（精華）記一次游戲作文15篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的記一次游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

記一次游戲作文1

　　今日上午上作文課時(shí)我們做了一個(gè)很趣味的游戲：吹氣球比賽。很好玩的。

　　游戲規則是這樣的：我們分成兩個(gè)組，每組三人，各派一人吹氣球，吹好后用氣球扣弄好，插好氣球棒，再換另一個(gè)人吹。哪一組吹氣球多就獲勝。

　　比賽開(kāi)始了。女生們先讓陸鵬軒吹，我們先讓吳淑捷上。

　　陸鵬軒看樣貌想一口氣把氣球吹起來(lái)，只見(jiàn)他鼓著(zhù)腮幫子使勁吹，他好不容易才把氣球吹的一點(diǎn)點(diǎn)大，一換氣又收回去了。如此幾次。他才發(fā)現自我的.氣球有個(gè)洞，可是太晚了，等他發(fā)現的時(shí)候我們已經(jīng)吹好了兩個(gè)氣球，并套上氣球扣，插上氣球棍了。我們隊的人哈哈大笑。她們隊的人氣得直跺腳。

　　我吹的時(shí)候，臉都吹紅了。我一想該不會(huì )我也拿了壞氣球吧，我心里很著(zhù)急。突然一下氣球就吹大了，好險，我拿的是一個(gè)好氣球。今日我的運氣真好。

　　比賽繼續進(jìn)行……到了最終，我們這一組吹了七個(gè)氣球，女生們才吹三個(gè)。我們以七比三贏(yíng)了比賽。

　　今日玩的真開(kāi)心呀。

記一次游戲作文2

　　大家都應該看過(guò)三國演義吧？三國演義中是魏蜀吳三國一直在攻城略地，每個(gè)國家都想成為一代霸主。有一天，我們家也上演了一場(chǎng)“三國演義”。

　　那一天是周日，我和哥哥都做完了作業(yè)，媽媽提議道：“咱們來(lái)玩跳棋吧�！蔽液透绺绠惪谕�聲地說(shuō)：“好啊，來(lái)吧！”

　　跳棋的棋盤(pán)是六邊形的，棋子有6種顏色，每次2-6人玩，它的規則是：

　　1．將6枚棋子放在一個(gè)角上，向對面的角跳去。

　　2．輪到自己的時(shí)候可以跳動(dòng)1枚棋子，有走棋和跳棋兩種跳動(dòng)方法。

　　3．跳棋時(shí)一次只能越過(guò)1枚棋子，不能越過(guò)多個(gè)棋子，但可以跳數步，直到無(wú)處可跳。

　　4．棋子只能在空的黑圈上休息。

　　5．最先讓六枚同顏色棋子跳到對面的角里面的人就是獲勝者。

　　我們選好各自的棋子很快擺好棋子，用黑白配的方法定出走步的先后：我先走，哥哥隨后，最后是媽媽。我首先將三角形底邊頂點(diǎn)的一顆棋子向底邊方向走了一步，這樣的話(huà)，我這一邊六角形頂點(diǎn)上的棋子下一步就可以跳兩步出來(lái)，這是我們總結的最有效的開(kāi)局方法。哥哥選擇的是將三角形斜邊第二顆棋子跳出來(lái)，媽媽跟我的開(kāi)局方法一樣。

　　三步之后，三軍相遇。一開(kāi)始，還只是互相利用：我首先“以逸待勞”，借媽媽的棋子來(lái)了個(gè)5連跳，將一枚棋子直接跳到了對面的角里面，這使得我士氣大增，喜笑顏開(kāi)，我猜哥哥肯定在想：?jiǎn)�，幾天不對陣列員，怎么這么強，不過(guò)誰(shuí)贏(yíng)誰(shuí)輸還不一定呢；哥哥就像將要離開(kāi)荊州的劉備一樣，想要6枚棋子同進(jìn)同退，不落掉任何一枚棋子，他讓最后面的棋子跳到前面，又用最前面的棋子走棋，給后面的棋子開(kāi)路，所以他的棋子一直保持著(zhù)聚在一塊的形狀，步步為營(yíng)，循序漸進(jìn)，以至于誰(shuí)都利用不了哥哥的棋子們；媽媽思考了很久，想到了“假道伐虢”，跳了個(gè)折線(xiàn)，她先從自己的基地跳到哥哥那邊，再從哥哥那邊跳到我這邊，最終把1枚棋子送到了對面的角里，我跟哥哥都喊道：“這一招太厲害了！”媽媽得意地說(shuō)：“小菜一碟�！苯酉聛�(lái)，我們開(kāi)始展示拆橋大法，什么“釜底抽薪”、“上樓抽梯”、“金蟬脫殼”啊，輪番上演。

　　這樣走了好幾輪，哥哥發(fā)現我和媽媽跑得飛快，都進(jìn)入了靠近目的地的范圍內；而他的棋子卻還在中央。他很著(zhù)急，但是他轉念一想，使出了一招“反客為主”，派了兩枚棋子分別進(jìn)入我和媽媽的目的`地。當快要到達目的地時(shí)，我犯了難：因為我的棋子要么是一條直線(xiàn)擺在那兒，要么是單獨1枚落在后邊，怎么也快不起來(lái)。再看看媽媽那兒，大部分棋子已經(jīng)進(jìn)入目的地，但哥哥的那枚棋子一直堵在那不走，媽媽始終無(wú)法將全部棋子送入目的地。最后看看哥哥那兒，他剩余的棋子雖然全部進(jìn)入了陣地，但缺了埋伏在我和媽媽陣地里的兩枚棋子，他也贏(yíng)不了。就這樣，我，媽媽和哥哥打平了。

　　回顧這場(chǎng)“三國之戰”，哥哥讓棋子獨成一方，卻無(wú)法勝利：我和媽媽互幫互助，反而加快了走向勝利的腳步。這真應了我的打油“詩(shī)”：互幫互助，共同進(jìn)步。團結友愛(ài)，更進(jìn)一步！

記一次游戲作文3

　　今天早上第四節課，潘老師帶我們去體育館二樓玩了兩人三足的游戲。在游戲里，兩個(gè)人一組，肩并肩站著(zhù)，在內的.兩只腳系起來(lái)，往前走，用時(shí)短者勝。

　　我們五個(gè)組的組長(cháng)各去潘老師那里拿了一根紅繩子，把自己組里第一對選手的腳綁住。準備好后，潘老師一聲令下，我們就“沖”了出去。我和董思安剛開(kāi)始配合得并不好，可是漸漸地，我們有了默契，走得越來(lái)越快。其他人的情況也差不多，除了吳豪奕和木彥皓，一直磕磕絆絆的。還好這只是練習，要不然，我們可就要“榮幸”地獲得倒數第一了。我給了吳豪奕他們一次機會(huì )，讓他們好好表現。

　　接下來(lái)，我們就重整旗鼓，準備比賽。隨著(zhù)一聲“開(kāi)始”，我們又“沖”了出去，這次，我和董思安配合得更好了，“一二，一二”地往前走。第二對選手出發(fā)時(shí)，只有第三組在我們前面。我的心都快跳到嗓子眼兒了，我喊道：“加油！超過(guò)第三組！加油！”可是，吳豪奕他們突然絆了一下，差點(diǎn)摔倒，等他們恢復過(guò)來(lái)，我們已經(jīng)被落到最后了。之后，盡管其他人奮起直追，我們還是穩穩地倒數第一。

　　接著(zhù)我們又舉行了一次比賽，我把吳豪奕和木彥皓分開(kāi)了，因為他們實(shí)在太“坑”了。這次，我們獲得了第三名。我真高興。因為我們雖然不是第一，但前進(jìn)了兩名，我們進(jìn)步了，耶！

記一次游戲作文4

　　“加油！快點(diǎn)兒！”咦？這是哪里來(lái)的聲音？哦！原來(lái)是作文班在玩投籃高手。

　　今天剛上課的時(shí)候，老師神秘地說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，想知道什么游戲嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“當然想了！”沒(méi)想到，老師卻說(shuō)：“就不告訴你們�！蔽倚南耄豪蠋熀�蘆里賣(mài)的什么藥。直到后來(lái)，老師才告訴我們，游戲是投籃高手。

　　游戲開(kāi)始了，毛浛驍第一個(gè)上去，只見(jiàn)他拿過(guò)球，站到指定區域內，一手扶著(zhù)桌子，一手捏著(zhù)氣球，身體向前傾斜。老師開(kāi)始倒數了，為了制造緊張的氣氛，他聲音忽高忽低。終于，老師說(shuō)：“開(kāi)始！”毛浛驍伸手向前一扔，我們屏息凝神地看著(zhù)。忽然他的球像進(jìn)入正軌衛星一樣，彈進(jìn)了球筐，他得了一分。接著(zhù)的.兩發(fā)球，并沒(méi)有他預想的那樣，都跳出了“籃筐”。

　　終于輪到我了，我大步流星地走到指定區域，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)。準備好了之后，老師說(shuō)：“開(kāi)始！”我的球就像小鳥(niǎo)一樣，聽(tīng)話(huà)地跳進(jìn)了“籃筐”，我頓時(shí)興奮不已，接著(zhù)一次，我沒(méi)發(fā)揮好，球像只兔子一樣逃走了，我心想：不急，冷靜！果然，接下來(lái)的結果讓我開(kāi)心不已，我進(jìn)球進(jìn)了兩次，是最多的，我贏(yíng)了！

　　這個(gè)游戲真好玩！

記一次游戲作文5

　　“快跑！快跑！”“冰凍！冰凍！”“��！抓住了！”……這是怎么一回事呢？讓我悄悄地告訴你吧，我們四（6）班正在玩一場(chǎng)有趣的游戲——冰糕融化。

　　游戲規則是先選定三名追逐者，其余的同學(xué)當冰糕。游戲開(kāi)始“冰糕”就開(kāi)始跑動(dòng)躲避被抓。如果“冰糕”發(fā)現自己將被捉住就喊“冰凍”，就不會(huì )被抓，但需要其他人解救。如果沒(méi)有及時(shí)喊“冰凍”，被抓的“冰糕”就會(huì )變成“追逐者”。

　　游戲開(kāi)始了，我們這群“小冰糕”們在操場(chǎng)四處逃竄。有的同學(xué)像沒(méi)頭的蒼蠅，分不清方向，到處亂跑；有的.同學(xué)跑得像火箭那樣快，仿佛要飛上天；咦？怎么還有的同學(xué)像慢悠悠的烏龜，簡(jiǎn)直急死人。不一會(huì )兒，操場(chǎng)上就亂成一鍋粥，分不清誰(shuí)是“冰糕”誰(shuí)是“追逐者”了。

　　游戲進(jìn)行了一半，有許多同學(xué)都被抓住了，我還算比較幸運，沒(méi)被抓住。心想：這還多虧了我又細又直的大長(cháng)腿呢！這時(shí)候，我看到一個(gè)同學(xué)慢悠悠地跑著(zhù)，心不在焉的樣子。頓時(shí)，我心生妙計，叫住了他：“我們組成一個(gè)團吧，一會(huì )兒如果被冰凍，可以相互解救�！笨蛇�沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，他就露出了詭異的笑容。只見(jiàn)他如同兇惡的老鷹向我撲來(lái)。我嚇得轉身就跑，但還是晚了。他對我大喊：“你這是羊入虎口��！哈哈……又搞定了一個(gè)！”我真是后悔莫及，但我并沒(méi)有罷休，馬上反過(guò)來(lái)抓她。我倆紛紛使出三十六計之聲東擊西，趁對方不注意的時(shí)候，抓住對方。

　　快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，游戲在上課鈴聲中宣告了結束。這次游戲給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，也使我懂得遇到困難要冷靜，多觀(guān)察，就算失敗了也不能氣餒。

記一次游戲作文6

　　又到了我們做游戲的時(shí)間了，今天的游戲名叫找“LD”。游戲前老師不厭其煩地跟我們講規則，我們一邊心急如焚地聽(tīng)著(zhù)規則、一邊按耐躍躍欲試的心情。

　　這個(gè)游戲的規則是：找一個(gè)人當偵探，先站到房間外面，剩下的同學(xué)里要分別選出一個(gè)人當“LD”和一個(gè)人當“鏡子”，“LD”做什么動(dòng)作，“鏡子”就跟著(zhù)做什么動(dòng)作，下面的'同學(xué)都學(xué)著(zhù)“鏡子”一起做同樣的動(dòng)作，這時(shí)偵探進(jìn)來(lái)，要在1分鐘之內找出“LD”，如果找不出，就算偵探輸。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們七嘴八舌的議論起來(lái)，終于我們選出了朱峻毅做偵探，韓宇翔做“LD”，尤兆宸做“鏡子”�！癓D”韓宇翔先做了一個(gè)“揉肩”的動(dòng)作，“鏡子”尤兆宸跟著(zhù)做了起來(lái)，我們也一起學(xué)著(zhù)做。偵探進(jìn)來(lái)了，他看我們動(dòng)作都一模一樣，就開(kāi)始犯難了，他左顧右盼，時(shí)間滴答滴答地一轉眼就過(guò)去了。老師提醒說(shuō)：“只有十秒鐘了，猜出來(lái)了嗎？”朱峻毅聽(tīng)老師這么一說(shuō)，急得抓耳撓腮，臉色發(fā)白，好像小心臟都急碎了。一轉眼，他又立即盯著(zhù)我們每個(gè)人的面部的表情看，他那雙困惑的眼睛好像在向我們乞求：“告訴我吧，到時(shí)誰(shuí)是LD？”我們看他這幅模樣都快笑哭了。老師說(shuō)：“時(shí)間到，偵探請說(shuō)出LD是誰(shuí)？”他一臉迷茫，心中忐忑不安，只好胡亂猜一個(gè)，運氣真不好，沒(méi)有猜中。老師笑著(zhù)說(shuō)了：“做偵探可不能只憑運氣，要有敏銳的觀(guān)察力，就能從細節上找出差別�！�

　　這個(gè)游戲可真有意思，我以后也要當一名偵探，細心觀(guān)察，勤于思考，不讓一點(diǎn)蛛絲馬跡逃過(guò)我的眼睛。

記一次游戲作文7

　　今天我們在老師的帶領(lǐng)下，玩了一個(gè)別開(kāi)生面的游戲——誰(shuí)是“奇葩王？”同學(xué)們聽(tīng)了一個(gè)個(gè)欣喜若狂，躍躍欲試。

　　有的小朋友該問(wèn)了，誰(shuí)是“奇葩王？”游戲該怎么玩？游戲規則是：在30秒內做一個(gè)造型，看誰(shuí)的奇葩，誰(shuí)就是“奇葩王�！崩蠋熛日伊巳�位角色，一位是小胖，一位是小瘦，還有一位是小低個(gè)。

　　游戲快開(kāi)始了，小胖傲嬌地對另外兩個(gè)人說(shuō)：“手下敗將就’等死’吧，哈哈哈哈哈！”“我才是無(wú)敵的，沒(méi)有人能比過(guò)我”小胖激動(dòng)地說(shuō)道。那小低個(gè)也不甘示弱，說(shuō)：“別看我個(gè)小，我的能耐可是不會(huì )小的！”我們在臺下聽(tīng)著(zhù)他們的“對戰”高興極了！

　　游戲開(kāi)始了，小胖做了一個(gè)賽文奧特曼發(fā)射激光的造型，左手臂豎著(zhù)放在右手臂上面，左手放在胸前，好像是小朋友們要舉手發(fā)言，乖巧極了！再看小瘦呢，他做了一個(gè)鋼鐵俠的造型，右手五指伸開(kāi)向前伸去，好像是鋼鐵俠拿著(zhù)盾牌一樣神氣，另一只則背在身后，但他的.眼睛和嘴巴歪到一邊，逗得全班人笑得合不攏嘴。小低個(gè)做了“四不像”的造型，兩只手扯著(zhù)耳朵，眼睛向上翻著(zhù)，嘴巴撅著(zhù)，“難看”極了！第一輪，他們三個(gè)不分勝負。只好進(jìn)行下一輪的比拼。

　　第二輪，小胖做一個(gè)馬桶上的沉思者，右手臂豎著(zhù)放在大腿上，手還握成拳頭支撐著(zhù)下巴，這一動(dòng)作逗得大家哈哈大笑。小瘦做了一個(gè)人拿著(zhù)槍準備開(kāi)槍的造型，好像是誰(shuí)不投他，他就準備“開(kāi)槍”一樣，這一輪小低個(gè)沒(méi)有做好被直接淘汰了。

　　今天的游戲真有趣呀。

記一次游戲作文8

　　今天下午，老師帶我們玩了一個(gè)好玩的游戲——搶凳子。

　　游戲規則是：先找到四個(gè)好朋友，再拿出三個(gè)凳子，四個(gè)人開(kāi)始繞著(zhù)凳子轉，音樂(lè )不停止，就不可以搶凳子，只要音樂(lè )停止了，就可以搶凳子，沒(méi)搶到凳子的人自然是被淘汰。

　　開(kāi)始游戲了，第一次上場(chǎng)玩的人有：我、小明、小剛、小強四人。擺好凳子游戲就開(kāi)始了，音樂(lè )開(kāi)始播放，我們的心里都好緊張，大家都在想：這一場(chǎng)比賽是誰(shuí)淘汰呢？我能不能搶到凳子呢？突然音樂(lè )停止了，開(kāi)始搶凳子，我們以最快的速度跑向凳子，我和小明搶到了同一個(gè)凳子。見(jiàn)勢不妙，我連忙使出吃奶的.力氣，最后還是我搶到了凳子，小明因為沒(méi)有搶到凳子，就被淘汰了。

　　第二次開(kāi)始了，這一次又是誰(shuí)會(huì )淘汰呢？又像上一場(chǎng)一樣，先擺好凳子，接著(zhù)音樂(lè )也播放起來(lái)了，過(guò)了幾秒鐘音樂(lè )停止了。開(kāi)始了，這次我竟然和小強又搶到了一起，我用兇狠的眼神盯著(zhù)小強，小強在我的眼神威脅下放手了，結果我搶到了凳子，小強被淘汰了。

　　最后的決賽，只剩下一個(gè)凳子，我們眼神都狠狠地盯著(zhù)對方，伴隨著(zhù)音樂(lè )的停止，我倆同時(shí)拿到了凳子，你爭我搶?zhuān)�都不愿松手，但可惜的是還是沒(méi)有搶贏(yíng)小剛，最后結果小剛贏(yíng)了。

　　雖然小剛贏(yíng)了，但是我懂得了一個(gè)道理是：輸贏(yíng)不重要，友誼第一，比賽第二。

記一次游戲作文9

　　星期四，在一個(gè)灑滿(mǎn)陽(yáng)光的操場(chǎng)上，四年級三班和四年級二班的拔河比賽開(kāi)始了。

　　首先是女生祖先拔河比賽，她們各自都在認真熱身，有的高抬腿，有的在活動(dòng)手腕和腳腕，還有的在壓腿，準備和四年級的女生一比高下！女生們盯著(zhù)自己的對手，打量著(zhù)對手的形態(tài)和狀態(tài)。

　　比賽開(kāi)始了，女生們各自站好，排成兩隊，開(kāi)始的時(shí)候烏黑的云遮住了溫暖的陽(yáng)光。此時(shí)我的心情非常緊張，我害怕我們班會(huì )輸，也害怕女生了會(huì )受傷，我更害怕我們班會(huì )成為四二班的手下敗將。我緊皺眉頭，擔心的看著(zhù)女生。正當我沉迷于緊張和害怕的時(shí)候，一聲“加油”聲把我從緊張，害怕的氛圍中拉了回來(lái)，原來(lái)比賽已經(jīng)開(kāi)始許久了，只見(jiàn)女生們右腳踏地，左腳慢慢向后移，她們的臉憋得通紅，而男生扯破嗓子為女生加油，女生左手和右手緊握麻繩，用著(zhù)九牛二虎之力用力拉，身體向后，重心壓力，女生們一定在想：加油��！加油��！我們不能在男生面前丟臉，我們可不能輸給四二班！這時(shí)，溫暖的陽(yáng)光照在了操場(chǎng)上，是太陽(yáng)出來(lái)了，就在這一刻，我感受到了勝利！果然，四二班的女生，一個(gè)緊接著(zhù)一個(gè)摔倒，我盯著(zhù)完成中間的黃盒，就在那一個(gè)瞬間，女生們贏(yíng)了！他們勝利了！她們并沒(méi)有輸給四二班！女生們的手勒的'嫩紅，不過(guò)她們臉上洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容，他們的眼睛瞇成了一條縫，嘴角玩的跟月亮一樣！

　　通過(guò)這次游戲，我明白了只要齊心協(xié)力，就沒(méi)有完不成的事，戰勝不了的困難！

記一次游戲作文10

　　“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通�！泵慨斘易x到這句優(yōu)美的詩(shī)句時(shí)，就會(huì )回想起那個(gè)好玩的游戲——心有靈犀。那天，小熊老師走進(jìn)教室說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫‘心有靈犀’�！贝蠹乙宦�(tīng)要玩游戲，就三個(gè)一群兩個(gè)一伙的嘰嘰喳喳地談?wù)撈饋?lái)。等小熊老師說(shuō)完游戲規則，游戲就開(kāi)始了。

　　我們分成A組和B組，每組分別有一個(gè)描述的'人，我們這組是柴雨涵來(lái)描述。老師在紙上寫(xiě)下了一個(gè)成語(yǔ)讓描述的人看，看完了詞，柴雨涵就說(shuō)：“死的近義詞是什么？”說(shuō)著(zhù)就做出死人的動(dòng)作。有人便說(shuō)，“亡！”“對！”柴雨涵高興地一蹦三尺高，她又學(xué)著(zhù)小羊“咩咩”叫，于是就有人說(shuō)：“亡羊補牢！”“對！”柴雨涵說(shuō)。我們組就得了一分。下一個(gè)詞，柴雨涵伸出一根手指，有人說(shuō)：“一�！薄皩�！”柴雨涵說(shuō)。她又指著(zhù)眼睛說(shuō)：“眼還可以怎么說(shuō)？”我不假思索地說(shuō)：“目！”“對！”一個(gè)五年級的男生激動(dòng)地說(shuō)：“一目了然！”柴雨涵著(zhù)急說(shuō)：“對，快寫(xiě)，快寫(xiě)！”我們都寫(xiě)了兩個(gè)成語(yǔ)了，B組還一個(gè)詞兒都沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，B組的成員著(zhù)急的像熱鍋上的螞蟻。第三個(gè)成語(yǔ)，柴雨涵說(shuō)：“第一個(gè)字和第三個(gè)字是一樣的，沒(méi)的近義詞是什么？”有人說(shuō)：“無(wú)！”柴雨涵立刻點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是又有人說(shuō)：“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮！”本來(lái)可以猜出來(lái)，可遺憾的是，柴雨涵搖了搖頭。就在這時(shí)，B組有人說(shuō)：“無(wú)緣無(wú)故！”“對了！”B組的人說(shuō)。小熊老師說(shuō)：“時(shí)間到，比賽結束�！�

　　這次的游戲不僅讓我學(xué)到了很多詞語(yǔ)，還讓我們知道了誰(shuí)和誰(shuí)心有靈犀！

記一次游戲作文11

　　“我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)，不許動(dòng)�！痹谛∶黜懥恋芈曇暨^(guò)后，之前還窸窸窣窣的我們，現在都有了一點(diǎn)兒聲音，整個(gè)屋子像是沒(méi)有了人，而其實(shí)我們各自望著(zhù)對方，比賽著(zhù)誰(shuí)先笑場(chǎng)。

　　每一次我們玩木頭人的游戲，大家都不是在比誰(shuí)第一個(gè)動(dòng)，或者第一個(gè)說(shuō)話(huà)。每一次我們在那句話(huà)之后，便開(kāi)始了彼此之間的互望，而這互望中，一定有誰(shuí)是因為想動(dòng)卻不能動(dòng)，表情變化成很搞笑的忍耐，這忍耐的表情，忍耐的那個(gè)人看不著(zhù)，但望著(zhù)他的人一定會(huì )看著(zhù)，看著(zhù)看著(zhù)就會(huì )讓人忍不住想笑。所以，如果在這種不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)的情況下，有誰(shuí)先笑場(chǎng)了的話(huà)，那么那個(gè)人就算是輸了。

　　在這個(gè)游戲中的我，望著(zhù)對面小伙伴忍俊不禁的模樣，真是想笑，可我又不想那么快就認輸，于是我閉上了眼睛。在我閉上了眼睛之后，有一個(gè)小伙伴忍不住笑了，我聽(tīng)到那聲音，更不敢睜開(kāi)眼睛了，我怕看見(jiàn)那個(gè)最先笑場(chǎng)的小伙伴會(huì )自己也忍不住笑，我繼續緊閉著(zhù)雙眼，聽(tīng)著(zhù)旁邊的動(dòng)靜。

　　“哎喲，我忍不住了，哈哈哈哈�！庇钟幸晃恍』锇槿滩蛔⌒α�，這位小伙伴的笑是那么帶有肆虐性，像是恨不得要將所有人都搖動(dòng)，讓這場(chǎng)游戲快些結束。我仍然閉著(zhù)眼睛，憑著(zhù)聲音去判斷是誰(shuí)先笑了，又是誰(shuí)接著(zhù)笑了，而剛剛那個(gè)哈哈大笑著(zhù)說(shuō)忍不住了的人，到底是誰(shuí)呢？我的思考帶著(zhù)我轉移了想要笑想要說(shuō)話(huà)想要動(dòng)的狀態(tài)，或許我能夠成為真正的'木頭人吧！

　　然而，我的猜測還是被小伙伴們的“壞”給推翻了，在又一個(gè)小伙伴忍不住笑了之后，他講了一個(gè)任是誰(shuí)聽(tīng)了都一定要笑破肚子的事情，接著(zhù)我們在場(chǎng)的所有游戲者，都笑了，動(dòng)了，抓著(zhù)那個(gè)小伙伴開(kāi)打了！

記一次游戲作文12

　　今天作文課，鮑魚(yú)老師要和我們做一個(gè)游戲。游戲的名稱(chēng)叫“對著(zhù)干”。我心想：哇，對著(zhù)干，好刺激呀！難道要博弈嗎？大家個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　大家問(wèn)道：“什么是對著(zhù)干？”老師說(shuō)：“對著(zhù)干就是老師說(shuō)出指令后，要反著(zhù)做，老師要你舉左手，你就舉右手�！贝蠹覛g呼雀躍，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)。老師繼續說(shuō)：“游戲一共有三輪，如果誰(shuí)錯了，就要站到后面去�！�

　　游戲開(kāi)始了，老師首先說(shuō)了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的“坐下”，同學(xué)們“唰唰”站了起來(lái)。我暗暗欣喜自己跟上了節奏，否則第一輪就被淘汰，那就尷尬了。

　　經(jīng)過(guò)上一輪的熱身，我變得更加自信滿(mǎn)滿(mǎn)了，心想：接下來(lái)會(huì )出什么題呢？是舉左手還是右手呢？

　　第二輪開(kāi)始了，老師說(shuō)：“左手摸右耳”，我竟成了左手摸左耳，我急中生智，假裝下去系鞋帶，把摸右耳改成了摸左耳，差一點(diǎn)就被淘汰站到后面去了，真是有驚無(wú)險��！

　　終極大賽一觸即發(fā)，我很焦慮，上輪就險之又險，這輪我就更擔心了。老師喊道：“右手摸左腳”，我不假思索地出了右手摸左腳，結果我被淘汰了，我真是“大意失荊州”��！

　　看來(lái)，什么事情越接近成功，就越不能掉以輕心！想像是美好的，現實(shí)是殘酷的'。雖然我輸了，但我感覺(jué)這次的活動(dòng)很有意義。

記一次游戲作文13

　　游戲，是兒時(shí)的快樂(lè )記憶。游戲，是孩子孩子們有煩惱時(shí)最能忘記煩惱的事兒。不管怎么說(shuō)，游戲都是孩子們的最?lèi)?ài)�，F在讓我來(lái)講一講我們今天班級里同學(xué)們玩游戲的場(chǎng)景吧。

　　今天我們在班里玩了一個(gè)名叫畫(huà)鼻子的游戲，它的游戲規則是這樣的，老師現在黑板上畫(huà)了一個(gè)臉，然后挑一個(gè)同學(xué)把他的眼睛蒙住，轉五個(gè)圈，然后在那張臉上畫(huà)鼻子。游戲開(kāi)始了，大家都爭先恐后的要上臺，老師挑了一名男生上臺，他先用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，然后轉了五個(gè)圈，我以為他會(huì )比較穩，可他轉完后東倒西歪的，摸了好久才摸到黑板那里，“哈哈哈，哈哈哈哈”咦？這是怎么回事兒？原來(lái)呀，是那位同學(xué)畫(huà)鼻子根本沒(méi)有畫(huà)到臉上，直接劃到了離臉很遠的地方去了，老師又挑了一名女同學(xué)，她轉完圈后比那位男同學(xué)暈的`還厲害，她直接走到了黑板相反的地方去了。

　　今天的游戲很好玩，雖然我沒(méi)有參與到，卻感受到了這次游戲，濃濃的快樂(lè )氣氛和同學(xué)們的團結氛圍，也算是有收獲的。我很喜歡玩兒游戲，你呢？

記一次游戲作文14

　　你玩過(guò)“斗�！眴�？這可是一個(gè)既刺激又好玩的游戲呢！不信，就和我一起走進(jìn)“斗�！辟悎�(chǎng)吧！

　　上課了，張老師一進(jìn)來(lái)就在黑板上寫(xiě)下了“斗�！倍�字，難道是讓我們坐飛機去西班牙參與斗牛嗎？不，不是的，是兩位選手背后各貼一個(gè)詞，誰(shuí)先看到對方身上的詞并說(shuō)出來(lái)，誰(shuí)就獲勝。

　　第一場(chǎng)比賽再好看不過(guò)了。因為“白�！焙汀昂谂！倍际俏淞指呤帜�！他們一上場(chǎng)，臺下就響起了加油吶喊聲。他們展開(kāi)了激烈的比賽，“白�！迸芟颉昂谂！鄙砗�，“黑�！泵艚莸囟汩_(kāi)�！昂谂！边M(jìn)攻，“白�！辟N到了墻上，“黑�！奔钡媚樕霞t一陣、白一陣�！鞍着！币膊桓适救�，他抓住機會(huì )抱住了對手并看到了詞語(yǔ)，“黑�！贝诡^喪氣地回到了座位上。

　　第二場(chǎng)PK開(kāi)始了，“粉�！焙汀八{�！鄙狭藞�(chǎng)，兩頭“�！被⒁曧耥竦乜粗�(zhù)對方�！胺叟！弊プ×恕八{�！�，“藍�！鳖^一伸，“粉�！奔泵Χ惚�。最終，“粉�！弊プ�機會(huì )，一把拽過(guò)“藍�！�，說(shuō)出了背后的詞語(yǔ)�！八{�！笨醋约狠斄�，有氣無(wú)力地回到了自己的.位置上。

　　這場(chǎng)比賽結束了，我們仍然記憶猶新，我想以后多做這樣的游戲。

記一次游戲作文15

　　“預備——”老師喊道。我剛想把鞋帶穿進(jìn)小孔里，誰(shuí)知道老師竟然又喊了一聲：“預備——”我緊張得快要窒息了！

　　今天，在李老師的作文課上，我們舉行了一場(chǎng)系鞋帶比賽。我帶了一雙紫色的鞋子，上面有一點(diǎn)兒深紫色的`花邊和一點(diǎn)兒淺紫色的小圓點(diǎn)兒。

　　我們開(kāi)始系鞋帶比賽了，我拿起兩條紫色的鞋帶，按一左一右的方向把鞋帶穿起來(lái)，接著(zhù)雙手把它們拉起來(lái)對齊。哇，鞋帶都高過(guò)了我的頭頂了！我又按對面交叉的方式把鞋帶一邊對著(zhù)一邊連接起來(lái)，還不由自主地哼起歌來(lái)：“小鞋帶呀小鞋帶，我捏一下你就長(cháng)，就像一根小面條……”

　　正當我哼得高興時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)有什么聲音在對我說(shuō)話(huà)，我左聽(tīng)右聽(tīng)，卻又什么也聽(tīng)不見(jiàn)。我湊近一聽(tīng)，原來(lái)是鞋帶在說(shuō)話(huà)：“我可以幫你！”我問(wèn)道：“怎么幫？”鞋帶說(shuō)：“我們一起努力吧！”我看了看旁邊的李承霖，他的鞋帶已經(jīng)系好了，我有點(diǎn)失落。

　　鞋帶又說(shuō)：“沒(méi)事的，我有預感，你可以得第二名！”

　　我問(wèn)：“你怎么知道的？”

　　“你就看著(zhù)吧！”

　　我拉起鞋帶繼續系起來(lái)，鞋帶非常配合，我一拉，它就出來(lái)了，不會(huì )像以前那樣卡住或者系錯了。

　　還剩下兩個(gè)小孔我就系好了，我連忙拉住鞋帶趕快穿。啊，我把鞋帶的一頭給纏在小孔里面，太倒霉了！我馬上把鞋帶抽出來(lái)，又系了起來(lái)。

　　我勝利了，終于得了第二名，哇，鞋帶說(shuō)對了！只見(jiàn)鞋帶笑了笑：“我厲害吧？”說(shuō)著(zhù)聲音就消失了。

【記一次游戲作文】相關(guān)文章：

記一次游戲作文【經(jīng)典】01-20

記一次游戲作文【精選】09-16

【經(jīng)典】記一次游戲作文09-30

（經(jīng)典）記一次游戲作文09-15

記一次游戲作文（經(jīng)典）09-15

記一次游戲作文（精選）07-05

作文：《記一次游戲》05-05

記一次游戲的作文02-29

記一次游戲作文06-20

★記一次游戲作文04-27