傳遞友誼作文4篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的傳遞友誼作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

傳遞友誼作文 篇1

　　親愛(ài)的彼爾: 自從英文版《中國婦女》刊登了我的文章，我收到了許多外國不朋友的來(lái)信。就說(shuō)今天吧，一下子就收到了三封。你一定想知道這幾封信的內容吧! 第一封信，來(lái)自丹麥的哥本哈根。我自然而然地想到了童話(huà)作家安徒生爺爺。我上小學(xué)三年級時(shí)就讀了他的《賣(mài)火柴的小女孩》，至今，在我的腦海中時(shí)常出現那賣(mài)火柴的小女孩的瘦小身影。那凜冽的寒風(fēng)，窗戶(hù)上的燈光，烤鵝的香昧……圣誕節的早晨，可憐的小女孩凍死在墻角里，我為她的死，不知流了多少次眼淚。 真巧，這位丹麥小朋友在信中也提到安徒生爺爺。

　　她說(shuō)，去年，她們一家去奧斯頓參觀(guān)安徒生爺爺的故鄉。那是一座古老的城市，那里有清悠的小河，美麗的噴泉，噴泉下常聚著(zhù)幾只白天鵝…… 啊1一切都是靜的，美的，和諧的。讀了她的信，我好像親自游覽了那座美麗的城市，又好像重讀了安徒生爺爺的童話(huà)，那么美妙，那么清新。 第二封信，來(lái)自文化古國埃及。這位小朋友居住在金字塔下。我剛撕開(kāi)他的信，“嘩啦”一聲滑出了兩張彩色圖片。召啊!真美t”一張照的是金字塔，它矗立在遠方，像一個(gè)巨人昂首挺立:另一張照的是尼羅河畔風(fēng)光，陽(yáng)光照射著(zhù)河面，像撒上一層金。岸邊的沙灘上，隱約有幾個(gè)兒童在追逐，嬉戲……他說(shuō)，他為生長(cháng)在那樣一個(gè)國家而自豪。是啊!金字塔，是古埃及悠久歷史的見(jiàn)證，也是埃及人民勞動(dòng)和智慧的結晶i 最后，彼爾，我打開(kāi)了你來(lái)自英國的信，你讓我介紹一下我的祖國的情況。一提起祖國，我就感到無(wú)比自豪，我的祖國有美麗的山山水水，有勤勞勇敢的人民，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，近年來(lái)的工農業(yè)生產(chǎn)蒸蒸日上，各行各業(yè)的叔叔阿姨們都在為實(shí)現“四化”而努力工作。北京建設的更加美麗了。北京的宮園建成了兒童少年活動(dòng)中心，那里有各式各樣的電子游戲機，它們可以和你對話(huà)，和你比賽做游戲，可好玩了t 在農村，農民的生活一天天富起來(lái)。我那當農民的叔叔去年買(mǎi)了一臺拖拉機，農忙耕地，農閑跑運輸，干得可紅火了!每到秋天，叔叔院里的棗樹(shù)結了紅棗，總給我寄來(lái)一大包，我吃在嘴里，甜在心上。

　　彼爾，今天我收到的是三個(gè)不同國家小朋友的來(lái)信。從這熱情洋溢的信中，我想到了全世界愛(ài)好和平的孩子。我們雖然相隔千山萬(wàn)水，但是我們的`心是相通的，因為我們都向往著(zhù)幸福美好的生活。如果會(huì )面就像通信一樣容易該多好i 我會(huì )帶你們去參觀(guān)天安門(mén)廣場(chǎng)的人民大會(huì )堂，去游覽萬(wàn)里長(cháng)城·..…可是，遙遠的路程在我們中間設下一道高大的屏障。但書(shū)信必竟傳遞了友誼，它像一條長(cháng)長(cháng)的紐帶，把我們連緒在一起，使我們這遠隔萬(wàn)里的朋友心心相通。祝.愿我們的友誼萬(wàn)古長(cháng)存I

傳遞友誼作文 篇2

　　我曾每每被書(shū)中的那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng)，在20xx年5月一2日，4川汶川發(fā)生了里氏8級地震，地震給4川人民帶來(lái)了巨大生命和財產(chǎn)損失，房屋倒塌，數萬(wàn)人被埋，山體滑坡，道路中斷可是面對突如其來(lái)的災難，汶川人民選擇了堅強面對，他們都是一群和我們一樣天真、無(wú)邪、弱小的孩子，但在面對災難、面對死亡時(shí)，他們選擇了堅強，迸發(fā)出強烈的生命意志！

　　 然而，他們失去了父母，失去了學(xué)校，失去了家園，我們還能為這些可憐的孩子做些什么呢？手拉手活動(dòng)中，城鄉小朋友互結對子，開(kāi)展了共讀一本書(shū)等活動(dòng)，城鄉共讀一本書(shū)、書(shū)本傳友誼，城鄉共讀一本書(shū)、書(shū)本傳友誼。向他們捐贈書(shū)籍，捐出自己喜愛(ài)的各類(lèi)書(shū)籍，把這些一本本的書(shū)籍濃縮成一份份的愛(ài)，小小書(shū)本卻代表著(zhù)我們的片片心意，讓我們城鄉共讀一本書(shū)，讓他們也享受讀書(shū)帶來(lái)的喜悅與快樂(lè )；讓他們與我們共同體驗知識；讓他們也體會(huì )書(shū)中感動(dòng)世紀的事，我們還在一起交流學(xué)習心得，讓城鄉之間的友誼緊緊連在一起！用愛(ài)心為農村貧困學(xué)生架起知識橋梁，讓書(shū)香伴隨農村兒童健康成長(cháng)

　　 我們城鄉共讀一本書(shū)，我們愛(ài)自然，愛(ài)學(xué)習，一起參與，一起互動(dòng)，一起收獲。

傳遞友誼作文 篇3

　　我曾經(jīng)知道通過(guò)欣賞一幅畫(huà)可以彼此了解對方的藝術(shù)。但，我今天知道了畫(huà)不僅可以欣賞對方，更是一種傳遞友誼的信息。

　　今天是星期六，我們又迎來(lái)了思維訓練課，剛上完第一節課，我們就像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)“飛”出教室，我也來(lái)到操場(chǎng)上。這時(shí)，我感覺(jué)頭一陣疼得厲害，便馬上回到教室。還能干點(diǎn)什么呢？我左思右想。這時(shí)，好朋友肖可依給我出了個(gè)好主意，她說(shuō)：“我今天正好帶了一本描畫(huà)本，我們一起描畫(huà)吧！”我高興地答應了。我們便開(kāi)始一筆一劃地描了起來(lái)。一會(huì )兒開(kāi)心得十分鐘過(guò)去了。 我和肖可依也描出了一個(gè)漂亮的白雪公主……我們倆高興地抱在一起笑著(zhù)。

　　啊，畫(huà)！我有理由愛(ài)“你”！

傳遞友誼作文 篇4

　　“近點(diǎn)，再近點(diǎn)！” “對呀！快！快！咦？是哪兒傳來(lái)了此起彼伏的歡笑聲？他們在干什么？原來(lái)他們在玩“銜紙杯傳水”。

　　游戲規則是：把全班同學(xué)分成兩組，參賽的第一個(gè)同學(xué)銜紙杯，將水倒入下一個(gè)同學(xué)銜的杯子里，依次傳遞，誰(shuí)最快，水最多，就獲勝。

　　同學(xué)們也聽(tīng)了，覺(jué)得小菜一碟，個(gè)個(gè)躍躍欲試，向對方示*。老師看到此景，便馬上用重音讀銜這個(gè)字時(shí)，要知道用嘴叼著(zhù)杯子是一件不容易的事，同學(xué)們一下子難住了，但還是很期待。

　　隨著(zhù)一聲令下，一場(chǎng)緊張的比賽拉開(kāi)了帷幕。第一位同學(xué)表情嚴肅，使勁咬著(zhù)杯子，生怕倒翻，兩眼瞪得滴溜圓，用手托著(zhù)腰，輕輕往下彎，小心翼翼地把水倒入第二個(gè)杯子里，第二個(gè)同學(xué)有點(diǎn)害羞，蹲著(zhù)身子，我們不停地加油吶喊，小心呀！加油！但他還是克服不了，身體顫巍巍地抖了一下，水順著(zhù)脖子慢慢往下流，可惜呦！

　　終于輪到我了，我的心砰砰地跳個(gè)不停，一直忍不住笑，杯子仿佛要掉下去似的，半蹲著(zhù)，不停哆嗦，踮著(zhù)腳尖，可一不留神，我們倆撞在了一起，腿腳發(fā)麻，怎么也站不穩，水浸透了我的衣服，涼絲絲的，好難受，可我忍住了，水像水龍頭似的匆匆往下流，快點(diǎn)呀！我的杯子像個(gè)不倒翁，搖來(lái)晃去，但還算成功呢！

　　為了吸取上次的教訓，我歪著(zhù)脖子，低仰著(zhù)腰，額頭碰到了對方的臉上，手叉著(zhù)身子，使水馬上倒入杯子，好吃力��！好酸��！不一會(huì )兒，那水終于倒入了杯子，可我已成了落湯雞，狼狽不堪！

　　不好，男生們成功了！我們急得直跺腳。對了，如果我們的水比他們多，不就贏(yíng)了嗎？于是我扯破嗓子加油吶喊，可后面一組因為水抖了一下，兩個(gè)頭砰地撞在了一起。最后男生隊勝利，瞧他們那得意樣，下次我們還要一決高下！

　　這看似簡(jiǎn)單的游戲，卻蘊含著(zhù)一個(gè)大道理：一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海，它讓我們同學(xué)之間增加了友誼！

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