木頭人游戲作文經(jīng)典15篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的木頭人游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

木頭人游戲作文1

　　今天，我們玩了“木頭人”的游戲。游戲的規則就是我們讀的那首兒歌：我們都是木頭人，不能說(shuō)來(lái)不能笑，不能動(dòng)來(lái)不能叫;我們都是木頭人，看誰(shuí)做的最最好!

　　兒歌一念完，楊老師就吹響了口哨，宣布“開(kāi)始!”

　　楊老師的話(huà)音剛落，我們就擺好了自己創(chuàng )造的姿勢。有的是跑步的樣子，有的是蹲著(zhù)的樣子，有的還是相互打架的`樣子呢!我呢!是一個(gè)舞蹈動(dòng)作，一只手臂高高地舉起，手指還做了一個(gè)蘭花指的造型。然后，把一只腳也夠起來(lái)了一點(diǎn)兒，就像一只正在跳舞的小孔雀。美極了!

　　我們的表情也是千變萬(wàn)化：有的微笑著(zhù)，有的板著(zhù)臉，還有的一動(dòng)不動(dòng)地呆站著(zhù)。這時(shí)候教室里鴉雀無(wú)聲，安靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。

　　楊老師說(shuō)：“還有20秒加油，10秒、8秒、7秒、6秒……3秒、2秒、1秒。好了!”

　　啊!我們終于自由了!如果人類(lèi)都是“木頭人”的話(huà)，這個(gè)世界就不精彩了!

木頭人游戲作文2

　　上語(yǔ)文課時(shí)，老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲，名叫木頭人�！�

　　聽(tīng)了老師的話(huà)，大家都高興得跳了起來(lái)。老師笑嘻嘻地說(shuō)：“游戲規則是：逗笑人通過(guò)語(yǔ)言動(dòng)作逗木頭人，木頭人不許動(dòng)，不許笑，不許說(shuō)，否則就算輸。下面給‘木頭人’十秒鐘思考動(dòng)作�！�

　　同學(xué)們隨即擺出了各種各樣的造型：有的怒目圓睜，像一頭暴怒的.獅子；有的做滑稽小丑樣，博大家一樂(lè )；有的假裝沉思，顯得很有智慧……我則張大嘴巴，兩手伸直，耷拉著(zhù)腦袋，像一天沒(méi)吃東西的餓虎似的。

　　逗笑開(kāi)始了，我的心臟都快跳出來(lái)了，生怕第一個(gè)失敗，不管同桌如何大顯身手，使出什么“絕世武功”，我都渾然不動(dòng)。無(wú)計可施的同桌只好乖乖地認輸了，我情不自禁地跳起來(lái)。第一局只有我一人贏(yíng)得了比賽的勝利，于是，我需要完成一個(gè)艱巨任務(wù)——逗笑全班。我努力嘗試著(zhù)各種方法，但最后笑的人還不到3個(gè)，我失敗了。

　　游戲結束了，我回想著(zhù)課上的快樂(lè )時(shí)光，久久難忘。

木頭人游戲作文3

　　“一二三木頭人，我們都是木頭人……”你猜這是什么游戲？對了，就是“木頭人”游戲！

　　今天老師走進(jìn)教室，宣布玩游戲，教室里響起了熱烈的掌聲。之后老師說(shuō)了游戲規則：魔法師念咒語(yǔ)，念完咒語(yǔ)之后其他人就不能動(dòng)了，最后魔法師來(lái)逗笑，堅持不動(dòng)到最后的.就成功了。

　　老師一說(shuō)游戲開(kāi)始，魔法師明明就念起了咒語(yǔ)：“一二三木頭人，我們都是木頭人。不許說(shuō)來(lái)不許笑，不許動(dòng)來(lái)不許叫�？凑l(shuí)做得最最好！”明明話(huà)音一落，同學(xué)們就像假人一樣定在那里。同學(xué)們有的像烏龜一樣趴著(zhù)，有的像警察一樣站在那里。明明首先走到了東東面前，他輕輕地親了一下東東的臉，東東馬上一手上去打了下明明。于是輪到東東做魔法師了，他就去找逗軒軒去了。明明雙手垂下，像公雞一樣啄軒軒的背，軒軒一下就笑了，旁邊的幾個(gè)女生也被逗笑了。堅持到最后的是文文。最后游戲結束，文文才露出了笑臉。

　　這個(gè)游戲鍛煉了我們的自制力。今天我們玩得都非常開(kāi)心！

木頭人游戲作文4

　　今天，在課堂上，老師教我們玩一個(gè)游戲，我們開(kāi)心地歡蹦亂跳，但又很好奇：“老師給我們玩什么游戲呢？”老師想了想就說(shuō)：“我們來(lái)玩一次木頭人游戲吧！”我們高興地蹦了起來(lái)。

　　開(kāi)始玩游戲了，我們決定用石頭剪刀布來(lái)決定誰(shuí)來(lái)當獵人。哈哈，小黃來(lái)當獵人，小黃背過(guò)臉，大聲地說(shuō)：“一、二、三木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)�！蔽覀冓s緊做著(zhù)動(dòng)作，我看見(jiàn)有的同學(xué)是站著(zhù)，有的是趴著(zhù)，還有的`是蹲著(zhù)，我的動(dòng)作是站著(zhù)，兩只手放在腿的兩側，左腳往前，右腳往后，這樣不但很舒服，而且可以觀(guān)察別人。小黃說(shuō)完那句話(huà)馬上來(lái)尋找誰(shuí)在那里動(dòng)，我看見(jiàn)了每一位同學(xué)做的動(dòng)作都很特別，其中最特別的就是小佃了，小佃的左腳曲膝，右腳看地蹲，仰頭兩手叉在地上，真的好特別呀！我們玩到最后有兩個(gè)同學(xué)被獵人抓了，他們垂頭喪氣，好可惜，都快要贏(yíng)了，怎么還被抓了呢？我高興極了！因為我卻沒(méi)有被獵人抓走。后來(lái)，我們又玩了幾局，獵人始終沒(méi)有抓住我。

　　這次游戲，我們玩得非常開(kāi)心。

木頭人游戲作文5

　　今天，我們玩了一場(chǎng)有趣的游戲。

　　易老師說(shuō)：“這個(gè)游戲叫木頭人，但與平時(shí)你們玩的木頭人不一樣�！�

　　“哪里不一樣？”我們異口同聲地說(shuō)。

　　“任選兩位同學(xué)，每個(gè)人做什么都可以，搞笑動(dòng)作，說(shuō)笑話(huà)……就是不能碰到對方，誰(shuí)先笑了誰(shuí)就輸�！币桌蠋熣f(shuō)。

　　于是，我跟同桌劉俊捷斗了起來(lái)。只見(jiàn)他翻著(zhù)白眼，咧著(zhù)嘴；而我也不甘示弱，吐著(zhù)舌頭，做鬼臉……一番爭斗之后，還是他把我逗笑了。劉俊捷在這場(chǎng)比賽中獲得了最后的.勝利。

　　還有一個(gè)同學(xué)，我還不知道他的名字，只見(jiàn)他抱著(zhù)一個(gè)水壺當吉他，滑稽地彈著(zhù)，歪著(zhù)脖子，還瘋狂地哇哇大叫……把我們笑得在桌子上打滾呢！

　　我們玩得不亦樂(lè )乎，完全忘記了是在教室里。在緊張的學(xué)習之余，若能輕松游戲一下，可是勞逸結合哦！

　　游戲在歡笑中結束了，回到家的我還在咧嘴回味呢！

木頭人游戲作文6

　　今天，我們玩了有趣的游戲木頭人。

　　“木頭人”游戲馬上開(kāi)始了�？�，表演“木頭人”的林涵站在講臺的前面，眼睛目視前方，面無(wú)表情。這時(shí)“逗笑人”大步流星地走上臺，在林涵身邊走來(lái)走去，還時(shí)不時(shí)發(fā)出“喵喵喵”的聲音，我們當觀(guān)眾的都忍不住笑了，可林涵還是一臉嚴肅�！岸盒θ恕豹q豫了片刻，又生一計，她一手叉腰，毫不示弱地繼續挑戰。你看，她眨著(zhù)眼，撇撇嘴，伸出長(cháng)長(cháng)的舌頭，又搖頭又晃腦，想盡各種辦法，可林涵還是沒(méi)有笑，她只好放棄了。下一位“逗笑人”上場(chǎng)了，他說(shuō)了一些搞笑的話(huà)，那聲調好像鴨叫，林涵這一次終于沒(méi)忍住，笑了出來(lái)。

　　老師換了一個(gè)“木頭人”，大家想盡辦法都沒(méi)有成功逗笑他，可是有一個(gè)同學(xué)，三兩下就把他給逗笑了，這個(gè)同學(xué)可真厲害呀！我想他應該快成為逗笑專(zhuān)家了，什么人都可以逗笑吧。因為他又唱又跳，像猴子爬樹(shù)，像袋鼠跳躍，我們臺下的.觀(guān)眾也早已捧腹大笑，他可真有辦法。

　　這次的游戲可真好玩，我覺(jué)得：無(wú)論做什么事情想要成功都要堅持，不放棄。

木頭人游戲作文7

　　今天王老師緩慢地走進(jìn)教室神秘地說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們，我們來(lái)玩1、2、3木頭人游戲吧！”我們齊聲回答：“好！”

　　首先，王老師說(shuō)了規則：“一分鐘準備，我說(shuō)完口令后不準說(shuō)話(huà)不準動(dòng)�！庇谑峭趵蠋熛缺硨χ�(zhù)我們，小朋友邊一個(gè)個(gè)做出稀奇古怪的樣子，有的做千手觀(guān)音，三個(gè)人從矮到高地舉起手，有的.趴在桌子上像一只海龜一樣。一分鐘后，王老師開(kāi)始說(shuō)口令：“1、2、3木頭人，不準說(shuō)話(huà)不準動(dòng)。一下子教室安靜得好像時(shí)間停了。

　　我和小強是一組的，我左腿單腳站立，右腿放在左腿的膝蓋上，右邊的手臂繞過(guò)我的臉，并把左手手臂搭在同伴小強的肩上，小強和我正好姿勢相反。

　　此時(shí)聽(tīng)到王老師說(shuō)：“過(guò)了十秒嘍�！蔽倚睦镱D時(shí)覺(jué)得太簡(jiǎn)單了，開(kāi)始得意洋洋，我一定能堅持到最后。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，我感覺(jué)時(shí)間過(guò)的好漫長(cháng)呀。就當王老師說(shuō)：“還剩最后十秒�！蔽液托�強的腿一起抖了一下，差一點(diǎn)摔倒�？蛇@時(shí)我卻看到王老師來(lái)拍照片了，我立刻把腰挺直了，我發(fā)現小強跟我一樣站得像一棵小松樹(shù)。還剩一秒時(shí)我偷偷地把背靠在身后的小柜子上了。實(shí)在是太累了。

　　游戲結束了，短短的一瞬間也過(guò)去了。我第一次感覺(jué)時(shí)間是那么漫長(cháng)，我要珍惜每分每秒。

木頭人游戲作文8

　　今天，老師和我們一起做了一個(gè)有趣的“木頭人”游戲，還在黑板上寫(xiě)了游戲規則：“我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)，還有一個(gè)不許笑，看誰(shuí)定力最最好”。接著(zhù)，我們便開(kāi)始了游戲。

　　開(kāi)始第一局，是由我們當木頭人，老師當逗笑者。我下定決心一定要堅持到底，堅決不被老師逗笑�？墒�，到了最后，老師那搞笑的力量終于擊穿了我百戰百勝的心理防線(xiàn)，只聽(tīng)“哈哈哈”的一聲，我終于笑了出來(lái)。這時(shí)，老師又在逗另外一個(gè)同學(xué)了，只見(jiàn)他緊握單拳，把頭擱在那只握著(zhù)拳頭的手上，好象在思考著(zhù)什么。老師便說(shuō)：“鄭啟航，偉大的.思想家，你應該在想：我決對不能被老師逗倒，不然我多沒(méi)面子呀�！眲傉f(shuō)完，鄭啟航的眉毛瞇成了一條線(xiàn)，過(guò)了一會(huì )兒，他終于在桌子上狂笑不止，差點(diǎn)沒(méi)了魂。

　　今天，我玩得真高興。

木頭人游戲作文9

　　“哈哈，哈哈�！边�？今天語(yǔ)文課上怎么會(huì )發(fā)出笑聲呢？原來(lái)，張老師正在帶我們玩有趣的“木頭人”游戲。

　　隨著(zhù)張老師一聲令下，游戲開(kāi)始了。我們先一起唱到：“山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)�！痹�(huà)音剛落，我們就擺好自己喜歡的動(dòng)作，然后一動(dòng)不動(dòng)了，像被凍住了一樣。我也不例外。我把一只腳踩在椅子的邊緣上，一只腳踩在地上，雙手做出爪子的樣子，與肩成平行線(xiàn)，臉上露出猙獰的笑容。眼睛直視前方。我用眼睛瞄了幾下旁邊的'同學(xué)。只見(jiàn)他們有的雙手握拳，平舉在前方，雙腿成弓箭步，做出一副想打架的樣子。有的雙手交叉在胸前，雙腿成外“八”字，一副不服氣的樣子。有的干脆趴在桌上，睡起大覺(jué)。最有趣的要數錢(qián)昶中同學(xué)了，只見(jiàn)他翻著(zhù)白眼，手頂著(zhù)鼻子，鼓著(zhù)腮幫子，這分明是豬八戒的樣子呀！在我觀(guān)察同學(xué)的時(shí)候，不少同學(xué)都先后笑場(chǎng)。一分鐘終于到了，我堅持到了最后。于是，我便松了一口氣，倒了下來(lái)�！澳绢^人”游戲真是太有趣了！

木頭人游戲作文10

　　昨天晚上，我和妹妹還有爸爸玩了“一二三，木頭人”的游戲，玩得熱火朝天。

　　我先公布了游戲規則：先有一個(gè)人面對墻，兩個(gè)人在墻對面站著(zhù)的時(shí)候，對面的人說(shuō)完：“一二三”，兩個(gè)人便可以往前走；當那個(gè)人說(shuō)完“木頭人”的時(shí)候，那兩個(gè)人便不能動(dòng)，動(dòng)了就算是輸，就得回到起點(diǎn)。明確了規則之后，我們便開(kāi)始玩游戲。

　　第一輪，我先慢慢地數完了“一二三”，卻突然加速數完了“木頭人，不許動(dòng)，停！”我回頭一看，瞧：妹妹被這突如其來(lái)的.速度弄得措手不及。妹妹的一只腳懸在空中，搖搖欲墜；而爸爸瞪著(zhù)眼睛，感覺(jué)他鼻子癢癢的。突然，爸爸上身一歪，打了一個(gè)噴嚏，他摔倒了。接著(zhù)妹妹打了一個(gè)嗝，抖了一下。我見(jiàn)他倆這樣“想”回到起點(diǎn)，就“勉為其難”“幫”他們回去吧！

　　第二輪，妹妹也學(xué)著(zhù)我的樣子，慢慢地數。她卻不知道調整速度，數到“三”的時(shí)候，我以迅雷不及掩耳之勢走完了最后一步，抓住了她的衣襟高呼：“我贏(yíng)嘍，我贏(yíng)嘍！”妹妹蒙了，她不知道我怎么這么快，惹得我們哈哈大笑。

　　我明白了一個(gè)道理：遇事不能措手不及，要冷靜面對問(wèn)題。

木頭人游戲作文11

　　今天作文課上，華老師讓我們玩“木頭人”游戲，游戲規則是：我們都是“木頭人”，一不準動(dòng)，二不準笑，三不準叫，我們都是木頭人，看誰(shuí)做的最最好！

　　首先，華老師做“木頭人”，我們都迫不及待地跑上前去撓“木頭人”老師的癢癢，華老師實(shí)在忍不住就笑了，這個(gè)“木頭人”失敗了！

　　然后，該我們做“木頭人”了，不會(huì )吧？這不是要憋死我們嗎？我先逗我的.同桌，我心想：我一定要逗笑他！可是不管我怎么逗他，他都不笑也不動(dòng)，這真讓我傷腦筋��！這時(shí)，華老師來(lái)幫助了我，華老師大聲說(shuō)：“占光偉，你流鼻涕了！”全班同學(xué)都笑了，占光偉也笑了，這個(gè)游戲真是太好玩了！

　　輪到華老師來(lái)逗我們了！華老師還沒(méi)開(kāi)始逗王浩哲，可王浩哲就已經(jīng)受不了大叫了起來(lái)：“真是憋死我了！”真沒(méi)忍耐力！接著(zhù)，華老師來(lái)逗我了，她吹了一大口氣，大聲說(shuō)：“鐘元浩，毛毛蟲(chóng)爬到你手上來(lái)了！”我心里在哈哈大笑，但是我臉上一點(diǎn)表情也沒(méi)有，我才不會(huì )上當呢！我一直沒(méi)動(dòng)，直到華老師說(shuō)解放，我才高興地大喊：“我是最終的勝利者！”

木頭人游戲作文12

　　今天，老師給我們玩了一個(gè)游戲叫“我是可愛(ài)的木頭人，不許動(dòng)，不許笑……”游戲規則是：一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門(mén)牙。話(huà)音剛落，同學(xué)們都爭先恐后的舉手。

　　老師首先請了四名同學(xué)到黑板上去，然后又請了一名同學(xué)當逗笑人，再把那四名同學(xué)逗笑。接著(zhù)，逗笑人吐一吐舌頭，變孫悟空，不管三七二十一，逗笑人的那些動(dòng)作，四名同學(xué)不笑，我們卻笑了。最后逗笑人終于敗下陣來(lái)，但是游戲還沒(méi)有結束，老師又找了一名逗笑人，他對同桌懇求道：“你就笑一個(gè)吧！”但是他始終不笑，他故意摔一個(gè)四腳朝天，有一個(gè)女生笑了，被淘汰了，逗笑人看起來(lái)有點(diǎn)得意，最后老師說(shuō)：“還有一分鐘，你們快一點(diǎn)”。

　　當老師說(shuō)：“時(shí)間到”，那三個(gè)人贏(yíng)了，逗笑人輸了，他只好沮喪的回到座位，教室里充滿(mǎn)了嘻嘻哈哈的`笑聲，對那個(gè)逗笑人笑了。

　　教室里成了歡樂(lè )的海洋，游戲就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，但是那些笑聲還在教室回蕩。

木頭人游戲作文13

　　今天在班里，老師組織一個(gè)木頭人游戲。我們聽(tīng)了立刻歡呼起來(lái)。游戲的規則就是一首兒歌：我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)，還有一個(gè)不許笑，看誰(shuí)的定力好。趙老師話(huà)音剛落，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。

　　只見(jiàn)張炳杰雙手舉得高高的，緊緊地握著(zhù)拳頭。陳威宇雙腳交叉，做出了一個(gè)奧特曼的姿勢。吳亮可是我們班的“站神”，他二話(huà)不說(shuō)，就來(lái)個(gè)“金雞獨立”。我們班的搞笑大王楊鑫登場(chǎng)了，他的右手抓著(zhù)劉希平的`頭發(fā)，左手輕輕地摸著(zhù)劉希平的屁股。許多同學(xué)都看見(jiàn)了，紛紛笑了起來(lái)，大家都輸了。

　　過(guò)了兩三分鐘，有的同學(xué)快撐不住了，還有的同學(xué)發(fā)出了笑聲。

　　又過(guò)了幾分鐘，相當多的同學(xué)像一棵樹(shù)到了下來(lái)，我也撐不住了，也坐了下來(lái)。我當時(shí)的腿真是又酸又麻，我又是捶又是摸。我看見(jiàn)有的同學(xué)還堅持著(zhù)，我就做了個(gè)鬼臉，他們就忍不住笑了。但有的同學(xué)很厲害，我把吃奶的力氣都使出來(lái)了，可還是不行。

　　最后我們班的張王霞得到了冠軍�！罢旧瘛钡姆Q(chēng)號被她拿去了。

　　木頭人的游戲可真難呀！以后我要多練習了。

木頭人游戲作文14

　　今天，可是一個(gè)大周末啊，我叫上了我的好朋友們，到附近的小公園中來(lái)玩。

　　等到人全部齊了后，我們就開(kāi)始想要玩什么，忽然我靈機一動(dòng)，“我們可以玩一二三木頭人啊�！蔽覍�伙伴們說(shuō)，伙伴們聽(tīng)了我的說(shuō)法，都紛紛贊成。

　　游戲開(kāi)始了，當裁判的小伙伴先是喊了聲準備，我們就都迅速行動(dòng)起來(lái)，伸胳膊踢腿，都爭著(zhù)擺造型，只聽(tīng)見(jiàn)一聲“一二三定”字，大家就像被孫悟空施了定身法一樣，又仿佛像蠟像館里的蠟像人，一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)，小伙伴們的動(dòng)作奇形怪狀：有的'抱在了一起、有的惡作劇的趴在地上，像一只大青蛙、有的甚至躺在了地上，像成了一位“睡羅漢”，而我呢？我原本是想將手放在我前面人的肩膀上，結果剛抬手就被“定”住了，成了一個(gè)投降的小兵。我使勁繃住了嘴唇，硬生生的將笑意給吞了回去，才免得自己沒(méi)有被淘汰出局。

　　可并非全部人都像我一樣，沒(méi)有笑出來(lái)，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，“咯咯咯”的笑聲接連不斷地傳出。這一下子立馬淘汰了許多人，果然當木頭人也不是容易的。

　　最終，我也沒(méi)有逃出笑聲的“魔爪”，也被淘汰了。雖然游戲輸了，但是我們玩得很開(kāi)心，從中我還學(xué)到要遵守規則的重要性。

木頭人游戲作文15

　　我的課余生活豐富多彩，猶如百花點(diǎn)綴的花園，好似天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，有看書(shū)、下棋等等，但我最喜歡的還是木頭人這個(gè)游戲。

　　一下課，我和我的小伙伴們就開(kāi)始活躍起來(lái)。結論出來(lái)了，我和兩個(gè)小伙伴當木頭人，還有一個(gè)小伙伴負責逗木頭人。游戲開(kāi)始了，那個(gè)小伙伴開(kāi)始喊我們的'口令，口令是：“我們都是木頭人，拿起槍來(lái)打敵人，一不許動(dòng)；二不許笑；三不許跟我開(kāi)玩笑！”話(huà)音剛落，我們就立即擺了幾個(gè)姿勢，有的擺出了一只兇猛老虎的姿勢，有的擺出了一只速度驚人小豹子的姿勢，而我擺出了一只爬樹(shù)高手大黑熊的姿勢。那個(gè)小朋友轉過(guò)身來(lái)，嚇得我屏住呼吸，心里想：“千萬(wàn)不要動(dòng)，不要笑啊，不然我就輸了�！彼�認真考慮了一下，覺(jué)得我很笨就決定過(guò)來(lái)逗我，于是他面朝我走過(guò)來(lái)，說(shuō)了各種好聽(tīng)的笑話(huà)，擺了各種搞笑的動(dòng)作，我心里想：一定要堅持到底，不然我就輸了，旁邊的那位小伙伴樂(lè )開(kāi)了花，因為他是來(lái)逗我的，不是逗他們的。終于他等得實(shí)在有點(diǎn)不耐煩了，于是他就來(lái)?yè)衔业陌W癢，雖然我有點(diǎn)想笑，但我咬著(zhù)牙齒，心里想：不要笑，千萬(wàn)不要笑。沒(méi)想到的是我實(shí)在忍不住了，就笑了起來(lái)。

　　雖然我輸了，但我還是很開(kāi)心，因為我又學(xué)到了一門(mén)新的課程，那就是堅持。

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