真摯的友誼作文錦集五篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的真摯的友誼作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
真摯的友誼作文 篇1
“朋友一生一世走,那些日子不再有,一句話(huà)、一輩子、一生情……”每當我聽(tīng)到這首歌,我就想起我和小媛那份真摯的友誼。
我和我的好朋友小媛是出自真心誠意在交往的,我們的感情很好,幾乎使天天都膩在一起。小媛是我在讀小學(xué)三年級時(shí)認識的,我們因為被老師安排在同一座位上,成為同桌,而在和她的相處中我漸漸地喜歡上她。小媛對我很好,無(wú)論有什么事,她都會(huì )和我分享,和我訴說(shuō),這使我感到很開(kāi)心,而我也什么事都和她說(shuō)。因為我們彼此信任。有時(shí)候,我心情不好的時(shí)候,她就會(huì )講笑話(huà)逗我笑,或者是做些搞笑的動(dòng)作逗我開(kāi)心等等,她總會(huì )想辦法讓我的心情變好,這讓我很感動(dòng)。
在一次考試后,因為考砸了,所以小媛的心情很低落。我身為她的朋友,就應該在這個(gè)時(shí)候鼓勵她、安慰她,讓她的臉上再次掛上笑容。每次都是小媛在逗我笑,這次換我來(lái)逗她笑了。于是,在放學(xué)回家的路上,我牽起她的手:“小媛,笑一下好嗎?你一整天悶悶不樂(lè )的,這很不像你耶。我們爭取下一次考好就可以了,要吸取教訓,打起精神來(lái),不要不開(kāi)心啦!毙℃侣(tīng)了我的話(huà),只是擠出了一個(gè)比哭還難看的笑容,說(shuō):“我知道,但就是會(huì )很不開(kāi)心!蔽蚁肓讼,說(shuō):“跟我來(lái),我有辦法讓你開(kāi)心起來(lái)!闭f(shuō)著(zhù)我便拉著(zhù)小媛往公園的方向走,陪著(zhù)她玩各種游戲,總算讓她的心情有好那么一丁點(diǎn)了,我都快宣告放棄了。突然,我看到前面有個(gè)賣(mài)漂亮手鏈的攤子,我立馬跑過(guò)去。不料,,突然踩到一塊石頭,又剛好在一個(gè)不是很陡的下坡路,我整個(gè)人就呈球形一般滾過(guò)去,連同我的書(shū)包一起滾,幸好只滾了兩圈就停了!肮币魂嚽宕嗟男β晱奈叶厒鬟^(guò)來(lái),我聞聲望去,原來(lái)是小媛看到我這副模樣而笑到捂住肚子蹲在地上?吹剿α,我也感到有點(diǎn)滑稽,也跟著(zhù)笑了起來(lái)。小媛邊笑邊對我說(shuō):“對不起…你…你受傷了,我…我還那么笑你…可是我克制不了,真的很搞笑,哈哈哈…”“沒(méi)關(guān)系,反正我又沒(méi)受傷,不過(guò)確實(shí)很滑稽,換成是我,我也會(huì )笑。起碼,我這一摔,把你的笑容給摔出來(lái)了,我也不是沒(méi)有收獲啊!薄爸x謝你,你真是我的好朋友!闭f(shuō)著(zhù)小媛就抱著(zhù)我了,我對她說(shuō):“不用道謝,這是我應該做的,因為我們是好朋友嘛!薄
每當我想起那份真摯的友誼,我的心情總會(huì )不自覺(jué)變得很好,我想我是一輩子都不會(huì )忘記那份情誼。
真摯的友誼作文 篇2
在我們的生活中, 彼此都得要互相溝通;而在溝通的同時(shí),我們可能會(huì )因為一點(diǎn)小問(wèn)題,而起了沖突。沖突的發(fā)生,往往是一場(chǎng)誤會(huì )、一句狠話(huà)、一股怒氣而產(chǎn)生。
記得我初一年級時(shí),曾擁有過(guò)一位無(wú)所不談的知心好友。當時(shí)我們的感情深厚,每天一起走路上下學(xué),不論我遇到任何困難,她總是第一個(gè)伸出援手助我一臂之力。盡管我的個(gè)性難以捉摸,有時(shí)對人熱情如火,有時(shí)又對人冷淡如冰;但她從不怨恨我,每一次,她都肯包容我,也愿意當我的出氣筒。直到有一天,我因為誤會(huì )了她的好意而和她吵一架……
還記得那一天,整片天空是黑的,平時(shí)燦爛的太陽(yáng)沒(méi)有出現,樹(shù)枝上也沒(méi)有鳥(niǎo)兒美妙的歌聲。我剛練完弦樂(lè )團回到教室,竟然看到她把我書(shū)包里的所有東西都翻出來(lái),我滿(mǎn)腔怒火地跑回位子開(kāi)始對她破口大罵!我,就像是天空中的烏云,不肯給太陽(yáng)照亮的機會(huì ),也嚇走了在樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒。大發(fā)雷霆的我,氣得面紅耳赤,所有可以傷人的話(huà),都不經(jīng)過(guò)大腦直接從我嘴上罵出來(lái)。當時(shí)的我,根本沒(méi)有想過(guò),如果她被刺傷了,我會(huì )失去一位知心好友;她起初也用言語(yǔ)試著(zhù)刺傷我,但最后卻淚流滿(mǎn)面地坐回她的位置。
后來(lái)我才知道,原來(lái)她是為了要收我的功課才翻了我的書(shū)包。之后的每一天,她對我視而不見(jiàn),我也失去了個(gè)知心好友。我一直想跟她道歉,卻一直沒(méi)有勇氣。最終,我決定要向她表達我的歉意,我寫(xiě)了一張小紙條給她,她也愿意再和我做朋友;我也發(fā)誓不會(huì )再對她有這種表現,我們又再度回到以往真摯的友誼。
在爭吵時(shí),我失去了很多;但爭吵后,我獲得了很多。謝謝她愿意原諒我,那一場(chǎng)誤會(huì )、那一句狠話(huà)、那一股怨氣,提醒我往后遇到這種狀況,應冷靜面對,不應沖動(dòng)!
真摯的友誼作文 篇3
我性格內向,從小就不愛(ài)說(shuō)話(huà),所以朋友也少。
幼兒園時(shí)期,我幾乎沒(méi)交過(guò)幾個(gè)朋友,這也和我的性格有關(guān)。班里的四五十個(gè)孩子,我認識的不多,很少有玩得來(lái)的朋友,一起說(shuō)話(huà)的朋友更少。
當有些同學(xué)熱情地過(guò)來(lái)和我聊天時(shí),我往往不知道怎么交談。周?chē)囊磺袑ξ襾?lái)說(shuō)都是陌生的,這總讓我感到恐慌、緊張。面對老師的問(wèn)題和同學(xué)們的目光,我經(jīng)常緊張得說(shuō)不出一句完整的話(huà)來(lái)。
中班的.時(shí)候,我結交了一位好朋友,他是個(gè)性格開(kāi)朗的男孩,熱情、樂(lè )觀(guān)的他好似散發(fā)著(zhù)陽(yáng)光的太陽(yáng),這和我的性格形成了反差,但我特別喜歡和他在一起玩。
他是轉校生,剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校不久就已經(jīng)和同學(xué)們打成一片了。記得他剛來(lái)我們班時(shí),他蹦蹦跳跳地來(lái)到我身旁,伸出右手想和我打招呼,我卻不為所動(dòng)。
他愣了愣,繼續和我說(shuō)話(huà),我看著(zhù)面前的“小平頭”,不知道怎么回答。他一把抓住我的胳膊,邊拖著(zhù)我邊說(shuō):“來(lái)嘛,一起玩……”也不知道怎么的,自他這一“抓”我就有了改變,我突然喜歡說(shuō)話(huà)了,也敢于和同學(xué)們一起玩了,再也不怕周?chē)心吧氖挛锪恕?/p>
現在我已經(jīng)是小學(xué)六年級的學(xué)生了,我第一個(gè)交的好朋友也早已去了新的學(xué)校,但我永遠也忘不了那個(gè)抓我胳膊帶我玩耍的男生。
于我而言,世間所有的東西都會(huì )改變,但記憶里永遠不變的就是那段真摯的友誼。
真摯的友誼作文 篇4
在我們的人生道路上,每個(gè)人總是會(huì )有屬于自己的真摯友誼。但有時(shí)后人們往往總是會(huì )感嘆道,自己怎么沒(méi)有真摯的友誼呢?有時(shí)候,我也這么認為。但是,當我們經(jīng)歷過(guò)許多的事情之后,我們終有一天會(huì )找到屬于自己的友誼。我經(jīng)歷了那一件事情后,我白了其實(shí)我也有屬于我自己真摯的友誼。
我記得那一次,我在上課的時(shí)候,我覺(jué)得太無(wú)聊了。于是,我想起了在課堂上亂扔紙條是一件很好玩的事情。我拿起一支筆在紙條上寫(xiě)好之后,我向坐在別處的同學(xué),把紙條如天女散花一般,扔向了別處。這時(shí)老師看到了紙條,于是老師向我這里投來(lái)鋒利的目光。這時(shí),我的心里害怕極了,生怕老師抓到是我扔的紙條。鄧老師向我這里走來(lái)后,問(wèn)我:“這是誰(shuí)扔的紙條,我戰戰兢兢的!本驮谶@時(shí),我的同桌挺身而出的對著(zhù)老師說(shuō):“老師,這些紙條是我覺(jué)著(zhù)好玩扔的!边@時(shí)老師,生氣地對著(zhù)同桌說(shuō):“你下課來(lái)辦公室一趟!闭f(shuō)完,又上課了。
下課了,我的同桌走進(jìn)了老師的辦公室里去了。我站在辦公室的門(mén)口,聽(tīng)見(jiàn)老師地訓斥聲時(shí),我覺(jué)得心里很難過(guò)。當我看到同桌,出來(lái)時(shí)手掌是紅腫的。這時(shí)我的心里好難過(guò),我當時(shí)怎么不向老師說(shuō),是我自己仍的了。
放學(xué)了,我想他道歉,但他說(shuō)不用了,因為他想和我做朋友。好朋友就應該,替朋友承受痛苦。聽(tīng)了這句話(huà)我突然覺(jué)得好高興,應為我感受到了友誼的力量是多么的偉大,我們兩個(gè)臉上露出了微笑。
這時(shí)我明白了真摯的友誼是偉大的!
真摯的友誼作文 篇5
“遠水難救近火,遠親不如近鄰”。在社會(huì )中,我們總要跟別人交往,此時(shí),我們就需要用真摯的友誼,與別人建起一座友情的橋梁。
很久以前,有一個(gè)11歲的小男孩,叫木木。他父母不幸早逝,從小被慈祥的奶奶帶大。他們家有一頭牛,木木總是牽著(zhù)牛玩。木木很孤獨,別的小朋友都有爸爸媽媽?zhuān)麄兛偸浅靶δ灸,排斥木木。那種孤獨,是一只鳥(niǎo)擁有萬(wàn)里天空卻看不見(jiàn)另外任何一只鳥(niǎo)的孤獨。這只鳥(niǎo)在空闊的天空下飛翔著(zhù),只聽(tīng)見(jiàn)翅膀劃過(guò)氣流時(shí)發(fā)出的寂寞聲,蒼蒼茫茫,無(wú)邊無(wú)際。木木家很貧窮,只有靠奶奶下地種菜賣(mài)來(lái)的錢(qián)。他上不起學(xué),每天只能牽著(zhù)牛,偷偷地躲進(jìn)學(xué)校里偷聽(tīng)。有時(shí),他聽(tīng)得入迷了,被有些學(xué)生看見(jiàn)了,學(xué)生們就會(huì )喊:“看哪,呆子木木又來(lái)了!”這時(shí),木木就會(huì )連滾帶爬地逃出學(xué)校。奶奶常常會(huì )背著(zhù)孫子抹眼淚,而?偸怯脺睾偷难酃饪粗(zhù)他們。這牛最愿意做的事,就是將頭微微傾下,邀請木木踏著(zhù)它的頭,爬到它的背上。它要讓木木顯得高高在上,走過(guò)無(wú)數雙學(xué)生的眼睛。而在那時(shí),木木會(huì )擺出旁若無(wú)人的神態(tài),穩穩當當地騎在牛背上,而他的眼里,就只有那一望無(wú)際的天空……
直到那一天,木木才知道,在這世上,也有跟他一樣孤獨的人。
那是一個(gè)炎熱的夏天,木木戴著(zhù)一頂草帽,準備到河里游泳。他割了一些又肥又嫩的草,對牛說(shuō):“老牛,我去游泳了,你在這吃草,別亂走!彼杏X(jué)到,老牛說(shuō):“好的!彼终f(shuō):“那你吃好了來(lái)河邊找我!彼致(tīng)見(jiàn)老牛說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題!彼谋奶貋(lái)到河邊。他看見(jiàn)河邊有一個(gè)小男孩,背對著(zhù)木木坐了下來(lái)。木木喊:“你好!”他沒(méi)有回答!澳銥槭裁床蝗ビ斡?你不熱嗎?”他依然沒(méi)有回答。不過(guò),在太陽(yáng)強烈的曝曬下,他早已汗如雨下。木木走上前去,拍了拍他的肩,他猛地一回頭,好像被嚇得還不輕,他用手語(yǔ)表示道:“我是一個(gè)啞巴!蹦灸締(wèn):“你叫什么名字呀?”小男孩又比劃道:“我7歲,是一個(gè)孤兒!彼匆(jiàn)那邊有一塊石頭,指了指!澳闶钦f(shuō),我叫你石頭嗎?”木木問(wèn)。石頭很高興,點(diǎn)了點(diǎn)頭。
之后,木木在與石頭的交流中得知,石頭也很孤獨。一只鳥(niǎo)獨自擁有天空的孤獨;一條魚(yú)獨自擁有大河的孤獨;一匹馬獨自擁有草原的孤獨……“哞——”老牛吃完了草,來(lái)接木木回家了。木木說(shuō):“石頭,我該回家了,明天早上我們還在這里玩吧!”石頭紅著(zhù)臉低下了頭。木木騎上牛背,正準備回家。石頭拍拍手,他想讓木木停下。木木疑惑地問(wèn):“怎么啦?”“我沒(méi)有家,我想在你家留一晚,行嗎?明天我一定離開(kāi),我不會(huì )打擾你們的!笔^焦急地比劃著(zhù)。木木開(kāi)始與牛對話(huà)了:“老牛,老牛,你喜歡石頭嗎?”“喜歡!薄澳俏覀儼阉粝聛(lái),好不好?”“好!”“我想讓石頭做我的弟弟,怎么樣?”“當讓可以!”木木笑了笑,喊道:“石頭,快來(lái)吧!”石頭高興極了,樂(lè )顛顛地跑到牛旁邊?墒,盡管石頭怎么跳,他也跳不上牛背。木木露出了恬靜的微笑,伸出一只手。石頭看了看他,相視一笑,拉著(zhù)木木的手,上了牛背。他們背著(zhù)夕陽(yáng),走在回家的小路上……
回家后,木木牽著(zhù)石頭的手來(lái)到奶奶面前。奶奶不解地問(wèn):“木木,他是誰(shuí)呀?”木木笑著(zhù)說(shuō):“奶奶,他叫石頭,是一個(gè)啞巴,是我的新朋友!”奶奶怎么也沒(méi)有想到,一向被人排斥的孫子居然能交到一個(gè)朋友。木木向奶奶表明意圖,奶奶也欣然同意了。
幾乎沒(méi)有用什么時(shí)間,木木就能與石頭交流一切,包括心中最細微的想法,而且這種交流如水過(guò)平地一半流暢。
從此以后,這里的學(xué)生們也不會(huì )看不起木木了。他們天天跟木木和時(shí)候一起玩,他倆再也不寂寞了。
由此可見(jiàn),要想交到真心的好朋友,就要有一顆真摯的心。
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