實(shí)用的有趣的游戲作文[經(jīng)典8篇]

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的有趣的游戲作文8篇，希望對大家有所幫助。

有趣的游戲作文 篇1

　　“丁零零……”隨著(zhù)一陣清脆的鈴聲，黃老師興致勃勃地走進(jìn)名師課堂的教室，笑容滿(mǎn)面地對我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩猜字謎的游戲”，“耶！”全班不約而同地歡呼起來(lái)，“太棒了！”接著(zhù)又問(wèn)：“怎么玩呢？”黃老師說(shuō)：“你們先分成三隊，分別為藍隊、紅隊和綠隊�！�

　　在比賽還未開(kāi)始之前，老師講述了游戲的規則：“1、老師喊開(kāi)始之后，就表示搶答開(kāi)始，同學(xué)們要舉手搶答。2、同學(xué)們每答對一題所在的隊伍都可以加五分，答錯不扣分�；卮饡r(shí)還要講出原因�！�

　　游戲正式開(kāi)始，老師出了一個(gè)這樣的字謎——“兄有債未還�！蓖瑢W(xué)們蠢蠢欲動(dòng)，想要馬上就舉起手來(lái)。老師喊“開(kāi)始”，楚瑩立刻舉起手來(lái)，老師叫到了她，楚瑩脫口而出，回答的是“歌”。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，為她們組加了五分。楚瑩解釋道：“‘兄’表示‘哥’，而‘未還’就表示‘欠’，兩個(gè)字組成的就是‘歌’字�！崩蠋熡终f(shuō)了一個(gè)字謎：“格外大方”。同學(xué)們說(shuō)是“處”字，老師搖搖頭，說(shuō)：“不對，這是‘回’字，因為‘格’可以表示一方口，‘外大方’就表示外面還有一個(gè)更大的‘口’字，組合起來(lái)就是‘回’字�！�

　　接著(zhù)，老師又說(shuō)了一個(gè)“手無(wú)寸鐵”。我心想：“手”不就是代表提手旁嗎？“無(wú)”就是沒(méi)有的意思，那不就是“空”字嗎？組合起來(lái)就是“控”字！我馬上舉起手來(lái)，沒(méi)想到，搶答機會(huì )被藍隊的龐浩明搶去了，我氣得直跺腳。此時(shí)，我們綠隊和紅隊打成了平手。于是，老師又出了一個(gè)“文武雙全”，紅隊的倩菲立刻說(shuō)出來(lái)是“斌”，她們組的同學(xué)高興極了，而我們組的同學(xué)則滿(mǎn)臉沮喪，因為僅是一“字”之差啊……

　　猜字謎的游戲一輪接著(zhù)一輪，同學(xué)們的.笑聲不絕于耳。終于，猜字謎的游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。從這次游戲中，我體會(huì )到了：我國漢字的奇妙之處，我們應當更深入地對它們進(jìn)行了解和學(xué)習。

有趣的游戲作文 篇2

　　下課鈴響了，同學(xué)們跑出教室，到操場(chǎng)上參加自己喜愛(ài)的運動(dòng)，校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。

　　同學(xué)們有的`跳繩、有的捉迷藏、還有的摘野果子……我和孫孟哲、蔡奕軒跑進(jìn)了我們經(jīng)常去的那個(gè)小樹(shù)林，我們把這片小樹(shù)林當做探險小樂(lè )園。我們在樹(shù)林里玩生化危機的游戲，我們分別的任務(wù)是：我去找樹(shù)枝、孫孟哲去摘野果子、蔡奕軒看守“基地”。我和孫孟哲完成任務(wù)后，立刻返回“基地”。這時(shí)，來(lái)了一群侵占我“基地”的“敵人”，為了保衛“基地”，我們三人團結起來(lái)，不停地向“敵人”扔果子，大聲叫喊著(zhù)……

　　我們正開(kāi)心地追逐、奔跑，這時(shí)，上課鈴響了，我們飛快地奔向教室……

有趣的游戲作文 篇3

　　今天，我和幾個(gè)小伙伴在院子里一起玩 ''老鼠偷米''的游戲。

　　我們把一張打麻將的桌子當貓的糧倉，然后把一條黑色的線(xiàn)，前面當貓的家，后面當小老鼠的窩，小老鼠只要除了那條黑線(xiàn)，貓就可以抓了。

　　游戲就正式開(kāi)始了。''貓''守在自己的家里，寸步不離，這下子,有的''小老鼠"對"貓"打招呼，扭屁股，跳草裙舞，引"貓"的'注意力，我這只狡猾的"小老鼠''就偷偷地往''貓'' 的糧倉跑去，一下子就偷到了一袋''米''，我不敢太興奮，因為怕被''貓''發(fā)現。接著(zhù)，也有幾只勇敢的"老鼠''也沖了上去偷到了幾袋''米''，貓氣壞了，所以想出了一個(gè)計謀，它先裝著(zhù)不在意，結果有三只'"老鼠''跑了上去，被''貓"抓住了，它哈哈大笑!

　　“老鼠偷米”的游戲太好玩啦!我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的下午。

有趣的游戲作文 篇4

　　出操回來(lái)一進(jìn)教室，我就看見(jiàn)黑板上畫(huà)著(zhù)一個(gè)三毛的頭像：細長(cháng)的脖子頂著(zhù)一個(gè)大腦袋，眼睛是瞇瞇眼，一個(gè)圓鼻子，一對招風(fēng)耳，咧著(zhù)嘴笑�？墒侨�毛的標志——三根毛沒(méi)有在頭上，教師要干嗎呢？我們都很納悶。

　　教師微笑著(zhù)說(shuō)：“今日我們來(lái)做個(gè)給三毛添頭發(fā)的`游戲……”話(huà)音剛落，同學(xué)們就爭先恐后地舉起手來(lái)，直叫：“我！我！”教師先叫到了賴(lài)昊楠。我真羨慕他，他太幸運了。教師拿毛巾把他的眼睛蒙得嚴嚴實(shí)實(shí)，拉著(zhù)他在原地轉三圈，賴(lài)昊楠被轉得分不清東南西北，他摸索著(zhù)前進(jìn)，忽然抱住了黃一博的頭，同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。賴(lài)昊楠感到不對勁，繼續前行找到黑板，不假思索地畫(huà)上了三根毛。同學(xué)們又一次哄堂大笑，有的拍桌打凳，有的捧腹大笑，還有的笑得直不起腰來(lái)。賴(lài)昊楠迫不及待地摘下毛巾，只見(jiàn)三根毛離得很遠，似乎被風(fēng)吹到了十萬(wàn)八千里。他一伸舌頭，不好意思地回到了座位上。

　　第二個(gè)是陳薪宇，他找到黑板正要畫(huà)，我們異口同聲地喊：“往左！往左！”但他還是把頭發(fā)畫(huà)飛了，更趣味的是他們兩個(gè)畫(huà)得倒很對稱(chēng)，三毛好像在說(shuō)：“頭發(fā)別跑！”

　　陳逸寧走到講臺中間，一轉身正對著(zhù)頭像。我們高興極了，我想陳逸寧必須能夠幫三毛加上頭發(fā)。果然第一根畫(huà)得準確無(wú)誤，可是另兩根也逃走了，三毛變成了一毛。

　　我期待成為最終一個(gè)玩游戲的人，誰(shuí)知韓教師自我把毛巾往頭上一蒙，我們毫不留情地說(shuō)：“要轉三圈，轉三圈�！苯處煕](méi)辦法，只好轉三圈了。教師走到黑板前，用手量了量，不可思議地找到了正確的位置，可惜的是教師差一寸把毛插在了三毛頭上了。同學(xué)們一陣嘆息。我幸災樂(lè )禍地說(shuō)：“教師也出洋相了！”

　　這是我玩得最趣味的游戲，我會(huì )永遠記住這個(gè)游戲。

有趣的游戲作文 篇5

　　星期二的作文課上，王老師給我們做了一個(gè)”猜動(dòng)作”的游戲。

　　王老師先拿出一個(gè)紙盒子，里面裝的是做動(dòng)作的紙條，隨后請了10名同學(xué)上來(lái)按要求做動(dòng)作。有的'同學(xué)做動(dòng)作被"觀(guān)眾"猜中，而有的同學(xué)做的動(dòng)作很滑稽，弄得我們哄堂大笑。最好玩的要數李青昆和張登輝做的動(dòng)作。

　　誰(shuí)也不知道平時(shí)機智的李青昆“演啞劇”如何。他先從盒子里取出一個(gè)紙條，然后，站到講臺前，一手握成一個(gè)空心拳，在另一個(gè)手上來(lái)回移動(dòng)。這時(shí)有一個(gè)同學(xué)叫道：“李青昆在抓癢�！崩钋嗬�沒(méi)吭聲，繼續做，只見(jiàn)他手往下一豎，隨后往嘴里一放�！八⒀馈�，“吃蘋(píng)果”， “吃生梨”臺下的同學(xué)高聲叫道。王老師公布了答案：吃生梨。

　　第三小隊推薦了張崢，他在臺前真是別提多有趣了。只見(jiàn)他先空著(zhù)手拿出一個(gè)東西，隨后，手在上面不停轉圈。這是什么動(dòng)作？真奇怪！“他在磨面粉”“不，是在做大餅�！薄板e了，錯了，他在調槳糊�！笨此�這動(dòng)作多好玩。一下子引出了這么多答案。他不會(huì )故弄玄虛吧！咦？怎么又動(dòng)了？哦，別急，動(dòng)作還沒(méi)完呢！只見(jiàn)他拿起這個(gè)東西往嘴里一放，立刻有個(gè)同學(xué)叫道：“吃藥！”“哈哈哈……�！迸_下同學(xué)笑哈哈。結果，紙條上面寫(xiě)的卻是“夾裹將面包”。

　　胡佳音大概是個(gè)吃西瓜能手，你瞧，他做的動(dòng)作多么像。只見(jiàn)他捧起一個(gè)什么圓東西，用“布”擦干凈，再扔進(jìn)肚子里去。所以同學(xué)們不用費神就脫口而出：“吃西瓜！”

　　這節作文課可真有趣，同學(xué)們都樂(lè )呵呵的。

有趣的游戲作文 篇6

　　畫(huà)鼻子游戲結束了,接下來(lái)要玩什么游戲呢?我們都瞪大了眼睛望著(zhù)老師。因為都是“臨場(chǎng)發(fā)揮”的游戲,所以下一個(gè)該玩什么,沒(méi)有人知道。

　　只見(jiàn)老師皺著(zhù)眉頭,左手托著(zhù)右手放在下巴下,做沉思狀,像極了一位思考家。良久,老師像一位得到糖果的小孩子,雙眼閃著(zhù)光,眉頭舒展開(kāi),笑容可掬地對大家說(shuō):“我剛才想到了一個(gè)游戲,不知大家喜不喜歡……”老師還沒(méi)說(shuō)完,同學(xué)們就嚷嚷開(kāi)了:“老師說(shuō)說(shuō)嘛!”“老師快說(shuō)呀!”……

　　老師說(shuō):“‘正說(shuō)反演’怎么樣?”老師話(huà)音剛落,教室里炸開(kāi)了鍋。這個(gè)說(shuō):“我在補習班里就玩過(guò)這樣的游戲,很好玩呢!”那個(gè)說(shuō):“這個(gè)游戲還沒(méi)玩過(guò)呢,快點(diǎn)開(kāi)始吧,好玩嗎?”從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)這個(gè)游戲的我也摩拳擦掌,躍躍欲試。

　　正話(huà)反演,顧名思義,就是把下的正指令,表演出相反的動(dòng)作。游戲開(kāi)始了,我的心“怦怦”直跳,集中精力等待著(zhù)老師下指令�！捌鹆�!”我腦子一熱,好像士兵聽(tīng)到了指揮官的命令一樣“唰”地站了起來(lái)。剛站起,一想,不對呀!老師說(shuō)起立我應該坐下呀!我一拍腦門(mén)兒,哎呀!忘了!大腦反應遲鈍了,我懊悔極了!不過(guò)大腦遲鈍的人還真不少,和我一樣都不該聽(tīng)話(huà)地站了起來(lái)的比比皆是。老師又要命令了:“睜開(kāi)眼睛!”我的腦海里閃過(guò)“正話(huà)反演”這四個(gè)字,立刻閉上了眼睛。哈哈!這次做對了!我充滿(mǎn)了信心。這時(shí),老師說(shuō)要說(shuō)些有難度的詞語(yǔ),我心里還是一陣緊張。老師想了一下,對我們說(shuō):“拍手!”全班一下子愣住了,片刻,有的拍了拍手背,有的跺了跺腳,還有的直接愣那兒了……我就是愣那兒的一類(lèi)。老師都笑崩潰了。我們一下子回過(guò)了神。有人提議要讓同學(xué)們上去命令,我們都等著(zhù)看“好戲”。很多同學(xué)都自告奮勇地舉手了。于是,老師就隨便挑選一位女同學(xué)。

　　這位女同學(xué)上去后,首先自己都笑開(kāi)了。想了想,說(shuō):“笑!”我們怔了一下開(kāi)始大“哭”起來(lái)�！巴弁弁邸�…哈哈哈……”前面“哭”的老慘,誰(shuí)知,后面竟變成了大笑,把老師給樂(lè )的。這位女童鞋一上來(lái)就給了全班一個(gè)下馬威呀!笑夠了,這位同學(xué)又說(shuō):“哭!”全班又開(kāi)始大笑起來(lái),笑著(zhù)笑著(zhù),一位同學(xué)說(shuō):“這是整人的吧!一會(huì )兒哭一會(huì )兒笑的.……”顧不得說(shuō)了,我們教室由“殯儀館”變成了歡樂(lè )的海洋,同學(xué)們都笑得肚子疼。老師也不例外,眼淚都笑出來(lái)了。我也不例外哦!

　　沒(méi)多長(cháng)時(shí)間,又有“朝秦暮楚”的同學(xué)建議換個(gè)游戲玩。是呀!現在同學(xué)們的興趣正高,紛紛表示贊成。老師又會(huì )想出什么花樣游戲呢?讓我們拭目以待——有趣的課堂XX吧!

有趣的游戲作文 篇7

　　國慶假期歡樂(lè )多多。我和小朋友們玩了許多游戲，其中最有趣的是游戲“3”的考驗。

　　這個(gè)游戲主要是考驗我們反應靈敏不靈敏。游戲的規則是：全班同學(xué)圍成一圈，從1開(kāi)始數到30，輪到含有“3”的數字或者“3”的倍數時(shí)，不數出來(lái)，就用手拍一下旁邊同學(xué)的肩膀，旁邊同學(xué)接著(zhù)往下數。如果犯規，你就淘汰了，到一邊涼快去。最后留下的三位同學(xué)就是勝利者。

　　游戲開(kāi)始了，我們圍成一個(gè)圈。前兩個(gè)同學(xué)數完了“1”和“2”，輪到我了，我心里不停地怦怦直跳，太緊張了，不知道該說(shuō)還是該拍，我想都沒(méi)想就傻乎乎地說(shuō)了“3”。話(huà)說(shuō)完以后，我一想，糟了，錯了！我怎么把“3”給說(shuō)出來(lái)了。趕緊捂住嘴巴，想把這個(gè)“3”按回肚子里去。老師說(shuō)：“你是第一個(gè)淘汰的，到一邊涼快去�！�

　　輪到王何百旭數12了，他馬上想到12是3的倍數，于是他很靈敏地拍了一下旁邊同學(xué)的肩膀。旁邊的董含章想都沒(méi)想就使勁拍了一下旁邊同學(xué)的'肩膀，“14！”占冰景大聲叫到，閔銳也跟著(zhù)叫：“15�！痹�(huà)剛說(shuō)完以后，她舌頭一伸，心里想：糟了，錯了，15是3的倍數呀，不能說(shuō)出來(lái)，她很惋惜地走了出來(lái)。

　　輪到朱鴻杉數17了，你瞧她多緊張呀！她剛想說(shuō)，但又不敢出聲。她剛想拍，但手又縮回去了。她手一會(huì )兒伸過(guò)去，一會(huì )兒又縮回來(lái)，重復了許多次，就像跳著(zhù)“千手觀(guān)音”。見(jiàn)此情形，大家都忍不住笑了。

有趣的游戲作文 篇8

　　星期六，我的鄰居陳子依家來(lái)了一位小客人，雖然我不知道她的名字，但我們依然玩得很開(kāi)心，一次有趣的'游戲。

　　她剛到時(shí)，我把她們邀請到我家做客，坐了一會(huì )兒，“我們來(lái)玩捉迷藏的游戲，好不好？”我興奮地說(shuō)。她們聽(tīng)后高興地跳起來(lái)，拍著(zhù)手叫道：“好呀！好呀！我最喜歡玩了！”我也很高興，接著(zhù)提議：“我們來(lái)劃拳，石頭剪刀布，誰(shuí)輸了，誰(shuí)就先來(lái)捉�！彼齻儩M(mǎn)口說(shuō)好。我們開(kāi)始劃拳，“哈哈”是那位客人先來(lái)捉。

　　我和陳子依連忙向隱蔽的地方躲去。那位小客人也同時(shí)在數“1、2、3……20”呀！到時(shí)間了，我緊張起來(lái)，陳子依躲在爸媽臥室的床后面，讓床遮住她，我一動(dòng)不動(dòng)地躲在奶奶臥室里的一把大躺椅下。小客人瞪著(zhù)豆大的眼睛開(kāi)始在找我們，她仔細地搜查，不放過(guò)任何角落。好一個(gè)躲貓貓的高手，只見(jiàn)她躡手躡腳的走近陳子依藏的地方，“砰砰”聽(tīng)到了槍聲。原來(lái)小客人找到了陳子依，把食指和拇指合成槍的樣子指向了她�！拔�嘻，我抓住你了，陳子依�！蹦俏恍】腿碎_(kāi)心地叫道。

　　小客人都把陳子依給逮到了，陳子依可是玩躲貓貓可是高手呀！我肯定逃不過(guò)她的手掌心�？腿擞謥�(lái)到我躲的臥室里，我的心怦怦直跳，我緊閉眼睛，屛住呼吸，把手合攏祈禱：“不要抓住我，不要抓住我！”可老天不遂人愿，她已發(fā)現我了�！肮�哈，我也抓住你了，姐姐！”“唉！我怎么也被捉住了？”我垂頭喪氣地說(shuō)。

　　后來(lái)，我們輪流著(zhù)做，整整一個(gè)下午我們都開(kāi)心極了！

【有趣的游戲作文】相關(guān)文章：

有趣的游戲作文11-30

有趣的游戲作文11-30

有趣的游戲作文11-30

有趣的游戲作文12-01

有趣的游戲作文12-09

有趣的游戲作文12-09

有趣的游戲作文12-10

有趣的游戲作文12-01

有趣的游戲作文12-02

有趣的游戲作文12-02