誼，就靜悄悄地縈繞在你我身邊。

　　上午最后一節課的鈴聲敲響了，胡鐘揚一個(gè)箭步?jīng)_到鄧老師面前，幾乎是一把搶過(guò)盛滿(mǎn)飯的碗，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。他剛往嘴里扒了幾口飯忽然了停下來(lái)，接著(zhù)他臉色一變，幾秒鐘后把剛剛吃到嘴里的飯一股腦地吐到了碗里，他又如閃電一般沖向教室后門(mén)，可是為時(shí)已晚，只見(jiàn)他肚子一收，一股酸水從他的嘴巴里冒了出來(lái)，“哇”地一聲吐在地上，他難受得臉色發(fā)白，人慢慢地蹲在地上。

　　“不好，他吐了！”就在這時(shí)，徐俊以最快的速度向座位后面的人借了一張餐巾紙遞到胡鐘揚的手邊，說(shuō)：“胡鐘揚，我扶你去水池！”胡鐘揚剛想說(shuō)話(huà)，突然又有一股酸水從他的嘴巴里吐了出來(lái)，徐俊敏捷地往后一跳，躲過(guò)了這一“擊”。胡鐘揚在徐俊的攙扶下向水池走去�！拔胰ハ赐习�！”這時(shí)王天樞干脆地放下手中的飯說(shuō)。話(huà)音剛落，他就以迅雷不及掩耳之勢向樓下飛奔去。過(guò)了一會(huì )兒，他拎著(zhù)沉甸甸的.水桶爬上了樓。接著(zhù)，許多同學(xué)都開(kāi)始打掃起那攤散發(fā)著(zhù)惡臭的“垃圾”。我心想：大家都在忙碌著(zhù)，那我也不能袖手旁觀(guān)��！于是我也從墻角邊拿起掃把，與大家一起打掃起來(lái)。我們樓上樓下地跑著(zhù)，有的拎水、有的洗拖把、還有的處理垃圾……誰(shuí)都沒(méi)有怨言。我們在打掃“垃圾”時(shí)或許能聞到一股難聞的味道，但清除這攤“垃圾”對我們而言，是義不容辭的責任，在這股味道的背后，散發(fā)出來(lái)的卻是一份濃濃友誼的芬芳。

　　今天如果換作是我不舒服，我想大伙兒也會(huì )為我而忙碌，因為愛(ài)的種子早已在我們班每個(gè)同學(xué)的心里生根發(fā)芽。我想輕輕地告訴你：如果你想得到友誼，必須有一顆關(guān)愛(ài)他人的心，就是這顆心，它比金子更珍貴，它比寶石更亮麗，你會(huì )被愛(ài)緊緊地包圍！

友誼的作文 篇3

　　因為朋友，我們少了幾分孤單，多了些許溫暖，活得更自在；因為朋友，我們感受到了自身的價(jià)值；因為朋友我們學(xué)會(huì )了更好的與人相處；分享快樂(lè )。

　　那天，天空灰蒙蒙的，細細的雨絲飄灑下來(lái)。天氣有些冷，我不禁裹緊了衣服，加快了腳步，一想要遲到了我心里更加著(zhù)急了，我飛快的往前跑去，也許是因為路太滑。只聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的一聲我滑倒了，捉在手里的書(shū)甩了出去，站起來(lái)時(shí)，身上沾了許多泥水……

　　到學(xué)校時(shí)，老師已經(jīng)在上課了，我喊了聲報告，老師陰沉的.說(shuō)了聲“進(jìn)來(lái)”我低著(zhù)頭在老師面前站好，“你又遲到了”老師震怒的聲音傳過(guò)來(lái)，我的身體抖了抖，張嘴解釋?zhuān)骸袄蠋�，我……”吧“不要解釋�(zhuān)�錯了就是錯了，有什么好解釋的，回去站著(zhù)”。老師的怒火，仿佛要把我焚食殆盡。我捉著(zhù)還在滴水的書(shū)，走到了座位上，同學(xué)們用憐憫和嘲笑的眼神看著(zhù)我。漫長(cháng)的一節課終于過(guò)去了，我長(cháng)吁一口氣，趴在桌子上，淚水模糊了我的雙眼，一個(gè)人身影靠過(guò)來(lái)，我抬著(zhù)頭看著(zhù)她，眼神里帶著(zhù)疏離，她毫不在意，拿出紙巾遞給了我，我沒(méi)接，他卻幫我擦起了頭發(fā)、衣服上的泥水，一邊擦一遍嘮叨。她的語(yǔ)氣很生氣，可我卻聽(tīng)出她語(yǔ)氣里滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)心。別的同學(xué)只是坐在一旁冷眼旁觀(guān)。原本寒冷的我因她的關(guān)心，溫暖了起來(lái)。

　　孔子說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“友直、友諒、友多聞，益矣�！迸笥沿S富了我們的生活，友誼讓我們體會(huì )到了生命的美好世界的溫暖。

友誼的作文 篇4

　　有人說(shuō)，心靈是純潔的，那里是無(wú)人到達的的地方。

　　多少人把自己的心靈封閉起來(lái)，不愿意向別人傾訴。敞開(kāi)心扉的人會(huì )活的更自在，自己也喜歡像別人一樣敞開(kāi)心扉樂(lè )觀(guān)的去面對別人，可是，現在的學(xué)校里，我們身邊的朋友，同學(xué)，全都是可以?xún)A訴的對象嗎？不是的，就算全班里同學(xué)那么多人，包括跟我朝夕相處友好的同桌，我也敢說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)人了解我。

　　誰(shuí)知道我的生日？誰(shuí)知道我的愛(ài)好？誰(shuí)知道我的特長(cháng)？誰(shuí)知道我喜歡的顏色？誰(shuí)知道我喜歡交什么性格的朋友？誰(shuí)知道我的.性格？例子還有很多，我只想知道，這其中的任意一個(gè)誰(shuí)能答出來(lái)。也許只有關(guān)系好到不能再好的地步才能稱(chēng)作知己吧。

　　這個(gè)世界上，人生有一知己，就知足了。朋友，在喧鬧的世界中，她們的語(yǔ)言和笑聲可以渲染你的心情，她們的存在，讓你覺(jué)得生活的充實(shí)、富有。

　　小學(xué)，你覺(jué)得好朋友就是可以一起分糖果，然后很開(kāi)心；初中，好朋友就是可以跟你一起形影不離，分享快樂(lè )，卻很難一起走向成功�？傊�到了高中，友誼就更復雜了，夾雜的情愫也多了�？鞓�(lè )、拼搏、爭斗。

　　我們在某個(gè)街角不期而相遇時(shí)，往日的友誼化為一抹略帶驚異的笑容，又或者是一句情緒激動(dòng)的問(wèn)候，而對那段朝夕相處的日子，無(wú)論歡喜還是酸澀，終將成為最美麗的回憶。

友誼的作文 篇5

　　那是一個(gè)鳥(niǎo)鳴聲與歌唱聲，交織飛揚的地方，那里讓我成長(cháng)，那里讓我在知識的海洋里翱翔。那就是我可愛(ài)的校園。

　　走到教學(xué)樓下應路眼簾的是一級級藍色的臺階。哪一級級臺階是那么有規律，是那么的美麗。孫效的'扶手應在了我可愛(ài)校園的美好時(shí)光。走著(zhù)走著(zhù)，走在那級臺階上，它，又不現在我的腦……

　　我雙手撐著(zhù)扶手顫顫巍巍的站了起來(lái)，望望那藍色的美麗的臺階。伸出腳來(lái)，正要上樓梯時(shí)。腳又是突然的一軟，在一次跌倒在地上。我已經(jīng)不敢再爬起來(lái)了。

　　他望了望我，跑來(lái)對我說(shuō)：“我來(lái)背你！”一時(shí)間，我驚訝極了，瞪著(zhù)眼睛望著(zhù)眼前這個(gè)只比我高幾厘米，瘦弱的女孩子。我剛張口想要拒絕，卻被他堅定的目光阻止了。

　　上了樓梯時(shí)，他顯得有些力不從心，站得十分不穩，有些搖搖晃晃的，看著(zhù)底下那藍藍的臺階，我的眼睛濕潤了。

　　學(xué)校是一彎知識的海洋，學(xué)校是一個(gè)快樂(lè )的地方，學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的地方。

友誼的作文 篇6

　　“下面請各小組的組長(cháng)去檢查昨晚背書(shū)作業(yè)的家長(cháng)簽名�！崩蠋熢�(huà)音剛落，同學(xué)們紛紛打開(kāi)語(yǔ)文課本。我也不例外，“糟糕！”我暗自叫苦，昨晚雖然進(jìn)行了背書(shū)，可是忘記了簽字，我頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，心想這下完了，要是被老師知道了，后果不可設想……正當我抓耳撓腮的時(shí)候，組長(cháng)站在了我的面前，我一看，禁不住啞然失笑。因為組長(cháng)就是我最好的朋友——李明。我怎么把他給我了呢？“倪煬，你的背書(shū)簽名呢？”我想，既然是好朋友，就想讓他幫我隱瞞一次。于是，我走進(jìn)他，在他的耳邊輕聲說(shuō)：“我昨晚忘記讓媽媽簽名了，麻煩你不要告訴老師了，幫我一下嗎？”誰(shuí)知李明一聽(tīng)，眼睛直直的盯著(zhù)我，生氣地大聲說(shuō)：“不行！”這聲音如雷灌耳，驚動(dòng)了四周的同學(xué)，他們都用異樣的眼神盯著(zhù)我。我的臉馬上就紅紅的了，恨不得地上能開(kāi)一個(gè)洞，立刻鉆進(jìn)去。

　　下課了，同學(xué)們都歡天喜地的出去玩了，只有我還呆呆地坐在教室里。這時(shí)候，李明好像什么事情也沒(méi)有發(fā)生過(guò)似的對我說(shuō)：“我們出去玩吧？”我正在生氣，就轉過(guò)身不理睬他。

　　后面幾節課，我也沒(méi)有好好的`聽(tīng)，一直忿忿不平的想著(zhù)那件事。

　　放學(xué)了，若是以往，我們總是會(huì )說(shuō)說(shuō)笑笑地一起回家。但是今天我卻獨自地走了另一條路。

　　回到家里，我打開(kāi)作業(yè)本一看，由于幾節課沒(méi)認真聽(tīng)，有許多題都不會(huì )做�！暗姑�！”這些不會(huì )做的題目好像在捉弄我。全怪李明，以后再也不理他了，害得我……

　　“叮咚，叮咚……”一陣門(mén)鈴聲打斷了我的思緒。我趕忙去開(kāi)門(mén)。原來(lái)是李明！我便扭頭不理他。

　　“倪煬，對不起。你還在生我的氣��？你說(shuō)我倆是好朋友，那么我就應該嚴格地要求彼此呀！今天沒(méi)有好好聽(tīng)講吧？來(lái)，我給你講講�！崩蠲鬟呎f(shuō)邊推，把我推進(jìn)了書(shū)房。

　　這時(shí)，我感覺(jué)我的心被融化了。聽(tīng)著(zhù)李明不厭其煩地為我講解，我的眼眶濕潤了。我差一點(diǎn)失去了我真誠的友誼。

友誼的作文 篇7

　　“砥礪豈必多，一璧勝萬(wàn)珉�！倍嗝春玫囊痪湓�(shī)��！好朋友不在多，真正和你好就行。我也是第一次知道人的朋友也有好壞之分——佞友和諍友。

　　而我的好朋友高雨萱。就是我的諍友，摯友。她對我很好，而且還和我一起學(xué)習，想知道我是怎么認識她的嗎？想知道我們是怎么認真學(xué)習的嗎？我來(lái)告訴你吧。

　　我們第一次認識是在小新星英語(yǔ)學(xué)校丹江校區。我第一天來(lái)這里時(shí)，對這里還有些生疏。不一會(huì )兒下課休息了，有一個(gè)女孩拉著(zhù)我就往樓下跑，我問(wèn)，“怎么啦？”那女孩說(shuō)：“我有一些事要問(wèn)你�！钡搅藰窍潞�，她就問(wèn)我：“你叫什么名字呀？我想認識你，還有我們能做好朋友嗎？”我一聽(tīng)是要交朋友。就把名字告訴了她，又問(wèn)了她的名字，得知她叫高雨萱。然后我們就成為好朋友了。

　　她還和我一起背單詞，然后互相考，檢查是否學(xué)會(huì )。我們就是這樣互相鼓勵，共同進(jìn)步的。我們還一起吃好吃的。

　　真開(kāi)心，有她這樣的`諍友。以后一起學(xué)習，一起玩兒。朋友不在多，有一個(gè)就可以。希望我們的友誼長(cháng)存！

友誼的作文 篇8

　　友誼是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;友誼是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;友誼是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。臨近畢業(yè)了，因為我們吧的同學(xué)大都是外地戶(hù)口，所以很多同學(xué)都要回老家上初中。小魏同學(xué)就是這樣。我們都很舍不得他!

　　盡管這樣，天下也沒(méi)有不散的宴席。于是，我們給小魏同學(xué)開(kāi)了一個(gè)歡送會(huì )。我匆匆忙忙的寫(xiě)了主持稿，密密麻麻的字像小蟲(chóng)子一樣，我打心底里討厭它!我宣布：“給小魏同學(xué)的歡送會(huì )現在開(kāi)始�！泵總�(gè)人都高高興興的，不想讓氣氛變得這么凄涼。當我念著(zhù)稿，伴隨著(zhù)——-朋友這首歌，我聽(tīng)到了小小的抽噎聲，這是一位女同學(xué)的`聲音。斷斷續續的抽噎聲。讓我也變得傷感起來(lái)，“滴答”“滴答”淚水流了下來(lái)。這下好了，全班都哭了起來(lái)�？蘼暣蚱屏思澎o。似乎所有人都不想把哭意埋藏在心中。淚，像沒(méi)有關(guān)上的水龍頭嘩啦啦的流個(gè)不停�？蘖瞬�，擦了哭。每個(gè)人都寫(xiě)了一張紙條給小魏同學(xué)。當我提起筆，我這握筆的手微微顫動(dòng)，淚水模糊了我的雙眼，依依不舍之情油然而生�；貞涍^(guò)去：我和小魏同學(xué)是2年的前后桌，每次開(kāi)學(xué)，老師布置座位時(shí)，我總會(huì )坐在他后面。他的帽子是最好玩的了。我總會(huì )把手伸進(jìn)去軟綿綿的毛，還會(huì )把東西扔在他帽子里，他不會(huì )生氣。調皮的我也不總是“不務(wù)正業(yè)”，上課只要他一說(shuō)話(huà)，我只要輕輕打他一下，他就不說(shuō)話(huà)了，還有他的筆袋里總是沒(méi)筆，總是偷偷的拿我筆袋里的筆，以前他總愛(ài)翹凳子，他一翹，我就摁住他的凳子，他就沒(méi)的翹了。于是，這個(gè)毛病被我改掉了。況且，我還是他師傅呢，現在我在教他魔方，可他還沒(méi)學(xué)會(huì )，就要走了…。這些事情都成了習慣。他走了，我玩誰(shuí)帽子;他走了，我管誰(shuí)去;他走了，我叫誰(shuí)魔方。;他走了，質(zhì)問(wèn)誰(shuí)?我的筆去哪了?寫(xiě)完了，我把濕乎乎的紙交給了他。

　　他雖然就要轉學(xué)了，但是我們的友情永遠都不會(huì )變，只要心還在，愛(ài)就不會(huì )變。愿我們的友誼地久天長(cháng)!

　　是啊，天下沒(méi)有不散的宴席，但我們的友誼卻是不變的!我們期待在十年之后重逢的那一天!

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