游戲的作文7篇(推薦)

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的游戲的作文7篇，歡迎大家分享。

游戲的作文 篇1

　　今天上課，方老師讓我們玩游戲，游戲的名字叫：“桌上投籃”。

　　這個(gè)游戲非常有趣。實(shí)際上，這個(gè)游戲的規則也很簡(jiǎn)單。方老師在講臺的一邊放了一張桌子，桌子上放了一個(gè)紙簍。要求是站在講臺的另一邊將手中的乒乓球在講臺上彈一下之后，蹦進(jìn)紙簍中。首先，方老師給我們做示范，可是試了好幾次都不成功，方老師就讓同學(xué)們來(lái)。剛開(kāi)始，第一大組的“主將”茹俊豪上場(chǎng)了，每人只有五次機會(huì )�？墒侨憧『乐煌哆M(jìn)了一次，唉呀!看來(lái)“將軍”也有輸的'時(shí)候。第二組的“軍師”戚曉祺上場(chǎng)了，可第一次怎么也投不好，只投進(jìn)了一球，也下場(chǎng)了。我組不甘示弱，派上了“擎天柱”汪迦聲，只見(jiàn)他揮舞著(zhù)拳頭，一幅殺氣重重的樣子。剛開(kāi)始，我組氣勢很好，汪迦聲一連進(jìn)了兩球，臺下傳出熱烈的掌聲。第四組比我們差多了，連一球也沒(méi)投進(jìn)，看來(lái)他們今天真是狀態(tài)不佳啊!

　　最后，我們贏(yíng)了。我聽(tīng)到旁邊有人在罵：”臭東西，你們贏(yíng)就你們贏(yíng)，有什么了不起的?“隨他們罵吧，反正我們贏(yíng)了，這場(chǎng)比賽真刺激!

游戲的作文 篇2

　　星期一的早上，老師跟我們玩了一個(gè)有趣的寫(xiě)紙條游戲。

　　老師先說(shuō)明游戲規則，然后給每位同學(xué)發(fā)一張紙條，要求第一組的同學(xué)寫(xiě)"時(shí)間"，第二組寫(xiě)"人物"，第三組寫(xiě)"地點(diǎn)"，第四組寫(xiě)"事情"。我們鬼鬼祟祟地在紙條上寫(xiě)上一些離奇古怪的內容。一會(huì )兒，老師把紙條分別收起來(lái)，分成三堆。

　　游戲開(kāi)始了，老師在每一堆的紙條里各抽出一張，連起來(lái)讀："弟弟在飯鍋里大便。""哈哈"話(huà)音剛落，教室里哄堂大笑起來(lái)，同學(xué)們有的笑得見(jiàn)牙不見(jiàn)眼，有的笑得眼睛瞇成一條縫，有的笑得眼淚都流出來(lái)了，還有的笑得肚子都疼了

　　第二次抽紙條開(kāi)始了，同學(xué)們目不轉睛地盯著(zhù)老師，她又在紙條堆里各抽出一張，說(shuō)："豬八戒在空中跳舞。"同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，有的'捧腹大笑，有的笑得前俯后仰;游戲還在進(jìn)行中，同學(xué)們仍然沉浸在游戲的歡樂(lè )中，教室里不時(shí)發(fā)出一陣陣的歡笑聲。

　　多么有趣的寫(xiě)紙條游戲��！

游戲的作文 篇3

　　上次體育課，老師帶我們玩了一個(gè)游戲——腳球游戲。說(shuō)起腳球，大家的第一反應可能是認為和足球差不多。不過(guò)，no！這個(gè)游戲不是用腳而是用手，不是用球而是用包！下面我來(lái)給大家細細講解。

　　兩人或三人一組，共10個(gè)包，比賽的人各5個(gè)包，有一個(gè)大圈和一個(gè)小圈，小圈在大圈里面，投進(jìn)大圈才行，如果有人投中了一個(gè)包，就可以拿回自己的包和被投中的包。小圈是幸運圈，投進(jìn)小圈的人可以拿回自己的包，我和佳佳、琳琳一組。

　　“比賽開(kāi)始”！裁判長(cháng)琳琳一聲令下，我以迅雷不及掩耳之勢拿起一個(gè)包，眼睛盯著(zhù)幸運圈，輕輕一投，嗨，沒(méi)進(jìn)。輪到佳佳了，我心里默默祈禱：千萬(wàn)別投中我的包啊。千萬(wàn)別投中我的'包呀！佳佳不慌不忙拿起一個(gè)包，她緊緊盯著(zhù)我的包，身子后退了一小步，右手緩慢地將包拋起，小包劃著(zhù)一個(gè)弧線(xiàn)，伴著(zhù)“啪”一聲，她的包竟不偏不倚地砸到我的包上。真是冤家路窄啊，第一投她竟然取得了勝利。她看著(zhù)我，做了一個(gè)勝利的動(dòng)作。嘿，還氣我，我老張也不是吃素的，等著(zhù)瞧吧！我吸取剛才失敗的教訓，放慢速度，輕輕將包拋起，小包不偏不倚，不歪不斜正好停留在幸運圈里，我欣喜若狂，一蹦三尺高，我迅速從幸運圈中把包拿了出來(lái)，佳佳見(jiàn)了，兩眼冒火花，似乎在說(shuō)：“你下次不會(huì )這么幸運了，看我怎么把你打得落花流水�！蔽倚南耄汉�，誰(shuí)怕誰(shuí)啊，是我打得你像烏龜才對。第三個(gè)很快結果揭曉：我以2：1拿下了冠軍。還沒(méi)等我炫耀一番，急促的下課鈴想起來(lái)了。

　　佳佳不服氣地沖我怒了努嘴，我向她吐了吐舌頭小聲說(shuō)：“下次我還要戰勝你！”

游戲的作文 篇4

　　每個(gè)人的童年，一定玩過(guò)很多游戲，有過(guò)很多的快樂(lè )，而在我的快樂(lè )源泉里有一股甘泉，那就是玩“老鷹捉小雞”。

　　一天下午上活動(dòng)課的時(shí)候，我建議玩“老鷹捉小雞”，老師和同學(xué)都表示同意，于是老師當老鷹，我和同學(xué)們猜拳，三局兩勝，決定誰(shuí)當母雞。我贏(yíng)了，擔任了保護小雞的重任。

　　游戲開(kāi)始啦！起初老鷹身體搖來(lái)晃去，想分散我的注意力，可是這招根本不管用，我目不轉睛地盯著(zhù)老鷹。老鷹知道這招行不通，便又換了招式。我心想：老師這次又想到什么怪招式？我一定不會(huì )退縮的，一定要保護好我的“小雞”。

　　“老鷹”左右來(lái)回跑，我也跟著(zhù)跑，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，忽然老鷹急速轉彎，受了驚嚇的“小雞”隊伍散成兩隊，我為了保護一隊小雞，跑了過(guò)去，沒(méi)想到老鷹那么狡猾，迅速跑到我的另一隊“小雞”那里抓了。我靈機一動(dòng)，叫另一隊的“小雞們”都抓住我的衣服，可是“呆頭”還在站在那一動(dòng)不動(dòng)。這“小雞”生平動(dòng)作緩慢，反應遲鈍。我想過(guò)去救他，可是這樣一來(lái)，我身后的這隊“小雞”就要“死無(wú)葬身之地了”，所以我要“舍小家顧大家”�！按纛^”被抓了。

　　不過(guò)，游戲還沒(méi)有結束，我盡全力保護其他小雞。老師對我下馬威：“天上的‘機’，地上的`‘雞’都不是我的對手�！蔽一卮鹫f(shuō)：“天上的飛機比老鷹大，地上的母雞保護小雞�！崩蠋煙o(wú)話(huà)可說(shuō)。這樣跑著(zhù)叫著(zhù)，一會(huì )兒功夫，我和小雞們就氣喘吁吁，揮汗如雨。不過(guò)，我還是不灰心，繼續“老牛拉破車(chē)”般守護著(zhù)。老鷹也堅持不住了，笑笑說(shuō)：“我認輸�！闭f(shuō)著(zhù)舉起雙手，同學(xué)們開(kāi)心得哈哈大笑，笑聲傳得很遠很遠。

　　這笑聲、鈴聲伴著(zhù)同學(xué)們的腳步聲，交織成童年的美妙樂(lè )章。

游戲的作文 篇5

　　今天，游老師讓我們玩吹瓶子的游戲。

　　準備的材料有：一個(gè)裝了半瓶水的礦泉水水瓶和一個(gè)信封袋子。游戲規則是：用這些材料，看看怎樣才能把裝了半瓶水的礦泉水瓶吹倒，吹倒的人有獎品。同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試。第一個(gè)上場(chǎng)的同學(xué)是羅煒，只見(jiàn)他鼓起兩腮，皺起了眉頭，使勁地吹呀吹呀，可是瓶子就像一個(gè)淘氣的小朋友，任憑羅煒怎么吹，瓶子就是紋絲不動(dòng)。很多同學(xué)在大聲喊到：“沒(méi)用了，下臺下臺，我來(lái)！”第二個(gè)上場(chǎng)的'同學(xué)是饒芷瑜，她靈機一動(dòng)，把信封袋折小，再把礦泉水瓶墊在信封袋上，使勁一吹，瓶子倒了，游老師獎了一本本子給饒芷瑜，大家都很不服氣，一直叫著(zhù)：“我來(lái)！我來(lái)！”第三個(gè)上臺的同學(xué)是張民濤，他用信封袋把礦泉水瓶穿上了一件“皮衣”再鼓著(zhù)兩腮，使勁一吹，瓶子像一個(gè)倒塌的柱子，躺了下來(lái)。游老師也獎了一本本子給張民濤。陳鵬的方法更奇妙了，他先把礦泉水瓶倒過(guò)來(lái)，讓瓶子上大下小、上重下輕，在輕輕一吹，那瓶子像一只溫順的小羊，走開(kāi)了。游老師說(shuō)：“我也來(lái)吹瓶子�！敝灰�(jiàn)游老師把瓶蓋打開(kāi)，再把礦泉水瓶一直擠呀、捏呀，終于，功夫不負有心人，游老師把瓶子擠扁了。接著(zhù)，游老師再把瓶蓋蓋住，叫了一個(gè)同學(xué)來(lái)吹，那同學(xué)把瓶子耗不費力地吹倒了，游老師也獎了一本本子，有些同學(xué)生氣地說(shuō)：“游師耍賴(lài)！”時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間，我們的吹瓶子游戲也結束了。

　　通過(guò)玩這次游戲，我懂得了——人的智慧可以創(chuàng )造奇跡！

游戲的作文 篇6

　　周五那天，晴空萬(wàn)里，我們班進(jìn)行了蹦跳游戲比賽。走出教室，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到戶(hù)外活動(dòng)區，我們立刻按照小組的隊伍排好。老師開(kāi)始向我們介紹蹦跳游戲的方法和規則：把全班同學(xué)平均分成兩組，讓我們看地面，很多圓圈出現在我眼前，有單圈和雙圈，單圈單跳腳，雙圈嘛，顯而易見(jiàn)就用兩只腳跳。第一位同學(xué)必須超過(guò)老師所在的位置，下一位同學(xué)才能跳。

　　老師剛講完，我的.肚子里像是有只小兔七上八下的，怎么辦呢？我可從來(lái)都沒(méi)有這樣跳過(guò)。

　　看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)的順利過(guò)關(guān)，我更加心急如焚了。輪到我跳了，雙腳動(dòng)作不協(xié)調，一不留神跳錯了一個(gè)，我拖我們組后腿了。我暗暗下定決心要好好練習就終會(huì )有成功的那天的，失敗是成功之母！

游戲的作文 篇7

　　體育課上,老師教我們做一個(gè)運球抓人的游戲,規則是這樣的:同學(xué)們站成男生兩排,女生兩排,跑道上有兩根白線(xiàn),前一根后一根,一三兩排站在前一根,老師吹響哨子,兩人開(kāi)始運球,途中掉球者失敗,如果后一根上的`人追上了前面的人,由前一個(gè)人把兩個(gè)球抱回起點(diǎn),如果后一個(gè)人沒(méi)追到,那一個(gè)人把球抱回起點(diǎn)。

　　“嘟”游戲開(kāi)始了,兩隊的第一位同學(xué)都沖了出去拼命向前跑,奔向終點(diǎn).時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,我的心跳也隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)加快。輪到我了,我的手顫抖著(zhù)接過(guò)球,瞥了一眼我的對手�！鞍�,居然是劉可瑩!”我驚叫到,心想:我怎么可能是她的對手!盡力而為吧!“嘟”哨聲吹響了,我飛一樣地沖了出去,猛拍著(zhù)球,可它好像就是不聽(tīng)我的話(huà),東蹦西跳地彈來(lái)彈去,一不留神它猛地一蹦,跳到了邊上,我飛馳過(guò)去把它拍回原處,可是我剛把球安頓好,瞟了一眼劉可瑩,真是不看不知道,看了嚇一跳。劉可瑩現在正跟我肩并肩地跑呢!管不了這么多了,我向前疾馳,可還是沒(méi)能成功,第一次比賽我以失敗告終。

　　過(guò)了一會(huì )兒,第二次比賽開(kāi)始了,我吸取了上一次的教訓,把速度保持住,將注意力放在球上,果然這次我成功了,我順利地到達終點(diǎn),嘗到了甜的滋味。

　　激烈的比賽在老師的哨聲中結束了,在這次比賽中我嘗到了苦,也品到了甜.失敗乃成功之母,萬(wàn)事總是先苦后甜!

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