有關(guān)小學(xué)同學(xué)的友誼作文400字9篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小學(xué)同學(xué)的友誼作文400字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)同學(xué)的友誼作文400字 篇1
不知是四年級還是五年級時(shí)，老師讓我參加一次朗誦，要求必須穿夏裝校服，系紅領(lǐng)巾。而我當時(shí)因為剛轉來(lái)學(xué)，校服沒(méi)有準備齊全，便向班里同學(xué)借。一位同學(xué)一聽(tīng)，二話(huà)不說(shuō)立馬就答應了。 下午來(lái)學(xué)，我早早地來(lái)到班里……
不知是四年級還是五年級時(shí)，老師讓我參加一次朗誦，要求必須穿夏裝校服，系紅領(lǐng)巾。而我當時(shí)因為剛轉來(lái)學(xué)，校服沒(méi)有準備齊全，便向班里同學(xué)借。一位同學(xué)一聽(tīng)，二話(huà)不說(shuō)立馬就答應了。
下午來(lái)學(xué)，我早早地來(lái)到班里，等待著(zhù)他地出現。五分鐘過(guò)去了，他沒(méi)有出現，十分鐘、十五分鐘、二十分鐘都過(guò)去了，他還沒(méi)來(lái)。我焦急地等待著(zhù)，心情無(wú)比煩躁。我想：他會(huì )不會(huì )有什么事耽擱了時(shí)間，或者干脆來(lái)不了……他什么時(shí)候才會(huì )來(lái)啊，怎么會(huì )這么慢……有什么辦法呢？我問(wèn)了問(wèn)其他同學(xué)，他們都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。我心急如焚，心中有如亂麻，干什么事都沒(méi)心情。兩點(diǎn)半了，他依然沒(méi)來(lái)，我心里又想：他該不會(huì )生病了吧？我該怎么辦呢……他要是真來(lái)不了怎么辦……同學(xué)門(mén)都沒(méi)帶校服啊……到底該怎么辦呢？我已經(jīng)麻木了，默默地等待著(zhù)他，卻遲遲沒(méi)有見(jiàn)他出現。
終于，我見(jiàn)到了他，一路小跑，氣喘吁吁地進(jìn)來(lái)了�？吹剿掷餂](méi)拿任何東西，我心中有了不祥得預感……他忘了帶。我一下子如墜冰窟。令我沒(méi)想到的是另一位同學(xué)拿出了潔白的校服，突然對我說(shuō)：“我帶校服了，你穿我的吧�！蔽覔Q上了校服，那校服上似乎有什么東西。我看到了，那是夕陽(yáng)的余輝，同學(xué)的情誼。心里總浮現出他那高大挺拔的身影和那鮮艷的校服……
這一次，我感受到了同學(xué)間純真的友誼！它是那么好，見(jiàn)證著(zhù)同學(xué)們善良和淳樸的本質(zhì)。
小學(xué)同學(xué)的友誼作文400字 篇2
喂！把你的筆借我一下，我的沒(méi)水了�！蔽艺f(shuō)。同桌吵我調皮地笑了笑：“喏！拿去�！泵看螌�(xiě)作業(yè)的時(shí)候，只要我們其中一個(gè)沒(méi)有筆了毫不客氣地向對方借筆。
有時(shí)候她身體不舒服，爬在桌上睡覺(jué)，就會(huì )很自然地對我說(shuō)：“老師來(lái)了叫我��！”而我也總會(huì )時(shí)刻警惕著(zhù)，幫她“站崗”，直到下課為止。
我們就像兩姐妹一樣：當我受到挫折時(shí)就會(huì )互相勉勵，互相幫助，有什么難題就會(huì )互相提點(diǎn)。我們總是那樣親密，形影不離，放學(xué)了就手拖著(zhù)手哼著(zhù)歌唱著(zhù)回家，旁人會(huì )覺(jué)得我們像瘋子，對我們指指點(diǎn)點(diǎn)地，但每當這時(shí)候我們都不會(huì )在意別人的目光，反而不約而同地對著(zhù)對方大笑，仿佛有一種“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”的感覺(jué)。
偶然我們之間也會(huì )有些磕磕碰碰，小吵小鬧，甚至會(huì )打架，但是一旦有人欺負我，她就會(huì )幫我出頭，她犯錯了，我也會(huì )幫她背黑鍋，如果我受了處罰，她就會(huì )陪我一起受罰，最后我們就會(huì )“一笑泯恩仇”。繼續像以前一樣：一瓶水兩個(gè)人喝；一個(gè)雪糕兩個(gè)人吃；有開(kāi)心的事，兩個(gè)人一起分享；不快樂(lè )就兩個(gè)人一起分擔。然后一起哼著(zhù)歌，嘻嘻哈哈地笑著(zhù)回家……
我們的友情就是這樣，沒(méi)有虛偽，沒(méi)有修飾，和她說(shuō)話(huà)不需要講禮貌，不需要客套，也不需要把自己偽裝起來(lái)，互相幫助，互相勉勵，互相分享，就算吵架了也還是會(huì )為對方著(zhù)想。也許在別人眼里，她很強勢，可在我眼里，她就像一道光，照進(jìn)了我的生命，讓我的生命更絢麗奪目！
小學(xué)同學(xué)的友誼作文400字 篇3
友情是糖，融化在嘴里，很甜很甜~~~~友情是鹽，為生活這道菜調味~~~~友情是天，不論何時(shí)都給我們懷抱!!!
萌萌的自行車(chē)忽然掉鏈子了，我們急得像熱鍋上的螞蟻，萌萌馬上開(kāi)始修煉條，自行車(chē)仿佛在和她開(kāi)玩笑，修好了它又掉下來(lái)，我們幾個(gè)人見(jiàn)狀立刻幫忙，后來(lái)發(fā)現真的修不好了。我們讓夢(mèng)圓看自行車(chē)，我們和萌萌找門(mén)衛幫忙，門(mén)衛說(shuō)：“我不會(huì )修啊，那邊有一個(gè)修車(chē)的地方，你過(guò)去讓他修一下就可以了，就在那邊了……”邊說(shuō)還邊指著(zhù)，旁邊有位阿姨也摻進(jìn)來(lái)：“對對!就在那邊了，過(guò)去就可以看到了�！蔽覀儫o(wú)可奈何，拉著(zhù)車(chē)子剛要走，我們的語(yǔ)文老師陳老師來(lái)了，他看見(jiàn)我們，走下來(lái)：“怎么啦?”我們可憐的`說(shuō)：“鏈條壞了�！崩蠋熜奁饋�(lái)了，萌站在那里，很是迷茫。我和彤彤在邊上悄悄的安慰她。
萌的運氣真不好，兩把扳手一把都不和，老師想帶著(zhù)萌回去，萌選擇了坐我們的自行車(chē)。走了一會(huì )，我們幾個(gè)女生開(kāi)心的聊天，萌卻哭了起來(lái)：“為什么我那么倒霉?每次都是我�！泵葞缀醪豢�，要哭也是躲著(zhù)哭，我知道她受打擊了，還不是一般的打擊。彤安慰她：“哭什么啊?不是還有我們陪著(zhù)你嗎?”萌不哭了，但是一路上都沒(méi)有講太多的話(huà)。我們想盡辦法讓她笑，她想盡辦法不傷心，我們一起笑，一起哭……
路燈下，四個(gè)女生津津有味的談?wù)撝?zhù)……
友情是天，為我們支撐我們的小世界;友情是天，給我們以溫暖的懷抱;友情是天，永遠不會(huì )在你的生活中逝去……
小學(xué)同學(xué)的友誼作文400字 篇4
我和陳明是一對要好的朋友，上學(xué)一起走，下課一起玩，真是形影不離、親密無(wú)間。
有一天，我把手工課做的小木船拿出來(lái)玩，大家都對我的小木船贊嘆不已，使我很得意。陳明在玩的過(guò)程中，不小心把小木船摔壞了。我頓時(shí)怒氣沖天，沖他吼道：你這個(gè)人怎么笨手笨腳的？快還我一條一模一樣的小木船！陳明也不退縮，說(shuō)：我又不是故意的，再說(shuō)，你的小木船又有什么了不起？爭執中，陳明又把我的小木船踩壞了。我此刻氣得滿(mǎn)臉通紅，咬牙切齒，不顧一切地沖向陳明的小木船，把它摔得粉碎。上課鈴打響了，我帶著(zhù)滿(mǎn)臉的怒容和滿(mǎn)心的不悅回到了座位。上課，老師的講解和教導我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，一直在想著(zhù)和陳明的那件事。我的心里忽然有了一絲內疚：陳明是個(gè)很好的人，他絕對不是故意把小木船摔壞的，而我卻罵了他，還把他的小木船摔得粉碎，我應該去和他道歉才是呀！但是要我去向他承認錯誤，我又覺(jué)得太丟臉。我用眼角偷偷地看陳明，正好陳明也在用眼睛瞟我，但他的眼里表示出來(lái)的不是憤怒而是悲哀。終于挨到了放學(xué)，我正準備回家。忽然發(fā)現抽屜里有一張精美的樹(shù)葉書(shū)簽，上面寫(xiě)著(zhù)幾行清晰的小字： 對不起，今天的事是我的不是，原諒我，我們重新做朋友吧！我在校門(mén)口等著(zhù)你。
陳明我頓時(shí)熱淚盈眶，飛奔到了校門(mén)口，對陳明說(shuō)：陳明，說(shuō)對不起的應該是我！我的話(huà)變得哽咽 ，我們重新做朋友吧！嗯！夕陽(yáng)下，兩只手緊緊相握，在燦爛的余暉中越走越遠，越走越遠。
小學(xué)同學(xué)的友誼作文400字 篇5
在我的生命中有一個(gè)人深深地影響我，每當我沮喪難過(guò)時(shí)，你是我的開(kāi)心果；每當我遇到瓶頸時(shí)，你是我的小老師，指引我往出口的方向，你為付出了滿(mǎn)滿(mǎn)的“愛(ài)”與“關(guān)懷”，使我不再害怕、不再孤單、也不受冷落。
當我心中畫(huà)滿(mǎn)“問(wèn)號”時(shí)，你是我的小天使，一直伴在我身邊為我解答；是你，讓流浪者有了一個(gè)溫暖的“家”；是你，讓迷茫于大海的小船上了岸；還好有你，讓在無(wú)底洞的人有了光、有了希望。因為你，冰冷的掌心變得不再空虛；因為你，天空十分璀璨、繽紛，就是你，讓我的心不再黑暗。
如果沒(méi)有你，誰(shuí)在角落里，點(diǎn)亮了希望之燭？誰(shuí)在黑暗中，挑起了贊美的琴弦？如果沒(méi)有你，放學(xué)時(shí)，就無(wú)人伴著(zhù)我回家，一起看書(shū)、一起玩樂(lè )。還記得我們從幼兒園時(shí)就相遇了，到了小學(xué)三年級就不舍得分開(kāi)了，隨然不同班級，但我們已經(jīng)可以“心電感應”，只到對方在做什么了。
在小學(xué)二年級的時(shí)候，那時(shí)老師要分組出游，這時(shí)，我心中早有人選，那就是你！出游時(shí)，突然停電了，一片漆黑，你突然拿出手電筒，并找到了其他同學(xué)，這時(shí)我才發(fā)現有你，真好！
“天地間的和諧，就在于人與人之間彼此的感恩�！敝x謝你，陪伴我走過(guò)了無(wú)數個(gè)歲月，在我的生命中，你有崇高的地位，有句話(huà)是這么說(shuō)：“感激與內心的平安是攜手同行的�！敝x謝你，讓我找到了我的真面目。有你，真好！
小學(xué)同學(xué)的友誼作文400字 篇6
我們的班集體中有同學(xué)、老師，就好像一個(gè)溫馨的大家庭一樣，我們時(shí)刻被同學(xué)的友情包圍著(zhù)。友誼，是一張課桌上的兩對明眸，是一把雨傘下的兩個(gè)身影，是人與人之間最好的情感。
今天是同學(xué)們都期待已久的發(fā)雜志的日子，大家都興高采烈�？墒前l(fā)完雜志不久，坐在我前面的李文瀚卻悶悶不樂(lè )。我滿(mǎn)懷疑問(wèn)地問(wèn)他：“你這是怎么了，是不是遇到什么麻煩了？”他愁眉苦臉地對我說(shuō)：“我的雜志不見(jiàn)了�！薄半s志不見(jiàn)了？老師不是剛發(fā)完雜志嗎？怎么會(huì )不見(jiàn)了呢？”他搖搖頭，顯得更傷心了。我拍了拍他的肩膀，和聲和氣地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你找�！蓖瑢W(xué)們都去樓道里玩了，我也想去，可是我又回想起李文瀚那著(zhù)急的樣子，決定繼續幫他找雜志。于是，我問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有看見(jiàn)李文瀚的雜志，可是他們都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。我又彎下腰把所有人的座位都翻了一遍，終于找到了李文瀚的雜志，原來(lái)是張桐拿去看了。我把雜志交給了李文瀚，他激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你！”我微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！痹谀且粍x那間，我覺(jué)得有一股特殊的快樂(lè )洋溢在心里，恰似一朵充滿(mǎn)友誼的愛(ài)心之花在我們心頭怒放……
真誠的友誼啊，在我們相親相愛(ài)的同學(xué)間的心里永遠是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠；永遠是一朵朵在溫暖陽(yáng)光下顯得愈發(fā)嬌艷的花朵；永遠是一首首悠遠的、暖人心房的、深情的歌。
小學(xué)同學(xué)的友誼作文400字 篇7
從三年級起，我和小顏就成了同桌。我倆之間發(fā)生過(guò)許多愉快的事，但偶爾也鬧過(guò)矛盾。
那是剛開(kāi)學(xué)的第二周，我正專(zhuān)心致志地做著(zhù)練習，不小心自己的一塊新橡皮滾落到了地上。小顏一腳踩了上去。我狠狠地瞪了他一眼，“你……你，你不長(cháng)眼的，我的新橡皮竟然被你踩成了這模樣！”我對著(zhù)他生氣地嚷道。他看著(zhù)我，無(wú)奈地笑了笑。這下，我更惱火了， “你怎么沒(méi)反映的？你看到底怎么辦？我再也不會(huì )睬你了�！�
就這樣，我和小顏一直處于了“冷戰”�？捎幸惶�，我看了《牛大哥、驢和老山羊》的故事后，使我很受啟發(fā)。文中講到了十斤山芋算不了什么，友誼才值千斤。我突然想起了和小顏間的那件事。那次我真不該那樣對他，想想真是后悔。我應該去向他道歉，可他會(huì )不會(huì )理睬我呢？想到這，我又止住了腳步�？赡羌率俏业腻e呀，同學(xué)間最重要的是友誼，如果我們都能寬容待人，就一定能換來(lái)真正的友誼。最后，我還是鼓起了勇氣走到小顏面前，低聲說(shuō)道：“小顏，上次那件事是我不對，我不該那樣對你�！薄笆裁词�？”他不解地問(wèn)道�！熬褪巧洗文悴攘宋业南鹌�，其實(shí)我知道你也不是故意的，我真不該那樣對你�！薄芭�，那件事，那件事我早就忘了，別放在心上了�！�
從此以后，我們在學(xué)習上還是互相幫助，互相交流，共同分享成功的喜悅。我倆又成了班里的兩顆快樂(lè )星。
小學(xué)同學(xué)的友誼作文400字 篇8
真是的，又和沈甘馨吵架了!懷著(zhù)悶悶不樂(lè )的心情，我走進(jìn)了課堂，同學(xué)友誼作文。
這節課是政治課，她又是科代表!哎，真煩人。我坐立不安盼著(zhù)早點(diǎn)下課，身子扭來(lái)扭去，一不小心，把我的衣服劃破了。本來(lái)我還沒(méi)有在意，用一些透明膠貼上，想回家去補一補�！芭尽甭N著(zhù)椅子的我，一不留神從椅子上摔落。全班各大媒體記者的目光立刻在我座位上開(kāi)會(huì )，隨后則是一陣狂笑。我想從椅子上摔下來(lái)應該不會(huì )如此讓人震撼吧!我不禁看了看地面。天呀!地上全是羽毛�？吹竭@兒，我便開(kāi)始觀(guān)察它們從何而來(lái)，隨之則落幕到我剛剛貼好的衣服上。我漲紅了臉，頓時(shí)不知所措。直到老師提醒，我才提起椅子，坐下并撿起那些羽毛。老師阻止了我，讓我下課后再打掃干凈。整節課都是在緊張的感受下度過(guò)的。
下課后我掃起地上那如雪的羽毛，并用左手緊緊捏住衣服的“傷口”我捂裝傷口”，生怕別人會(huì )發(fā)現。一下課同學(xué)們就涌了過(guò)來(lái)，問(wèn)我的衣服怎么了。我不敢開(kāi)口說(shuō)，怕她們會(huì )笑我，便獨自離開(kāi)了教室。失落而又緊張的心情一直伴我到晚飯后，由于我沒(méi)有帶其它的外套，只好將就穿上。
回到教室里，那樣的詢(xún)問(wèn)仍沒(méi)有停止。門(mén)口的沈甘馨突然叫我去外面，我猜一定是想嘲笑我吧!沒(méi)關(guān)系，我不怕!于是我就跟著(zhù)去了。只見(jiàn)沈甘馨從背后拿出一件她自己的衣服給我，讓我換上。一時(shí)之間，一股暖流在我心中流過(guò)，是甜甜的，我納悶，她為什么會(huì )這樣對我?是寬容、是同窗之誼。這一刻，是我在翠外最震撼的一刻。
一個(gè)學(xué)期過(guò)了，這個(gè)難忘的回憶一直在我心里。說(shuō)出來(lái)也不好笑了，反而我心里感到很快樂(lè )，很溫暖。而那件衣服是我友誼之路上的一道風(fēng)景，是我人生中的友誼之衣。
小學(xué)同學(xué)的友誼作文400字 篇9
終于結束了小學(xué)生涯，我邁著(zhù)輕快的步伐，抬頭挺胸走向新的校園——中學(xué)。剛開(kāi)始，我是孤獨的，后來(lái)我結交了朋友，朋友，給予了我力量，那就是友情的力量……
“哎，怎么辦，又是數學(xué)考試，我的數學(xué)又跟不上進(jìn)度，要是考差的話(huà)該怎么辦啊?”我又在苦惱晚自習的數學(xué)測試�！安灰o小樂(lè )，加油!數學(xué)只要多做多練就可以掌握到訣竅，數學(xué)是一門(mén)腦力課程，我相信你能成功的!需要幫忙嗎，如果有不會(huì )做的題可以問(wèn)我哦!”小雪向我露出向日葵般明媚的笑臉�！爸x謝了，小雪，我會(huì )加油的!”我頓時(shí)像變了個(gè)人似的，充滿(mǎn)了信心，渾身好像有一鼓很大的力量去學(xué)習數學(xué)，為考試做準備——這就是友情的力量吧!
果然，經(jīng)過(guò)我把課余時(shí)間積累起來(lái)復習，做數學(xué)題，難題一道一道地被我解開(kāi)，當我被一道難題困擾時(shí)，小雪會(huì )在一旁鼓勵我，或者提起筆，為我耐心地講解，她臉上始終充滿(mǎn)了信心與微笑，帶給我無(wú)窮的力量。
哎，晚自習的數學(xué)測試總算開(kāi)始了，準備了一天的我充滿(mǎn)戰斗精神，中學(xué)是苦的，友誼是甜的，苦中有甜，讓我快樂(lè )讓我憂(yōu)，友情讓我戰勝了困難，我不再懼怕考試，而是充滿(mǎn)信心，臉上掛滿(mǎn)微笑，耐心地去做每一道題，友誼是推動(dòng)我前進(jìn)的動(dòng)力!
友情萬(wàn)歲!
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