實(shí)用的有趣的游戲作文4篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的有趣的游戲作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的游戲作文 篇1

　　“叮叮�！�…”課外活動(dòng)的鈴聲響了。謝老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，對大家說(shuō)：“今天，我們在作文課玩‘抱成團’的游戲，好不好？”話(huà)音剛落，全班同學(xué)立即歡呼雀躍起來(lái)。

　　老師宣布了游戲規則，同學(xué)們都爭先恐后地舉著(zhù)手。我心里好渴望老師能請我上臺��！老師請了十位同學(xué)上臺，他們笑逐顏開(kāi)地走上了臺，游戲開(kāi)始了，隨著(zhù)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的.音樂(lè )，同學(xué)們排成一隊，像一列小火車(chē)，繞著(zhù)走成一個(gè)圓圈。有的同學(xué)眼睛直瞅著(zhù)老師，都急切地想第一個(gè)知道老師的指令。有的像老鷹一樣張開(kāi)雙手，隨時(shí)準備抱住同學(xué)，突然，音樂(lè )停下來(lái)，老師發(fā)出了指令：“三個(gè)抱成團�！蓖瑢W(xué)們每三個(gè)抱在一起，肖楊動(dòng)作太慢被淘汰出局。她只好垂頭喪氣地走回座位，同學(xué)們哈哈大笑。游戲緊張地進(jìn)行，臺下的同學(xué)們跟著(zhù)音樂(lè )打起了節拍。臺上的同學(xué)又緊張又興奮，圓圈越走越小，老師發(fā)出第二個(gè)指令：“四個(gè)抱成團�！蓖瑢W(xué)們手忙腳亂，九個(gè)同學(xué)抱成一團，下面的同學(xué)哄堂大笑，有的笑得前俯后仰。

　　今天這個(gè)游戲不僅有趣，還可以鍛煉我們的反應能力呢！

有趣的游戲作文 篇2

　　下午，我在賞識作文班里，玩了一個(gè)叫：傳乒乓球的游戲。

　　老師說(shuō)：“游戲規則是：分成兩組，然后用筷子夾住乒乓球，傳給后面的同學(xué)，看哪組速度快。聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)了！”

　　游戲開(kāi)始了，我們組的第一個(gè)同學(xué)夾得很順利，一下子就傳到了第二個(gè)同學(xué)。我欣喜若狂，心想：是不是很容易呢？第二個(gè)同學(xué)不慌不忙，看準角度夾住球迅速傳給了第三個(gè)同學(xué)，只見(jiàn)他夾一下，乒乓球向前動(dòng)一下，夾一下，動(dòng)一下，像抹了油似的'�！芭椤钡囊宦�，乒乓球掉地上了，唉！真掃興！我們重頭再來(lái)。

　　這回我們吸取了教訓，并調整了出場(chǎng)順序。讓剛剛掉球的同學(xué)打頭陣。他小心翼翼，目不轉睛地盯著(zhù)乒乓球，準確地夾住乒乓球傳給了下一位，我們都很爭氣，順利地完成比賽，獲得了勝利！

　　今天，我們玩得非常開(kāi)心！

有趣的游戲作文 篇3

　　星期六的中午，我同小伙伴們約好一起在健身場(chǎng)地玩。所有的人都到齊了，那我們玩什么游戲呢？我想出了一個(gè)大家都愛(ài)玩的游戲——捉迷藏。大家齊聲說(shuō)“好�！蹦俏覀兙拖日f(shuō)說(shuō)游戲規則吧：一個(gè)同學(xué)先蒙上眼睛，其他同學(xué)藏起來(lái)，當她數十聲后就開(kāi)始睜開(kāi)眼睛來(lái)找大家。誰(shuí)在她沒(méi)找到的情況下，先到目的地，誰(shuí)就贏(yíng)。游戲開(kāi)始了，我們先進(jìn)行“黑白啐”，吳夢(mèng)迪以1比5輸了，那么就由她蒙上眼睛。我們到處躲藏起來(lái)。我躲在了一棟樓房里，吳夢(mèng)迪數了十下，就來(lái)找我們了，我在她沒(méi)注意我十，輕手輕腳的'跑到起點(diǎn)位置大聲說(shuō)“我到了，我到了”。我高興極了，其他同學(xué)都被吳夢(mèng)迪抓住了，我在那兒為她們加油著(zhù)，由于吳夢(mèng)迪跑步特別快，把大家追得緊緊的，差點(diǎn)把一個(gè)同學(xué)追倒了，有個(gè)同學(xué)給吳夢(mèng)迪取名叫“飛毛腿”，逗的大家哈哈大笑。游戲結束了，大家都說(shuō)我最機靈，我不好意思的笑了。今天玩的真開(kāi)心，就算游戲玩完了，我們臉上的笑容依然沒(méi)有消，歡快的笑聲依然沒(méi)有停止，我多么希望能玩一次又一次。

有趣的游戲作文 篇4

　　身為一名三年級的學(xué)生，應該擁有冰雪聰明的大腦，下面就讓我為大家解答幾個(gè)題目吧！

　　用18根火柴棒擺成9個(gè)大小相同的小三角形，每次拿掉1根火柴，使它減少一個(gè)小三角形，最后留下6個(gè)三角形，該怎么拿呢？

　　要使它減少一個(gè)小三角形，必須先從外面拿掉1根，如圖1（現在剩下8個(gè)小三角形），再從另一邊拿走1根，如圖2。因此，只要從地下5個(gè)三角形中拿走1根火柴，如圖3，整幅圖就只剩下6個(gè)三角形了。

　　下式是一個(gè)用火柴棒搭成的算式，請移動(dòng)其中一根火柴棒，使其變成另一個(gè)算式？

　　首先這個(gè)算式本身就是成立的，要把它變成另一個(gè)算式，可以先從得數著(zhù)手。把11的“1”移到22的中間，算式就成了下圖。算式中有乘除符號的'畫(huà)，那么幾乘幾就可以先算。這樣一個(gè)算式就成立了。

　　同學(xué)們，我出的題目有趣嗎？感興趣的話(huà)可以自己去尋找其中的奧秘。

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