精選同學(xué)友誼作文六篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的同學(xué)友誼作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學(xué)友誼作文 篇1
喜歡和朋友們呆在一起，特別是一起走該走的路。伴我同行的不光是一個(gè)人，更是一份情，足夠勇敢足夠堅強能夠伴我同行的力量。
每當清早走進(jìn)教室，等待我的總有小強的面孔，一個(gè)棱角分明的男生，早晨的薄霧擋得住視線(xiàn)，卻擋不住他身上的溫度，適逢陰天，你也能從他的眼睛里找到陽(yáng)光。記得是一個(gè)下雨天，他騎著(zhù)車(chē)子，旁邊是我。秋天仿佛在幾分鐘前剛剛來(lái)臨，但是我不冷。因為他像夏天，和我若無(wú)其事的侃天說(shuō)地，就像是淋濕得公路上的太陽(yáng)，迅速帶走我身上被完全覆蓋的寒氣，讓我置身于簡(jiǎn)單卻燃燒熊熊的火爐旁。
當我坐在我的桌前，友情似乎換了節奏。我時(shí)常和左邊的團支書(shū)爭辯，與右邊班長(cháng)打鬧。3個(gè)班委組成的三人行集團成為了班里最熱鬧也最多歡聲笑語(yǔ)的角落，一張半桌子被我們3個(gè)人非常不平均的切成了3塊，按照數學(xué)上的大小關(guān)系來(lái)說(shuō)，是班長(cháng)大于團支書(shū)大于我，雖然我在兩岸青山的夾縫中生存，雖然我曾抱怨過(guò)，但我得到的更多的是幸福，每次我打瞌睡的時(shí)候，團支書(shū)責備的眼神就會(huì )向我看來(lái)，每次我做錯題的時(shí)候，兩個(gè)人都會(huì )認真地告訴我正確的思路。他們不想讓我再學(xué)習的路上落后于他們，他們要我和他們同行。
每當中午昏昏欲睡的時(shí)候，我都會(huì )挺直腰板，打起精神，因為胡老師曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)她看到我永遠樂(lè )觀(guān)而積極的身影就會(huì )感覺(jué)渾身充滿(mǎn)力量。我堅信自己就是與她風(fēng)雨同路的戰士，與她行進(jìn)在治學(xué)的道路上，雕琢屬于自己的完美雕像，做自己的國王。濃濃的師生友情，伴我同行，更伴我成長(cháng)。
友情是本色的，不會(huì )因為地點(diǎn)，時(shí)間，空間的界限變質(zhì)或者消失，和我的`朋友們共同走過(guò)的每一天讓我感受到了：陪伴其實(shí)是更高境界的擁有。
同學(xué)友誼作文 篇2
友誼存在你我心中，或許不經(jīng)意的一句話(huà)，就會(huì )觸發(fā)我的思緒。我給你寄去的禮物與信件，深深的印刻了我們之間的友誼。希望我們的友誼天長(cháng)地久。
下雨了。綿細的雨悄無(wú)聲息地降了下來(lái)，就像三年前一樣。細細的雨絲穿過(guò)身軀，穿過(guò)手臂，打在我心上……
小學(xué)畢業(yè)后的第六天，我和幾個(gè)小學(xué)同班的朋友相約在一家農家樂(lè )游玩。天空灰濛濛的，似有山雨欲來(lái)之勢，不過(guò)相約的朋友一個(gè)也沒(méi)少。當天的食物味道如何，我已經(jīng)沒(méi)有印象了，但我記得，那天大家的笑聲格外宏亮。 “茶余飯飽”之后，所有人一致決定要去其中一個(gè)人家里玩——用走的，走將近一點(diǎn)五公里的路程。大家心里都明白這是“拖延戰術(shù)”——拖延分別的時(shí)刻。于是，我們慢慢地、散步一般地往一點(diǎn)五公里外的目的地邁進(jìn)。一路上，大家沒(méi)有什么交談，只是勾著(zhù)彼此的肩膀，各自想著(zhù)自己的心事。我們好像和大地融成一片，只剩下灰色的天空、灰色的路面，和一顆顆灰色沉重的心。 忽然，一個(gè)人喊道：“下雨了！”是��！下雨了。雨就這樣降了下來(lái)，細細的、綿綿的，久而不衰、連續不斷地。我有多久沒(méi)有像這樣，完全暴露在雨中了？半年？一個(gè)月？看著(zhù)小小的雨珠，緊緊黏在皮膚上，我不禁希望這些雨珠也能緊緊黏住時(shí)間，保有眼前這一幅景象……但由于已近黃昏時(shí)分，再不快點(diǎn)走就要天黑了，我們只好跑了起來(lái)。 跑著(zhù)跑著(zhù)，經(jīng)過(guò)一段泥巴路時(shí)，突然我腳底一滑——跌跤了！一聲驚叫，大家紛紛回過(guò)頭來(lái)，二話(huà)不說(shuō)全沖到我身邊：“怎么了？！”“有沒(méi)有受傷？”“哪里摔疼了嗎？”“能走嗎？”我跌坐在地上，一時(shí)竟不知該回答哪一個(gè)問(wèn)題，只是努力克制地不發(fā)出疼痛的呻吟。就在這一刻，彷彿約定好了的似的，幾條有力的臂膀上前托住我，一把拉起、用力將我的兩只手臂分別放在他們肩頭，來(lái)支撐一雙虛弱無(wú)力的小腿。三兩個(gè)人不發(fā)一語(yǔ)地攙扶我，用小心翼翼的步伐走著(zhù)；其他人也不用跑的了，前前后后圍著(zhù)像在玩趣味競賽“兩人三腳”的我們這一組選手。競賽持續進(jìn)行，曾經(jīng)跌倒的我們爬起來(lái)繼續往前。雨還下著(zhù)，細細的雨絲打在我的兩只手臂上，而一道道淺淺的小流，涓涓滴滴止不住的，也掛在我的臉頰上。
雨停了，和開(kāi)始時(shí)一樣悄然無(wú)息。轉眼間又將是畢業(yè)的季節，只是，這回我要從初中畢業(yè)了。三年的光陰冉冉逝去，而那道紀念友誼的小流，至今彷彿還在我心底，源源不絕地、溫泉似的，流動(dòng)著(zhù)。
同學(xué)友誼作文 篇3
在我們的成長(cháng)路上，友誼時(shí)刻陪伴在我們的身邊，同學(xué)之間的友誼更讓我們珍惜與感動(dòng)。
小學(xué)的時(shí)候，我與班上的同學(xué)們關(guān)系不是很好，大部分的同學(xué)都是只淺交。但是在一次校園的活動(dòng)中，我與班上的一個(gè)同學(xué)成為了好朋友。
那是一次校園的讀寫(xiě)比賽，我報名參加了，就在該輪到我上臺將我寫(xiě)下的作文朗讀出來(lái)的時(shí)候，我的肚子突然一陣絞痛，可是我不想放棄，我手上的稿子是我耗費了幾個(gè)星期才完成的，我希望能將這份稿子面向老師同學(xué)們讀出來(lái)�？墒�，我的身體卻不允許我繼續走上舞臺，在我最無(wú)助的時(shí)候，是同學(xué)站了出來(lái)。
同學(xué)接過(guò)了我的稿子，給了一個(gè)安心的眼神。我瞬間就明白了同學(xué)的意圖，內心里一陣激動(dòng)。比賽的過(guò)程是怎么樣的，我不知道，因為那時(shí)的我已經(jīng)被人送去了醫務(wù)室。
后來(lái)，我聽(tīng)班上的人說(shuō)才知道，那天同學(xué)一上臺就極有感情的朗讀了起來(lái)，雖然中途因為不熟悉稿子停頓了幾次，但是朗讀出來(lái)的效果還是或得了在場(chǎng)所有人的掌聲。
這一次的校園朗讀比賽，雖然我沒(méi)有進(jìn)入前三，但是，我還是滿(mǎn)足了，因為這幾個(gè)星期以來(lái)的心血，我寫(xiě)出來(lái)的稿子還是比朗讀了出來(lái)。
我與同學(xué)就是這樣認識的，那天同學(xué)的幫助，我感激不盡，要知道，拿上一份陌生的稿子面向校園里所有的師生朗讀，其中出錯的概率很大，一個(gè)不慎或許就會(huì )成為別人口中的笑柄，而且在此之前，我與同學(xué)的關(guān)系也并不是很好，甚至是不熟。
但不論我們之前的關(guān)系如何，經(jīng)過(guò)這件事后，我與她就成為了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，我很珍惜這位朋友，也很珍惜我們之間的同學(xué)友誼。
同學(xué)友誼作文 篇4
關(guān)愛(ài)是一片天空。給人無(wú)限的希望；關(guān)愛(ài)是一片森林；關(guān)愛(ài)是一盞明亮的燈，照亮人們美好的未來(lái)。在我成長(cháng)的歲月中，有很多別人關(guān)心我的事情，現拾起記憶中的一朵浪花，與你分享。
還記得我四年級的時(shí)有一個(gè)同桌，他是一個(gè)非常調皮的男生，他說(shuō)話(huà)總是帶口頭禪，愛(ài)罵罵咧咧，平時(shí)因為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，我們兩個(gè)總計較，所以有過(guò)肩碰肩坐著(zhù)卻連著(zhù)一個(gè)半月沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話(huà)的記錄。
一天早晨我忽然覺(jué)得身上很熱，難受不已，媽媽給我量了量完體溫后，��！38度，唉！我發(fā)高燒了，頭還很疼。媽媽給我吃了安瑞克退燒藥，讓我再家休息不要去學(xué)校了，我只是覺(jué)的頭暈目眩，身子直打晃。沒(méi)辦法，今天只能請假在家休息了，到了下午四點(diǎn)多，大概是消炎藥吃對了，燒退了一些，我感覺(jué)身子輕松了一些，頭疼也好多了，明天就可以上學(xué)去了，可是今天的老師發(fā)的作業(yè)本和留的作業(yè)怎么辦？誰(shuí)會(huì )幫我帶回來(lái)呢？正在我焦急的時(shí)候，突然家里門(mén)鈴響了，媽媽打開(kāi)門(mén)一看，竟然是我的調皮同桌，他一改往日吊兒郎當的樣子，進(jìn)屋后，將我的作業(yè)本放下后，馬上把今天老師留的作業(yè)告訴了我，并給我認真地講起了今天所學(xué)的課程。直到講到6點(diǎn)鐘我家要吃晚飯了，見(jiàn)媽媽要留他在我家吃飯，他才離開(kāi)。第二天上學(xué)時(shí)，我一樣不拉地將寫(xiě)完的作業(yè)完整無(wú)缺的交給了老師。
這件小事已經(jīng)過(guò)去很久了，但是每當我回首往事時(shí)，都會(huì )遺憾自己女孩子的小氣，當時(shí)為何不待他更溫和一些，因為他幫助過(guò)我，給了我一份關(guān)愛(ài)。
老師常對我們講：關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)侯，給人春天的溫暖；關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝�！钪兄挥谐錆M(mǎn)愛(ài)，才會(huì )讓我們的心靈變的博大，我也記住了老師的教誨，做一個(gè)誠實(shí)而又熱忱的人，由衷地去關(guān)愛(ài)身邊的人。
同學(xué)友誼作文 篇5
倚在窗邊，凝視著(zhù)那一個(gè)個(gè)依偎在一起的身影，聽(tīng)著(zhù)那些銀鈴般的歡笑，心里總有說(shuō)不出的惆悵……
暑假時(shí)，與好朋友一起去北京玩。到了北京，與她分到了一個(gè)房間。本應很開(kāi)開(kāi)心心，可是，她不會(huì )梳頭，老是忘拿衣服，使得我漸漸不耐煩了起來(lái)�！斑�?你為什么老跟著(zhù)我?”我在參觀(guān)海洋館，突然發(fā)現了緊隨我其后的她�！皼](méi)……沒(méi)有啊?”她顯然有些急促，雙手絞在胸前。也許吧，她怕走失，找不到回去的路;也許她想跟我一起走吧……可當時(shí)的我卻沒(méi)有明白這一點(diǎn)，認為她總是想“粘”在我身上。我不禁加快腳步，拼命想甩掉她。
回到賓館時(shí)，她用一種不解的目光注視著(zhù)我，似乎正埋怨我為什么對她不理不睬，我卻像沒(méi)看見(jiàn)，對她置之不理。登長(cháng)城時(shí)，好朋友的腳不小心跌傷了。我沒(méi)有去安慰她，更沒(méi)有扶著(zhù)她一起前行。我認為她是我前行的累贅。誰(shuí)知，離開(kāi)北京的前一天，旅館里的被子上，有著(zhù)紅藥水斑。我立刻反應過(guò)來(lái)：是她腿傷的紅藥水!領(lǐng)隊的阿姨為洗被子，手都曾破了。我不由得憤怒起來(lái)，從心底責怪她。也許，我倆的友情從此破裂了……
記憶在夏日擱淺�，F在，我終于認識到朋友之間應當相互包容，不得有半點(diǎn)兒私心。我想和她和好，可那顆破裂的心，合在一起，終究會(huì )有一點(diǎn)兒裂痕，那條痕，是我永遠無(wú)法修補好。我又想起了以前和她共度的時(shí)光。那些，是多么美好�？扇缃�，那些回憶，帶著(zhù)我們永遠的承諾，載著(zhù)我和她的幸福時(shí)刻，隨著(zhù)夏天，離去了，甚至越飄越遠……她還會(huì )原諒我嗎?
同學(xué)友誼作文 篇6
夜幕降臨，望著(zhù)天上那一顆顆璀璨錦華的星星，我又想起了你。我想起了我們同時(shí)擁有的，如此珍貴。
又考試了，我沒(méi)有好好復習，發(fā)試卷時(shí)，我看這試卷上那一個(gè)個(gè)觸目驚心的紅叉，我別提有多難過(guò)了。這次考試，很多同學(xué)都考得很好。因此，我一直被他們嘲笑。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都是有說(shuō)有笑的，只有我，一個(gè)人孤獨地坐在墻角，默默哭泣。就在此時(shí)，一雙手伸在了我的面前，我鼓起勇氣，含著(zhù)淚，抬頭看了一眼，是他。他不像別人那樣嘲笑我，反而安慰我：“別哭了，沒(méi)事的，一次考差了不算什么。只要你努力了，就行了，他們嘲笑你，你就讓他們去嘲笑你好了，不要去管他們。你下次考好了，他們自然就不會(huì )嘲笑了�！彼拿恳痪湓�(huà)，每一個(gè)字都是微笑著(zhù)對我說(shuō)的。我被他的微笑感染了，擦了擦眼淚，拉住他的手，緊緊地抱了他。是他，讓我重新又有了自信。
是友誼，讓我從黑暗中重見(jiàn)了光明，使我從絕望中重建自信。
后來(lái)，我們畢業(yè)了。雖然我們分開(kāi)了，一直都沒(méi)有見(jiàn)到面的機會(huì )，但是我們每天都會(huì )聯(lián)系，每天都會(huì )打電話(huà)給對方。比起昔日，我們的友情也絲毫不差。正如王勃說(shuō)：“海內存知己，天涯若比鄰�！�
我的改變都來(lái)自朋友的力量——友誼。這是一種強大的力量，它可以改變一個(gè)人。
友誼的力量是可貴的，什么東西都無(wú)法比擬。因為它可以給予我們溫暖，給我們帶來(lái)強大的鼓舞。
友誼，它就在我們的身邊，它陪伴著(zhù)我們成長(cháng)！
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