擊鼓傳花游戲作文15篇[經(jīng)典]

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的擊鼓傳花游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

擊鼓傳花游戲作文1

　　快樂(lè )是童年多彩世界的主旋律。

　　今天，我們在作文課上玩了一個(gè)有趣的游戲。

　　游戲規則是這樣的'：鼓手擊鼓，鼓聲響起，花按順序傳遞，鼓聲停，花在誰(shuí)手里，誰(shuí)就表演一個(gè)節目。游戲要開(kāi)始了，同學(xué)們紛紛討論著(zhù)：“鼓在哪里呢？”就在這時(shí)，劉老師從背后拿出一個(gè)玩具盒子，唱起歌來(lái)：“打起手鼓兒唱起歌，我騎著(zhù)馬兒跨山河……”我們被逗笑了。

　　游戲開(kāi)始了，劉老師又從口袋里變出了一個(gè)中國結（游戲時(shí)要傳遞的花），遞給了第一排的同學(xué)，大家緊張地傳遞起來(lái)，這時(shí)感覺(jué)大家傳遞的就不是花了，而是一個(gè)長(cháng)了刺的球。一放在手里，就趕快扔給了別人，同學(xué)們準是在想：千萬(wàn)不要傳到我呀！忽然間，鼓聲停止了，第一位幸運之星就是坐在最后一排的李嘉弈，我們此時(shí)都注視著(zhù)他，想知道他要表演什么節目。

　　我也不知道他怎么了，游戲開(kāi)始前他還在那笑呢，現在卻呆呆地坐在那里不知所措，簡(jiǎn)直比木雞還呆。終于，他慢吞吞在走上講臺，那雙眼睛瞪得大大的，像石化了一樣。他想了好久好久，才說(shuō)：“我背一首詩(shī)吧，山行，唐，杜牧......”之后的幸運星是劉怡萌，她好像一點(diǎn)也不緊張，在臺上表演劈叉。再后來(lái)是趙澤曦，他在臺上跳了一段健美操，十分精彩。

　　我在臺下暗暗高興：還好沒(méi)有傳到我。

　　“游戲結束了”，老師宣布，我們都長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣：“終于結束了，我們終于活著(zhù)下課了！”好像大家剛剛去了死亡峽谷一樣。

　　今天我可真開(kāi)心呀！

擊鼓傳花游戲作文2

　　“兄弟��！想你��！……”李想唱了起來(lái)，你看我們正在玩擊鼓傳花呢。

　　游戲規則：我們要不停的向后傳，等到聲音結束，花落誰(shuí)家，誰(shuí)就要做才藝表演。

　　我們玩了很多局，其中最有趣的當然是這局了。游戲前，大家都很激動(dòng)，仿佛打了雞血一般。而我卻忐忑不安，因為我不會(huì )才藝，突然一陣咚咚的聲音傳來(lái)，原來(lái)游戲開(kāi)始了。

　　只見(jiàn)同學(xué)們一拿到花就往后扔，那朵花猶如一只可怕的小鳥(niǎo)在空中飛來(lái)飛去，又像不定時(shí)炸彈一般，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒那個(gè)炸彈被扔到了我前面的同學(xué)，他趕緊彎下腰去撿花，而鼓聲突然變慢了，好像快停止了，他嚇了一跳，似乎被燙了一下往后一扔。這時(shí)鼓聲頓了一下，那個(gè)不定時(shí)的'炸彈好像逐漸變大，快爆了！我嚇了一跳，拿著(zhù)那朵花遲遲不動(dòng)，好像一塊石頭似的。聲音又響了起來(lái)，我這才反應過(guò)來(lái)，于是我把那燙手的炸彈往后一扔，心里的大石頭終于落了下來(lái)。

　　花傳啊傳，不知過(guò)了多久，高宇軒剛把花扔給李想，鼓聲便停了，剛拿到花的李想還有一點(diǎn)呆。不過(guò)還是在老師的催促下，他無(wú)可奈何的站了起來(lái)，他剛站好就唱到，兄弟啊，兄弟啊，想你啊……而同學(xué)們有的捂著(zhù)耳朵，有的興奮得竟跟著(zhù)一起唱起來(lái)，有的則無(wú)動(dòng)于衷的坐在那……

　　最后雖然游戲結束了，但我的耳邊還是同學(xué)們的笑聲，和李想的歌聲，你覺(jué)得這個(gè)游戲好玩嗎？

擊鼓傳花游戲作文3

　　“哈哈哈！”這是什么聲音，我們是在槍?xiě)饐�？不是，我們在玩有趣的擊鼓傳花�?/p>

　　規則是一個(gè)人拍桌子，一個(gè)人傳，傳到誰(shuí)，誰(shuí)就上來(lái)表演節目。

　　我們玩過(guò)了很多輪，最有趣的還要數趙正陽(yáng)那一輪。游戲開(kāi)始了，紅領(lǐng)巾很快被別人傳到了趙正陽(yáng)的手上，他的動(dòng)作開(kāi)始放慢了，抓著(zhù)紅領(lǐng)巾的手在空中亂擺，就像一面被大風(fēng)吹得搖搖晃晃的旗子，對面的.人都急得身上直往下流汗，衣服一下子就被大雨沖洗過(guò)一樣。已經(jīng)全身濕透了。他怕傳到自己，他就臉像太陽(yáng)一樣的紅，他伸手去搶?zhuān)�可是趙正陽(yáng)不慌不忙的遞給了他，不一會(huì )兒他們就像手上有了火似的，又是一通的亂傳。

　　擊鼓聲在逐漸的放慢，突然紅領(lǐng)巾又傳到了趙正陽(yáng)的手上，他的兩排牙齒在不停的魔動(dòng)，還不時(shí)的發(fā)出響聲，可是鼓聲就在這個(gè)時(shí)候停了。趙正陽(yáng)張開(kāi)嘴大叫一聲，老不情愿的走到了講臺上。他突然的一下子倒在地上，雙手張開(kāi)，挺大了肚皮，腰有點(diǎn)凸起，他當時(shí)就像一個(gè)死人一樣的躺在了地上一動(dòng)不動(dòng)，老師大聲說(shuō)：“過(guò)！”

　　這一次的擊鼓傳花可真是回味無(wú)窮啊，可真想再來(lái)一局！

擊鼓傳花游戲作文4

　　周五上午的語(yǔ)文課上，婷婷姐姐帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲—擊鼓傳花。

　　游戲前，婷婷姐姐給我們介紹了游戲規則：即鼓聲響起時(shí)，“花”按座位的先后順序依次傳開(kāi)；鼓聲停止時(shí)，拿到“花”的“幸運兒”上臺完成PPT上指定的任務(wù)。同學(xué)們聽(tīng)完游戲規則介紹，便迫不及待的'讓婷婷姐姐馬上進(jìn)入游戲環(huán)節。

　　音樂(lè )響起，“花”從左到右按S形迅速地傳遞著(zhù)。到了鞠梓揚手上，只見(jiàn)他做了個(gè)假動(dòng)作把“花”傳給賀悠然，賀悠然興奮地舉手去接花，鞠梓揚又把手收了回來(lái)，賀悠然接空了，急得小臉都脹紅了，趕快雙手伸過(guò)去搶花，嘴里喊著(zhù)音樂(lè )停，音樂(lè )停，看到音樂(lè )沒(méi)停只好慢吞吞，戀戀不舍地把花遞給了下一個(gè)同學(xué)。我旁邊的戴同學(xué)雙手合十放在胸前閉著(zhù)眼睛祈禱著(zhù)，“音樂(lè )不要停，音樂(lè )不要停，我不要做幸運兒，我不要做幸運兒�！�

　　“哇”班上傳來(lái)一陣沸騰聲，戴同學(xué)睜開(kāi)眼一看，不好的事情發(fā)生了，花正穩穩的停在他的桌子上，他幸運的成了“幸運兒”。

　　戴同學(xué)上臺模仿大猩猩走路。只見(jiàn)他弓著(zhù)腰，縮著(zhù)腦袋，張大著(zhù)嘴巴，一邊左搖右晃地邁著(zhù)八字步，一邊雙手握拳用力地捶著(zhù)自己的胸口來(lái)回走著(zhù)。班上的同學(xué)被這只窩囊的大猩猩逗得有的笑得捂住了肚子，有的笑得上氣不接下氣，還有的笑得拼命地拍打著(zhù)桌子。

　　擊鼓傳花，這個(gè)游戲真有趣��！

擊鼓傳花游戲作文5

　　擊鼓傳花就是把花從前到后傳遞，并放一首音樂(lè )。等音樂(lè )停止，花落到誰(shuí)手里，誰(shuí)就要完成一個(gè)任務(wù)。

　　今天，我們班要玩一次擊鼓傳花的游戲，大家都開(kāi)心得不得了！所以小朋友們都嘰嘰喳喳的。

　　擊鼓傳花開(kāi)始了，我的目光一直注視著(zhù)那支花，一心不想拿到它。就在這時(shí)，花傳了過(guò)來(lái)。我就像拿到了一根滾燙的胡蘿卜一樣，飛快地把“胡蘿卜”傳給了后面的同學(xué)。周奕辰跟我則不一樣，他傳花時(shí)先是慢慢地，后面又快了，好像是一開(kāi)始想被抽到，后面又不想了。

　　這次的擊鼓傳花有四回，其中，我印象最深的是第二回。

　　第二回的任務(wù)是扮演大猩猩走路。拿到花的小朋友上來(lái)扮演大猩猩。拿到花的小朋友走上來(lái)，開(kāi)始了他的表演。我很喜歡他的表演，因為他把一只走路的大猩猩活靈活現的表演的'出來(lái)。她眼睛睜得大大的，鼻子鄒巴巴的，嘴微微往下，手我成拳頭捶胸口，腿呢？腿則微微往下彎。讓他扮演猩猩就是全班第一了吧。

　　除了第二回，其它都讓我心驚膽戰。第一回，李丹寧收獲了一個(gè)作文本，剛開(kāi)始我想她要被罰了。第三第四回那兩個(gè)小朋友表演四字詞語(yǔ)讓其他兩個(gè)小朋友來(lái)猜，如果沒(méi)猜對，表演的人就要唱一首歌，但他們都猜對了。

　　這是我人生中第一次擊鼓傳花，今天讓我知道了擊鼓傳花的樂(lè )趣所在。

擊鼓傳花游戲作文6

　　“咚咚咚”老師正在敲著(zhù)大桌子，我們正在玩啥呢？哦，是的！我們是在玩擊鼓傳花呢！

　　擊鼓傳花游戲規則：一人擊鼓，一個(gè)傳花，如果擊鼓速度快，那傳花就要快，不能隔傳。我們玩了許多輪，其中最好玩的還是這一輪。

　　老師把花扔給了王煜瑤，然后吆喝：“預備，開(kāi)始！”隨后老師開(kāi)始擊鼓，咚咚咚，速度慢的像一只蝸牛，王煜瑤把花傳給了我，這時(shí)我覺(jué)得這枝花根本不是一枝花，一個(gè)不計時(shí)的炸彈。我的心中好像有一塊大石塊隨時(shí)都可以把我打死，我一邊輕輕拿起這個(gè)大炸彈，一邊心中暗叫：老師不要停！不要停！這時(shí)老師擊鼓的速度越來(lái)越快，我嚇了一跳，馬上撥動(dòng)手關(guān)節，腿蹬著(zhù)地，腰扭來(lái)扭去。忽然我以飛快的速度傳給了下一位，再回頭一看，只見(jiàn)王煜瑤對著(zhù)我，右臂上舉，左手捂著(zhù)眼睛，腰微微下垂，右腿向前伸著(zhù)，一幅恨鐵不成鋼的樣子，逗得我咯咯笑。我覺(jué)得很好玩，便做了一個(gè)和他一樣的`姿勢，又做了一個(gè)比心的手勢。意思是很有趣，忽然同學(xué)們一陣哄堂大笑，應該是被我們有趣的對話(huà)逗樂(lè )了。

　　我們接著(zhù)玩了許多輪，我們照樣很開(kāi)心，最后游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。

擊鼓傳花游戲作文7

　　今天老師給我們玩了一個(gè)游戲，開(kāi)始老師不告訴我們，她說(shuō)：“玩這個(gè)游戲時(shí)要看門(mén)道，可不能看熱鬧�！蔽覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)好，老師才說(shuō)：“它是擊鼓傳花�！�

　　游戲規則是什么呢？讓我來(lái)告訴你吧。首先鼓聲響起，“花”按座位先后順序依次傳開(kāi)。不過(guò)鑼鼓我們是沒(méi)有的，所以我們用音樂(lè )來(lái)當做鑼鼓，音樂(lè )停止拿到“花”的“幸運兒”上臺完成PPT上的神秘任務(wù)，我們問(wèn)神秘任務(wù)是什么，老師笑著(zhù)問(wèn)道：“如果你們全都知道任務(wù)，還叫神秘任務(wù)嗎？”

　　游戲開(kāi)始了，我的心情忐忑不安，突然一陣搞笑的音樂(lè )響起，同學(xué)馬上把“花”傳給下一位同學(xué)，老師背對著(zhù)同學(xué)，傳到小靜的時(shí)候，音樂(lè )停止了，我們的`目光匯聚在小靜的身上，這時(shí)她露出了害羞的笑容。老師宣布了任務(wù)，小靜可以獲得一本精美筆記本，同學(xué)們用羨慕的眼神看著(zhù)小靜，不約而同地發(fā)出了“哇”的感嘆聲。但是當老師拿出筆記本時(shí)，全班哄堂大笑，因為這是一本作文本，接著(zhù)第二輪開(kāi)始了……

　　我看到了桌子上的糖果，心想下一輪是不是送糖果呢？想到這里，我用我那期待的小眼神看著(zhù)“花”，想讓“花”到我這里，但是卻沒(méi)有。不過(guò)這一次的任務(wù)是模仿大猩猩走路，我心里樂(lè )開(kāi)了花。

　　這次游戲真是又緊張又好玩又刺激，拿到了“花”，就好像得到了潘多拉的盒子，打開(kāi)它就會(huì )有意想不到的驚喜。

擊鼓傳花游戲作文8

　　教室里熱鬧非凡，原來(lái)大家是在玩“擊鼓傳花”呀！

　　伴隨著(zhù)陣陣歡笑，老師有節奏地敲擊著(zhù)黑板。課桌旁的學(xué)生們既緊張又興奮，快速地將扔向自己的筆袋接住，再扔向別處。

　　游戲規則很簡(jiǎn)單，一個(gè)人敲擊“鼓”，其余人員按照一定順序聽(tīng)鼓聲傳“花”，“花”要傳到另一個(gè)人的桌面或手中有效�！肮摹蓖�時(shí)，“花”落誰(shuí)家，誰(shuí)就得上講臺演一個(gè)節目。

　　敲擊聲又不急不慢地響起來(lái)，窗邊那個(gè)男生卻遲遲不把手里的“花”傳出去�！拔�，快點(diǎn)兒，游戲都開(kāi)始了！”一個(gè)粗粗的嗓音大聲響起。而他仍不將“花”傳出，只是頑皮地笑著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，“鼓”聲突然加快了許多，他才把這“花”丟向別處。愈來(lái)愈緊促的“鼓”聲仿佛是戰場(chǎng)上的槍響，大家的動(dòng)作也慌亂了起來(lái)，只不想讓這個(gè)燙手山芋落入自己手中。那個(gè)嗓音粗粗的男生敏捷地接過(guò)“花”，再以迅雷不及掩耳之勢快速送出。

　　“鼓”聲快到極點(diǎn)，窗邊的`他又想故伎重施，狡猾的將“花”握在手中，想趁“鼓”聲停時(shí)，傳給身后的女生，正在得意之際，忽然覺(jué)得什么聲音停止了——“鼓”聲停了！大家哄堂大笑，一起叫他來(lái)個(gè)表演。他像個(gè)大姑娘似的扭捏著(zhù)上臺，想了想，怪不好意思地在黑板上畫(huà)了幅畫(huà)。

　　游戲又繼續開(kāi)始，某人悠然自得地晃著(zhù)，即使被花砸中也仍然慢悠悠地傳給別人，說(shuō)真的，她只是想表演而已，但總輪不上她�！盎ā蹦�？總是停留在另一個(gè)人那里，不想與他“分離”。

　　游戲仍在繼續，不知下一個(gè)中招的回是誰(shuí)呢？

擊鼓傳花游戲作文9

　　“我還是從前那個(gè)少年沒(méi)有一絲改變……”葛宇航在認真的唱著(zhù)。其他同學(xué)在伴奏，有的拍手，有的拍桌子，有的'和他一起唱，原來(lái)我們在玩擊鼓傳花。

　　游戲規則是：老師在前面擊鼓，同學(xué)們在后面傳花，鼓聲停后，花在哪，誰(shuí)就做一個(gè)表演。

　　林老師站在前面擊鼓，咚咚咚，好像海浪。聲音忽大忽小，同學(xué)們在下面傳，有的人傳得很快，有的人很慢，玩了很多局，我覺(jué)得最好玩的是劉奕洋傳的那一局。

　　林老師開(kāi)始了擊鼓，同學(xué)們一聽(tīng)到那聲音就開(kāi)始了傳花，花好像快要爆的炸彈，跳到了我前面的同學(xué)桌上。他一看，這花在他的桌子上，手把花一抓，腰一轉，收一放，這花就掉在了我桌子上。我不小心分了神，還好在鼓聲的提醒下，我急忙手一抓把他高高舉在空中，轉了一個(gè)方向，把花鏟了下去。傳著(zhù)傳著(zhù)，傳到了劉奕洋的座位，劉奕洋把花拿在手里，站了起來(lái)，迷迷糊糊的問(wèn)傳給誰(shuí)啊，還時(shí)不時(shí)搖搖頭，看著(zhù)他前面的人或者后面的人，結果鼓聲停了，他只能開(kāi)始他的表演——動(dòng)耳朵。

　　“我還是從前那個(gè)少年，沒(méi)有一絲絲改變……”我心中還會(huì )想起那首歌，期待下一次的擊鼓傳花。

擊鼓傳花游戲作文10

　　“咚咚咚……”的聲音傳來(lái)，一朵粉色的花在天上飛舞著(zhù)，怎么回事？呀！原來(lái)我們在玩擊鼓傳花的游戲。

　　這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)人去擊鼓，然后其他人傳花，咚咚聲停后，花停在哪人手里，哪人就表演。

　　游戲開(kāi)始了，咚咚的聲音響起，同學(xué)們一個(gè)個(gè)激動(dòng)的面紅耳赤，花從一個(gè)又一個(gè)同學(xué)的手上飛過(guò)，就像一顆紅色的流星，拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴，在桌子與桌子之間不停的蹦跳著(zhù)，又像一個(gè)調皮的小孩子，同學(xué)們手拿著(zhù)花，就像拿著(zhù)炸彈似的，都不要讓花留在自己身邊太久，我興奮的跳了起來(lái)。

　　這時(shí)，花傳到了趙正陽(yáng)的手中，而他不像其他人一樣拿著(zhù)花把它當做炸彈，他把花當成了表演用的東西，他拿起花就像表演人員一樣，手揮動(dòng)著(zhù)花，另一只手也跟著(zhù)擺動(dòng)，身子像海藻一樣動(dòng)了起來(lái)，雙腳不停的向前，后，左，右移動(dòng)著(zhù)，旁邊的同學(xué)拿也拿不到，搶也搶不過(guò)來(lái)，急的.直跺腳，好像都火燒眉毛了。

　　終于，前面一個(gè)人迅速接過(guò)花，像扔了一個(gè)炸彈似的向我扔來(lái)，我側身躲了過(guò)去，可是花卻掉了下來(lái)，我急忙用手去打他，他被我彈起又落了下去，我只能繼續彈，就這樣我就像拿著(zhù)燙手的饅頭的人，把饅頭在天空中扔了又拿住，扔了又拿住，我真是哭笑不得，我后面的人一直跺著(zhù)腳，急得滿(mǎn)頭大汗，最后老師喊了停。

　　游戲雖然結束了，可是之前的畫(huà)面還在我腦子里久久回蕩，咚咚咚的聲音再次在我耳邊回響。

擊鼓傳花游戲作文11

　　“快點(diǎn)！快點(diǎn)！開(kāi)始了，開(kāi)始了！”此起彼伏的聲音從教室里傳來(lái)，原來(lái)是期盼已久的“擊鼓傳花”游戲開(kāi)始了！

　　秦老師掃視著(zhù)全班同學(xué)，好像在選擇哪一組開(kāi)始游戲。哦，余明軒組成為了幸運組，我身旁好多同學(xué)發(fā)出了驚嘆。倪歡舒了一大口氣，拍了拍快速跳動(dòng)的心，說(shuō)：“嚇死寶寶了！幸好沒(méi)有傳到我！”

　　拍手聲此起彼伏，秦老師用手打節奏代替鼓聲。同學(xué)們臉上流露出期待的神情。余明軒慢慢悠悠地將花布傳給戴澤宇。戴澤宇可急了，看都沒(méi)看，隨便一抓，轉身，放下，一支筆！他又連忙回頭拿花布，然后扔給楊凱然。我心想：小戴同學(xué)，你真棒，放東西還帶回程��！楊凱然也不慢，布馬上就溜了。我們這些“吃瓜群眾”也個(gè)個(gè)心驚膽顫，好像我們也在玩一樣！幾乎所有人的眼睛像被施了魔咒一樣，緊緊地盯著(zhù)花布。

　　秦老師的拍手聲漸漸小了�；ú紓鞯搅诵旖苁掷�，他毫不遲疑地扔給了張瀟予，只是慢了1秒，拍手聲在這時(shí)停了下來(lái)。但白花布像離弦的箭飛了出去！其他同學(xué)還在相繼往下傳，都不知道“鼓聲”已經(jīng)停了！坐在邊上圍觀(guān)的我們，卻漸漸將心收回，大叫：“徐杰，徐杰，徐杰秀一個(gè)！”起哄聲源源不斷。秦老師擺了擺手，示意我們停下。

　　在大家的`喧鬧聲中，徐杰一步步地走到講臺前，開(kāi)始準備他那“精彩的表演”�？上�，人群太過(guò)于喧鬧，我一個(gè)字也聽(tīng)不到。坐在前面的余明軒卻樂(lè )得前翻后仰的，也不知在樂(lè )個(gè)啥。

　　游戲結束了，許多人還是意猶未盡，央求老師再玩一次呢！

擊鼓傳花游戲作文12

　　我一來(lái)到作文班，我就高興地大聲歡叫。我乘電梯到了五樓，我走到班里。過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了，老師說(shuō)：“同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們喜歡玩什么游戲呢？”

　　老師看見(jiàn)有一位同學(xué)高高舉起了手，他就是我們作文班的一個(gè)舉手達人——楊承遠同學(xué)。我們的老師和我們的同學(xué)總是親昵地叫他“小遠遠”。

　　“小遠遠”回答說(shuō)：喜歡玩的游戲是三國殺和王者榮耀。老師聽(tīng)了呵呵笑，說(shuō)：“你喜歡玩的游戲是電腦里面的，我我們今天我們玩的游戲是現實(shí)版的，叫做｀擊鼓傳花｀”。

　　老師跟我們說(shuō)了游戲規則：當鼓聲響起時(shí)，大家依次傳遞手中的花；當鼓聲停止時(shí)，花在誰(shuí)手中，誰(shuí)就要表演個(gè)節目。游戲即將開(kāi)始了，老師又強調了一遍規則：必須是依次傳遞；必須傳遞到手中。

　　游戲正式開(kāi)始了，老師讓我們用“黑白配”的方式推出一個(gè)鼓手，哈哈，贏(yíng)得“黑白配”的是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的.人，叫林敬之；林敬之負責游戲的打鼓角色�！斑诉诉�，咚咚咚！”股聲響徹在小教室的四周，“咚！”鼓聲突然停止了。此時(shí)正好停留在我同桌的手中，結果我就和我的同桌一起被罰表演唱歌。

　　哈哈哈，接下來(lái)的故事我就不多說(shuō)了，這個(gè)游戲就叫作“擊鼓傳花”。

擊鼓傳花游戲作文13

　　語(yǔ)文課上，楊老師帶著(zhù)我們玩了一個(gè)有趣的游戲。這個(gè)游戲的名字叫擊鼓傳花。大家肯定都玩過(guò)這個(gè)游戲吧？

　　游戲規則如下：實(shí)習老師播放音樂(lè )，大家開(kāi)始傳自己手中的那支花。哪個(gè)同學(xué)拿到花的時(shí)候音樂(lè )停止了。那么那個(gè)同學(xué)就時(shí)幸運兒哦。

　　第一輪開(kāi)始了，大家顯然很緊張呢。因為大家怕花傳到自己手上音樂(lè )又停止了，自己會(huì )受到什么小懲罰。所以一拿到花就趕緊傳給別人。我也一樣，我的同桌拿到花就向后傳到葉媛奚的`手里，就在這時(shí)音樂(lè )停了，楊老師送給了她一個(gè)筆記本。

　　第二輪開(kāi)始了，這次傳到張瀾瀾手上的時(shí)候音樂(lè )停止了。這次她的任務(wù)是模仿大猩猩走路。她輕輕的錘打著(zhù)自己的胸，踏著(zhù)小碎步跑回了自己位置。楊老師給了她一個(gè)面包。

　　第三輪開(kāi)始了，這輪很搞笑。有幾個(gè)男生拿著(zhù)花甩來(lái)甩去像騎馬似的。最搞笑的是曹璟潤對鄭偉琪說(shuō)：“想要嗎？沒(méi)門(mén)�！弊詈髠鞯搅粟w一銘手上。這次的任務(wù)是你演我猜。但是趙一銘演的我們都沒(méi)猜到。所以趙一銘只能唱涼涼了。她唱的時(shí)候手插到褲兜里，身體斜著(zhù)，聲音有些顫抖。唱完之后，楊老師給她發(fā)了個(gè)面包。

　　時(shí)間過(guò)的真快��！不知不覺(jué)就下課了。今天玩的真開(kāi)心��！

擊鼓傳花游戲作文14

　　相信看到這個(gè)題目后，大多數人應該都會(huì )被我給騙了：“擊鼓怎么會(huì )傳恐龍蛋呢？”只有細心的人才會(huì )發(fā)現恐龍蛋兩旁還有一個(gè)雙引號。嘻嘻，好了，我來(lái)告訴你，這個(gè)恐龍蛋可不是真的恐龍，這個(gè)恐龍蛋啊，是一個(gè)剛出生被卡在蛋殼中褐黑色的小恐龍玩具。它的樣子真可愛(ài)，像剛出生的嬰兒一樣可愛(ài)。它的眼睛小小的.，像一粒芝麻一樣呢。

　　好了，現在開(kāi)始擊鼓傳“恐龍蛋”了，這是個(gè)驚人的游戲。

　　這個(gè)游戲太嚇人了。你們知道嗎？這個(gè)游戲讓我的心臟都差點(diǎn)都蹦出來(lái)了。最嚇人的是陳景天坐在我旁邊，因為當時(shí)陳景天左邊那個(gè)人把“恐龍蛋”傳給他時(shí)，正好丟在他的腳邊上�？墒沁@個(gè)陳景天怎么就那么“壞”呢？他就坐在地上一動(dòng)也不動(dòng)，他是故意的，他肯定是想把這個(gè)“恐龍蛋”在鼓聲停的最后那一剎間丟我這里，讓我表演。所以我迅速地把在陳景天腳下的“恐龍蛋”搶過(guò)來(lái)并隨手扔到我旁邊同學(xué)手里，這動(dòng)作是剎那間完成的，陳景天都還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，哈哈我都佩服我自己，不過(guò)真是太嚇人了，差一點(diǎn)點(diǎn)我就要上臺表演了，幸虧有個(gè)聰明的大腦，才使我免受“一劫”。

　　這個(gè)游戲讓我嚇破膽了，別說(shuō)，差點(diǎn)把我嚇出心臟病來(lái)，哦，老天。

擊鼓傳花游戲作文15

　　今天，老師讓我們玩了一個(gè)讓人興奮的游戲，那就是擊鼓傳花。游戲規則是：讓一個(gè)人用紅領(lǐng)巾蒙著(zhù)眼睛敲起鼓，再讓我們一個(gè)接一個(gè)地傳“花”，等鼓聲一停，那個(gè)“花”傳到哪個(gè)人的手上，那個(gè)人就要背誦古詩(shī)或唱一首兒歌。如果誰(shuí)把“花”傳掉在了地上，那么那個(gè)人也要表演節目。

　　令人興奮激動(dòng)的游戲開(kāi)始了，只聽(tīng)老師一聲令下，敲鼓的同學(xué)開(kāi)始激動(dòng)地敲了起來(lái)，兩只手不停地敲著(zhù)，像兩只“小螞蟻”似地在鼓上跳著(zhù)舞，“咚咚咚”的鼓聲正在拍打著(zhù)，同學(xué)們立刻緊張著(zhù)，一個(gè)個(gè)馬上動(dòng)起來(lái)，，“花”一個(gè)傳著(zhù)一個(gè)，有的驚慌失措，有的同學(xué)手忙腳亂，有的同學(xué)則不慌不忙�！榜R上就傳到我了，千萬(wàn)別到我這里停呀！”這時(shí)，我緊張得都失控了，突然，“花”一下子傳到我手中，于是我急急忙忙地傳給后面的同學(xué)，這時(shí)，我心中的一塊石頭終于落下了地，于是，我深深地呼了一口氣，鎖住的.眉毛也松了許多。只聽(tīng)鼓聲剛落，就看見(jiàn)“花”落在蔣天翼的桌上。蔣天翼胸有成竹地站起來(lái)，似乎早有準備，只見(jiàn)蔣天翼拿起本子，讀起了上面的兒歌，讀完之后，大家都響起了熱烈的掌聲，這時(shí)，我心里想：“你讀的兒歌好好，我真羨慕你�！鼻霉牡膶W(xué)生也笑了笑……不一會(huì )兒，只聽(tīng)老師一聲令下：“游戲結束！”

　　這個(gè)游戲不僅帶給我們快樂(lè )，而且還鍛練了我們的反應能力，我喜歡它，所以下次我還要玩！

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