我是友誼守護神作文6篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的我是友誼守護神作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我是友誼守護神作文1
我有一個(gè)最要好的朋友，是我的同學(xué)，她名叫田一惠，我們對她的愛(ài)稱(chēng)：田田。近幾天來(lái)，我倆之間好象有些不愉快，沒(méi)有了交流，保持一種壓抑心靈的沉默。就在昨天，放學(xué)后，我走出校門(mén)看見(jiàn)她在前面，就滿(mǎn)懷友好地叫她：“田田，等等我呀！”她回頭毫無(wú)表情地看了我一眼，扭頭就走了。
到了家里，我坐在沙發(fā)上仔細回想自己什么地方得罪了她，她為何不愿意理我呢？可是想來(lái)想去，腦袋都要想破了，也沒(méi)個(gè)頭緒。我十分傷感，難道就這樣失去了最知心的朋友嗎？難道我們的友誼就那么脆弱？不！我要把我們之間那不應該存在的陌生化解掉，重歸于好！
我不由自主地想起我倆在一起的美好時(shí)光，那是多么愉快的記憶。有一次，我和田田相約去爬山，有說(shuō)有笑，一路高歌，一路歡樂(lè )。誰(shuí)的臉兒臟了，就替對方擦一擦;誰(shuí)不小心受了傷痛哭了，我們會(huì )相互鼓勵著(zhù)，安慰著(zhù)，直到臉上綻開(kāi)了燦爛的笑容……想到這一幕幕不能忘懷的場(chǎng)景，我禁不住流淚了。蒼天��！我真的會(huì )失去一個(gè)朋友嗎?我不會(huì )放棄，永遠也不放棄的，我要讓我們的友誼之樹(shù)常青！
于是，我決定，要做這份珍貴友誼的守護神！
今天中午放學(xué)，我主動(dòng)去找田田，充滿(mǎn)真誠地對她說(shuō)“去我家玩吧，然后我們一起玩電腦好不好？”可她說(shuō)：“我媽不允許我到別人家去的�！蔽颐黠@聽(tīng)出她是在有意回避。這一次努力沒(méi)有收到預想的效果，但我沒(méi)有泄氣。下午課間休息時(shí)，我把田田叫到一邊，準備與她談?wù)�，了解她心中埋藏的疙瘩究竟是什么？可她說(shuō)：“我沒(méi)時(shí)間，我要做作業(yè)�！庇谑俏抑缓镁趩实刈唛_(kāi)了。
晚上，我早早把作業(yè)做完了，把我對這件事情想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尮膭钗艺f(shuō)：“女兒，你知道珍惜友情，我支持。你可以去她家再聊一次，應該會(huì )與她和好的�！�
我鼓起勇氣去了田田家里。
田田見(jiàn)我來(lái)到了她家，她還是很有禮貌讓坐。我們把之間的誤會(huì )在敞開(kāi)心扉友好溝通之后，就煙消云散了，我和她重歸于好，我的心啊真的好舒暢。真是“精誠所至、金石為開(kāi)”。
從此，我明白了一個(gè)道理，友誼需要精心呵護！讓我們都做友誼的守護神吧！
我是友誼守護神作文2
為什么？為什么？每一次都要我道歉，又不是都是我的錯�！皩Σ黄鹄�！是我錯了，原諒我吧邱霖！”哦NO！我又開(kāi)始苦苦哀求了，不過(guò)我口服心不服，我就不相信，這個(gè)邱霖能抵御住我的花言巧語(yǔ)，想到這里，我心中隱隱約約的出現了一朵驕傲之花。沒(méi)想到當我沉浸在這驕傲的心理上時(shí)，邱霖早已走了，失敗失��！
“叮鈴鈴，”放學(xué)了，我真不知如何是好，當我正在埋頭想辦法讓我們和好時(shí)，我突然想起了有一樣做忘記做了，于是我拿起作文簿，就在這時(shí)，我靈機一動(dòng)，想到了個(gè)好辦法——把這些事寫(xiě)在作文簿上，讓老師幫忙，沒(méi)想到當我去抱作業(yè)時(shí)，“你們現在還沒(méi)和好嗎？需要老師幫忙嗎？”“現在還沒(méi)有和好，不用幫忙了老師�！弊彀蜕线@么說(shuō)，但心底真的很想老師能幫忙。
又到了春意安然的一天了。當我到校門(mén)口時(shí)，林新突然沖了過(guò)來(lái)講了一大堆邱霖的好話(huà)，聽(tīng)得我耳朵都聽(tīng)出繭子了。我心中突然產(chǎn)生了一種莫名其妙的問(wèn)題：林新怎么突然這么關(guān)心我和邱霖了？他怎么知道我們絕交了？這個(gè)問(wèn)題好像一塊沉重的包袱壓在我心底。我后來(lái)逼問(wèn)林新，終于逼出一句象樣的話(huà)來(lái)了，原來(lái)是老師派林新當我和邱霖之間的“紅線(xiàn)”��！我既驚訝又暗暗高興。但是老師好象選錯人了，結果豪無(wú)用處，嗨，又要我自己想辦法了！
在網(wǎng)上，我這問(wèn)問(wèn)那問(wèn)問(wèn)終于問(wèn)出了個(gè)好方法——做張賀卡，在上面寫(xiě)上道歉的話(huà)，我心中頓時(shí)涌起了一個(gè)友誼的漩渦。動(dòng)口不如動(dòng)手，我的手直發(fā)癢，不動(dòng)不行，我直接去三味書(shū)店沒(méi)了一張精致的賀卡（其實(shí)那張賀卡也不算精致啦！其實(shí)我有買(mǎi)兩張，我從中選了一張最難看的給她，這可是哦秘密，不能講出去！不然又絕交了）寫(xiě)上了：對不起……
OK！做好了，派誰(shuí)傳給她呢？只有林庚了，希望她不要偷看�；侍觳回撚行娜�，這句話(huà)可用在了我的身上�！肮�！”我是不是太得意了？應該不會(huì )吧“哈哈哈！”這個(gè)臭邱霖又跟我重歸于好了。
和好是和好了但又有問(wèn)題在我的腦海中逐日明顯——我是我和邱霖的守護神嗎？為什么每次都要我道歉？
我是友誼守護神作文3
我和夏曉欣是一對形影不離的好朋友，用我們現在最流行的說(shuō)法“死黨”。一起上學(xué)，一起放學(xué)，有共同的愛(ài)好，更有同樣的理想�？墒撬脑碌囊惶�，我們的友誼像那易碎的玻璃一樣“啪”的一聲碎了。
手工課上我們每個(gè)同學(xué)都精心的制作老師布置的手工任務(wù)——小木船。我的木船可是花了我一星期的構思，一星期的收集材料，加上這一節課的精雕細琢做出來(lái)的，老師給了我最多的表?yè)P，同學(xué)們無(wú)一不羨慕，我正為我的杰作自豪不己時(shí)，曉欣走過(guò)來(lái)左看看，右看看，拿起來(lái)，又放下去，說(shuō)：“還不錯，有創(chuàng )意”。我美的笑開(kāi)花兒，“碰”一聲，我還沒(méi)回過(guò)頭來(lái)，我的小木船從曉欣的手上掉在了地上，四分五裂。我一把推向曉欣，大聲吼道:“怎么回事，你怎么弄的。"我急忙拾起碎塊，同學(xué)和老師都圍了過(guò)來(lái)，我站起來(lái)又用力推了一把曉欣，依舊大聲吼道：“說(shuō)，你怎么賠我的小木船�！睍孕揽蘖�，想說(shuō)什么，又什么沒(méi)說(shuō)，默默地離開(kāi)了。接下來(lái)的幾個(gè)星期我們成了陌生人，誰(shuí)也不理睬誰(shuí)。直到有一天，老師告訴我說(shuō)曉欣要轉學(xué)了，我頓時(shí)大吃一驚，心里像打翻了五味瓶一樣不是滋味。往日我倆那形影不離的情景全部浮現在我眼前，我的淚水涌到了眼眶，我不能讓我們的友誼就這么結束了。我沖到曉欣家，曉欣正在收拾東西，我低著(zhù)頭，不好意思地說(shuō)：“曉欣，你還在生我氣嗎？我們的友誼真的像那只易碎的木船嗎？”曉欣過(guò)走來(lái)拉著(zhù)我的手，把一張紙條給我說(shuō)：“這是我的新地址，記得要常常給我寫(xiě)信，我已經(jīng)不記得那只破的小木船，你看�！闭f(shuō)著(zhù)曉欣從抽屜里拿出了一只和我上次做的一模一樣的小船。霎那間我倆又擁抱在一起，開(kāi)心的笑著(zhù)。
長(cháng)留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會(huì )使我們留存著(zhù)對真情的敏感，會(huì )使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開(kāi)朗。
我是友誼守護神作文4
當我看見(jiàn)天空中成群的歸鳥(niǎo)，當我看見(jiàn)水中游來(lái)游去歡樂(lè )的魚(yú)群，當我看見(jiàn)盤(pán)旋高空的禿ying，當我看見(jiàn)深海孤獨的白鯊。它們的幸福歡樂(lè )與孤單寂寞，總使我想起成長(cháng)歷程中的許多朋友。
那是一個(gè)寒冷的冬天發(fā)生的事情，它讓我深深地體會(huì )到友誼的真諦，朋友的可貴。
那時(shí)，我讀四年級。在晨跑的時(shí)候，我很要好的朋友林奕風(fēng)排在我前面。跑著(zhù)跑著(zhù)，他轉過(guò)頭來(lái)問(wèn)我：“你是和我玩，還是和劉力偉玩�！薄皢�(wèn)這個(gè)干嘛？”我疑惑的問(wèn)道“你倆都是我的好朋友，當然一起玩了！”“二選一！”他有些不耐煩了，可我還是不懂他葫蘆里賣(mài)的什么藥，繼續追問(wèn)：“為什么？”“我討厭那個(gè)家伙！”他的話(huà)在冰冷的冬天里充滿(mǎn)火藥味，在冰天雪地寒冷氣候里也能擦出火花！可這樣的話(huà)能讓誰(shuí)感到溫暖，讓誰(shuí)快樂(lè )？不，決不會(huì )！這些話(huà)只會(huì )讓我在寒冷冬天里感到更冷，，甚至還有一點(diǎn)失望。誰(shuí)愿意接受這樣的話(huà)，特別是朋友。劉力偉聽(tīng)了會(huì )多傷心啊。于是，我大聲地說(shuō)：“我本想和你玩，可你如此背叛朋友，我寧可和劉力偉玩，也不愿和你！”我沒(méi)再多說(shuō)半個(gè)字，但心中卻有說(shuō)不完的話(huà)�！罢娴�？”他用挑釁而又稍帶疑問(wèn)的語(yǔ)氣問(wèn)道�！笆�！”我的語(yǔ)氣委婉中帶著(zhù)堅定。心里卻很難受。唉！
這一言既出，駟馬難追，如果他真是鐵了心要這樣做，不就少了一個(gè)還朋友了嗎？
晚上，我還在想這件事，還在猶豫，明天是否要改變主意？可我這次要是答應了他的要求，失去一個(gè)朋友，下次呢？以后呢？到最后可能一個(gè)朋友都沒(méi)有了，那還了得？對，不能縱容他。
于是這一周我都沒(méi)和他說(shuō)話(huà)，他也不理我，這樣的對持讓我很難受，我覺(jué)得這不是個(gè)好辦法，于是決定和他談?wù)劇?/p>
下課的時(shí)候，我問(wèn)他：“你還想和我做朋友嗎？”沒(méi)想到他也仔細想過(guò)了，意識到自己的不對。他笑著(zhù)對我說(shuō)“我也想過(guò)了，和大家一起玩確實(shí)很開(kāi)心啦，失去朋友很難受�！彼脑�(huà)簡(jiǎn)短，卻有讓我感到溫暖，難過(guò)的心情一下子煙消云散，我們開(kāi)心的笑了。
朋友之間，發(fā)生矛盾，需要的是時(shí)間，是思考，是溫暖，是信任和寬容。而不是挑釁，背叛，疏遠和埋怨。珍惜友誼吧，朋友們，它是我們一生中最寶貴的財富。
我是友誼守護神作文5
父母，他們使我降生；老師，是我職知識的來(lái)源；朋友，是我快樂(lè )的能量……何為友誼？是和朋友一起的歡笑？還是和朋友之間難忘的經(jīng)歷？都不是，友誼應該是這樣的——
那是一個(gè)下午。
我正在座位上冥思苦想一道叫我這個(gè)外號叫“大頭鬼”的“數學(xué)家”也做不出的題。我冥思苦想之際，一陣清脆的鈴聲傳如我耳中，——下課了。當時(shí)我就想：“恐怕，明天來(lái)，沒(méi)有幾個(gè)人能做對吧！”正想著(zhù)，我已回到了家。又坐下來(lái)想，但始終做不對�！翱磥�(lái)，只有明天去問(wèn)老師咯！”這個(gè)念頭在我心中萌發(fā)。
第二天，我正準備那著(zhù)畫(huà)了一個(gè)叉的作業(yè)本去找老師，當我走過(guò)他面前時(shí)，我驚呆了……
“你，你你你，居然做對了！”我不敢相信自己的眼睛，大聲和道！但轉念一想；“肯定是你姐姐，或是其他人支援的吧！”正想著(zhù)，我轉身去找老師。而老師的回答居然是“你還“數學(xué)家”呢！他都做對了，你卻做不對！”
一瞬間，我的.心涼了……
“他比我強嗎？他比我厲害嗎？我不如他嗎？……”我在心中默默的想著(zhù)，哭喪著(zhù)臉回到教室》
而，下午。他，居然，主動(dòng)來(lái)給我講題！“我不信，和一個(gè)莫不相識的人，他居然這樣熱情！”我在心中吶喊！想著(zhù)想著(zhù)，他突然一句曰：你聽(tīng)懂了嗎?”他打動(dòng)了我，就憑這幾句話(huà)語(yǔ)！
在老師和他的講解之下，我聽(tīng)懂了。也找到了自己做不來(lái)的原因。
他就是原來(lái)的“老油條”，現在的“陳景潤”
原本，我不喜歡他，他也不喜歡我。
他——是我記憶里最深刻的人，如果要在群星璀璨的朋友中找一個(gè)，我會(huì )選他！就此，友誼之火開(kāi)始燃燒！
還有一天，我和他鬧了一點(diǎn)矛盾。說(shuō)了以后誰(shuí)也不理誰(shuí)！但，日后，沒(méi)有他的日子好像在監獄一樣！出于友誼，我們有和好了！
友誼就是這樣，即使一是失去了，但如果你和他有共同語(yǔ)言多話(huà)，它會(huì )回來(lái)的！
我是友誼的守護神！
我是友誼守護神作文6
以前的我，總是認為友情并沒(méi)有什么。因此，就常�！钡湉目诔觥�，傷到我和同學(xué)們的關(guān)系，也就由此，友情對我來(lái)說(shuō)越來(lái)越陌生，離我也就越來(lái)越遠。
在這即將要畢業(yè)的時(shí)刻，即將要分離的時(shí)刻，我才知道友情在我的心中已經(jīng)深深地照下了根，就像威·莫里斯說(shuō)的那樣：友誼是天堂，沒(méi)有它就像下地獄；友情是生命，沒(méi)有它就意味著(zhù)死亡。他說(shuō)的還真是，我是離不開(kāi)友情的，一旦離開(kāi)了它，我的生活便將會(huì )枯燥無(wú)味。
就在此刻，我下定決心做一個(gè)友誼的守護神。將時(shí)刻的保護好友誼這棵“小樹(shù)苗”，確保不被任何人破壞它的生長(cháng)。
危險可真是說(shuō)來(lái)就來(lái)。這不，在體活課上危險又來(lái)襲擊了：在課上，老師早早的便把我們給解散了。我跟幾個(gè)同學(xué)又興起玩低年級小孩才玩的“老鷹捉小雞”，雖然這個(gè)游戲已經(jīng)很幼稚了，但是我們卻玩的格外開(kāi)心�？蓻](méi)有過(guò)多久，問(wèn)題就立刻出現了。
XXX同學(xué)因為被“老鷹”給捉住了�？墒�，誰(shuí)都知道以她這個(gè)性格是肯定不會(huì )去捉別人的。果然，她就一直站在那兒，一副委屈的樣子。我的怒火又在不斷的往上燃燒，要是以前的我，我早就把她說(shuō)一頓了，算她運氣好，在這之前決定做友誼的守護神了。我深呼吸，把心中的怒火壓住，上前走去，溫和的說(shuō)道：“XXX，你實(shí)在不想當‘老鷹’也就算了，沒(méi)有關(guān)系的�！蔽矣洲D過(guò)頭，面對大家說(shuō)“好了，既然XXX同學(xué)不想當‘老鷹’就算了，我們再重新選人吧�！�
大家都被我的舉動(dòng)給怔住了，可能是因為我的轉變太大了吧。說(shuō)著(zhù)，大家有開(kāi)心的在一起接著(zhù)玩耍。歡樂(lè )的笑聲又充滿(mǎn)了整個(gè)校園。
下了課后，我坐在我的座位上，正想著(zhù)我保住了友情的事而高興著(zhù)。忽然，一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)。我想轉頭一看，原來(lái)是XXX呀，她滿(mǎn)臉愧疚的對我說(shuō)：“高蘭令儀，今天謝謝你哦，真不知道該怎么說(shuō)，其實(shí)我自己也知道這樣做不好，可是我自己就是做不到……”
“其實(shí)這也沒(méi)有什么，不用跟我說(shuō)謝謝的呀�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我突然感覺(jué)有的不好意思，不過(guò)我的內心超級激動(dòng)，沒(méi)想到保護好友誼還可以這樣的開(kāi)心……
現在，我真的保住了友誼，我這個(gè)“友誼的守護神”也沒(méi)有白當，它讓我嘗到了擁有友誼的滋
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