留點(diǎn)友誼給自己作文2篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的留點(diǎn)友誼給自己作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
留點(diǎn)友誼給自己作文1
盼呀盼呀，終于放暑假了，我和小雯都很高興，因為我們約好了去她家玩。由于不知道她家在哪，我就早早地在事先說(shuō)好的地方等她，可等了很久卻不見(jiàn)她人影。由于天氣太熱，我等得很心急。正當我準備離開(kāi)時(shí)，她跑來(lái)了�！白甙��！彼f(shuō)。我心想，我等了這么久，你卻當沒(méi)事一樣。我表面裝作若無(wú)其事，其實(shí)心里很生氣。我什么都沒(méi)說(shuō)，就跟著(zhù)她去了她家。后來(lái)又因為一件小事，我和她爭執了起來(lái)，最后我們不歡而散。
第二天，我就當什么事情都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，哼著(zhù)小曲去她家找她。原本以為好朋友之間不會(huì )為了一件小事斤斤計較，可是她還在為昨天的事生氣，一直計較著(zhù)。從那以后我們就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，也再也沒(méi)有聯(lián)系過(guò)。因為她深深傷害了我，也深深傷害了我們之間的'那份友情。
直到遇到了她——曹書(shū)惠，一個(gè)愛(ài)笑、愛(ài)說(shuō)、愛(ài)鬧的女孩，一切才又重新開(kāi)始。
我和曹書(shū)惠是在開(kāi)學(xué)時(shí)認識的，因為開(kāi)學(xué)時(shí)有很多手續要辦，我不知道在哪辦，她主動(dòng)伸出援助之手來(lái)幫助我，我們的距離一下拉近了。但我一直跟她保持著(zhù)普通同學(xué)的關(guān)系，直到有一次，我感冒了，曹書(shū)惠帶我去醫務(wù)室，并一直在身邊陪著(zhù)我，我才被她的關(guān)心深深感動(dòng)了。
后來(lái)，她問(wèn)了我一直不敢面對的問(wèn)題，我也向她吐出了埋藏在心里的話(huà)，她安慰我，開(kāi)導我，我們聊了很多很多。通過(guò)那次的交談，我也認識到自己那次對小雯態(tài)度不好，缺乏寬容之心。后來(lái)我主動(dòng)找到小雯，真誠給她道歉，她也很感動(dòng)，連連說(shuō)自己脾氣不好，后來(lái)我們又和好如初。
留點(diǎn)寬容給別人，你會(huì )快樂(lè )；留點(diǎn)友誼給自己，你會(huì )幸福。
留點(diǎn)友誼給自己作文2
友誼是什么呢？友誼是朋友需要幫助時(shí)伸出援助之手；友誼是在一個(gè)雨天，放學(xué)回家時(shí)，看見(jiàn)朋友身上濕淋淋地，主動(dòng)為她或他擋雨；友誼是朋友忘記帶本子時(shí)，從自己的本子上撕下一張紙給他，但友誼不是物質(zhì)上的給予，而是發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)心。
我之所以這么說(shuō)，是源于我的一次親身經(jīng)歷。
我的那個(gè)好朋友姓孟，名凡靜，她很聰明，個(gè)子不是很高。我們是在三年級認識地，每天早上一起上學(xué)，下午放學(xué)后一起回家，關(guān)系很好�？晌也⒉皇欠浅ｊP(guān)心她，只是有零食就分給她一半罷了，而她的一些困難等問(wèn)題，我卻一無(wú)所知。
四年級時(shí)，我們還跟往常一樣，一起上學(xué)，一起回家，但我依然對她不了解，可我們還在一起很開(kāi)心的一起玩。有一天，她對我說(shuō)：“我以后可以天天叫你“老趙”嗎”我回答說(shuō)：“當然可以�！蹦且豢�，我心里開(kāi)始慢慢有所感動(dòng)為她在心里留了一個(gè)位置，但行動(dòng)上依然有所欠缺。
四年級下學(xué)期時(shí)，自己成為語(yǔ)文科代表，說(shuō)起來(lái)也不過(guò)是個(gè)搬書(shū)的，每天搬作業(yè)，發(fā)作業(yè)，來(lái)回往辦公室跑。每次回來(lái)時(shí)，都看到凡靜和張麗童玩，心里有些不舒服。慢慢地，我們離得越來(lái)越遠。終于頭一天，她再也不找我玩了，這時(shí)，我才認識到了我的錯。
五年級了，我們再也沒(méi)有來(lái)往。自己的心里突然覺(jué)得少了什么東西。為了填補這塊空缺，努力交往更多的朋友，可再也找不到那種感覺(jué)了。
我真不應該對她那樣，我做錯了太多，我應該留點(diǎn)友誼給自己的。
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