友誼的作文-二年級作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的友誼的作文-二年級作文，希望對大家有所幫助。
友誼的作文-二年級作文1
我雖然沒(méi)有天堂，但是卻有美麗的世界；我雖然沒(méi)有翅膀，但卻可以在天空翱翔；我雖然沒(méi)有七色花，但卻可以手捧夢(mèng)想。因為，我的生活中有真摯的友誼。
友誼是什么？友誼，就是一起奔跑，一起歡笑；就是一起翱翔，一起歌唱；就是同甘苦，共患難。生活正是因為有了友誼，才變得豐富多彩。生活需要友誼。
陽(yáng)光溫柔地撫摸著(zhù)大地，秋風(fēng)裹著(zhù)落葉在角落飛舞，絲毫不在意此刻悲傷的我內心的彷徨。成績(jì)，又是成績(jì)，仿佛一個(gè)頑皮的孩子，總在最關(guān)鍵的時(shí)候給我當頭一棒。陡然間，嘴里嘗到了淡淡的苦澀，美好的世界一下子坍塌，我被埋在黑暗的廢墟里，幾乎窒息�；腥婚g，一絲光亮透過(guò)殘垣斷壁溫暖了我冰冷的心。是你，友誼，你扒開(kāi)殘磚斷瓦，張開(kāi)溫暖的懷抱，你輕輕地拭去我的淚水，輕聲安慰：“這只是一場(chǎng)游戲，每個(gè)人只要努力，都是這場(chǎng)游戲的贏(yíng)家�！薄翱墒�，我不知道我到底有沒(méi)有努力，我覺(jué)得自己好笨�！拔业吐曕ㄆ��！蔽铱吹搅四愕呐�。成績(jì)只是一種形式，并不能否定你自己。再說(shuō)，還有我墊底呢，怕什么？“仿佛一顆小太陽(yáng)跑進(jìn)了我的心，簡(jiǎn)單的三言?xún)烧Z(yǔ)，卻又搭起了我的夢(mèng)想。
友誼，幫助我走出了困境，在我的世界中畫(huà)上了明媚的陽(yáng)光。是友誼，給予我美好和快樂(lè )。友誼，就像大樓根基中的一部分。生活需要友誼。
沒(méi)有友情的人生是暗淡的，就像大地失去了太陽(yáng)的照耀，沒(méi)有光彩。沒(méi)有友情的人生是枯燥的，就像受了潮的火柴，任你怎樣摩擦，也點(diǎn)燃不起生活的希望之火。沒(méi)有友情的人生更是不完整的人生。一個(gè)人活在世上，如果沒(méi)有朋友，沒(méi)有朋友的關(guān)懷，又怎能理解人生的真正樂(lè )趣呢？生活需要友誼。
友誼的作文-二年級作文2
我的朋友很多，但最好的朋友，就要屬許夢(mèng)杰了。她，有著(zhù)一雙迷人的眼睛，讓人陶醉。彎彎的眉毛，又黑又細。鼻子小巧。有著(zhù)一張櫻桃小嘴。個(gè)子不高不矮。許夢(mèng)杰不但人長(cháng)的漂亮，在班里也是數一數二的，她的素描和她寫(xiě)的字與作文，都是老師認可的。
我與她是非常要好的朋友，一起歡笑、一起哭泣、一起玩耍，這也讓許多人羨慕又妒忌。
我們在草地上玩耍，我們開(kāi)心的玩耍讓冷冷清清的地方變成了充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。我們玩累了，躺在星空下的草地上�？粗�(zhù)美麗的繁星，那種感覺(jué)是一種說(shuō)不出來(lái)的，那種溫馨、那種甜蜜、那種幸福是我一生中從未遇到的。我們看著(zhù)美麗的星空，仿佛看見(jiàn)了銀河那美麗的樣子。
開(kāi)始愛(ài)耍小脾氣了，經(jīng)常惹許夢(mèng)杰生氣，可是我竟認為這樣是一種開(kāi)心，可是沒(méi)有發(fā)現許夢(mèng)杰在偷偷的哭泣，一直到了前天我才發(fā)現，我錯了。
我站在走廊上玩，喝著(zhù)可樂(lè )，誰(shuí)知一聲“張逸榮！”叫的害我噴了一臉。許夢(mèng)杰，過(guò)來(lái)嘲笑我，我隨口說(shuō)了一句“從小一起長(cháng)大的還笑�！本瓦@一句話(huà)我發(fā)現了我錯了，深深的錯了。原來(lái)曾經(jīng)我欺負她、粉刺她，我認為是一種歡樂(lè )，但她認為是一種傷心。
我沒(méi)想到我把她當作最好的朋友，但是她卻漸漸忘記我。還好我及時(shí)發(fā)現，向她道了歉，重新和好了�，F在我依然和她一樣形影不離，我也不敢在重蹈覆轍了，每個(gè)人只有一次機會(huì )，用完了就沒(méi)機會(huì )了，所以我不敢和原來(lái)一樣。
如果她不這么愛(ài)面子的話(huà)，我會(huì )陪她一起哭、一起笑，我會(huì )好好珍惜這最后的一次，我會(huì )把我所擁有的給予她，只要她開(kāi)心。我永遠不會(huì )忘記她，會(huì )一生一世珍惜著(zhù)她，不讓她對我討厭、生氣。
友誼的作文-二年級作文3
友誼像一把傘，為你撐開(kāi)一片天地；友誼像交易中心，不斷交易“商品”；友誼還像小天使，閃爍著(zhù)光芒……
剛轉來(lái)廈門(mén)，我就像白紙一樣無(wú)依無(wú)靠，直到她的出現……在踏進(jìn)電梯時(shí)，我隱約看到一個(gè)人到電梯來(lái)，我感到一陣光芒射過(guò)來(lái)。那個(gè)人似乎就是天使，多么善良的氣息呀！我心想。那個(gè)“天使”主動(dòng)向我揮了揮手，和我說(shuō)了句話(huà)，我們就像兩張素不相識的卡紙被命運緊緊連在一起�！澳愫�，我們交個(gè)朋友吧！”“天使”羞澀地握了我的手，“天使”和我的友誼小船便順利起航。
我們之間不知名也不知姓，但依然親密無(wú)比。到班級才知道原來(lái)我們同班。在班級里，我一個(gè)勁兒地尋找那位“天使”。終于看到她了，那迷人的光芒在人山人海中還是很好找，我不禁這樣想。后來(lái)我才知道那位“天使”叫西盈，但我似乎還是想叫她“天使”。
記得有一次，我的腳崴了，上室外課不方便，我沒(méi)告訴西盈我受傷了�？伤�是跑了過(guò)來(lái)，用那溫暖有力的手撐起我的身體。那一刻，我看到了她，她是一個(gè)美麗的天使，頭戴光環(huán)，身穿白衣，手握法杖……我深情地望著(zhù)她，她一臉呆滯地看著(zhù)我：“怎么了，這是？”她拍拍我的腦袋。和天使真的好像��！我不禁贊嘆道。上課鈴響了，我著(zhù)急了：“你先下去吧！我自己可以的！”“不行，遲到了也沒(méi)關(guān)系�！蔽饔瘓詻Q反對，“一路陪你走到底！”我被她深深地打動(dòng)了，感到心頭一震，如同滔滔江水般無(wú)法停息……我們的友情如同被“502”粘住的卡紙，無(wú)法分離；我們的友情如同天空，寬闊無(wú)比；我們的友情還如同天使，神圣無(wú)比。
“一路陪你走到底！”每當我被這句話(huà)驚醒總是感覺(jué)自己幸福無(wú)比……
友誼的作文-二年級作文4
一條“三八線(xiàn)”把我和我和我同桌劉若寧隔開(kāi)了。
我和劉若寧是從一年級開(kāi)始的同學(xué)，一直到了現在六年級，我們的友誼持續快六年了，我們之間也會(huì )有爭吵，但是，我們依然是好朋友。
上課鈴響了，我還沉浸在漫畫(huà)書(shū)中，劉若寧看見(jiàn)了，一拍我肩，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，老師已經(jīng)出現在教室門(mén)口，劉若寧把漫畫(huà)書(shū)收進(jìn)他的抽屜。---------------------------------------------
�。ǚ指罹�(xiàn)）“劉若寧！你還我本子！”我對劉若寧大叫�！安皇俏遗木筒皇俏遗�。哼！”劉若寧說(shuō)完把頭轉向一邊，我也把頭轉向一邊，不再理睬她。
放學(xué)了，我中午不回家，我蹲在大樹(shù)旁寫(xiě)作業(yè)，突然一個(gè)本子出現在我的面前，我抬頭望去，正是劉若寧拿著(zhù)這個(gè)本子�！拔覀兒秃冒��！眲⑷魧帉ξ艺f(shuō)，“給，我買(mǎi)了一個(gè)一模一樣的本子，給你�！蔽疫B忙推辭：“不用了，那個(gè)本子不是你弄壞的�！眲⑷魧幮α�，問(wèn)：“那你倒是為什么不承認呢？”“我............”我一時(shí)無(wú)語(yǔ)。劉若寧收回本子，抱在懷里，說(shuō)：“我知道為什么，因為你是獅子座，自尊心強唄，而且打死也不愿承認�！甭�(tīng)到這一句，我笑了起來(lái)：“我哪有這樣��！”“不是嗎？本子還要不要？“劉若寧把本子在我面前晃了晃，我一把搶走：“到然要！”
我們的笑聲回蕩在天空。
還是那條“三八線(xiàn)”，因為快期中考試了，全班同學(xué)都在復習，我們也不例外，但是我們相處的時(shí)間少了，就算這樣，我們的友情也不會(huì )變。
友誼的作文-二年級作文5
有人看重財富；有人看重親情……而我看重友情。友情能使人感到快樂(lè )。友情能使人感到安慰。
友誼，豐富了我們的生活，照亮了我們前進(jìn)的道路，可以這么說(shuō)，如果我們的一生中缺少友誼，那么我們的人生就會(huì )缺少很大的樂(lè )趣。當我們面對人生的坎坷無(wú)法度過(guò)的時(shí)候，我們的朋友就會(huì )伸出援手協(xié)助我們度過(guò)難關(guān)，如果缺少了朋友，我們的人生可能就缺少了那么一些樂(lè )趣，也許你是獨行俠，也許你仁者無(wú)敵，也許你勇者無(wú)懼，但是，你要知道，真正的大俠，絕不是單槍匹馬。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，呂布夠猛吧？三國時(shí)期第一大將，由于沒(méi)有相信自己身邊的朋友，最后，才落了個(gè)馬丟人亡的下場(chǎng)。
有人說(shuō)，友誼是一杯咖啡，沒(méi)有了這杯咖啡，生活中哪里來(lái)的古色古香？但我覺(jué)得友情就好像泡茶，不一定要百年普洱、屆前龍井，但是，一定要有足夠的“善意”。也許你身邊的朋友，真正對你好的朋友，真心為你的朋友，不是那么夸你，但絕對是當著(zhù)你的面指出你的缺點(diǎn)，而不是對你不滿(mǎn)意，很瞧不起你，還不敢當著(zhù)你的面說(shuō)出來(lái)，在你的背后搞小動(dòng)作，捅你一刀，在你的背后說(shuō)你的'壞話(huà)。那些良師益友，可以讓你逐漸進(jìn)步起來(lái)，成長(cháng)起來(lái)，你會(huì )聽(tīng)見(jiàn)朋友們對你的吶喊聲嗎，那是祝福你前進(jìn)的戰鼓��！當你一個(gè)人在憂(yōu)傷的時(shí)候，別忘記你的朋友們，他們永遠是你前進(jìn)路上的陪伴著(zhù)，永永遠遠和你一起，沖鋒陷陣，在他們的激勵下，你感受到生活不再是灰色，而是五彩繽紛的。
每一個(gè)人都是自己最美麗的一朵花，每一個(gè)人都深情的愛(ài)著(zhù)自己，但是，請不要忘記，自己的利益固然重要，但比不上友誼！
友誼的作文-二年級作文6
有一種久違的體驗叫感動(dòng)，有一種醉人的滋味叫感動(dòng)，有一種刻骨銘心的力量叫感動(dòng)……感動(dòng)是無(wú)法奢求的，它總是在那不經(jīng)意的一瞬間輕輕觸動(dòng)你的心靈，令你銘記于心。讓我們再次開(kāi)啟記憶的閥門(mén)，尋找最令自己感動(dòng)的那件事吧! 那件事發(fā)生在一年級。那時(shí)候的我很調皮，沒(méi)有一刻能安靜下來(lái)，連下樓梯也是如此。別人下樓梯是用走的，我是用跳的。于是，我在一次跳下樓梯的時(shí)候，腳下一滑，從樓梯上跌了下來(lái)。臺階鋒利的一角將我的手臂劃開(kāi)了一道口子，鮮血直往外冒。我的眼睛感到火辣辣的，眼淚也不由自主地流了出來(lái)。面對這一突發(fā)情況，我不知道該如何處理，呆呆地蹲坐在樓梯上，淚水模糊了我的雙眼。
突然，一個(gè)熟悉的身影快速朝我跑來(lái)……是小燕!我一眼認出了她。她見(jiàn)到哭得不成樣子的我，手臂上的鮮血不斷地滴落下來(lái)。小燕也紅了眼睛，抽噎地安慰著(zhù)我。她將自己胸前的那條紅領(lǐng)巾扯了下來(lái)，又將幾張紙巾疊好，包在我手臂上出血的位置，再用紅領(lǐng)巾包起來(lái)。
小燕的動(dòng)作雖然不是很熟練，但我卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得痛，是她對友情的珍惜使我忘記了疼痛。不一會(huì )兒，她又拿來(lái)了溫水和話(huà)梅給我，安定我的情緒。慢慢的，鮮血透過(guò)紙巾滲到了紅領(lǐng)巾上，將紅領(lǐng)巾染得更紅了。我再望望小燕，白皙的臉上布滿(mǎn)了汗水，雙眼直盯著(zhù)我的傷口。
那一刻，我感動(dòng)了，我重新認識了友誼。友誼，不只是炎炎夏日里的一根冰棒，不只是平日里的一顆糖。友誼，更是當你遇到困難時(shí)，伸出的援助之手。能為你付出所有，甚至是象征榮譽(yù)的紅領(lǐng)巾。剎那間，一股暖流涌入我的心頭，是淚水，是感動(dòng)。
至今，我的右手臂上還有著(zhù)一條長(cháng)十幾厘米的傷疤。正是這條傷疤，見(jiàn)證了我與小燕刻骨銘心的友誼。
這件事令我至今難忘，這份純真的友誼更令我永遠感動(dòng)。
友誼的作文-二年級作文7
喜、怒、哀、樂(lè )都是人生中必定擁有的情緒。有人說(shuō)：“真正的生氣，不是哭，也不是鬧，而是靜靜的一句話(huà)也不說(shuō)�！睂τ谖疑鷼獾男褪�，是再清楚不過(guò)了。小時(shí)候，當我生氣時(shí)，一定是二話(huà)不說(shuō)看到身邊有什么，就摔什么。雖然我不是“不哭不鬧”的“生悶氣”，這也是表達情緒的一種方式吧，雖然這樣的發(fā)泄方式不是很好。
遙想小學(xué)時(shí)，我與我的摯友總是如膠似漆、整天分也分不開(kāi)似的黏在一起，我與她很快就變成無(wú)人不曉的超級好朋友。但在另一天，我在她座位下無(wú)意間發(fā)現了一張便條紙，本想還給她，但那張紙卻翻了面，頓時(shí)，我清楚地看見(jiàn)她那清秀的字跡正一筆一畫(huà)排列出青天霹靂的事實(shí)，并在我的心里留下了又深沉又廣闊的傷口。
剎那間，我忿忿不平地對她說(shuō)了重話(huà)，將紙條用力的丟還給她，對她的信任也在那一瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤了，兩人的友誼在瞬間崩潰、瓦解。在那之后，她自知理虧，也有來(lái)跟我道歉；只是，怒氣沖天的我，不管她頻頻道歉如搗蒜，不知多少次，我都視而不見(jiàn)聽(tīng)而不聞，沒(méi)有原諒她，我不想跟一個(gè)曾經(jīng)傷害我太深的人當朋友，更何況，還是最要好、最信任的朋友。是我的脾氣倔強，還是我跟她本來(lái)個(gè)性就不適合?或干脆把之前和她的感情當作過(guò)眼云煙罷了。直到有一天，她不再積極地跟我道歉了，反而開(kāi)心地和她別的朋友玩，雖然我也有去找別的人，但是看著(zhù)她跟別人有說(shuō)有笑時(shí)開(kāi)心的臉龐，我總覺(jué)得有些不甘心。因為我一時(shí)的憤恨，閉鎖的心靈，無(wú)法包容、接受她的道歉，讓我失去了一個(gè)我在乎的好友，并讓我悔不當初��！
每個(gè)人都有抒發(fā)情緒的管道，別讓失控的情緒輕易地跨越了理智的界線(xiàn)，破壞了與好友之間的感情，畢竟知音難覓。多聽(tīng)音樂(lè )、多出去戶(hù)外踏青，把那些壓力和為之氣結的事情都忘光吧！敞開(kāi)心胸，讓燦爛的陽(yáng)光趕走幽暗的心，這樣，每天就可以用笑臉迎人，迎接一個(gè)更美好的未來(lái)！
友誼的作文-二年級作文8
友誼，像一條小溪，流入每個(gè)孩子的心中，使的整個(gè)世界更加美好。在我和同桌陳威龍之間就有過(guò)這樣的友誼。
記得那是籃球課下課的時(shí)候，陳威龍一邊拍著(zhù)籃球，一邊在和別的同學(xué)說(shuō)話(huà)，一不小心球落空了，飛快地滾向我的腳邊。只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，我踩著(zhù)了籃球，摔倒在地上。痛得我眼淚在眼眶里打轉。他見(jiàn)我摔倒了，那臉馬上變成了“紅蘋(píng)果”，飛快地跑了過(guò)來(lái)，慢慢地扶起我，忙說(shuō)：“對......對不起，我......我不是故意的�！薄皼](méi)關(guān)系�！蔽胰讨�(zhù)痛回答道。他便扶著(zhù)我走進(jìn)了教室�？吹较ドw上青一塊紫一塊的，他用手輕輕幫按摩著(zhù)膝蓋，他對我笑了笑，關(guān)切地問(wèn)：“還疼嗎？”我扭了扭腳，站起來(lái)，走了幾步，“太好了，謝謝你，不疼了�！蔽彝�(zhù)他，激動(dòng)地說(shuō)。一股暖流涌上心頭。
友誼像一座橋梁，經(jīng)過(guò)這件事，架起了我和陳威龍之間更深厚的友誼。
友誼的作文-二年級作文9
是否還記得與你共撐一把傘漫步在春雨中，共同欣賞這“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”的她；是否還記得與你一同跋山去體會(huì )“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山斜的她；是否還記得與你一塊高談“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰”的她。用心將這些感人至深的情記住，它是無(wú)價(jià)的，是我一生中最寶貴的東西。
友誼，是人生最珍貴的感情之一，古今中外不知有多少名人用多少優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)歌頌與贊美它。曾經(jīng)有一位偉人說(shuō)過(guò)“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者；沒(méi)有友情的社會(huì )只是一片繁華的沙漠�！迸笥丫褪怯亚榈拇匀�，他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人，而是用他們那博大的心去容納與接受別人，使別人能在他們身上感受到友誼的溫暖與關(guān)懷。
友誼，如同夏天的風(fēng)，當你酷熱時(shí)給你清涼；友誼，如同秋天的菊，當你孤獨時(shí)為你綻放；友誼，如同冬天的火，當你寒冷時(shí)給你取暖。曾記得當我考試失利一撅不振時(shí)，是她們?yōu)槲夷鳒I，是她們鼓勵著(zhù)我，“失敗是成功之母”讓我再戰，使我在挫折面前不低頭、不屈服。高興快樂(lè )時(shí)，我們一起笑，一起分享這瞬間而又美好的時(shí)光。
讀懂友誼，珍惜友誼吧！它不需要逢場(chǎng)作戲，不需要廣而告之。友誼是一種精神，它甚至比生命還要永恒。
友誼是瞬間開(kāi)放的花，而時(shí)間會(huì )使它結果。
友誼是一吧傘下的兩個(gè)身影，是一張課桌上的兩對明眸。
友誼是理想不壤中的兩朵小花，是宏偉樂(lè )章的兩個(gè)音符。
友誼是永遠不落的太陽(yáng)，讓朋友走進(jìn)你的心田，滋潤你的靈魂。
請伸出你的友誼之手，讓我們手牽手，肩并肩，真心體會(huì )友誼，真心感受友誼，珍惜友誼，讓友誼之花處處盛開(kāi)，讓這一生的財富永遠陪伴我。
友誼的作文-二年級作文10
我的老同學(xué)是我的老鄰居，更是老朋友。
我們是在一個(gè)院子里出生，嬰兒時(shí)吸吮過(guò)對方母親的乳汁;
我們在一個(gè)街坊里游戲，孩兒時(shí)一起光著(zhù)屁股長(cháng)大;
我們在一個(gè)學(xué)校里讀書(shū)，學(xué)生時(shí)始終是一個(gè)班的同學(xué);
我們曾經(jīng)在一個(gè)舞臺上演出，那時(shí)是在學(xué)校的宣傳隊里;
我們畢業(yè)時(shí)一起留城工作，雖然不在一個(gè)單位，但還在一個(gè)城市里，可以經(jīng)常見(jiàn)面。
五十多年過(guò)去了，我們依然互相聯(lián)系，有機會(huì )就聚到一起。
人生難得一摯友。半個(gè)多世紀的感情真的可以說(shuō)是與日月同輝，與山河共在。
我的老同學(xué)一直從事公安工作，如今從領(lǐng)導崗位上退了下來(lái)，不再象以前那樣財大氣粗，八面威風(fēng)。
我對他始終是一個(gè)態(tài)度，他當政時(shí)不巴結他，他下野后不小看他。他也經(jīng)歷了官運坎坷，也曾遇車(chē)禍，大難不死。他現在也覺(jué)悟了，與我一樣持樂(lè )觀(guān)豁達的生活態(tài)度，已經(jīng)把生死置之度外。
有許多東西，當你不去在意時(shí)，就往往被忽視了，而當你在意時(shí)，才發(fā)現它是那么的珍貴。我與他的感情，如同一壇老酒，釀的時(shí)間越長(cháng)，越是回味無(wú)窮。因為親兄弟還有年齡、閱歷、資力等差別，而他與我的親密接觸如親兄弟的一樣親密。
有朋友說(shuō)我們也有血緣關(guān)系，因為我們都喝過(guò)一個(gè)母親的奶水。當然那不是真正的血緣關(guān)系，但是這五十多年的友情卻勝過(guò)血緣關(guān)系。
我對他的幫助很少，而他對我及我的全家都給予了很多無(wú)私的照顧。我的嫂子和弟媳的進(jìn)城戶(hù)口都是他幫忙給辦的，我家里有大事小情都沒(méi)少麻煩他。
現在我們都有各自的家庭，都忙著(zhù)各自的工作，在一起相聚的機會(huì )雖然不多，但是我們的心卻永遠連在一起。
隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，我們的感情與日俱增，我們相約等我們退休后一定常常在一起，到那時(shí)細細品位走過(guò)的人生之路，一定會(huì )有更廣泛、更深刻、更準確的人生感悟。
友誼的作文-二年級作文11
中國有句老話(huà)：“雖有兄弟，不如友生�！苯Y交朋友，實(shí)乃人生一大樂(lè )事。處在中學(xué)特殊的人生階段，由于內心的覺(jué)醒，我們時(shí)常會(huì )有一種孤獨感，比任何時(shí)候都需要友情來(lái)寬慰自己的心靈。
朋友是容易交的，保持友誼卻很難，小事也能破壞友誼，所以我們要細心呵護友誼之花。
其一，真心相待、誠信與共。同學(xué)之間的交往，真是一塊試金石。有人說(shuō)，同學(xué)之間的友誼是天底下最純潔、最珍貴的情誼。但這種友誼并非一天兩天就能建立起來(lái)的，它好比溫室中的鮮花，需要我們用“真誠”之水用心澆灌、呵護。稍有不慎，它就有可能立即失去光彩，枯萎凋謝。真誠是樸實(shí)的，它不需要慷慨激昂，也不需要華麗的辭藻。那它是什么?
它是多年以后你我收到友人的明信片時(shí)的那份激動(dòng)。
其二，學(xué)會(huì )理解與寬容。作為同學(xué)、朋友，我們要學(xué)會(huì )理解。同學(xué)、朋友遇到挫折、苦悶、壓抑時(shí)，他需要一個(gè)發(fā)泄情感的對象。耐心地傾聽(tīng)是對朋友莫大的理解。在傾聽(tīng)過(guò)程中，不時(shí)插上一兩句富有情感的安慰話(huà)，引導他走出煩惱與不快的泥濘。作為同學(xué)和朋友，我們也要學(xué)會(huì )寬容。
其三，交往要有“度”。把握適中的“度”，才能使同學(xué)間的友誼成為永恒。
只有把握好同學(xué)、朋友交往的尺度，才能建立起健康、純潔、高雅的友誼。更何況“距離也是一種美”。這樣，同學(xué)、朋友之間從相逢到分離，才能達到“意猶未盡，情猶未了”的境界，才會(huì )因他的到來(lái)而欣喜，因他的離別而思念。
其四，要堅持原則，在必要時(shí)敢于大膽說(shuō)“不”。同學(xué)和朋友之間常有事相托，這是正常的。但有些事情超出你的原則范圍和客觀(guān)現實(shí)，面對這種情景，要果斷地說(shuō)“不”。
總之，只要我們真誠待人，正確把握，友誼就會(huì )長(cháng)久；反之，友誼則如曇花一現，稍縱即逝。讓我們一起祝愿友誼地久天長(cháng)吧!
友誼的作文-二年級作文12
她，黑乎乎的臉，圓溜溜的眼，還有，就是那張愛(ài)“嗡嗡”叫的嘴。她說(shuō)她不是“煩人”，而是“凡人”。
在我看來(lái)，發(fā)呆是人生理想中的最高境界，這不，她一本書(shū)拍來(lái)，說(shuō)我在浪費金錢(qián)（即浪費青春），要不就叫我去少林寺享受所謂“人生極樂(lè )”，否則別在同一屋檐下發(fā)白日夢(mèng)。瞧她那張嘴，如果不是要履行老師說(shuō)的“和平共處，友善相鄰”的原則，我早就一拳……
和她爭論問(wèn)題更是一肚子氣。她總愛(ài)鉆別人空子或是牛角尖，我稱(chēng)她是“老頑固”，她不甘示弱，說(shuō)我不會(huì )把問(wèn)題看透，只會(huì )幾個(gè)“之乎者也”，簡(jiǎn)直是“老古董”！我說(shuō)平行四邊形不具穩定性，用于生活中的推拉門(mén)之類(lèi)，她馬上從嘴巴里跳出一句：“不對！”說(shuō)是什么平行四邊形對角線(xiàn)一連就有兩個(gè)三角形，如果平行四邊形不穩定那么三角形也不具穩定性。眾所周知三角形具有穩定性是定律，沒(méi)有哪個(gè)傻瓜還會(huì )去推翻，這個(gè)自稱(chēng)是不“凡人”的家伙說(shuō)理論要和實(shí)際一致。于是問(wèn)題鬧到數學(xué)老師那兒。老師親自把她帶到樓道的推拉門(mén)前給她做詳細的解釋。我并沒(méi)有跟著(zhù)去，回來(lái)后見(jiàn)她那茅塞頓開(kāi)的神情，我不覺(jué)慚愧起來(lái)。她告訴我，生活需要多加思考，這樣才會(huì )發(fā)現新事物的存在。
她說(shuō)她的偶像是居里夫人，她說(shuō)她沒(méi)有出眾的外貌及過(guò)人的才華，但她相信只有發(fā)現創(chuàng )造之花才有永開(kāi)不敗的美麗。想不到“蒼蠅”也能說(shuō)出如此大道理。
我們許愿四年后相約的地點(diǎn)。許愿是美麗的，而實(shí)現遠望的過(guò)程更令人振奮。分離只會(huì )襯托出相聚的美好。眼前的擁有不應等到失去后才懂得珍惜。純美的友情決不會(huì )因為屢次的斗嘴而逝去。
友誼的作文-二年級作文13
我與她并肩同坐奮筆疾書(shū)著(zhù)，偶爾不經(jīng)意的微小碰觸讓我恍惚，原來(lái)，我們坐得那么近。
來(lái)不及深思，已臨近交卷時(shí)分。我已準備再一次為一篇虛假的文章畫(huà)上一個(gè)完美而又冰冷的不近人情般的句號。然而卻在須臾間失去一切詞藻：“還有什么比友情更重要呢？”
再一次跌入悵然的深淵，然而卻清晰地憶起，我與她約有一月不曾交談了吧，這段時(shí)間是多么漫長(cháng)，以致于我們都成了對方難以涉足的遠方�？晌覀�，也曾有過(guò)一段純粹的時(shí)光。
那時(shí)候的我們?yōu)楸舜耸峭蓝鴼g欣——因為我們是這樣的近，就像我們的心。我們的喁喁私語(yǔ)只屬于我們自己，即使在某節數學(xué)課上，我用我的手為她驅散早春的冰涼，卻惹來(lái)了老師的責罵。即使是在某天的暮色之中，我陪著(zhù)她走到她家樓下乃至目送著(zhù)她上樓，再學(xué)會(huì )從條條小徑之中找到回家的路。那時(shí)的我們，或許是全心全意歡喜著(zhù)，愿意相互體諒、相互呵護的吧？
我唇角已勾勒出一個(gè)愉悅的弧度，卻被水筆滑落的清響打碎。只是一瞬，我的世界卻已經(jīng)天翻地覆。相互體諒，相互呵護？這于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是一個(gè)遙遠的夢(mèng)境——我與她，談不上相互。在記憶的長(cháng)海中，我試圖汲取到些許溫暖，卻已被積年的泥沙沖刷殆盡。我還記著(zhù)的，只有那書(shū)本砸過(guò)身體的痛楚，與夜色也難以掩蓋其森冷的話(huà)語(yǔ)。有時(shí)我在黎明時(shí)分輾轉難眠，仔細凝視我的心時(shí)，卻發(fā)覺(jué)它已經(jīng)千瘡百孔，傷痕累累。我以為我會(huì )叫囂著(zhù)讓始作俑者——將它撫平，讓它愈合，卻在抬首間發(fā)覺(jué)，我與她之間的距離，已經(jīng)不是一句呼喚，一張紙條所能及的。我徐徐地舒展了雙眉，甚至近乎殘忍地逼迫自身露出明快的笑意。有時(shí)候，將傷疤隱藏在花團錦簇下，才是最好的辦法。
收卷的指令那樣的猝不及防，我急急去握，卻只能留下那拂過(guò)紙張時(shí)所留下的不真實(shí)的觸感。我甚至來(lái)不及補下最后一句話(huà)：“比友誼更重要的，是將心比心呵�！�
友誼的作文-二年級作文14
我們就像是人生軌道上的列車(chē)，不期而遇，停留了一會(huì )兒又匆匆離別�；厥紫嗤�，最不能忘懷的就是你——我的同桌。
同桌兩年，就在那一瞬間分別了。離別時(shí)，猛然覺(jué)得，相聚的時(shí)光是那么短暫。柔和的春風(fēng)里，我們以前攜手在同一片藍天下盡情嬉戲打鬧；而在這瀟瀟涼風(fēng)中，又要依依不舍地揮手相別。別離的淚水飄零我們的衣襟，也潤濕了我們空空的心底，但你還是握著(zhù)我的手，笑一笑說(shuō)：“讓友情永駐心中，天涯若比鄰。來(lái)日方長(cháng)，日后再聚！”
多少個(gè)風(fēng)霜雪月，你的樣貌時(shí)常浮此刻我的眼前，翩然于我的夢(mèng)鄉。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流……也許我不該嘆息什么。不求天長(cháng)地久，但求以前擁有，——“海內存知己，天涯若比鄰”嘛。我們還擁有無(wú)數個(gè)明日呀，期盼著(zhù)明日的重逢，期盼著(zhù)歡聚一堂，暢所欲言，歡歌笑語(yǔ)，讓心靈獲得舒展和滿(mǎn)足。日復一日，讓這種完美的期盼豐富我們的人生。是的，我們的友誼之花，會(huì )因思念而盛開(kāi)得絢麗多彩。
曾記否，你把僅有的一顆糖非要塞給我吃，我不吃，你就猛得把包開(kāi)的糖塊兒硬是塞進(jìn)我嘴里，而后“咯咯咯”笑著(zhù)跑開(kāi)；曾記否，我因成績(jì)的猛然“下跌”而黯然神傷，你就頑皮地一揪我的耳朵，說(shuō)：“你想把‘成功’占為己有怎樣可能？失敗一次會(huì )使你更加清醒！”結果逗得我開(kāi)懷一笑。曾記否，那一次我受了委屈就伏在你肩頭哭，你呢，慷慨地陪著(zhù)我淚落紛紛，哭過(guò)了，你長(cháng)舒一口氣：“哇，哭過(guò)的感覺(jué)真好！云開(kāi)霧散，陽(yáng)光燦爛�！庇秩堑梦蚁残︻侀_(kāi)。曾記否，那一次上課我開(kāi)小差兒，給你畫(huà)了一張“速描”，面目有點(diǎn)兒慘不忍睹，上書(shū)“傻丫頭xxx”，結果被老師發(fā)現了，你就幫我求情：“老師，都怪我模樣太引人注目，太對不住觀(guān)眾。您就原諒她這一次，好嗎？我保證以后……”誘得老師一臉的燦爛，我總算逃過(guò)一劫。
還記得我們同唱的《同一首歌》嗎？就讓我們在歌聲中尋一絲慰藉，讓離別之情沉淀為更深厚的友情，永駐心中，撫慰心靈。
擁有友情的人生，真好！
友誼的作文-二年級作文15
考完試后，每位好朋友各自奔向自己的高中，接受更高一層的學(xué)府進(jìn)行學(xué)習，為自己的未來(lái)奠定精神基礎。那么友誼也會(huì )隨著(zhù)分離而消失嗎？是否該把友誼風(fēng)箏高飛呢？讓它隨風(fēng)飄揚？讓它自由地翱翔與無(wú)際的空際？放飛它，還有可能再重聚嗎？
每段友誼的建立，都必須歷程：相識、相知、相愛(ài)。在這歷程中將遇到種種荊棘，深厚地友誼也是在矛盾與荊棘中升華提煉地，在互相地體諒與了解中醞釀出來(lái)地結晶。當從矛盾中走出后，也許彼此心中多了一份了解，少了一份陌生。
雖說(shuō)友誼是要付出真心，將心彼心地進(jìn)行。但是如果只是單方面的付出，即使你是如此的用心良苦，最后換來(lái)的只是一個(gè)不相稱(chēng)的苦笑，甚至對于你的關(guān)懷置之不理。難道這也算是友誼嗎？友誼的建立猶如一場(chǎng)化學(xué)反應，如果只有一種反應物，而缺乏另一種反應物，那么這個(gè)復合反應是無(wú)法進(jìn)行的，更不必說(shuō)產(chǎn)物是深厚的友誼了。所以友誼的建立是需要彼此的灌溉。這才有可能長(cháng)出一朵絢爛而永恒的友誼之花。
在重重的困難，時(shí)間的磨難，真心的付出，互相的理解。這份友誼擁有一定的穩定性�？墒敲鎸χ�(zhù)分離，友誼是否真的還可以穩定持續呢？它會(huì )不會(huì )進(jìn)行風(fēng)化呢？變成了死物，沒(méi)有了彼此的感情呢？忘記了以往一起經(jīng)歷的事情，一起克服困難的毅力，一起分享的快樂(lè )，一起總而言之，友誼之花會(huì )凋謝嗎？
不，不會(huì )的。因為友誼是白云，是形影不離的忠誠友誼是綠洲，是茫茫沙漠中的滴水情懷友誼是大海，是波濤洶涌中的坦言?xún)A訴友誼是一切，是勝利后的歡歌笑語(yǔ)，是困難中的相依相伴友誼是一切，是一切的相濡以沫，一切的心心相印。那你又何必擔心呢？放飛吧！讓它又一個(gè)更寬廣的空間展翅高飛。它們總有一天在某一地點(diǎn)相遇，再歡聚一堂，高談闊論。
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