[通用]友誼作文

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的友誼作文8篇，希望對大家有所幫助。

友誼作文 篇1

　　“三人行，必有我師焉�！�

　　生活中，有很多人值得學(xué)習，如：愛(ài)崗敬業(yè)的父母，認真負責的老師，助人為樂(lè )的鄰居。讓我永遠忘不了的還是我的同學(xué)——張元芳。我要學(xué)習她助人為樂(lè )的精神品質(zhì)。

　　星期五早上，我向往常一樣背著(zhù)書(shū)包，踏著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)學(xué)校，毫無(wú)察覺(jué)今天忘帶了什么東西，時(shí)間悄無(wú)聲息地走著(zhù)，很快就到了第四節體育課。同學(xué)們各自從書(shū)包里拿出跳繩向操場(chǎng)跑去，這時(shí)候我才突然想起來(lái)，早晨出門(mén)太匆忙忘記帶跳繩了！這可怎么辦啊。我的腦海里頓時(shí)浮現出跑步要加圈數的場(chǎng)景，望向窗外，隊伍已經(jīng)站整齊，我不知如何是好，在教室里不知所措地走來(lái)走去。這時(shí)，準備奪步而出的元芳看到了我著(zhù)急的樣子，連忙問(wèn)我怎么了？看見(jiàn)她，我的腦海里就浮現出我和她吵架時(shí)的`場(chǎng)景，雖然不想理她但還是把事情一五一十地告訴了她。讓我沒(méi)想到的是，她竟然二話(huà)沒(méi)說(shuō)就把她的跳繩塞到我的手里，轉身跑開(kāi)了。我趕忙追她想要對她說(shuō)謝謝，只見(jiàn)老師走近元芳嚴厲地問(wèn)道：

　　“為什么沒(méi)帶跳繩？”

　　“我忘記了……”元芳小聲地應答著(zhù)。

　　“老師借給你一根跳繩，但是你要比別人多跑3圈�！�

　　我們跑完步開(kāi)始做準備活動(dòng)，元芳還在操場(chǎng)上奮力奔跑著(zhù)。頓時(shí)，一股暖流涌上我的心頭。

　　那件事之后，我們不僅和好了，還成為了更加親密的朋友。六年的時(shí)光總是過(guò)得那么快，那么快……很多事情在記憶中褪去顏色，可這件事卻讓我難以忘懷，更不能讓我忘記的是她那寬容大度和樂(lè )于助人的高尚品質(zhì)！

友誼作文 篇2

　　回憶起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一幕幕仿佛就在昨天。記得剛進(jìn)莊園不久，一次美麗的意外，率真質(zhì)樸，一無(wú)所知的我與陽(yáng)光干練的你相遇，相識。你像一股清新的空氣，一點(diǎn)點(diǎn)的走近我。我被你超人的毅力，做事嚴謹，認真，執著(zhù)的精神，驚嘆不已。自愧不如。由于彼此相互真誠，理解和信任，我們成了無(wú)話(huà)不談的知己。為人謙和，沉穩干練的你既像良師益友，又像兄長(cháng)一樣，幫助，支持，引領(lǐng)我一步步走到今天。一起奮斗的日子，雖然艱辛，但卻充滿(mǎn)了歡樂(lè )。莊園的每個(gè)角落都留下了我們辛勤播撒的汗水與足跡。因為有你相伴，即使在嚴冬，也讓我倍感溫暖。所謂千金易得，知己難尋。如果沒(méi)有你，真的是不會(huì )有我的今天。感謝上蒼的恩賜：讓我遇到了你，無(wú)論天涯海角，世事變遷，你都是我一生永遠值得珍惜的摯友！以后的路還很漫長(cháng)，愿快樂(lè )與你我相伴到永遠。！

　　想當初，不經(jīng)意間，天真爛漫的我，遇到了陽(yáng)光燦爛的你。一起玩耍的.日子是開(kāi)心快樂(lè )的，讓我永不忘懷。從你身上，讓我看到了人世間的真善美。即使你離去，我也會(huì )惦記你。我會(huì )幫你照看家園，你的家就是我的家，你是我永遠的好朋友！我衷心的祝你：學(xué)業(yè)有成，開(kāi)心快樂(lè )每一天。我會(huì )在這里等你的好消息的！

友誼作文 篇3

　　大自然是一個(gè)人與動(dòng)植物共同營(yíng)造的大家庭，任何生活在這里的一員都有生存的權利，即使是一只弱小的螞蟻也應該受到保護。但是，被譽(yù)為高級動(dòng)物的人類(lèi)打著(zhù)這樣一個(gè)虛無(wú)的名號，放棄自己的人性，為了自己的生存而去傷害那些無(wú)辜的動(dòng)物們，使這個(gè)大家庭受到了破壞。人類(lèi)從沒(méi)有將動(dòng)物看作生命，難道擁有七情六欲，懂得悲喜無(wú)償的才是生命嗎?我們常常把保護動(dòng)物放在嘴邊，可是我們做到了嗎?所以，我們要實(shí)際行動(dòng)起來(lái)，挽救那些動(dòng)物們，挽救我們這個(gè)大家庭。

　　人們?yōu)榱速嶅X(qián)盈利，肆意捕殺一些稀有的名貴動(dòng)物，經(jīng)人轉手販售，富足了自己的家庭，卻沒(méi)有想過(guò)動(dòng)物們的家即將支離破碎，沒(méi)有想過(guò)大自然這個(gè)家沒(méi)有了那些動(dòng)物會(huì )遭受的破壞，這些人的自私破壞了大自然的和平，那些動(dòng)物所受的傷害終究會(huì )降臨在人類(lèi)身上的。針對這些，我們要采取一些措施，不過(guò)，像一些宣傳標語(yǔ)或什么公益晚會(huì )都起不了太大的作用，而且在我看來(lái)，這些只是打著(zhù)保護動(dòng)物的旗號裝模做樣罷了，根本沒(méi)辦法喚醒人們的良知，我們不如融入大自然中，融入動(dòng)物們的生活中，讓那些只會(huì )捕殺動(dòng)物的人們去感受一下，體會(huì )它們失去同類(lèi)親人的痛苦，體驗它們生活中的七情六欲，體會(huì )動(dòng)物的珍貴。這不失為一個(gè)好辦法。

　　其實(shí)，有些動(dòng)物對我們國家的發(fā)展也有幫助，比如說(shuō)—大熊貓。我們的國寶。因為，我曾經(jīng)學(xué)過(guò)一篇課文叫做《國寶—大熊貓》兩個(gè)來(lái)自中國的大熊貓作為貴賓去到了德國，他們叫做天天和寶寶。兩個(gè)可愛(ài)的大熊貓用自己出眾的表演和憨態(tài)可拘的外表贏(yíng)得了德國人的.喜愛(ài)，這不禁讓每一個(gè)中國人感到驕傲和自豪。也隨著(zhù)我國同世界各國人民日益廣泛的友好往來(lái)，大熊貓作為友好使者，頻頻出訪(fǎng)，轟動(dòng)了全世界。許多國家以能夠獲得中國政府所贈送的大熊貓為殊榮。大熊貓就像一顆璀璨的明珠，給這些國家的動(dòng)物園增添了華夏異彩�？上�，大熊貓是我國特有的珍稀動(dòng)物，也是世界上最負盛名的瀕危動(dòng)物。我們知道這樣嚴重的后果，為何還要繼續犯錯，為何還發(fā)現不了自己的良知，為何不放下那雙沾滿(mǎn)動(dòng)物鮮血的手，去做一些有意義的事呢。

　　作為人類(lèi)，我們都要有一個(gè)共同的目標—去和動(dòng)物做朋友。我們生存在一起，當然要作朋友，作親人，互相愛(ài)護和幫助，而不是傷害。人也好，動(dòng)物也好，植物也好，每一個(gè)都是生命，每個(gè)生命都有權利選擇自己的明天，選擇自己的人生，展開(kāi)自己的希望。如果我們與動(dòng)物成為朋友，我們的希望不是更美好嗎，拍拍自己的良心，確定是不是這樣……

友誼作文 篇4

　　從一年級起，我和小楊就成了形影不離的好朋友，要說(shuō)起是怎么認識的，那可是不打不相識��！

　　記得一年級時(shí)，我剛和她同桌。當時(shí)我兩居然都有一種一模一樣的鋼筆，可那時(shí)我兩都不愛(ài)喝對方說(shuō)話(huà)，思想也不好，一看到對方的筆就一定要看自己的筆在不在，生怕對方把自己的筆拿走了。

　　在我過(guò)生日的時(shí)候媽媽又送我一支這樣的筆。我開(kāi)心極了，第二天也把這支筆帶到了學(xué)校。恰好那天，小楊的筆丟了。她一看我的.筆盒里有兩支，就一口咬定是我偷的。下課了，她站在椅子上，故意做出一副找東西的樣子：只見(jiàn)她低著(zhù)頭，東找西找，手還翻著(zhù)包大聲喊：“我的筆哪去了？誰(shuí)偷的？”她又看看我的筆盒，大聲嚷嚷：“哎呦，這不就是嘛。嘿，我的同桌還學(xué)會(huì )偷東西了，而且還把姓名貼撕了！”說(shuō)著(zhù)就伸手去拿我的筆。我急了一下站起來(lái)，皺著(zhù)眉頭吼到：“你干嘛呀，這是我媽媽給我的�！彼�又沖我瞪眼睛，一只手叉著(zhù)腰，一只手指著(zhù)我的鼻子，那樣子活像一個(gè)威嚴的法官：“呵，你媽?zhuān)縼?lái)來(lái)來(lái)，大家都過(guò)來(lái)一下，誰(shuí)能證明她？”

　　“我！”旁邊的小周叫著(zhù)。然后她在小楊驚訝的目光中神色自如地從地上撿起了一支鋼筆，上面清清楚楚地寫(xiě)著(zhù)三個(gè)大字：“楊靈均！”這下子，她沒(méi)話(huà)可說(shuō)了，臉跟胸前的紅領(lǐng)巾一個(gè)顏色了。

　　從哪以后，他再也不理我了。

　　有一天，我和她狹路相逢正想掉頭，她竟然喊了我一聲。哎，硬著(zhù)頭皮上吧！我頭冒汗，腳冒汗，小楊卻說(shuō)：“對不起，那天是我不對，我們和好吧！”“好�！蔽姨�起頭，沖她哈哈大笑了幾聲。

　　現在，我們互相幫助互相友愛(ài)互相串門(mén)，成了形影不離的好朋友。

友誼作文 篇5

　　日子如流水般的滑過(guò)，年復一年，歲月瘋長(cháng)。走過(guò)的那些唯美的歲月，我回首一望，情，乃是人生最可貴的東西。

　　他們，是人生路上，不可缺少的角色，正是因為他們，才讓我感到了友誼的珍貴！也許在成長(cháng)的過(guò)程中，因為某種原因，友誼會(huì )受到威脅，畢竟友情是脆弱的�？墒�，如果我們彼此寬容，彼此了解，那么什么東西也無(wú)法破壞那美麗的友誼。我們走過(guò)的那些日子，更多的則是快樂(lè )，我們手牽手在大馬路上穿著(zhù)艷麗的招搖過(guò)市；我們會(huì )因為一道數學(xué)題爭得面紅耳赤；我們有時(shí)也會(huì )靜靜的躺在操場(chǎng)上，讓陽(yáng)光灑在身體的`每一個(gè)角落，趕走陰霾，暢想未來(lái)……成長(cháng)中，友情，無(wú)法割舍。

　　上帝把幸福給了我一個(gè)人，還給予了為我保駕護航的父母。每天晚上回到家，看到貓眼中亮著(zhù)的燈縱然再累也迫不及待的沖進(jìn)家門(mén)，與溫暖的氣味撞個(gè)滿(mǎn)懷，。在成長(cháng)的路上，難免會(huì )受傷，此時(shí)最想做的事便是回到家，用父母的情和愛(ài)化解傷痛替自己療傷……爭吵，是每一個(gè)人在成長(cháng)過(guò)程中與父母一定要發(fā)生的事情。年輕氣盛的我，對于父母的教誨總是不屑一顧。甚至，有時(shí)會(huì )對父母歇斯底里的大吼！他們有時(shí)也對我很?chē)绤�，但每當我把自己關(guān)在屋里泣不成聲的時(shí)候，門(mén)外總會(huì )默默地站著(zhù)兩個(gè)人，他們的眼中也會(huì )布滿(mǎn)血絲。成長(cháng)的路上我們每一天都享受著(zhù)父母給的親情，我們不能再像享受陽(yáng)光一樣，安之若素。

　　成長(cháng)的路上，也許會(huì )異常艱難，荊棘滿(mǎn)路，但是有了親情與友情做我前行的槳，那些困苦又算得了什么，人生有兩季，一季為花季，一季為果季，在開(kāi)花時(shí)有友情與親情做養料，結出的果實(shí)才會(huì )飽滿(mǎn)圓潤。友情與親情的珍貴我已懂得，但是這兩種東西需要自己小心保存，也許在成長(cháng)的路上，你會(huì )遇到這樣一個(gè)警示牌：前方有大量友情與親情請小心采摘！那么你已經(jīng)擁有了世界上最珍貴的寶藏。

友誼作文 篇6

　　“你生病了嗎？”“我有藥你吃點(diǎn)吧�！边@些看似平常的話(huà)語(yǔ)，卻蘊藏著(zhù)友誼，蘊藏著(zhù)關(guān)愛(ài)。同學(xué)們的一句問(wèn)候，一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，看起來(lái)平常，卻又是最珍貴的。

　　那是一個(gè)灰暗的下午。外面的`天氣很不好，教室里也很不好。風(fēng)穿過(guò)防線(xiàn)——窗戶(hù)，直奔教室，恰好又下起雨來(lái)。整間教室十分陰冷，我不由自主地穿起外套�？墒�，教室里越來(lái)越冷，風(fēng)呼呼的鉆進(jìn)脖子里。我忽然感到一絲涼意，腳也開(kāi)始抖起來(lái)，鼻子感到有點(diǎn)濕濕的�！安缓�，感冒了”我心里默默地想著(zhù)。我的手伸向抽屜摸了摸，我的心頓時(shí)涼了半截，面巾紙沒(méi)帶！還是找同學(xué)借吧�？墒�，萬(wàn)一他們笑我怎么辦？算了，賭一把吧。我拍了拍同桌，告訴她我感冒了。她二話(huà)不說(shuō)，飛快的拿出面巾紙給我，還問(wèn)我要不要跟老師說(shuō)。我的眼睛紅了，接過(guò)面巾紙，對她說(shuō)了句：“謝謝，我沒(méi)事�！睆拇�，我和同桌的感情更好了。

　　原本我以為同桌不會(huì )給我的，但是，我錯了，我萬(wàn)萬(wàn)也沒(méi)想到會(huì )是這樣，這件普普通通，好像理所當然的事，永遠印在了我的心上。

　　友誼，是在當我們遇到困難時(shí)的一只手，一只友好，充滿(mǎn)愛(ài)心的手，它把我們從黑暗中拉出來(lái)，讓我們感到溫暖。

友誼作文 篇7

　　在我的小書(shū)桌臺上，擺放了一個(gè)透明的小盒子，里面裝著(zhù)一卷膠帶，在外人看來(lái)，這卷膠帶太普通了，沒(méi)啥大不了�？晌覅s當作寶貝，裝在一只精致的盒子里，且一直舍不得用。一年了，從沒(méi)啟封過(guò)。我視它為一件完美的藝術(shù)品珍藏著(zhù)。

　　那日晚飯后，我做完作業(yè)，看著(zhù)眼前日日陪伴我的裝有膠帶的盒子，其實(shí)它是手賬貼。想一探究竟的我，慢慢地轉動(dòng)盒子仔細觀(guān)察了起來(lái)。盒身表面上有清晰的兩條藍色紋路花邊，呈幾何形，環(huán)繞盒子周身。白色打底的膠帶其形狀也是花邊形的，錯落有致。盒子頂端中間部位的花紋中嵌有金、藍、棕多種顏色，十分耀眼，互相對應。金色的花點(diǎn)綴著(zhù)亮粉一閃一閃，如同夜間天上眨巴著(zhù)眼睛的滿(mǎn)天星，褐色的樹(shù)枝依偎在它身旁，棕色的圓點(diǎn)如愛(ài)心形環(huán)繞在它們身旁，既不讓自己被忽略，又不搶走它們的風(fēng)光�？此坪�(jiǎn)單，但每條組成的花紋異常漂亮，高貴又不浮夸，奪人眼球。隨著(zhù)盒子的旋轉，其花紋不斷變化著(zhù)，如萬(wàn)花筒一般，色彩斑斕。盒身還有一朵朵美麗的.卉花，似乎讓我嗅到了春的氣息。

　　說(shuō)起我這眼前的手賬帖，還有一段小故事。其實(shí)，這手賬帖不是我買(mǎi)的，是我曾經(jīng)的同學(xué)買(mǎi)的。她姓蔣，以前在一個(gè)班，我們很要好。有一個(gè)雙休日，我們倆約好一起去逛街，見(jiàn)有學(xué)生用品店便走了進(jìn)去。蔣同學(xué)看我在手賬帖柜臺前站了好一會(huì )兒，她從我的眼神中讀出我想得到手賬貼的欲望，便主動(dòng)提出要買(mǎi)了送給我。她讓我任選兩件，我一眼就相中了這一款外表漂亮、令人喜愛(ài)的手賬帖，拿在手中，愛(ài)不釋手，非常感動(dòng)。蔣同學(xué)付了十元錢(qián)，說(shuō)是送給我的禮物。

　　升了初中后我和蔣同學(xué)分班了，雖在同一學(xué)校，但由于學(xué)業(yè)重，平時(shí)見(jiàn)面機會(huì )少了。但我們同學(xué)間的友誼是經(jīng)得起時(shí)間的推敲的，我和蔣同學(xué)間的友誼從未中斷，一直保持著(zhù)聯(lián)系。每天回家我做完作業(yè)后，總是要看一會(huì )兒這個(gè)漂亮的手賬貼，因為它，“粘”住了同學(xué)間的友誼。

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