[精]一次游戲作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的一次游戲作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一次游戲作文 篇1

　　在我的印象里。我最喜歡的游戲就是綁腿跑。因為這個(gè)游戲，讓我懂得了什么叫做團結。

　　為什么叫綁腿跑呢？因為是兩個(gè)人把腿綁在一起一塊兒跑的。綁著(zhù)腿兒怎么跑呢？哈哈，聽(tīng)我來(lái)介紹一下吧：游戲規則是：兩個(gè)人站在一左一右，拿一根繩子綁在兩個(gè)人里面的腿上。然后兩個(gè)人合作開(kāi)始跑。哪一組用時(shí)最短。哪一組就勝利。

　　放學(xué)后，我和小蘭，小，小麗一起玩綁腿跑的游戲。我被分到和小蘭一組。我們四個(gè)人都綁好了，之后比賽開(kāi)始了，我和小蘭磕磕絆絆的，有時(shí)還會(huì )摔倒。我就思考起來(lái)。為什么我們跑不快呢？小麗和小紅已經(jīng)超出我們一大截了，小蘭著(zhù)急了，說(shuō)道：“你怎么還不走呀？她們已經(jīng)跑那么遠了，再不走，咱們就輸了！”就在這時(shí)，我想到了一個(gè)好主意。我對小蘭說(shuō)：“咱們喊口號兒吧，喊1的.時(shí)候。邁里面的腿，喊2的時(shí)候，咱們邁外面的腿。果然我們一會(huì )兒就超過(guò)了她們。

　　通過(guò)這個(gè)游戲，讓我明白了，只有團結才能取得勝利。

一次游戲作文 篇2

　　今日上數學(xué)課教師為了讓我們更清楚的了解倒數，數學(xué)教師就發(fā)明了一個(gè)游戲，名字叫：顛倒游戲。規則是教師說(shuō)左手你就要伸右手，教師說(shuō)什么你就要顛倒著(zhù)來(lái)。

　　游戲開(kāi)始了，教師立馬說(shuō)：“右手�！蔽覀兙土ⅠR伸出左手，當然有些人錯了，我們就幸災樂(lè )禍地說(shuō)：“恭喜你，中標了！”教師又說(shuō)：“伸出你的手心！”一個(gè)個(gè)同學(xué)擺出了搞笑怪咖的動(dòng)作，瞅瞅李明曉手背緊緊挨著(zhù)下巴，像一只膽小的老鼠，而李怡情那雙手擺成了一個(gè)蛇的頭，讓我們哈哈大笑。教師之后說(shuō)：“露出你的大白牙�！比思倚煊郎�還真露了，再加上這燦爛的'笑容，整個(gè)一天上那金燦燦的太陽(yáng)。

　　教師的這個(gè)游戲真好，讓我們在歡樂(lè )中學(xué)到了知識，并且成倍的提高了學(xué)習效率。

一次游戲作文 篇3

　　童年，是夏季的風(fēng)，能拂去人們心頭的炎熱；童年，是冬季的紅火爐，能溫暖人們冰涼的心窩。童年是我最快樂(lè )的時(shí)光，然而，讓我印象最深的還是那次開(kāi)心的游戲。

　　那是一個(gè)晴朗的下午，我和小徐、小張等人在我們小區里玩捉迷藏。這可不是普通的捉迷藏，而是升級版捉迷藏。游戲規則是：總共有七個(gè)人（包括我），通過(guò)抽卡片的方式?jīng)Q定出誰(shuí)當尋找者，不光只有尋找者，還有臥底，臥底是和尋找者一伙的，如果誰(shuí)抽中了尋找者，那要大聲說(shuō)出來(lái)，但臥底不能說(shuō)。如果你是臥底，就要跟著(zhù)躲藏者。當游戲開(kāi)始時(shí)，你要記住你旁邊那個(gè)人的位置，趕快找到尋找者，告訴他你是臥底，并告訴他你旁邊那個(gè)人的位置，讓尋找者去抓他。臥底就是幫尋找者抓隱藏者的'。

　　游戲開(kāi)始了，第一局是小銀當尋找者，我們都趕快躲了起來(lái)，其中小張還想跟著(zhù)我，我就問(wèn)他：“你是不是臥底？”他說(shuō)：“我不是臥底�！蹦銈冋J為我會(huì )相信他嗎？沒(méi)有，我就對他說(shuō)：“你去跟著(zhù)小年吧�！比缓笪揖投阍诹艘桓�柱子后面。這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)有腳步聲一步步逼近，我還以為我要完蛋了，結果發(fā)現并不是尋找者小銀，而是另一位躲藏者小徐。小徐慌里慌張，看到我就說(shuō)他被尋找者發(fā)現了，正在逃跑，逃跑時(shí)看見(jiàn)小年還在附近。我讓他趕快藏到另一根柱子后面。這時(shí)又響起了腳步聲，我偷偷往外瞅了一眼，啊，是尋找者小銀，他往柱子這邊來(lái)了。我的心提到了嗓子眼，我朝小徐使了一個(gè)眼色，我倆就和尋找者小銀玩起了“秦王繞柱”，繞了一會(huì )兒，大概他沒(méi)發(fā)現我們，就朝別的方向走去了。我和小徐長(cháng)舒一口氣。

　　離游戲結束還有五分鐘的時(shí)候，我倆朝9號樓方向望了望，正巧看見(jiàn)小年正在和尋找者小銀說(shuō)話(huà)，說(shuō)完，小銀就大步流星地朝9號樓的另一側走去。我倆隱蔽好，看著(zhù)，只見(jiàn)尋找者把小張給抓住了。游戲結束，這一局，小銀抓到了三個(gè)人，分別是小余、小樂(lè )和小張，由這三個(gè)人進(jìn)行猜拳，為下一局做準備。而臥底，就像我和小徐分析的一樣，是小年。

　　第二局開(kāi)始了，這一局是由小張當尋找者，這局我又和小徐躲在一起。這時(shí)，小余突然沖了進(jìn)來(lái)，并對我們說(shuō)他已經(jīng)被尋找者發(fā)現了，現在暫時(shí)甩掉他了，還幫我們出去看一下。當他出去之后，我趕快拉著(zhù)小徐轉移陣地，小徐還問(wèn)我為什么？我就對小徐說(shuō)：“我害怕他是臥底，所以才拉著(zhù)你轉移�！苯K于，在我們的躲躲閃閃中，游戲時(shí)間到了。果然不出我所料，這一局的臥底就是小余，幸虧當時(shí)我倆轉移了，不然我倆可能就會(huì )被尋找者抓住了。這一局，尋找者小張共找到兩個(gè)人，是小樂(lè )和小年。

　　不知不覺(jué)中已經(jīng)進(jìn)行了五局，天漸漸黑了，我們開(kāi)始回家了。這一下午過(guò)得好快啊。這次的游戲不光讓我們玩得開(kāi)心，還讓我們學(xué)會(huì )了團結一致。

一次游戲作文 篇4

　　一走進(jìn)我們班，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)眼睛被絲巾蒙著(zhù)，正一步一步的向前走。這是在做什么呀！告訴你，我們正在玩“你指揮，我來(lái)做”的游戲。

　　今天，上作文課時(shí)李老師帶我們做了一個(gè)“你指揮，我來(lái)做”的游戲。老師在說(shuō)游戲規則時(shí)連班上最搗亂的同學(xué)都一眨不眨的盯著(zhù)老師。規則是這樣：一個(gè)人做指揮，另一個(gè)人做木偶，指揮要讓木偶在黑板上畫(huà)出一個(gè)小人頭。

　　第一輪開(kāi)始了，老師用絲巾把小木偶的眼睛蒙上，只見(jiàn)被蒙住眼睛的小木偶把手伸直，側著(zhù)身一步一步的向黑板走去。那邊，指揮官也手忙腳亂的，一會(huì )說(shuō)向左走，一會(huì )說(shuō)向右走，好不容易開(kāi)始畫(huà)了，他先畫(huà)了一個(gè)頭，可剛一畫(huà)完同學(xué)們就哈哈大笑起來(lái)，我一看呀，這個(gè)小人頭都沒(méi)封好口，長(cháng)出了一個(gè)大犄角。再一看他又把眼睛畫(huà)到了臉的`外面，耳朵長(cháng)在了眼睛上，嘴長(cháng)在了鼻子上。再一看同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑得都趴在了桌子上。下一組的同學(xué)就更好玩了！小木偶走上講臺，指揮官說(shuō)：“向左，向左！”可小木偶一個(gè)勁的向右走。指揮官可著(zhù)急了，他把手上下擺動(dòng)著(zhù)，就好像要替他畫(huà)似的�？尚∧九歼�是向右走，指揮官沒(méi)了辦法，只好無(wú)奈的跺著(zhù)腳。有的同學(xué)還跑上前對小木偶大聲的說(shuō)：“你左右不分��！”小木偶急得直轉圈，最后也沒(méi)把人頭畫(huà)在黑板上。同學(xué)們這下樂(lè )得更歡了。

　　游戲結束了，黑板上留下了幾個(gè)奇形怪狀的小人頭，教室里留下了同學(xué)們一陣陣快樂(lè )的笑聲。

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