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四年級作文：我讀懂了友誼
朋友，是一個(gè)人在學(xué)習生涯中不可缺少的伙伴，小編收集了我讀懂了友誼作文，歡迎閱讀。
第一篇：我讀懂了友誼
友情筆記，快樂(lè )又苦澀，怎么會(huì )忘記?——題記
人生下是在不斷面對和戰勝挫折的過(guò)程中成長(cháng)起來(lái)，而在這過(guò)程中，必有一個(gè)引路人和一個(gè)幫助者，如果引路人是父母，那幫助者一定是朋友。
翻開(kāi)成長(cháng)筆記第一頁(yè)銷(xiāo)售生的第一步：
幼兒園
脫離媽媽的懷抱，來(lái)到一個(gè)陌生環(huán)境，總會(huì )覺(jué)得寂寞，孤單。這時(shí)會(huì )有一雙手伸向你，跟你分享巧克力，跟你一起游戲，跟你一起笑，這個(gè)人是朋友�；貞浧疬@一段時(shí)光，總會(huì )讓人輕輕一笑。
而在我的友情筆記中，有一頁(yè)特別像巧克力的味道，又甜又苦，這件事跟友情有關(guān)：
那天，呂老師突然通知數學(xué)考試，“考試!”同學(xué)們大叫起來(lái)，有如一個(gè)晴天霹靂降到了頭頂同，而我卻十分從容。忙著(zhù)準備學(xué)習用品，。“咦?尺子呢?”我東找找，西翻翻，恨不得把文具盒翻個(gè)底朝天，我只去問(wèn)別的同學(xué)借。
“借我一把尺子 !”“我只有一把!”“借我一把尺!”“我也要用，何況我為什么要借給你?”我四處找人借尺，可最終沒(méi)有借到。我心想：平時(shí)，我熱心幫助他們，可現在他們在我需要幫助的時(shí)卻……正當我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉時(shí)，曹寧走了過(guò)來(lái) ，好像讀懂了我，拿出一把新尺子折成兩段，遞給我說(shuō)：“給!”“謝謝!”頓時(shí)我雖沒(méi)有熱淚盈眶，但也在心底感動(dòng)。曹寧，向我伸出援助之手，使我圓滿(mǎn)完成考試。
如果說(shuō)：“母愛(ài)如水，父愛(ài)如山!”那我就說(shuō)：“朋友如茶，朋友如燈，朋友如傘，朋友如引路人。”
轉眼，已到友情筆記的最后一頁(yè)，但友情的筆記還不曾結束。
人生，有挫折，但是會(huì )有向你伸出雙手，就很幸福。——后記。
第二篇：我讀懂了友誼
記得有一次，我和好朋友顏軍來(lái)到大河一棟廢棄的樓房下。這棟大樓圍墻包圍著(zhù)，上面插滿(mǎn)了玻璃，專(zhuān)門(mén)防止外人攀爬。這引起了我們的好奇心，許多人說(shuō)這是鬼屋，我們決定去里面探險。經(jīng)過(guò)一陣敲打，玻璃被清除了，我們順利地翻過(guò)了圍墻。
這棟樓房廢棄了很多年，里面長(cháng)滿(mǎn)了雜草，地上堆滿(mǎn)了破舊的家具，我們不管三七二十一，沖進(jìn)了“鬼屋”。
“探險”過(guò)后，我們滿(mǎn)頭大汗地從鬼屋出來(lái)，里面什么都沒(méi)有，我們仍然玩得很開(kāi)心�？墒俏覀兊拈_(kāi)心馬上消失了，以我們的身高，是無(wú)法從里面翻過(guò)圍墻的。這里進(jìn)來(lái)容易，出去就難了。我們急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉，怎么辦呢?這里離住宅樓很遠，真是叫天天不應，叫地地不靈，我們是徹底陷入困境了。
突然顏軍發(fā)現了一把梯子，我們高興極了，像發(fā)現新大陸一樣�？勺呓豢�，梯子只有一條腿，無(wú)法立穩，我像一只泄氣的皮球一樣，有氣無(wú)力地坐在地上，而顏軍好像有辦法了。只見(jiàn)他拿來(lái)幾塊磚頭，墊在梯子的“斷腳”下，他對我說(shuō)：“你先爬過(guò)去，我幫你扶住梯子。”“那你怎么辦?”“別擔心，我自有辦法。”我扶著(zhù)梯子，小心翼翼地往上爬。我回頭往下看，他正使出全身力氣撐住梯子，臉漲得通紅，額頭上冒出顆顆汗珠。他不忘叮囑我：“別往下看，小心掉下來(lái)。”我終于翻過(guò)了圍墻，剛松了一口氣，就馬上變得忐忑不安起來(lái)，他怎么爬過(guò)來(lái)呢?梯子這么不穩，他不會(huì )摔下去吧?在一陣焦急的等待中，他終于搖搖晃晃地爬了過(guò)來(lái)。突然，我看到他的手流血了，“你的手怎么了?”“沒(méi)事，是剛才爬過(guò)來(lái)被玻璃扎的。”
“呃，你牛。”我開(kāi)玩笑地說(shuō)，他也笑了：“必須的。”
唔，友情真重要。
第三篇：我讀懂了友誼
時(shí)光飛逝，轉眼六年過(guò)去了。在六年的小學(xué)生活里，我們的友誼越來(lái)越深�？墒且驗榉N種原因大家只能分開(kāi)，可是我們的友誼還在繼續……
步入中學(xué)的殿堂，開(kāi)始了嶄新的生活。我在心中默默的祈禱著(zhù)，希望我們還能在一起。一起上課，一起說(shuō)笑，一起回家�？墒�，一切并不像我所想像那樣。大家雖然在一起，可是好像形同路人。友誼，我們的友誼呢?它跑到哪里去了?有時(shí)，我也想;是不是真如哥哥說(shuō)的，上了中學(xué)，以前的友誼就沒(méi)有了。
后來(lái)，我結識了新的朋友，我們像小學(xué)一樣，說(shuō)說(shuō)笑笑、談笑風(fēng)生。我甚至，開(kāi)始覺(jué)得友誼很可笑，三年之后，這些朋友也會(huì )形同陌路嗎?可是，有一天我碰到了小學(xué)時(shí)，跟我最要好的朋友，我的朋友似乎還和以前一樣，那樣熱情，那樣活潑。她說(shuō)我變了。我問(wèn)她，是不是友誼會(huì )消失?
她說(shuō)：“不會(huì )，大家在一起聊天時(shí)，經(jīng)常提起你，說(shuō)你現在，好像有心事”�，F在我終于明白了，大家還在一起，都還是朋友，是我想的太多了。以后，見(jiàn)到了，還可以在一起玩兒，一起說(shuō)笑。大家還在等我，等我和他們一起郊游，一起寫(xiě)作業(yè)，一起談各自在學(xué)校的生活和學(xué)習……
朋友們，請相信你的朋友，相信你的友誼，并且珍惜它。
第四篇：我讀懂了友誼
同學(xué)，是一個(gè)人在學(xué)習生涯中不可缺少的伙伴，我有一個(gè)同學(xué)，她對我幫助很大，使我至今難已忘懷。
那是四年級上學(xué)期的一天下午，錢(qián)老師進(jìn)行了一次數學(xué)小測驗，整張卷子做得比較順利，最后被兩條填空題難住了，我冥思苦想，在草搞紙上反復演算，卻得不到結果，眼看時(shí)間就要到了，我心里急得像熱鍋上的螞蟻，突然起了歪念，好朋友就坐在我前面，我何不問(wèn)她抄一下，這樣就能得高分了，我為自己的“小聰明”暗自得意，趁錢(qián)老師不注意，我輕輕地拍了楊鈺雯的背，問(wèn)她填空題的答案，可是平時(shí)的好朋友卻像變了一個(gè)人似的，裝聾作啞，根本不理睬我，我生氣極了，決定不再和她做朋友。
隔天，錢(qián)老師把數學(xué)卷子發(fā)了下來(lái)，我因為錯誤而被留了下來(lái)，楊鈺雯考了滿(mǎn)分，卻也沒(méi)走。她過(guò)了會(huì )轉過(guò)身問(wèn)我訂正好了沒(méi)有，我心想：黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心，當初不告訴我，現在過(guò)來(lái)裝菩薩假慈悲。她好像看穿了我的心思，依舊很耐心地用她的思路給我講題目，我頓時(shí)豁然開(kāi)朗。楊鈺雯語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“上次如果我把結果告訴你，你還是不會(huì )做的，反而害了你，也不是你的真實(shí)成績(jì)，經(jīng)后遇到類(lèi)似題目，你就會(huì )做了。”果然，沒(méi)多久，我又做到類(lèi)似題目，輕而易舉地做了出來(lái)。
楊鈺雯，謝謝你，你在我的學(xué)習道路上上了美好的一課。
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