【實(shí)用】友誼的作文錦集九篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的友誼的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
友誼的作文 篇1
有的人的友情似火，永遠燃燒不息，光明正大的保護自己認為重要的朋友。
有的人的友情是在默默守護，在暗地靜靜的守護自己認為重要的朋友。
那么我的友情就像水晶玻璃，雖然晶瑩剔透，美麗無(wú)比，卻受不了一絲一毫的傷害。
——題記
“叮鈴鈴�！鄙险n了，是體育課，我戴好帽子及忙趕到操場(chǎng)。
“站好，你不會(huì )站是不是？”額，龐德剛又在一旁指揮了，切，不就是個(gè)體育班長(cháng)嗎？有什么好神氣的，真受不了。
“現在跑步兩圈�！蔽覀冮_(kāi)始跑步了，路上有說(shuō)有笑的，很快就跑完兩圈了，體育老師已經(jīng)在一旁恭候多時(shí)了，我們排好隊，做操，老師在一旁喊著(zhù)口號。
“好了，大家原地休息�！斌w育老師說(shuō)
“李俊和魏秋雨跑步誰(shuí)跑的過(guò)誰(shuí)，要不試試？”體育老師在一旁問(wèn)。
“不要，我跑不過(guò)李俊�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我立刻說(shuō)。
“我和張茹比比�！崩羁≡谝慌哉f(shuō)。
“行，跑一圈�！�
李俊和張茹站在起跑線(xiàn)上準備好了。
“開(kāi)始�！惫觾x在一旁說(shuō)。
“加油，加油�！蔽覀冊谝慌詤群爸�(zhù)。
最后，張茹贏(yíng)了，不過(guò)老師說(shuō)：“張茹，你的擺臂姿勢不對，簡(jiǎn)直像劃船一樣�！�
哎，無(wú)聊，我去一旁玩去了，突然我的帽子不見(jiàn)了，我回頭一看，是龐德剛拿走了，我生氣了，一下子抓住龐德剛的衣服，想踢他。沒(méi)想到竟然讓他跑了，他在一旁把我的帽子當絹子踢�？吹奈遗饹_天。突然龐德剛把帽子拋在半空，帽子掉了下來(lái)，我剛想去撿，郭子儀竟然把帽子撿起來(lái)給了龐德剛。
我見(jiàn)此情景對郭子儀說(shuō)了一句：“重色輕友�！�
郭子儀聽(tīng)見(jiàn)了，一步步走過(guò)來(lái)，我一步步退后說(shuō)：“重色輕友�！�
郭子儀說(shuō)：“我沒(méi)有把你當做朋友�！�
“那同學(xué)呢？”
“我也沒(méi)有把你當成我同學(xué)�！�
然后，郭子儀就走了。
我看到體育老師回來(lái)了，及忙跑過(guò)去說(shuō)：“老師你快去解救我的帽子�！�
龐德剛聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“是你自己把帽子給我的�！�
“是狗拿的我的帽子�！蔽覍�(shí)在忍無(wú)可忍的說(shuō)了這句話(huà)。
郭子儀在一旁說(shuō)：“你連狗都不如�！�
我忍住淚水。
我連狗都不如，我連狗都不如，郭子儀我處處幫你，護著(zhù)你，視你為最重要的朋友，等到的卻是一句你的，我連狗都不如，呵呵，郭子儀你上次把我從三樓推下來(lái)，我可以想成你是無(wú)意的，但你今天說(shuō)的話(huà)，我還能自我安慰說(shuō)成你是無(wú)意的嗎？郭子儀我們的友情因為你一句話(huà)從現在沒(méi)有了，我知道你永遠都不會(huì )傷心，因為你根本不知道那句話(huà)使我傷的多深，就算你和我道歉，我也不會(huì )原諒你，因為像這種打你一巴掌，再給一顆糖的友情我寧可不要。
我的友情就是晶瑩剔透的玻璃，美麗無(wú)比，卻易碎。我會(huì )保護我的朋友，如果我的朋友無(wú)意傷害了我，我會(huì )原諒她，誰(shuí)若折我朋友的翅膀，我定廢他整個(gè)天堂，但你——郭子儀，我永遠不會(huì )原諒你，也不會(huì )在保護你。因為你……
友誼的作文 篇2
不知友誼是何，卻曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：有兩個(gè)關(guān)系很好卻性格不同的男生，一個(gè)男生酷愛(ài)打籃球，身材高大，活潑開(kāi)朗；另一個(gè)男生學(xué)習很好，體瘦弱小，文質(zhì)彬彬，安靜內向。
一次體育課，學(xué)習很好的那位男生，身體有點(diǎn)不舒服，便請假留在教室里沒(méi)有上體育課，教室空空的只有男生一人，男生安靜地坐在座位上做習題。一直被大人用學(xué)習很好的男生來(lái)比較的幾個(gè)學(xué)習差的他班男生看見(jiàn)教室里只有男生一人，便闖進(jìn)了教室。一群人圍在正在做習題的男生身旁，一個(gè)人高聲地用嘲諷（因為妒忌）的語(yǔ)言說(shuō)：“喲，這不是學(xué)習很好的那個(gè)誰(shuí)嗎？”另一個(gè)人附和道：“是啊是啊，這瘦小得像個(gè)姑娘，學(xué)習咋那么好呢？”又一人附聲：“不會(huì )是登記時(shí)寫(xiě)錯性別了吧?”
男孩對這種情形早已司空見(jiàn)慣了，便不理不睬。幾個(gè)男生依然不依不饒地說(shuō)著(zhù)一些難聽(tīng)的話(huà)，還搶起練習本，男生墊起腳尖也拿不到，旁人一旁譏笑，男生欲哭無(wú)淚�；顫姷哪猩M(jìn)教室拿水，正好看見(jiàn)了這一幕，幾個(gè)欺凌他人的男生看見(jiàn)別人進(jìn)來(lái)，將練習本丟在了地下，又把一些其他因為妒忌心而寫(xiě)著(zhù)男生壞話(huà)的小紙條從男生頭上灑下，而后嘻嘻笑笑地走了。
活潑的男生見(jiàn)了，走到學(xué)習很好的男生旁，他蹲下身子抬頭看學(xué)習很好的男生臉龐，那位弱小的男生咬緊嘴唇，忍住眼淚，可淚水還是滴濕了眼眶，活潑的男生緩緩地起身，帶著(zhù)礦泉水向著(zhù)欺凌人的男生班級走去。
欺凌人的帶頭男生正在說(shuō)笑，活潑的男生走到他面前，擰開(kāi)原本準備喝的的礦泉水，讓礦泉水朝下，水一絲不漏地灑在了帶頭男生頭上，帶頭男生看見(jiàn)他人這般對自己便動(dòng)怒了，一把拉起比自己高一點(diǎn)的活潑的男生的衣領(lǐng)，握緊雙拳準備打去。
原本喜歡笑的男生在這一刻也笑了，不過(guò)卻是早有預謀的冷笑，被怒氣沖昏頭腦的帶頭男生一下子意識自己的動(dòng)作可能使自己被開(kāi)除，便停止動(dòng)作放下手，弱小的男生在門(mén)后靜靜地看完了這一切，老師聞風(fēng)而來(lái)，三個(gè)當事人被叫到了辦公室。
活潑的男生說(shuō)明了實(shí)情，帶頭男生與其他欺凌者被記一大過(guò)，停課一個(gè)月以示警醒，活潑的男生因報復手段過(guò)激被記一小過(guò)，停課三天反省。弱小的男生接受欺凌者的道歉后安然無(wú)事。
放學(xué)回家的路上，弱小的男生問(wèn)活潑的男生為何這樣做，活潑的男生停下腳步，轉身看著(zhù)弱小的男生，天真善良地說(shuō)：“因為你是我的朋友呀！朋友受傷害，怎么可以袖手旁觀(guān)呢�！比跣〉哪猩�(tīng)后，低下頭笑笑，靜靜地說(shuō)：“謝謝你�！被顫姷哪猩矏傆謳c(diǎn)傲氣地說(shuō)：“不用謝，這是朋友應該做的事嗎！”
二人笑笑，或許這便是所謂的友誼吧！
友誼的作文 篇3
森林里住著(zhù)許許多多的動(dòng)物，有力大無(wú)窮的老虎、威風(fēng)凜凜的獅子、可愛(ài)的兔子、飛來(lái)飛去的喜鵲等等。他們互幫互助、和睦相處的住在一起。
有一次兔子蹦蹦跳跳的去森林了采蘑菇，經(jīng)過(guò)一棵大榕樹(shù)的時(shí)候，突然有個(gè)東西從天上掉了下來(lái)。兔子嚇得連連后退，定睛一看才發(fā)現原來(lái)是一只喜鵲。兔子了解之后才知道，原來(lái)這只喜鵲是被獵人打傷了翅膀。兔子把喜鵲放在干爽的的草地上，找來(lái)一片荷葉來(lái)到小溪邊。小溪妹妹看到他，熱情的打招呼：“小兔，你在干什么呀?”兔子把喜鵲的事說(shuō)給她聽(tīng)，他是要弄點(diǎn)水回去給喜鵲清洗傷口的。小溪妹妹聽(tīng)了對他豎起了大拇指，夸他是個(gè)善良友愛(ài)的孩子，兔子可開(kāi)心了。
回到大榕樹(shù)下，兔子給喜鵲清洗、包扎傷口。傷口包扎好了。兔子把喜鵲背在身后往大榕樹(shù)上爬去，他要把喜鵲送回家。榕樹(shù)爺爺看到他說(shuō)：“小兔，你爬這么高，萬(wàn)一摔下去怎么辦啊?”兔子笑了笑說(shuō)：“榕樹(shù)爺爺，喜鵲的翅膀受傷了，飛不起來(lái)了，我要把她送回家�！遍艠�(shù)爺爺聽(tīng)了微笑著(zhù)說(shuō)：“小兔真是個(gè)好孩子�！�
小兔今天沒(méi)采到蘑菇，但是他幫助了有困難的喜鵲，又受到了小溪妹妹和榕樹(shù)爺爺的稱(chēng)贊，他心里開(kāi)心極了。
友誼的作文 篇4
嘿嘿，告訴你吧，在學(xué)校階梯教室那煥然一新的玻璃里，隱藏著(zhù)一個(gè)關(guān)于友誼的故事。
那天中午，輪到我們班擦階梯教室的玻璃，紅老師選了１０名同學(xué)前往，我也在內。我對這工作已經(jīng)駕輕就熟，所以一到那兒，我就拿起一張報紙，麻利地揉成團，又搬了把椅子，準備開(kāi)始工作。正抬腳想踩到椅子上，袁晨辰急匆匆地跑來(lái)，一臉焦急地說(shuō)：“容易摔跤，我來(lái)幫你扶椅子�！闭f(shuō)著(zhù)，她便兩手摁在了椅背上�！芭�，謝謝你！”我沖她笑笑�！安豢蜌��！本瓦@樣，在我和袁晨辰的努力下，原本布滿(mǎn)灰塵的窗戶(hù)，現在就如一個(gè)剛洗凈的娃娃，煥然一新了。
“袁晨辰，來(lái)幫我擦一下外面的玻璃�！辈藤毁幌蛟砍桨l(fā)出了請求�！昂玫�，來(lái)了！”說(shuō)著(zhù)，她一路小跑去蔡倩倩那兒了�！拔規湍惴鲆巫影�！”我追了上去，說(shuō)道�！昂醚�！”于是，我扶著(zhù)椅子抬頭看她擦。忽然，袁晨辰“哎呀”一聲，我看見(jiàn)透明的玻璃上多了幾道白痕，原來(lái)是肥皂抹多了。這下可怎么辦呀，用報紙怎么擦也擦不掉。忽然，我想到了可以用玻璃清潔劑，便跑去倒了點(diǎn)回來(lái)，遞給袁晨辰。她一見(jiàn)我手上的清潔劑，立馬笑逐顏開(kāi)，說(shuō)道：“對啊，我怎么沒(méi)想到呢！”于是，她用報紙蘸了一點(diǎn)，往玻璃上抹了幾遍，再使勁一擦，果然，那白痕消失了。
在午后的陽(yáng)光下，一扇扇潔凈的窗玻璃閃閃發(fā)亮，我和袁晨辰的友誼也如此刻的陽(yáng)光般燦爛……
友誼的作文 篇5
茫茫人海像一片戈壁灘，而我們就像里面的沙子。
朋友，謝謝你，多虧你的陪伴，才讓我沒(méi)有感到孤獨。
有一次，我生病了，但我依然堅持來(lái)上學(xué)。到大課間，我的肚子像是被萬(wàn)根灼熱的利刀刺著(zhù)，一股絞心的疼痛遍布我的全身。我實(shí)在忍不住了，就向老師請了假，坐在草坪上休息。那幾分鐘真是痛苦難熬，疼痛如浪潮一樣一波一波地襲擊我，我感覺(jué)仿佛過(guò)了好幾年一樣。終于，大家跑完了，我拖著(zhù)疲憊的身體走進(jìn)了隊伍，可沒(méi)想到，一個(gè)同學(xué)說(shuō)我假裝肚子痛明明能跑。我很委屈，我是生病了呀，一跑肚子就痛，這又能有什么辦法呢？我感到了孤獨，但這時(shí)，你走過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)： 管她干嘛，你走你的路，她走她的路，你們互不相干，別委屈啦！ 然后，你還講了許多笑話(huà)為了逗我開(kāi)心。終于，我的臉上露出燦爛的笑容。 我給你份禮物吧。 你又安慰道。當時(shí)我只不過(guò)認為你在安慰我，沒(méi)怎么注意，更沒(méi)有當回事。
后來(lái)，你真的送了我一份禮物。那是一個(gè)粉色盒子，上面精心打了一個(gè)蝴蝶結，雖然并不精致，但我依然看到你眼里的真誠。你塞到我的手上說(shuō)： 送你。 然后就跑走了。我二丈和尚摸不著(zhù)頭腦�；丶掖蜷_(kāi)，看見(jiàn)一個(gè)瓶子和一張紙，紙上寫(xiě)著(zhù)：送你一個(gè)甜品，自己做的哦！當時(shí)，我感動(dòng)了。
甜品的香氣很快彌漫在了我的舌尖，不知何時(shí)，淚水已經(jīng)打濕了雙眼。我真想再對你說(shuō)一句：我的朋友 史亦攸，謝謝你！
暖暖的友情暖人心！
友誼的作文 篇6
“來(lái)追我��！”一聲清脆的聲音在教室里響起，我和我的好朋友——小易在教室里追逐打鬧�？删褪窃谝粋�(gè)轉角處，發(fā)生了意外。我剛把頭轉過(guò)去看她有沒(méi)有追上來(lái)，她的手也正好輕輕地向我打來(lái)。就這樣：我的眼睛受傷了。
我的淚水不由得奪眶而出，身邊的“對不起！”也同時(shí)響起�？墒�，我卻沒(méi)有接受她的道歉，心中只有一的念頭：全是她的錯。因此，我并沒(méi)有理她。而是，摸索著(zhù)回到了自己的位置。一個(gè)人趴在桌子上哭，而我班里的其他朋友也過(guò)來(lái)安慰我。但是，世界上不全是好人�！八齻兘K于吵起來(lái)了！”“是啊，是啊�！辈贿h處幸災樂(lè )禍的聲音傳過(guò)來(lái)。
我猛然間發(fā)現身邊的道歉聲消失了，我偷偷瞥了一眼四周，小易正在她的位置上不耐煩地整理她的書(shū)�！罢媸堑�，像個(gè)大小姐一樣�！钡穆曇綦[隱傳來(lái)。我突然覺(jué)得這件事好像是我的錯，是我先惹她的，而且我的眼睛被打到也只是一個(gè)意外而已�，F在鬧成這樣，我該怎么辦？
下午放學(xué)，我靦腆的跟小易說(shuō)：“我，我們要不，要不一起走吧!”她點(diǎn)點(diǎn)頭。路上，顯得額外冷清，快到家了我們之間還沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話(huà)。終于，我鼓起勇氣：“今天的事，是我的錯，請你原諒，對不起，我們和好吧！”說(shuō)著(zhù)，我還鞠了一躬。
“不，不，今天的是我也有錯，我們和好�！蔽液退嘁曇恍� ......
友誼的作文 篇7
每個(gè)人都在不停的成長(cháng)著(zhù)，在我們的成長(cháng)過(guò)程中，會(huì )明白許許多多的道理。成長(cháng)的過(guò)程中，我們能給予他人最多的.是關(guān)愛(ài)，他人能給予我們最多的也是關(guān)愛(ài)。每個(gè)人都會(huì )受到關(guān)愛(ài)，來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)，來(lái)自朋友的關(guān)愛(ài)，甚至陌生人對我們的關(guān)愛(ài)。
朋友就是我們的玩伴，伙伴。一次偶然的機會(huì )，讓我遇到了我的知心朋友，我們也是從那次開(kāi)始了友誼之旅。
那時(shí)，我才三年級，我們兩個(gè)都是午托生，并且在同一個(gè)班。平時(shí)在班里，我們并沒(méi)有什么交往，但托管老師卻把我們調在了一起。那時(shí)，我比較文靜，而她卻十分活潑開(kāi)朗。一上床，她就把她滿(mǎn)兜的零食拿了出來(lái)，我對她說(shuō)：“趕緊收起來(lái)，老師會(huì )發(fā)現的�！彼齾s毫不在意，不緊不慢地說(shuō)：“沒(méi)事兒，老師不會(huì )發(fā)現的，躲在被窩里吃就行了，你要吃嗎?”她大方地把零食分享給了我，雖然我沒(méi)有答應她，但我們的友誼卻從此開(kāi)始。
我們倆的友誼持續了很長(cháng)時(shí)間，我覺(jué)得朋友就是平時(shí)一起打打鬧鬧，聊聊天兒，今天你給我吃口薯片，明天我請你吃塊糖，可那件事讓我明白了友誼的真諦，讓我明白了什么是“有福同享有難同當”，讓我明白了朋友對我們的關(guān)愛(ài)超過(guò)父母。
那天，語(yǔ)文老師讓我們做讀書(shū)筆記，恰巧那周又輪到我們班值周，同學(xué)們寫(xiě)讀書(shū)筆記的時(shí)候，老師卻讓沒(méi)有打掃完的同學(xué)繼續打掃，包括我在內。當我打掃完衛生回去的時(shí)候，同學(xué)們的讀書(shū)筆記都已經(jīng)做完了，我不得不放學(xué)留下做。我做了很長(cháng)時(shí)間，其它都做完了，可我就是找不到那篇文章的環(huán)境描寫(xiě)。這時(shí)，她進(jìn)來(lái)了，我欣喜萬(wàn)分，趕緊問(wèn)她，她幫我找出了環(huán)境描寫(xiě)的句子，我邊寫(xiě)邊對她說(shuō)：“你先走吧，我還得一會(huì )兒呢�！彼齾s說(shuō)：“沒(méi)事，我等你�！蔽冶凰袆�(dòng)了，加快了速度……
朋友之間就應該互相幫助，有福同享，有難同當。有快樂(lè )的事情和朋友一起分享，這樣，你就能得到兩份快樂(lè )，有傷心和難過(guò)的事情向朋友訴說(shuō)，你就可以減少一半傷心，友誼就是這么神奇!
友誼的作文 篇8
什么朋友一生一起走
原來(lái)沒(méi)有什么可以永垂不朽
當年你的笑容和溫柔
現在全部都化為烏有
我發(fā)泄的方式是怒吼
而你選擇的卻是再找個(gè)朋友
當我們不再是朋友了以后
我學(xué)會(huì )了如何放手
再次面對你不知怎么開(kāi)口
已經(jīng)好幾次擦肩而走
當初你說(shuō)會(huì )在兩者中選擇朋友
可現在又那么重色輕友
課間不小心看見(jiàn)你和你現在的朋友
別提我心里有多難受
我只是一個(gè)人在夜里默默淚流
你不知道我的心頭有個(gè)傷得很重的傷口
血還在那里緩緩地流
你不曾給我個(gè)完美或悲傷的邂逅
一回頭才發(fā)現又過(guò)了一個(gè)春秋
我心里滿(mǎn)是傷愁
現在又多了點(diǎn)悲憂(yōu)
不能完復的傷口
任我們怎么去止痛也不能讓我完全不哀愁
我那舊時(shí)的朋友
你什么時(shí)候才肯回頭
看看我的眼眸
我和她誰(shuí)才是你的真朋友
我還在那里苦苦地等候
你的回頭
友誼的作文 篇9
時(shí)光如白駒過(guò)隙一般，轉眼間，我已經(jīng)是一名初中生了。離開(kāi)生活了六年的小學(xué)，些許迷惘，些許不舍，復雜的情感紛擾著(zhù)我的心。最令我難受的就是離開(kāi)了小學(xué)的好朋友——小雄。
我和小雄是小學(xué)時(shí)的鐵哥們。我們心心相惜，志趣相投。我們一樣的幽默風(fēng)趣。一樣的機靈古怪，可謂是形影不離。
剛升入初中的那會(huì )兒，我正處于悲傷和苦惱之中，離開(kāi)了最好的朋友，你知道是什么感受嗎？那是一種刻骨銘心的孤獨！
令我感到雪上加霜的是，老師竟然安排我和一個(gè)女生同桌！因為據我在小學(xué)時(shí)對女生的了解，認為大都數女生都是令人討厭惹人煩的，沒(méi)事就拿男生尋開(kāi)心，尤其像我這樣的男生。而我還要忍著(zhù)、受著(zhù)，毫無(wú)還手之力，真叫人壓抑而惱火。
幸好！事實(shí)顛覆了我的擔憂(yōu)。
在一節英語(yǔ)課上，我正心不在焉地背一段課文。英語(yǔ)背誦是我的弱項，再加上當時(shí)班上很多人已經(jīng)背上了，我的心情也愈加急躁。輪到互背的時(shí)候，我那同桌一馬平川、一字不差地背下來(lái)了。我卻像個(gè)堵塞了的水龍頭，吞吞吐吐的，還有不少單詞發(fā)音錯誤，一般人是絕對沒(méi)有耐心聽(tīng)得下去的。當時(shí)我的心情真的難以形容，內心充滿(mǎn)了恥辱感。本以為會(huì )被同桌嘲笑，卻聽(tīng)到她爽朗的說(shuō)：“嗯，還行，背得還可以，就是不太流暢，晚上還要再練習幾遍，明早我再檢查�！�
出乎意料，我怔在那里好久沒(méi)說(shuō)出話(huà)來(lái)，心里充滿(mǎn)了感激。
又過(guò)了一會(huì )兒，老師開(kāi)始講新的知識點(diǎn)，可我又遇到個(gè)難題——我英語(yǔ)書(shū)上已經(jīng)找不到空白的地方記錄這些知識點(diǎn)了！剛囧過(guò)一回的我，經(jīng)過(guò)了內心的思想斗爭，還是厚起了臉皮，低聲地問(wèn)：“唉……唉，請問(wèn)，能不能……借我一張便利貼？”“便利貼嗎？我有的�！被赝暝�(huà)后，她便翻箱倒柜地找了起來(lái)，直到老師又教過(guò)幾個(gè)知識點(diǎn)后，她才找到，并把便利貼遞給了我。
頓時(shí)，一股暖流涌上心頭……
看來(lái)，無(wú)論在何時(shí)何地，友誼總是常在。只要相信生活，就難感受到友誼的溫暖，我仿佛又回到了小學(xué)里，與小雄在一起快樂(lè )的生活……
友誼的溫暖依然。
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