記一次游戲作文15篇[優(yōu)]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的記一次游戲作文，希望能夠幫助到大家。

記一次游戲作文1

　　你知道我們第一次玩的游戲是什么嗎？如果不知道就讓我來(lái)好好講一講。

　　下午第二節音樂(lè )課梁老師來(lái)了，只見(jiàn)梁老師手里拿著(zhù)一朵大紅花，同學(xué)們紛紛議論到咦……要發(fā)獎嗎？梁老師說(shuō)：“安靜，今天咱們來(lái)玩‘擊鼓傳花的游戲吧’我先講講規則，規則是一個(gè)同學(xué)上來(lái)敲鼓，然后下面的同學(xué)一聽(tīng)到鼓聲就往后傳花，鼓停了花在誰(shuí)手里就上臺來(lái)表演，大家要玩嗎？”我們聽(tīng)了高興得手舞足蹈。說(shuō)：“要！”老師指了一下德玉說(shuō)，你來(lái)敲鼓吧。德玉心不甘情不愿地去敲鼓了，一聲口令之下游戲開(kāi)始了，咚咚咚的聲音中同學(xué)們都緊張的傳著(zhù)花，忽然鼓聲停了，花在我們班調皮大王的手里，班上傳來(lái)了一些掌聲，接著(zhù)班里全是掌聲了。調皮大王便大方地走進(jìn)了講臺；開(kāi)始了表演。他的嘴里啊啊啊的叫著(zhù)，身體不停的搖擺著(zhù)，像一只跳舞的'大猩猩，連一邊的梁老師也被逗笑了。

　　下一輪，令大家做夢(mèng)也沒(méi)想到的是，花竟然傳到了美林的手里，美林的自尊心可強了，我本以為她會(huì )哭，結果她毫不猶豫的走上了講臺，大聲而有感情的背了一道《出塞》，教室里又響起了熱烈的掌聲。不知不覺(jué)中一場(chǎng)緊張刺激的音樂(lè )課就這樣結束了。

　　擊鼓傳花的游戲可真好玩呀！

記一次游戲作文2

　　貓和老鼠永遠是一對天敵，老鼠跑到哪里，貓就追到哪里，今天，它們跑到了教室里，快跟著(zhù)我的腳步一起來(lái)看看吧！

　　叮鈴鈴……作文老師走進(jìn)教室，對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，貓抓老鼠�！痹�(huà)音剛落，教室里成了歡樂(lè )的海洋。游戲規則很簡(jiǎn)單：找出6名同學(xué)上前面唱歌。老師會(huì )給每位同學(xué)一張紙條，上面有五張貓和一張老鼠，貓要大聲唱歌，而老鼠只能對口型。臺下的同學(xué)猜誰(shuí)是老鼠。

　　游戲終于始了，我興奮不已。第一首歌是《最炫民族風(fēng)》，同學(xué)們摩拳擦掌，終于開(kāi)唱了。只聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè )一響，同學(xué)們就急忙地注視著(zhù)場(chǎng)上的每一位同學(xué)，有的同學(xué)瞪大了眼睛，有的同學(xué)高高地舉起了手，還有的同學(xué)跟著(zhù)節奏跳了起來(lái)。終于，音樂(lè )停止了，同學(xué)們都舉起手，開(kāi)始七嘴八舌：“是他！是他……”最終，老師說(shuō)：“咱們投票決定�！蓖瑢W(xué)們有的選擇了小紅同學(xué)，有的`選擇了小剛同學(xué)，老師一個(gè)一個(gè)地揭開(kāi)了同學(xué)們的“真面目”。結果，第一個(gè)就是我們班的——小明。一看小明是老鼠，同學(xué)們有的高興地歡呼起來(lái)，也有的在那里嘆氣，此時(shí)，我在想：真好玩啊，能不能再來(lái)一局！

　　接著(zhù)，我們又玩了一局。游戲很快在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。這個(gè)游戲太好玩了。不僅提高了我的偵察能力，還給我帶來(lái)了快樂(lè )。

記一次游戲作文3

　　“哈哈哈哈哈哈……”從我們班教室里不斷傳來(lái)陣陣歡笑。

　　哦！原來(lái)是我們班在玩手指頂筆的游戲，老師笑嘻嘻的對我們說(shuō)：“今天我們起來(lái)玩一個(gè)游戲好不好呢？”同學(xué)們聽(tīng)了，全都像大海一樣翻騰了起來(lái)。

　　老師先對我們宣布了游戲規則：三人一個(gè)小組。然后再用兩根手指頭頂住自己的筆，（不限制筆的種類(lèi)）。我們聽(tīng)了，又一次的沸騰起來(lái)，這聲音如同山崩地裂。好像大地都被這聲音震動(dòng)起來(lái)。接著(zhù)，老師又開(kāi)始數數，“1……2……3準備……開(kāi)始”我們一聽(tīng)，慌忙把筆頂在手指上。有些同學(xué)們竟然一出場(chǎng)筆就掉了下來(lái)。我想：我一定要堅持到最后，可是那些失敗的同學(xué)們，就像炸彈一樣持續轟炸著(zhù)我們，到最后，我們班的同學(xué)筆全都掉了下�，F在只剩我一個(gè)人孤軍奮戰，同學(xué)們見(jiàn)我還不倒下，便全都圍剿我。

　　李白是我的'第一個(gè)對手。他一會(huì )兒踢桌子，一會(huì )兒又向我的筆吹氣，我的筆搖搖晃晃的。好像喝醉的不到翁。于是，我急忙又用另只手按住了筆。這時(shí)程咬金又從半路上殺來(lái)，我想躲開(kāi)已經(jīng)來(lái)不及了。所以我只能上前迎戰�？蓻](méi)幾個(gè)回合。便敗了下來(lái)。頓時(shí)，教室里又炸開(kāi)了鍋。

　　歡樂(lè )的笑聲飄啊飄教室里。早已成了小朋友們快樂(lè )的天堂。

記一次游戲作文4

　　又是一節體育課，今天天氣晴朗，平時(shí)體育課都是跑步也沒(méi)有什么新意，今天，體育課開(kāi)始了，體育老師提議我們這節課玩游戲，我們很高興，熱情也很高漲。

　　這節課我們計劃玩兩個(gè)游戲，第一次游戲是跑步游戲，它的游戲規則是：大家轉圈跑，老師一說(shuō)1，大家都停下來(lái)，老師一說(shuō)2，就相臨兩個(gè)同學(xué)抱在一起，老師說(shuō)3，就附近的三個(gè)同學(xué)抱在一起……如果最后大家都抱在一起，有一個(gè)沒(méi)人要，就要做兩個(gè)俯臥撐，這個(gè)游戲很有意思，我們以前沒(méi)有玩過(guò)，所以大家玩的興高采烈，操場(chǎng)上不時(shí)傳來(lái)大家歡快的笑聲，就是挨罰的的同學(xué)也是很高興的'，大家都笑哈哈的。

　　第二個(gè)游戲也是一個(gè)新游戲，和上面這個(gè)游戲有些像，不過(guò)是1是向后跑，2是停，3是走，4是跑，游戲開(kāi)始了，聽(tīng)老師說(shuō)的時(shí)候，覺(jué)得這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，沒(méi)想到，玩起來(lái)的時(shí)候，才知道根本不時(shí)那么回事，老師一喊4，大家都跑了起來(lái)，1大多數同學(xué)都轉圈準備向后跑，可是也有反應慢的，就影響了大家的速度了，每次向后跑的時(shí)候，大家就像一條冬眠的小蟲(chóng)一樣，半天動(dòng)不了，不過(guò)大家還是玩的很高興，也覺(jué)得時(shí)間過(guò)的很快。

記一次游戲作文5

　　從上小學(xué)到現在，我經(jīng)歷的大大小小的事已不計其數。其中，大多也已忘記的差不多了，然而，有一件小事卻使我一直記憶猶新，那是我上小學(xué)六年級，全班同學(xué)過(guò)“六·一”玩貼鼻子游戲時(shí)發(fā)生的。

　　六月的夏天，草長(cháng)鶯飛，鮮花盛開(kāi)。校園內歡歌笑語(yǔ)。各個(gè)年級的同學(xué)們在教師的組織下，正以做游戲的方式歡慶自己的節日——“六一”兒童節。

　　我和本班的周洪健、王典、鄭榕等十幾名人一組玩貼鼻子游戲。

　　游戲開(kāi)始了，王典先貼。首先，我們用紅領(lǐng)巾蒙住他的眼睛。然后，讓他原地轉三圈。最后，把紙鼻子遞到他手上讓他去貼。隨著(zhù)王典的'手起手落，周?chē)�爆發(fā)出一陣哈哈的笑聲，原來(lái)，王典將鼻子貼到臉譜的腦門(mén)上了。

　　接下來(lái)是鄭榕貼，周洪健、左晗一……他們誰(shuí)都沒(méi)貼準。

　　輪到我了，就在王典給我蒙紅領(lǐng)巾時(shí)，我趁大家不注意往上推了一下紅領(lǐng)巾留出一條縫。轉完三圈后，我舉著(zhù)鼻子向前走去�！鞍取�，紙鼻子貼在了屬于它的位置上。

　　嘩……身后響起一陣雷鳴般的掌聲。王心楊還跑過(guò)來(lái)給我發(fā)了一份獎品。

　　望著(zhù)這獎品，聽(tīng)著(zhù)掌聲，我的臉一下子紅了，這掌聲仿佛一下子震醒了我那顆原本誠信的心。雖然我得到獎品了，可我的誠信的心卻丟了……

　　“我不能要這獎品，我剛才是把紅領(lǐng)巾留了一條縫，才把鼻子貼準的�！甭�(tīng)了我的話(huà)，同學(xué)們全愣住了。

　　嘩……愣了幾秒鐘的同學(xué)們又鼓起了掌。

　　我知道這掌聲是為我又找回了誠信的心而鼓的。

　　事情雖然已經(jīng)過(guò)去了很久，我卻一直記著(zhù)它。

記一次游戲作文6

　　星期一，我們文學(xué)社的同學(xué)在閱覽室進(jìn)行了一次快樂(lè )的'猜謎游戲。

　　我們先猜物品謎。黃老師說(shuō)：“身穿綠衣裳，身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個(gè)個(gè)黑臉膛。打一種植物�！蔽覀兌紶幭瓤趾蟮嘏e手，黃老師選了一個(gè)女生來(lái)回答：“是西瓜�！秉S老師說(shuō)：“猜對了。不過(guò)，接下來(lái)，我要亮殺手锏了�！闭f(shuō)完，又說(shuō)出了一個(gè)謎語(yǔ)：“刮胡子。打一食品名�！蓖瑢W(xué)們低頭思考起來(lái)，過(guò)了一會(huì )，邵文昊舉手回答：“是龍須面�！秉S老師聽(tīng)了說(shuō)：“不對，再想想�！薄鞍�，猜錯了�！� 邵文昊一邊嘆氣道，一邊坐下來(lái)繼續猜。老師又選了我，我說(shuō)：“是刀削面�！崩蠋熣f(shuō)：“對�！�

　　接下來(lái)，我們又猜了字謎。黃老師說(shuō)了第一個(gè)謎面：“揮手告別�！边@個(gè)謎語(yǔ)比較簡(jiǎn)單，四（3）班的湯婷婷搶先回答：“是軍字�！� 黃老師又說(shuō)：“再給大家猜個(gè)難的，仔細聽(tīng)好了。謎面是：戴上帽子是客人，摘下帽子軍人�！边@下把大家都難住了，大家怎么猜都猜不出，最后，在黃老師的提醒下，我們才猜出了。

　　啊，這次猜謎語(yǔ)游戲真快樂(lè )呀！

記一次游戲作文7

　　“哈哈，嘻嘻！”教室里不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們的笑聲。原來(lái)，我們正在玩“搶糖果”的游戲。

　　老師說(shuō)：“首先由兩位男同學(xué)上場(chǎng)�！毙�Y自告奮勇上場(chǎng)挑戰，小Z也不甘示弱，走上了“戰場(chǎng)”。開(kāi)始搶了，老師發(fā)令：“1。2。3。左手！”話(huà)音未落，眼疾手快的小Y以迅雷不及掩耳之勢的速度將手伸出，搶到了糖果。第二局，小Y還是以閃電般的速度伸出了手，順利將糖搶到手里，小Y贏(yíng)了，他手舞足蹈地回到座位上。而小Z呢，像個(gè)斗敗的將軍，垂頭喪氣地回到自己的位子�？粗�(zhù)他們的比賽，我不禁開(kāi)始有點(diǎn)微微害怕起來(lái)。

　　接下來(lái)就是我與小C的'“戰斗”。我盯著(zhù)那顆糖，像餓了幾天的老虎盯著(zhù)食物一樣，我的對手小C也像身經(jīng)百戰的將軍一般。老師開(kāi)始下令了：“3。2。1。右手！”我和小C以電光石火之間的速度將手伸出，打了個(gè)平手。第二局，我和小C都漲紅了臉，目不轉睛地盯著(zhù)那顆糖，只聽(tīng)老師一聲令下，我們在一眨眼之間，就將糖果搶到了手。第三局，我偷瞄了他一眼，他的臉緊繃，像個(gè)木頭人似的�！芭�！”只聽(tīng)一聲，糖果被他搶走了，我有些郁悶，一股復仇之心涌上我的心頭。第四局，又輸了，我心灰意冷地回到座位上。

　　這個(gè)游戲鍛煉了我的思維和反應能力，雖然我輸了，但我還是很開(kāi)心！

記一次游戲作文8

　　今天上午，老師興致勃勃地快步走進(jìn)教室宣布：我們玩一個(gè)有趣的游戲1、2、3，木頭人。哦？上課做游戲？同學(xué)們顯然嚇了一跳，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　老師宣讀游戲規則后，便轉過(guò)身，背對我們一聲令下開(kāi)始游戲：只見(jiàn)同學(xué)們有的在一起打鬧；有的相互扭成一團；還有的擺出張牙舞瓜的模樣發(fā)出夸張的叫聲，教室里的氣氛一潮高過(guò)一潮，炸成了一鍋粥。

　　正在我們玩得高興時(shí)，老師猛得一轉身，目不轉晴地掃瞄著(zhù)我們，教室里的氣氛立刻飛流直下三千尺，像被霜打了似的立刻一落千丈，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，如同空氣凝結一樣，同學(xué)們瞬間都變成了木頭人。我也不例外，猛得往椅子上一坐，趴在桌子上，一動(dòng)不動(dòng)。

　　我往前看，周崇偉好像拿著(zhù)一把狙擊槍正英勇的和敵人拼殺，威武極了。往右瞄了一眼，鄭博文雙手抱頭，鄒著(zhù)眉頭，瞪著(zhù)眼睛，那種表情像一個(gè)膽小的.老鼠見(jiàn)到了貓，我暗想是怎么想到這樣的姿勢呢？再往左邊一瞟，突然發(fā)現人不見(jiàn)了，仔細一看，原來(lái)是鉆到桌子底下去了。剛開(kāi)始大家還能堅持得住，沒(méi)過(guò)幾秒，小調皮張同學(xué)的金雞獨立就撐不住了，咯咯笑了出來(lái)，哈哈哈哈我們大家也一起笑了。

　　這個(gè)游戲真有趣呀！它不僅可以鍛煉反應力，還能提高耐力，真是一舉兩得。歡樂(lè )的笑聲久久不息，一直傳進(jìn)我的記憶深處。

記一次游戲作文9

　　“加油，加油，加油！”這是在干什么呢？原來(lái)，我們班在進(jìn)行一場(chǎng)比賽，什么比賽呢？原來(lái)是在跑道上的跑步比賽。

　　一上體育課，體育老師就把我們叫到跑道上，進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)刺激的跑步比賽。五位選手站在跑道上，身子蹲下，右腿朝后拉直，左腿跪下，雙手撐在起跑線(xiàn)上，準備跑步�！斑恕斌w育老師打響起跑槍?zhuān)�“唰”選手們像離了弦的箭一般“飛”了出去。首先在最前面的選手是韓小波，他健步如飛，腿跨得特大。瞧��！劉小紅在韓小波累的.跑不快的時(shí)，一個(gè)箭步?jīng)_到了韓小波前面。后三個(gè)呢？他們呀！跟韓小波和劉小紅差的遠呢！同學(xué)們趕緊給后三位同學(xué)助威，“加油，加油，加油！”可是這些吶喊聲沒(méi)能讓后三位選手跑的更快些，發(fā)過(guò)來(lái)，到讓韓曉波和劉小紅跑的更快了。唉，這三個(gè)人真不爭氣。一圈……三圈……五圈，五圈跑完后，你們猜猜冠軍是誰(shuí)？你們肯定猜不到，剛剛那后三位選手中的其中一位成了第二名，H劉小紅第一，韓小波第三。怎么樣，想不到吧！

　　第2輪開(kāi)始了……

　　第3輪開(kāi)始了……

　　一場(chǎng)比一場(chǎng)激烈。雖然比賽結束了，但我還陶醉在比賽的歡樂(lè )中。

記一次游戲作文10

　　你們玩過(guò)三人四足嗎？這是一個(gè)有趣的游戲，其實(shí)這個(gè)游戲非常簡(jiǎn)單，只需要三個(gè)人的三只腳綁在一起，往前走就可以了。

　　游戲前，教室里非常熱鬧，同學(xué)嘰嘰喳喳的討論著(zhù)，想看看這次是哪三個(gè)人玩。原來(lái)是潘延旭，周語(yǔ)馨和黃梓麟。一開(kāi)始，三個(gè)人站在上面傻笑著(zhù)。

　　等林老師大喊一聲“開(kāi)始”，潘延旭搖搖晃晃，把站在兩邊的人，用力往前拖著(zhù)，只見(jiàn)他兩個(gè)膝蓋彎曲向外，那樣子像極了企鵝，眼看就要轉身了，我不禁在心里喊起：加油，加油！結果誰(shuí)知只聽(tīng)見(jiàn)“噗通”一聲，我轉頭一看，潘延旭兩手撐地，周語(yǔ)馨用出全身的力氣把后面兩個(gè)人往前拖，接著(zhù)，潘延旭站了起來(lái)，而后面的黃梓麟的一只腳還在后面，好像把潘延旭往后拉了一樣。而前面的`周語(yǔ)馨一心想往前，結果只聽(tīng)“唰”一聲，潘延旭又一次滑倒了，最后是被拖回來(lái)的。同學(xué)們一只手放在肚子上，另一只手指潘延旭，哈哈大笑，好像要把房頂給掀翻。

　　三人四足真是好玩，可是時(shí)光總是那么短暫，我好想再玩一次。

記一次游戲作文11

　　老師在群里發(fā)了一條信息——請各位小朋友今天記得帶花生哈�！皫Щㄉ�？”我想，“帶花生來(lái)干什么呀？”我想來(lái)想去，還是想不到。當我懷著(zhù)滿(mǎn)腦的疑問(wèn)來(lái)到班后才知道，哇，原來(lái)，我們是要剝花生��！

　　老師講好剝花生的規則后，同學(xué)們都躍躍欲試，摩拳擦掌。第一輪是個(gè)人賽，就是老師給我們一分鐘時(shí)間，我們要比比看，誰(shuí)的花生剝得最多。老師說(shuō)開(kāi)始的'時(shí)候，同學(xué)們都手忙腳亂地開(kāi)始剝花生了：有的同學(xué)是用牙齒咬的，就像兇猛的大老虎吃骨頭，有的同學(xué)是砸的，狠狠砸向地上，結果還被反彈起來(lái)的花生砸到了自己臉上，還有的同學(xué)是一下子就剝了兩顆，他把兩顆花生放在一塊，使勁兒一捏，花生殼居然碎了……比賽結束了，我只剝了4顆，同桌的小女孩也剝了4顆，剝得最快的人剝了34顆。天哪，他剝得好多啊，真是稱(chēng)得上“剝花生大王”��！

　　第二輪比賽開(kāi)始了，第二輪是團體賽，就是派出剝得最少的人。比賽就要開(kāi)始了。我好害怕啊，生怕自己這一場(chǎng)又輸了！但是，看著(zhù)組內的同學(xué)們一個(gè)個(gè)志在必勝的神情，我暗暗下了決心，我一定不能拖我們小組的后腿，我一定要為我們組拿到獎勵。比賽開(kāi)始了，有的同學(xué)在喊加油，有的同學(xué)在偷偷地幫忙，還有的同學(xué)居然在偷吃花生……隨著(zhù)裁判一聲令下，比賽結束了。我剝了9顆，比之前又進(jìn)步了5顆，我們小組拿到了團體第一名。我一蹦三尺高，高興極了。

　　我太喜歡玩花生大戰這個(gè)游戲了。

記一次游戲作文12

　　看，大家都擺出了各異的造型，有的舉著(zhù)雙手，瞇著(zhù)眼睛，像是在眺望遠方，有的歪著(zhù)頭，像是在思考問(wèn)題，但都呆呆的像個(gè)木頭人，他們在干什么？哦！原來(lái)是在玩木頭人游戲。

　　下午上作文課，當老師走進(jìn)教室，說(shuō)要玩木頭人游戲時(shí)，教室一下子沸騰了起來(lái)。但當老師講規則時(shí)，教室里卻鴉雀無(wú)聲，因為同學(xué)們都很想試一試。老師宣布開(kāi)始自由活動(dòng)時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們到處亂跑，找好空位準備做出自己想擺的造型。

　　“一二三木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都變成了“木頭人”，他們有的坐在地上，一手豎直的放在胸前，另一手往外伸，瞇著(zhù)眼，一幅一本正經(jīng)的樣子，像在念經(jīng)，有的三個(gè)人前后站，好像變成了千手觀(guān)音，還有的`一手在前，一手在后的舉著(zhù)，好像是后羿要射箭。而我，此時(shí)正在和我的同桌面對面，同桌抿著(zhù)嘴，一幅兇惡的樣子，我們都雙手舉著(zhù)，像是要進(jìn)行一場(chǎng)拳擊賽。

　　當老師宣布還剩下30秒時(shí)，原來(lái)只過(guò)去了半分鐘，我感覺(jué)快撐不住了，我默默地想：堅持就是勝利，堅持就是勝利……快了，快了……最終還是熬過(guò)去了。

　　當老師一聲令下“時(shí)間到！”我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，終于重獲自由了！大家也都舒了一口氣，高興地回到了座位上。

　　大家都特別想再來(lái)一把，可是美好的時(shí)光總是那么短暫，真希望我們的課堂永遠都充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。

記一次游戲作文13

　　今天，體育老師讓我們自由玩耍呢。我趕忙拉來(lái)幾個(gè)好伙伴，一起商量玩什么。聰明的周心蕊提議玩打野鴨，眾人紛紛贊同。于是，我們按照規則選了四名同學(xué)當獵人。正當游戲要開(kāi)始時(shí)，周芯蕊又說(shuō)：“記住了，獵人們，如果你們其中一位接住了另一個(gè)獵人扔來(lái)的'球，野鴨們就會(huì )被定住哦！”我們答應一聲，游戲便正式開(kāi)始了。

　　只見(jiàn)一個(gè)獵人把球對準一只野鴨，“嗖”的一聲扔出來(lái)，可是鴨子哪有那么容易得手。那鴨子把身子一閃，球便飛到了另一邊。哈哈，他們沒(méi)有打著(zhù)�？色C人還是不甘心，一次又一次地向我們射擊，但還是一只鴨子也沒(méi)抓著(zhù)。我笑著(zhù)唱道：“獵人，獵人想抓鴨，抓不著(zhù)，只得餓肚子�！鲍C人們氣得脖子都歪了，他們互相對視了一下，把四個(gè)球都向我扔來(lái)，我嚇了一大跳，連忙跑向“池塘”的角落，這才躲過(guò)了一劫呢。但是獵人的運氣可不怎么樣，沒(méi)有抓住鴨子，自己還被球給打著(zhù)了，真是太搞笑了！

　　可是獵人們還不認輸，又拿起球扔了起來(lái)。但是這一次獵人的目的好像不是我們鴨子了，而是讓對方接住球。不好，因為一旦他們接住了球，我們就不能動(dòng)了�？墒菦](méi)想到那些獵人運氣真的不好，居然沒(méi)接住球。

　　不一會(huì )兒，下課鈴響了，今天玩的可真開(kāi)心呀！

記一次游戲作文14

　　今天，雖然很冷，但是在我們心中卻沒(méi)有一點(diǎn)寒冷的痕跡。因為老師要帶領(lǐng)我們到南山廣場(chǎng)玩傳話(huà)游戲，全班同學(xué)熱血沸騰、歡呼雀躍。

　　來(lái)到了南山廣場(chǎng)，老師把我們領(lǐng)到了一處寬闊的場(chǎng)地。整理好隊伍后，老師說(shuō)起了游戲規則：一個(gè)人傳話(huà)不能讓別人知道，更不能讓旁邊的人聽(tīng)到。每人傳話(huà)有兩次機會(huì )。

　　說(shuō)完，游戲開(kāi)始了。先是第一組，老師拿了一張紙條。小紙條上面寫(xiě)著(zhù)：狗在家中坐，糧從天上來(lái)。老師將這句話(huà)說(shuō)給了第一組的第一個(gè)人。第一個(gè)人聽(tīng)完，連忙摟住第二個(gè)人。第二個(gè)人越聽(tīng)脖子就伸得越長(cháng)。第一個(gè)人把話(huà)說(shuō)完了，第二個(gè)人還是一臉茫然。只好再讓第一個(gè)人重復一遍�？粗�(zhù)第二個(gè)人一臉百思不得其解的模樣，我想：他們這組肯定要輸了。只見(jiàn)第二個(gè)人帶著(zhù)這個(gè)沒(méi)聽(tīng)清的`耳朵繼續傳給了第三個(gè)人……到了最后，老師問(wèn)他聽(tīng)到了什么。那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“狗子在家里�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑起來(lái)。

　　輪到我們了，老師拿著(zhù)紙條給第一個(gè)人看。第一個(gè)人看完之后不慌不忙的傳給了第二個(gè)人……就這樣，傳到了排在最后的我。我將答案大聲說(shuō)了出來(lái)：“我在樹(shù)下乘涼，對面來(lái)了一群羊�！崩蠋熣f(shuō)我回答對了，一陣熱烈的掌聲響起，我們組的同學(xué)興高采烈。

　　通過(guò)這件事，我知道了：做任何事都要細心，不要人云亦云，要相信自己。

記一次游戲作文15

　　今天，我們在輔導中心今有玩有“啞劇表演對對碰”這個(gè)游戲。游戲規則是：某一個(gè)位同學(xué)從老師手上抽一張簽，根據簽上的內容進(jìn)行表演，表演時(shí)不能說(shuō)話(huà)，只能用你的.動(dòng)作、神態(tài)等肢體語(yǔ)言來(lái)表示意思。其他（她）同學(xué)猜猜他（她）表演什么，如果猜對了，就給予表演者和猜對者掌聲鼓勵。

　　要說(shuō)誰(shuí)表演得最精彩，我認為東昕同學(xué)，東昕同學(xué)從老師手中拿岀一張拿紙條，他笑瞇瞇的看了看，胸有成竹走向講臺，裝出锨著(zhù)按紐的樣子，蹲下來(lái)不停地轉動(dòng)著(zhù)身子，有一位同學(xué)大聲地說(shuō)：“風(fēng)扇”,他又雙手環(huán)抱轉動(dòng)起來(lái)有一位同學(xué)大聲高興地說(shuō)：“洗衣機”。這時(shí)，教室響起一片掌聲。

　　老師說(shuō)；“還有誰(shuí)要表演嗎？”子銳馬上舉起手來(lái)，老師說(shuō)：“好吧，子銳你來(lái)�！弊愉J大跨步地向講臺，在老師手拿一張紙條，他看了看，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這怎么做？太難了，”他把手放在頭上撓了幾下，突然，他靈機一動(dòng)，坐在地上，他做出拿東西放在手里的動(dòng)作，接著(zhù)用大拇指按動(dòng)幾下，眼睛盯著(zhù)前方看，邊看臉上露出喜悅的表情，有同學(xué)說(shuō)看電視，子銳搖搖頭，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“那是電視節目真好看�！弊愉J點(diǎn)點(diǎn)頭，班里掌聲又響起了。

　　其它的節目有的很精彩，如：“豬八戒腳踩西瓜皮；沖茶給人喝，”……

　　游戲在歡聲笑語(yǔ)中結束了，從游戲中我體會(huì )到，如果人不能說(shuō)話(huà)，那是一件多么痛苦事��！”我們要關(guān)心聾啞人。