關(guān)于寫(xiě)小學(xué)友誼的作文500字集錦5篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的寫(xiě)小學(xué)友誼的作文500字5篇，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)小學(xué)友誼的作文500字 篇1
一個(gè)個(gè)植物標本嶄新的夾在我最?lèi)?ài)的書(shū)里。因為書(shū)里有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！泵慨斘易x到這一句話(huà)的時(shí)候，我的腦海里總是浮現出已經(jīng)轉學(xué)的王嘉陽(yáng)、我與他深刻的友誼以及那次春游的場(chǎng)景……
那次春游的場(chǎng)地是植物園，里面有各種許許多多的奇花異草。我可是個(gè)植物“小專(zhuān)家”呢！休息時(shí)，我就獨自去觀(guān)察這個(gè)“野外游樂(lè )園”。沒(méi)想到王嘉陽(yáng)神機妙算，一下子就識破了我的這個(gè)小秘密！“你又想溜出去玩吧！出去玩都不帶上我，真不夠義氣！”他開(kāi)玩笑似的對我說(shuō)�！拔疫@是要去觀(guān)察植物做標本呢！很無(wú)聊的耶！你要去嗎？”我輕言細語(yǔ)的說(shuō)�！拔铱墒侵参飷�(ài)好者呢！”他自豪的說(shuō)。他這一說(shuō)，我愣住了！我們性格不僅合的來(lái)，連興趣愛(ài)好都相同。我只得帶他一起去冒險。我們不走大路，只走樹(shù)林，這樣能增添冒險的氣氛，但同時(shí)又存有很多的危險。有一次，我想拾起松果，拾起的時(shí)候，腳卻被可惡的荊棘給纏住了，動(dòng)不了了。王嘉陽(yáng)跑過(guò)來(lái)不怕刺痛的幫我把腳取了出來(lái)。我很佩服他這種舍己救人的精神。還有一次，我們必須要走過(guò)一片茂密的草叢才能走出樹(shù)林，我還在考慮草叢里是否有蛇？可是王嘉陽(yáng)還沒(méi)等我考慮完就大步大步的走了過(guò)去……我很佩服他的勇敢。
我過(guò)去一直非常珍惜我們的友誼。直到他轉學(xué)了以后，我才懂得怎樣“真正”的去珍惜。我一直懷念著(zhù)他，因為他身上有我不具備的精神和品質(zhì)，我該好好的向他學(xué)習……
寫(xiě)小學(xué)友誼的作文500字 篇2
生活是一塊七色板，有歡聲笑語(yǔ)，也有挫折與困難。我們人人都有友誼，友誼能隨時(shí)隨地地給你帶來(lái)溫暖。我認為友誼是相互溝通的橋梁，讓人彼此共鳴，生活中處處有友誼，生活需要友誼的加入。
記得那個(gè)星期五的下午，老師說(shuō)要讓我和瑞瑞來(lái)找人準備跳繩，可是我們因為跳繩分隊而吵了起來(lái)，一直吵到了上課，誰(shuí)都不理睬誰(shuí)，上課時(shí)，我也無(wú)心上課，一直想著(zhù)那件事，我想：也許是我不對，是我先挑起事端的，可是，就算是我不好，她也不該和我吵架啊!這樣大家都下不來(lái)臺。
放學(xué)時(shí)”嘩嘩”誰(shuí)知，天一下子陰了起來(lái)，還下起了暴雨。同學(xué)們都帶了傘，收拾東西都回家去了。我想:怎么辦？我沒(méi)帶傘，誰(shuí)會(huì )送我回家��？正當我著(zhù)急的時(shí)候，后面傳來(lái)了一句熟悉而溫暖的話(huà):”柏柏，跟我一起打傘吧！”我臉羞得特紅：”楊瑞，謝謝！” ”不用！“楊瑞又露出了”一條縫”。
在路上，我望了一眼瑞瑞，瑞瑞好像在想事情。我支支吾吾地對瑞瑞說(shuō)：”瑞瑞對不起！” ”沒(méi)事的，剛剛本來(lái)我也想對你說(shuō)的！對不起！”瑞瑞低下了頭，羞愧地說(shuō)�！焙呛�！瑞瑞我今天這件事，我真有點(diǎn)對不起你！“我緊緊張張地說(shuō)�！拔乙院笤僖膊粫�(huì )犯脾氣了！”“呵呵！到家了，你快進(jìn)去吧！”瑞瑞傻笑地說(shuō)。我回到了家�？粗�(zhù)楊瑞在雨中的`背影，自己感到深深地自責。
早上，楊瑞來(lái)到學(xué)校，我對瑞瑞說(shuō)：“嗨，瑞兒�？爝^(guò)來(lái)，我給你個(gè)大驚喜！”“恩！驚喜在哪兒？”楊瑞好奇地問(wèn)。我打開(kāi)一個(gè)黃盒子，里面有一個(gè)小手鏈。我抬起我的左手，對楊瑞說(shuō)：“瑞兒，這是我昨天特意買(mǎi)的手鏈，我給它取名叫’和好手鏈’ ”“太好了，我帶上試試，真好看！”楊瑞一邊說(shuō)一邊指著(zhù)。我倆哈哈大笑。其實(shí)友誼很簡(jiǎn)單，但是生活里必須需要友誼。
友誼是一本厚厚的相冊，讓人看了回味無(wú)窮；友誼是一條長(cháng)遠的路，讓人知道要真誠以待；友誼是久旱的心遇到一場(chǎng)大雨，讓人滋潤感動(dòng)。友誼永遠是生活不可缺少的一部分。
寫(xiě)小學(xué)友誼的作文500字 篇3
我讀幼兒園時(shí)，已經(jīng)有朋友了�？晌乙恢辈幻靼�，友誼究竟是怎么樣的呢？
我現在才明白，友誼可以給你帶來(lái)歡樂(lè )，給你帶來(lái)幫助。所以我們要珍惜我們身邊的每一位朋友，有了他，你才可以讓你的人生精彩。我想起一句話(huà)：“二人同心，其利斷金�！笔堑�，我們要有朋友，不管任何困難，都可以解決。要是你沒(méi)有朋友，單獨一人，會(huì )顯得非常孤單。
其實(shí)，想要有友誼，也不是很難，只要你善于觀(guān)察別人，找到你所需要，幫助的同學(xué)，你就可以有朋友。
看一看我們身邊的人和事吧。還有多少人真正認為友情的價(jià)值大于自己的生命呢？不要說(shuō)生命，即使是自己的利益，又有多少人會(huì )為了友情而放棄自己的利益呢？為了利，有的人甚至可以把朋友當作一種籌碼，一種工具！再看一看自己QQ上的頭像吧，那一個(gè)個(gè)的頭像是不是代表真正的友情呢？我寧愿相信它是，但是這些沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的甚至一輩子都不可能見(jiàn)面的朋友，真的是一種友情嗎？有些人可以對著(zhù)電腦狂聊一天，但是和現實(shí)中的朋友相聚的時(shí)間卻越來(lái)越少。這樣做，是不是顧此失彼呢！我無(wú)法回答。也沒(méi)有資格回答。因為，我自己就是這其中的一個(gè)，有心事時(shí)，我會(huì )找個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的網(wǎng)友傾吐，也不愿把它透露給自己的朋友。也許這樣更加的易于傾吐吧，但是，這是不是一種對自己朋友的不信任呢？也許，友情的價(jià)值真的隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展而削弱了吧！也許，我們真的開(kāi)始不再相信友情了吧！
身邊的人們，請你們珍惜自己的朋友吧！
寫(xiě)小學(xué)友誼的作文500字 篇4
它是一種很美妙的東西，可以讓你在失落的時(shí)候變得高興起來(lái)，可以讓你走出苦海，去迎接新的人生。
只有擁有真正朋友的人，才能感受到它真正的美好之處。
友情，它是一種只有付出了同樣一份這樣的東西，才可以得到這種東西。
它和親情、愛(ài)情一樣，是一種抽象的、令人捉摸不透的東西。
沒(méi)有人能說(shuō)清楚，友情到底是一種什么東西。
那它到底是什么東西呢？你只有付出關(guān)愛(ài)，付出真誠才能得到的東西。
想知道它到底是什么東西嗎？那你只有自己去親身體驗了！
友情，它到底是什么？他只是一種感情，一種收獲。
真正的友情不依靠什么，不依靠事業(yè)、禍福和身份，不依靠經(jīng)歷、地位和處境。他在本質(zhì)上拒絕功利，拒絕歸屬，拒絕契約。他是獨立人格之間的互相呼應和確認，他使人們獨而不孤，互相解讀自己存在的意義。因此，所謂朋友，是使對方活得更加溫暖、更加自在的那些人。
友情因無(wú)所求而深刻，不管彼此是平衡還是不平衡。友情是精神上的寄托。有時(shí)他并不需要太多的言語(yǔ)，只需要一份默契。
人生在世，可以沒(méi)有功業(yè)，卻不可以沒(méi)有友情。以友情助功業(yè)則功業(yè)成；為功業(yè)找友情則友情亡。二者不可顛倒。
人的一生需要接觸很多人，因此，有兩個(gè)層次的友情。寬泛意義的友情和嚴格意義的友情，沒(méi)有前者未免拘謹，沒(méi)有后者難于深刻。
寬泛意義的友情是一個(gè)人全部履歷的光明面，但不管多寬，都要警惕邪惡，防范虛偽，反對背判；嚴格意義的友情是一個(gè)人終其一生所尋找的精神歸宿。但在沒(méi)有尋找到真正友情的時(shí)候，只能繼續尋找，而不能隨腳停駐。因此，我們不能輕言知己。一旦得到真正友情。我們要倍加珍惜。
寫(xiě)小學(xué)友誼的作文500字 篇5
在小學(xué)，我有6個(gè)好朋友，其中最好的就是陳至柔，段亞丹了，我們分分合合，合合分分，因為我和陳至柔是兩個(gè)不愛(ài)和對方玩太多，因為我們并不了解對方的性格，而段亞丹，她是我和陳至柔之間最好的朋友，我和陳至柔誰(shuí)都不愿意去讓段亞丹和別人玩的好比自己和段亞丹玩的還好。我和陳至柔就那樣爭著(zhù)段亞丹。我覺(jué)的我和段亞丹心里比較近，就總愛(ài)叫她的外號，不叫倒好，一叫把段亞丹叫急了，她心里很難受，而我并不知道，總以為那是和她在玩，她不會(huì )在意，可事情恰恰相反，她超生氣。
終于，段亞丹和陳至柔給我寫(xiě)了絕交書(shū)，我才明白，我失去了兩個(gè)知心朋友，可為時(shí)已晚，我不知道我該用什么方式來(lái)挽回自己的友誼，我很難受，但我又不想去使勁纏著(zhù)他們，讓他們更討厭自己，我不想那樣……
后來(lái)，李老師在課堂上講了快樂(lè )是什么？講了友誼是什么？我才明白，我要把別人的快樂(lè )建立在自己的快樂(lè )之上。
想想，我和陳至柔，段亞丹做了5年的朋友，我們一起快樂(lè )，一起悲傷，一起激動(dòng)，一起痛惜……她們總在我最困難，最傷心的時(shí)候鼓勵我，安慰我，使我又充滿(mǎn)了信心。我們一起玩耍，一起唱歌，下學(xué)并排走，將我們一天的事傾訴出來(lái)。我不禁淚如雨下，是的，我的快樂(lè )源泉是她們，跟她們在一起，我覺(jué)得我最幸福，最快樂(lè )。
轉頭看看陳至柔，她大概也想起這些事情，難以割舍我們之間的友誼，她也哭了。
下課，陳至柔和段亞丹來(lái)找我，她們又給我寫(xiě)了一封和好信，我太高興了，我又重新?lián)碛辛藘蓚�(gè)最知心的朋友。
我的快樂(lè )，高興，幸福，是來(lái)自我的朋友，最后，讓我大喊一聲：段亞丹，陳至柔，李老師，我愛(ài)你們！
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