【精品】游戲小學(xué)作文八篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的游戲小學(xué)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

游戲小學(xué)作文 篇1

　　在上學(xué)的時(shí)候，每次下課的'時(shí)候我就和同學(xué)一起玩捉迷藏，她是捉的，我是躲的。

　　我們開(kāi)始玩了，我去躲了她數到了十她就來(lái)可以找我了，她找了三分鐘還沒(méi)有找到我，我很高興。

　　因為我們是三分鐘一定要找到對方。她沒(méi)有找到我，她輸了，所以我很開(kāi)心。我可以再躲一次了，我躲好了，她又開(kāi)始找我了，我東躲西藏但是還被她發(fā)現了。我心想：如果，她沒(méi)有找到我，我不是又可以躲一次了嗎!哎誰(shuí)叫我被找到了呢？來(lái)不及多想她躲好了，我倒數：“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，0�！蔽艺野≌野�，左看看，右看看，都沒(méi)有，我因為沒(méi)有找到她，她又可以躲一次了。我這兒找找，那兒找找最后終于找到，呵呵！我們就是這樣一直找下去誰(shuí)贏(yíng)誰(shuí)先。

　　那個(gè)時(shí)候我們倆都很快樂(lè )，以后我一定要學(xué)習“觀(guān)察”為了方便找人嗎�。�！呵呵。

游戲小學(xué)作文 篇2

　　游戲是我們小朋友們最喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)。在作文班暑期開(kāi)學(xué)的第一天，老師就給就我們帶來(lái)了游戲大本營(yíng)課，我們非常開(kāi)心，一蹦三尺高。

　　第一輪是掰手腕的游戲，老師說(shuō)先坐到位置上準備。我坐到了“戰場(chǎng)”上，看了看我的“敵人”�！鞍パ�，完了，田博涵是個(gè)高頭大馬的人，我怎么能比過(guò)他呢？”，我想。在老師對我鼓勵了一番后，我感到自己又充滿(mǎn)力量。老師又說(shuō)這回三局兩勝，說(shuō)完之后我和田博涵就開(kāi)掰，我使了九牛二虎之力與他抗衡，而他卻得意洋洋，好像沒(méi)有用全部力量。最后他一發(fā)力我就輸了。第二局開(kāi)始了，這次肯定會(huì )輸得更慘，最后果然不出我所料，還是輸了。我輸了以后，我想：失敗了也要昂首挺胸，這也會(huì )過(guò)去。接著(zhù)老師和田博涵掰，我在旁邊當裁判的'時(shí)候，心想：老師和他掰，肯定老師贏(yíng)。結果他真的輸了，田博涵輸得很爽吧！

　　第二輪是說(shuō)歇后語(yǔ)，老師說(shuō)了一個(gè)比較難的歇后語(yǔ)——飛機上掛暖壺，我和田博涵毫無(wú)頭緒，老師看我倆呆若木雞，就說(shuō)出了答案：水平（瓶）高，我和他聽(tīng)后恍然大悟。老師又說(shuō)了好幾個(gè)歇后語(yǔ)，我倆一個(gè)也不知道，后來(lái)老師都給我們講解了，我們大開(kāi)眼界，心想：平時(shí)還得好好積累呀！

　　第三輪是寫(xiě)出關(guān)于活動(dòng)或游戲的詞語(yǔ)。老師一聲令下，我和田博涵就開(kāi)始奮筆疾書(shū)，時(shí)間到了，我寫(xiě)出了十個(gè)，而田博涵才寫(xiě)了五個(gè)，我心里暗自竊喜，看來(lái)他是一個(gè)“四肢發(fā)達，頭腦簡(jiǎn)單”的人呀！

　　今天，我們玩得很開(kāi)心，既學(xué)到了許多知識，又很有樂(lè )趣，希望老師天天能上這樣的課該有多好呀！

　　評語(yǔ)：本文記敘了一堂有趣的游戲課，是按照游戲的過(guò)程描寫(xiě)的。層次清楚，詳略得當，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，結尾表明了中心。

游戲小學(xué)作文 篇3

　　在A(yíng)棟301室里，在某一個(gè)房間傳來(lái)一陣陣歡笑聲，這聲音灑滿(mǎn)了整個(gè)震旦教育。

　　為什么會(huì )有歡笑聲呢？哦！原來(lái)是正在做游戲呀！這個(gè)游戲就叫“官賊相斗”，也就是一名“捉”和“官兵”一起捉“賊”。我們按順序各自摸了一張。第二局我居然就抽到了“捉”，我慢慢的開(kāi)始進(jìn)入角色，先用眼掃了一圈，當我掃到馮瑞成，開(kāi)始覺(jué)得是馮瑞成，但是又馬上想到如果不是又該怎么辦呢？我心里變得十分難堪，不知該怎么是好。心想：“看馮瑞成把頭仰得這么高，態(tài)度一點(diǎn)也不自然，就連臉都紅了，怎么看都像“賊”。但如果真的不是“賊”，只是動(dòng)作有些奇怪罷了。唉！到底該怎么辦�！彪S著(zhù)時(shí)間的流逝，我漸漸地說(shuō)服了自己，鼓起勇氣指向馮瑞成說(shuō)：“你是‘賊’�！碑斔�正準備辯解時(shí)，我又說(shuō)：“你是‘賊’！”馮瑞成不得不招了。

　　我最喜歡第三局，不僅老師也完了不僅老師也完了連難度也增加了，連難度也增加了，這一次是馮瑞成當“捉”，馮瑞成可會(huì )演了。他把頭慢慢伸過(guò)來(lái)和我用眼神交流，還伸出手來(lái)在我們的.眼神之間揮來(lái)?yè)]去，見(jiàn)我沒(méi)有什么異常又用同樣的方法去對別人用，當與陳成博對視，一下子心虛了，結果這個(gè)“賊”的身份就暴露了。但是后面就沒(méi)那么順暢了，因為遇到了一名狡猾刁鉆的“賊”――老師，每當就要被發(fā)現時(shí)，就會(huì )用――話(huà)題轉移大法，將馮瑞成騙得團團轉，最終獲勝！

　　這個(gè)游戲讓我們沉浸在歡聲笑語(yǔ)中，讓我難以忘記！

游戲小學(xué)作文 篇4

　　今天，老師和我們玩游戲，這個(gè)游戲的名字叫：傳花。規則是：花落到誰(shuí)的手上誰(shuí)就表演節目。

　　游戲開(kāi)始了，我們的心情既緊張又興奮，花是從王晨曦這邊開(kāi)始傳。大家傳花的速度像哪咤腳下的風(fēng)火輪一樣快，傳來(lái)傳去傳到楊天哲的手中。楊天哲表演的節目是腦筋急轉彎。楊天哲說(shuō)：“一加一等于幾？”同學(xué)們開(kāi)始七嘴八舌，議論紛紛。有的說(shuō)等于田，有的說(shuō)等于王。趙天普同學(xué)說(shuō)：等于一千一百一十一。楊天哲說(shuō)對了。原來(lái)，是要把加號看成二個(gè)一。

　　第二次玩游戲，是從楊天哲的手中開(kāi)始的，沒(méi)想到剛傳到我手上的時(shí)候老師說(shuō)：停。我心想，怎么會(huì )落到我的'手中？我表演的節目是猜謎語(yǔ)。謎題是：小時(shí)有四條腿，大了有兩條腿，老了有三條腿。我剛一說(shuō)完，楊天哲就說(shuō)出了謎底：人。

　　第三次玩游戲的時(shí)候，花落在了薛如玉的手中。她給我們講了一個(gè)故事。老師說(shuō)：“游戲結束了�！蔽覀兲�開(kāi)心，好高興。

游戲小學(xué)作文 篇5

　　老鷹捉小雞的活動(dòng)開(kāi)始了。我主動(dòng)當了老鷹，小隊長(cháng)當雞媽媽?zhuān)�其它隊員當小雞。我做出一副可怕的樣子，咧著(zhù)嘴瞪著(zhù)眼，用雙手當翅膀，用力地擺動(dòng)著(zhù)，嘴里還不住地叫著(zhù)：“老鷹來(lái)了！老鷹來(lái)了！”

　　小雞們看著(zhù)我這副惡狠狠的樣子，都有點(diǎn)害怕了，小心翼翼地移動(dòng)著(zhù)腳步。我更得意了，心里想：“哼，戰斗剛剛開(kāi)始，就嚇得這副樣子，膽小鬼，哈哈！”我飛快地追趕他們。

　　雞媽媽看見(jiàn)我這樣得意洋祥，便對小雞們說(shuō)：“別慌，要沉著(zhù)，老鷹只是嚇唬我們，不要害怕！”頓時(shí)，那些發(fā)抖的小雞們來(lái)了精神，他們跟著(zhù)雞媽媽走。

　　小隊長(cháng)很會(huì )當“母親”，她把兩手伸直，擋住我，向右拐彎，我趕緊向左猛追，可是，她像猜透了我心思似的，馬上向相反方向移，使我無(wú)法對付。我用手擦了擦頭上豆大的`汗珠，沉著(zhù)地望了望小雞們。

　　雞媽媽看見(jiàn)我的神情，倒有點(diǎn)心神不安了，一再叮嚀小雞不要慌。我想方設法消耗他們的體力，一會(huì )兒向左跑，一會(huì )兒向右跑。小雞們經(jīng)我這樣一折騰，臉上冒出了汗，嘴里喘著(zhù)粗氣。我猛向左來(lái)個(gè)假動(dòng)作，接著(zhù)向右轉身，一把抓住了最后的小雞。

　　“啊，我勝利了！”我情不自禁地高呼起來(lái)。

游戲小學(xué)作文 篇6

　　上課了，老師走進(jìn)教室，笑瞇瞇地對大家說(shuō)：“小朋友，這節課我們要做個(gè)游戲，叫‘貼嘴巴’�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，高興極了。

　　老師在小黑板上畫(huà)了一只熊貓。游戲開(kāi)始了，小朋友都想上去貼嘴巴，老師先請謝政燁上去。老師蒙住他的眼睛。謝政燁小心翼翼地走過(guò)去，結果把嘴巴貼到鼻子上了，小朋友們立刻大笑起來(lái)。

　　一個(gè)個(gè)小朋友都爭先恐后地舉起手來(lái)，都想上去貼嘴巴，老師說(shuō)：“我請坐得好的孩子上來(lái)貼�！蔽衣�(tīng)了，馬上坐得直直的。老師終于叫到我了，我非常高興。心里想：我一定要把嘴巴貼好。我一小步一小步地走過(guò)去，結果，卻把嘴巴貼到眼睛上了，小朋友們又哈哈大笑。

　　后來(lái)，老師請了呂兢喆，她也很小心地走過(guò)去。呂兢喆竟然能把嘴巴貼得端端正正的`，老師給她10分，太厲害了！

　　這節課小朋友們好開(kāi)心��！

游戲小學(xué)作文 篇7

　　今天，老師走進(jìn)教室對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)傳話(huà)游戲�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，有的說(shuō)：“上課還玩游戲？”有的說(shuō)：“這個(gè)游戲會(huì )不會(huì )很坑人呀？”有的笑得跳上了桌子。

　　游戲開(kāi)始了，老師先把我們分成了三組，每組都請一個(gè)小朋友上講臺聽(tīng)老師說(shuō)，再往下面傳話(huà)。老師把手做成一個(gè)“喇叭”形，在第一個(gè)小朋友耳旁不知說(shuō)了一些什么，不管我們怎么伸著(zhù)脖子都聽(tīng)不到，第一個(gè)小朋友聽(tīng)好了，接著(zhù)又告訴了第二、三個(gè)小朋友。又接著(zhù)告訴下面的'小朋友。我們組傳得最快，我們贏(yíng)了。只聽(tīng)其他組都在嘆氣呢！

　　這個(gè)游戲讓我們學(xué)會(huì )了做每件事都要認真！

　　老師點(diǎn)評：生動(dòng)的描寫(xiě)突出游戲的有趣。

游戲小學(xué)作文 篇8

　　我有個(gè)游戲迷老爸（話(huà)外音：游戲迷是你自己吧），那可是貨真價(jià)實(shí)，而且為之瘋狂！不信？看看下面，他游戲迷的特征就知道了！

　　特征一：游戲技術(shù)超快成長(cháng)。游戲迷指數：三顆星

　　去年，我和媽咪來(lái)到老爸這度過(guò)寒假（老爸在外地）。我們玩了一種游戲——連連看！老爸覺(jué)得這游戲既不會(huì )向別的網(wǎng)絡(luò )游戲讓青少年沉迷，又可以在無(wú)聊的時(shí)候放松一下。于是他不光不制止我和媽咪玩，還跟著(zhù)我們一起玩。開(kāi)始老爸真算得上是一竅不通，在“小星星”的行列里算是最差的！不但動(dòng)作慢，平時(shí)腦子挺靈活的他看這個(gè)卻這么也看不到（一樣的）。這次，我們再來(lái)，他的技術(shù)真是突飛猛進(jìn)，比我都厲害一倍，用他的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“如行云流水一般”怎么樣，厲害吧！

　　特征二：再累也要玩一把。游戲迷指數：四顆星

　　因為職業(yè)關(guān)系，爸爸總是不能正常休息。但他不知哪來(lái)的勁，回來(lái)如果看到電腦是開(kāi)的'，就要打上一把。我們要他休息，他還會(huì )找借口。（對了，老爸的癩工也是一流哦~）

　　特征三：廢寢忘食玩游戲忘記諾言也不管。游戲迷指數：五顆星

　　老爸中午總是比較晚回來(lái)，我們等他回來(lái)就要吃飯，可他就要玩游戲，然后他就癩功哄功一起上我們沒(méi)辦法。吃完他還要玩，我和同學(xué)的聊天耽誤了他也不管。因此，我們還引發(fā)了幾場(chǎng)家庭糾紛呢。

　　唉，沒(méi)辦法。瞧，他又要催我下來(lái)，好打游戲呢��！

【游戲小學(xué)作文】相關(guān)文章：

游戲小學(xué)作文03-21

課堂游戲小學(xué)作文02-26

(精品)游戲小學(xué)作文09-21

實(shí)用的小學(xué)的游戲作文04-29

游戲小學(xué)作文(推薦)11-15

游戲小學(xué)作文(熱門(mén))11-15

（合集）游戲小學(xué)作文11-16

課間游戲小學(xué)作文02-17

有趣的游戲小學(xué)作文10-15

燒菜“游戲”小學(xué)作文03-01