有趣的游戲作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的有趣的游戲作文，希望能夠幫助到大家。

有趣的游戲作文1

　　今天，我、爸爸、楊柳清，還有幾個(gè)小朋友，做了一個(gè)有趣的游戲。游戲的名字叫做“寫(xiě)數字”。

　　游戲開(kāi)始前，爸爸宣布了游戲規則：在3分鐘內從1寫(xiě)到100，不能寫(xiě)錯，也不能涂改。爸爸以前曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)這個(gè)游戲有點(diǎn)難度。聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我想：“我是個(gè)做事粗心大意的人，我贏(yíng)不了游戲。但如果不參加，他們會(huì )笑話(huà)我的�！彼�以，最后我還是硬著(zhù)頭皮上陣了。再看看他們，個(gè)個(gè)都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，可能他們還不知道游戲很難吧。

　　“3——2——1——開(kāi)始！”爸爸一聲令下，我們就“1、2、3、4……”馬上寫(xiě)了起來(lái)。才埋頭寫(xiě)了一陣子，宋奕德就大叫了起來(lái)：“我寫(xiě)錯了！”聽(tīng)到宋奕德說(shuō)自己寫(xiě)錯了，我偷偷地笑了：“宋奕德，你才寫(xiě)了幾分鐘，就寫(xiě)錯了！”宋奕德一說(shuō)完，發(fā)現大家沒(méi)理自己，趕緊又繼續寫(xiě)了起來(lái)。

　　我寫(xiě)呀寫(xiě)，寫(xiě)呀寫(xiě)，“不好，我寫(xiě)錯了�！蔽医械�。爸爸走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“不要浪費時(shí)間，快點(diǎn)寫(xiě)�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話(huà)，馬上寫(xiě)了起來(lái)。又寫(xiě)了一陣子，徐好也叫了起來(lái)：“我也寫(xiě)錯了�！�

　　就在我們不停地寫(xiě)呀寫(xiě)的時(shí)候，時(shí)間一秒一秒地過(guò)去。忽然，爸爸說(shuō)：“5——4——3——2——1——停，不要寫(xiě)了�！�

　　我們大家都停了下來(lái)，爸爸問(wèn)：“誰(shuí)寫(xiě)完了？”

　　“我�！薄拔��！睏盍�清和宋奕德一起叫道。

　　“宋奕德不算！”徐好首先喊了起來(lái)。

　　“宋奕德不算！”我們也跟著(zhù)喊道。宋奕德不服氣地說(shuō)：“我哪里不算了？”我說(shuō)：“你在寫(xiě)的時(shí)候就說(shuō)了自己寫(xiě)錯了，還想狡辯�！薄笆沁@樣的`！”聽(tīng)到徐好在一旁幫腔，我暗自高興：宋奕德，你想逃，沒(méi)門(mén)！

　　這時(shí)，我們才看到爸爸在檢查楊柳清的本子。檢查完大家的本子后，爸爸說(shuō)：“我宣布，楊柳清獲勝！”楊柳清高興地笑了，我也為她高興。

　　這個(gè)游戲真好玩，下次我還要玩。

有趣的游戲作文2

　　今天，我們和柯老師玩了些有趣的游戲，第一種游戲叫做照鏡子，第二種游戲叫做猜動(dòng)物，第二種游戲叫做猜成語(yǔ)。

　　老師把我們六個(gè)人分成二人一組，我和李潤生一組，游戲開(kāi)始了，我和李潤生上場(chǎng)，他做鏡子，我做表演人。首先，我做了個(gè)早上起床后的動(dòng)作“梳頭”，然后做刷牙洗臉的動(dòng)作，最后背好書(shū)包，上學(xué)去。李潤生看了后，立刻模仿也做了出來(lái)，動(dòng)作一個(gè)不拉，我們組的表演過(guò)關(guān)了。第二組的兩個(gè)同學(xué)開(kāi)始上場(chǎng)，做表演人的那個(gè)同學(xué)立刻拿了一條木棒，做了幾個(gè)高難度的動(dòng)作，可做鏡子的那個(gè)同學(xué)困難地做出了這幾個(gè)動(dòng)作，不是很相象。第三組的同學(xué)利用收獲季節時(shí)人們要做的動(dòng)作，如割稻、打谷、擔谷等，也順利完成了任務(wù)。老師夸獎我們第一組反應快，第二組難度大，第三組有創(chuàng )意，表現都很棒。

　　第二組游戲是猜動(dòng)物，一開(kāi)始就給我和李潤生一些困難，但難不倒我們，老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)動(dòng)物名稱(chēng)，李潤生立刻做一個(gè)騎馬的動(dòng)作，口中念了幾聲“駕、駕、駕�！蔽伊⒖陶f(shuō)“馬�！睂α�，又過(guò)了一關(guān)。第二組同學(xué)的題目是我們小組出的，我絞盡腦汁起了一個(gè)最令人討厭的動(dòng)作――老鼠，只見(jiàn)第二組的'同學(xué)三輕二下就猜出是老鼠了。第三組同學(xué)的題目也不難，但由于偷聽(tīng)被警告一次，后來(lái)他們改正又把新題目猜出來(lái)了。

　　第三個(gè)游戲是猜成語(yǔ)，開(kāi)始就出了個(gè)很難做出的動(dòng)作，我經(jīng)過(guò)后復思考，說(shuō)出“頂天立地，”對了，又順利通關(guān)了。第二組同學(xué)時(shí)間超時(shí)而輸掉了。第三組同學(xué)也答對輕松地過(guò)關(guān)了。

　　這三種游戲真有趣，不但好玩，而且還能積累更多的成語(yǔ)，我喜歡這樣的游戲。

有趣的游戲作文3

　　在風(fēng)和日麗的星期六。我和同學(xué)們參加了一次有趣的游戲——咬耳朵。

　　首先我們分成了兩個(gè)小組，我被分在第二組，首先是第一組玩。游戲還沒(méi)開(kāi)始呢，第一組的兩個(gè)同學(xué)就已經(jīng)爭吵了起來(lái)。我看著(zhù)這一舉動(dòng)就知道他們組沒(méi)救了。

　　老師首先把要傳的.“話(huà)”寫(xiě)在一張紙上拿給我們二組的同學(xué)看，原來(lái)是“化肥會(huì )揮發(fā)”這幾個(gè)字。然后老師給第一組第一個(gè)同學(xué)傳話(huà)了。雖然我們不知道傳的是不是給我們看的“話(huà)”，但從老師臉上的奸笑，我們就知道他們肯定贏(yíng)不了。果不其然，他們從開(kāi)頭傳到第四個(gè)的時(shí)候就變成了“鮮艷”，到最后一個(gè)同學(xué)那里，竟然傳成了“少”，可真離譜呀。

　　輪到我們組了，老師又在紙上寫(xiě)了幾個(gè)字，然后給已經(jīng)坐下的第一組同學(xué)看。第一組看了大笑著(zhù)說(shuō)道：“你們不可能贏(yíng)！”我心想：“不可能，我們一定會(huì )贏(yíng)的！”。前邊一位同學(xué)把“話(huà)”給我了，我聽(tīng)到的是：“趕灰媽媽馬媽”。而最后一位同學(xué)在黑板上寫(xiě)下的答案是：“趕灰媽媽媽媽”。結果正確答案是：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬”。氣死我了。

　　這一局，雙方打成平手，可大家都不服氣對方。

　　于是又重新來(lái)一次比賽。和第一次一樣，老師給我們看了答案。限時(shí)一分鐘的傳話(huà)開(kāi)始了！漫長(cháng)的半分鐘過(guò)去了！……老師問(wèn)：“好了嗎？”第一組點(diǎn)了點(diǎn)頭。最后一位同學(xué)在黑板上寫(xiě)下了答案：“英文havedo”，而正確答案是：“鵝要過(guò)河，河要渡鵝，不只是鵝過(guò)河，還是河渡鵝”。哈哈哈笑死我啦！

　　又輪到我們組了，老師給他們組看了看答案，就傳給了我們，傳了幾位同學(xué)就輪到我了。我聽(tīng)到的是：“五個(gè)老爺爺辛苦，買(mǎi)了一盤(pán)醋，又買(mǎi)了一盤(pán)布”。傳到了最后成了：“五個(gè)老爺爺，買(mǎi)了一瓶醋又買(mǎi)了一條布”。而正確答案是“一個(gè)老爺爺姓顧，上街買(mǎi)醋又買(mǎi)布�！甭�(tīng)了答案我火冒三丈，恨不得變成關(guān)羽，一刀斬了傳錯的人。

　　通過(guò)這個(gè)游戲我知道謠言一不小心就有了，而且謠言可怕極了，連中文都能傳成英文。面對語(yǔ)言，我們一定要有智慧，因為“謠言止于智者”。

有趣的游戲作文4

　　“加油！加油！哎呀！就差一點(diǎn)點(diǎn)！”咦？我們這是在玩什么游戲？對――扔紙團游戲。

　　我們將同學(xué)分成了a、b兩隊，男生一隊，女生一隊，并規定每人只有一次機會(huì )�？烨�！男生們都一副很高傲的樣子，而我們女生隊卻在認真琢磨怎么投？經(jīng)過(guò)十分鐘漫長(cháng)的準備，游戲終于開(kāi)始了。男生隊自告奮勇的第一個(gè)沖了上去，他們隊的一個(gè)隊員從盆里拿了一個(gè)紙團，眼睛瞇成一條縫，死死地盯著(zhù)對面的垃圾桶。只聽(tīng)“嗖”的一聲，紙團與垃圾桶擦肩而過(guò)，男生隊氣得直跺腳，有的還指責道：“你看你，都扔不好，還當第一個(gè)�！焙貌蝗菀鬃柚沽怂麄兗磳⒈�發(fā)的“戰爭”，第二個(gè)男生又上來(lái)了。只見(jiàn)他拿起一個(gè)紙團，很隨意地一扔。唉！又沒(méi)投進(jìn)！男生們氣得抓耳撓腮，臉紅的像一個(gè)個(gè)大蘋(píng)果，而我們女生則坐在一邊，仔細觀(guān)察，吸取男生的教訓，總結經(jīng)驗�？上�，十個(gè)男生，只進(jìn)了三個(gè)紙團。到我們女生隊了，我們的隊員不急不慢地走上去，從盆里拿起一個(gè)紙團，在手里緊緊的握了握，便扔出去了。但力氣太大，又沒(méi)投中。我們怕她難過(guò)，都一擁而上去安慰她。而剩下的女生一次又一次的嘗試，但也只中了三個(gè)。

　　現在比賽已經(jīng)進(jìn)入了白熱化，雙方兩隊打平。女生隊只剩下我了，我的內心是多么緊張呀！男生隊希望女生隊輸，而女生隊希望我勝利，我真是壓力山大。當我拿起紙團時(shí)，我感受到全隊的'希望都在我身上，我腦海中不斷回憶之前的同學(xué)扔的樣子�！榜R力”不能太大，也不能太小。于是，我又握了握紙團，眼睛瞄準垃圾桶，高高舉起一扔�！耙�！中了！”全隊歡呼起來(lái)，手舞足蹈。而男生隊呢，一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。最后我們過(guò)去告訴了他們一句話(huà)：勝利的背后，總會(huì )有一段艱辛。

　　通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了：勝利永遠不會(huì )總是“差一點(diǎn)”，只有經(jīng)過(guò)失敗，才會(huì )取得成功！

有趣的游戲作文5

　　今天天氣可真好啊!陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云.是最適合做游戲的了.我猜想：既然今天天氣這么好，那一定會(huì )有人來(lái)找我玩吧!

　　過(guò)了一會(huì )，我聽(tīng)見(jiàn)有人在敲門(mén)，就出去看下是誰(shuí)在敲門(mén)，我一看，果然不出我所料，是我的好朋友：揚蘭茜，鄭周麗，王青翠來(lái)找我玩的．我可高興壞了，就和她們手拉手的出去玩了．

　　我們玩的.是一米一米三．游戲規則是：先選一個(gè)人來(lái)當＂主人＂，然后其他的來(lái)當＂客人＂，玩的時(shí)候有還幾種動(dòng)作，＂客人＂做的動(dòng)作不能和＂主人＂一樣，如果一樣了就要被＂主人＂趕出家門(mén)，不讓她來(lái)做客了．如果做了兩次還是不一樣的話(huà)可就要換一個(gè)＂主人＂了．

　　游戲開(kāi)始了，首先我們讓揚蘭茜來(lái)當＂主人＂，因為她可是玩著(zhù)個(gè)游戲的＂上將＂．然后讓王青翠來(lái)和揚蘭茜挑戰，開(kāi)始是王青翠占上風(fēng)，哎！不好，＂客人＂的動(dòng)作和＂主人＂的相同了，只好淚流滿(mǎn)面的＂下陣＂了．明明是最后的一個(gè)動(dòng)作了，為什么就不能努力一點(diǎn)呢？鄭周麗自信的說(shuō)＂來(lái)茜茜（就是＂主人的外號嘛）我和你來(lái)�。⒑呛�！真是讓人笑掉大牙，剛才還那么神氣，可現在呢？不也是上來(lái)的第一個(gè)動(dòng)作就和＂主人＂一樣了．只好失望的搖了搖頭，說(shuō)了聲：＂哎�。ⅲ⑧脏脏裕ⅲㄎ业男奶�聲）剛才我看到了她們兩的慘痛教訓，現在可不能再失誤了．＂哎！不算不算�。⑽覍Γ⒅魅耍⒄f(shuō)．＂主人＂有反駁到：＂你可不能耍賴(lài)�。。⒙曇糁羞�帶著(zhù)＂主人＂的殲笑，我想肯定是在想＂鄭周潔（就是我了）啊鄭周潔！剛

　　才你還說(shuō)她們呢，現在自己還不是一樣～～呵呵呵呵＂（一陣陣＂主人殲笑）哎！真是丟臉��！羞～～～

　　這次游戲對我來(lái)說(shuō)真是太有趣了，而且我還從這次游戲中體會(huì )到了：做人要取長(cháng)補短，不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，而看不到別人的優(yōu)點(diǎn)．就像這次的游戲一樣.

有趣的游戲作文6

　　今天，我們的作文老師為了讓我們寫(xiě)出生動(dòng)的作文，開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的漢字游戲，讓我們感受到了漢字的有趣。

　　首先，進(jìn)行的是猜字謎活動(dòng)。游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)劉鵬搶先一步?jīng)_上講臺，拿起粉筆在黑板上寫(xiě)出了“四個(gè)人搬木頭（打一字）”。謎面剛寫(xiě)完，高夢(mèng)偉直接喊出了答案：“杰”。原來(lái)是高夢(mèng)偉趁大家不注意偷看了劉鵬的答案。劉鵬知道后，一臉苦瓜相，高夢(mèng)偉不好意思地低下了頭。

　　接下來(lái)的謎語(yǔ)是“九號（打一字）”。大家絞盡腦汁思考謎底。教室里靜悄悄的，五秒過(guò)去了，十秒過(guò)去了……大家還是沒(méi)有猜出來(lái)。老師只好請它的主人上來(lái)寫(xiě)出謎底——“旭”。這時(shí)大家恍然大悟，“九號”即“九日”，“九日”合起來(lái)就是“旭”��！這時(shí)教室里的氣氛十分活躍起來(lái)了，你出一個(gè)謎語(yǔ)，他出一個(gè)謎語(yǔ)，誰(shuí)都想把大家難住，可是時(shí)間有限。

　　接下來(lái)的游戲是“漢字秀”表演。第一個(gè)表演的是高美容同學(xué)。她大方地站在講臺上，只見(jiàn)她兩手揉著(zhù)眼睛裝出一幅可憐兮兮的樣子……下面的同學(xué)不謀而合喊道：“哭”。隨即她搖身一變，笑瞇瞇的地看著(zhù)大家，朝著(zhù)大家擠眉弄眼。下面的同學(xué)一齊喊：“笑”。接著(zhù)她又跳了一下。大家喊：“跳”……教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們猜謎的興趣更濃了。

　　猜謎的難度提高了，表演四字詞語(yǔ)的游戲開(kāi)始了。第一個(gè)閃亮登場(chǎng)的是高夢(mèng)偉。一向嬉皮笑臉的他閉著(zhù)嘴，瞪著(zhù)眼。大家竟然被難住了，只好求助老師，只見(jiàn)老師“惡狠狠”地盯著(zhù)我們，我們半天也猜不著(zhù)，老師只好出示答案：“怒目而視�！蔽胰鐗�(mèng)方醒，終于明白老師如此表情的'意圖。接下來(lái)，宋錦研登臺亮相，她一會(huì )用手撓撓頭，一會(huì )兒用手抓住了耳朵……劉鵬脫口而出：“抓耳撓腮�！薄�…老師聽(tīng)了臉上露出了笑容，帶頭鼓起掌來(lái)。掌聲、笑聲在教室里久久回蕩……

　　這次游戲讓我知道漢字是形音義的結合體，是中華人民上下五千年智慧的結晶。

　　聽(tīng)了我的講述，你一定覺(jué)得很有趣吧！快叫你的老師和同學(xué)們開(kāi)展一次漢字游戲吧！

有趣的游戲作文7

　　今天早上，老師興高采烈地來(lái)到教室里，神秘地說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)叫‘悄悄話(huà)’的游戲�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了樂(lè )開(kāi)了花。

　　游戲開(kāi)始前，老師先宣布了規則：老師把要傳的話(huà)，以悄悄話(huà)的形式傳給第一個(gè)同學(xué)，第一個(gè)同學(xué)把話(huà)傳給第二個(gè)同學(xué)，一直傳到最后一位同學(xué)，他要將聽(tīng)到的悄悄話(huà)說(shuō)出來(lái)或寫(xiě)出來(lái)。

　　介紹完畢，我們就進(jìn)入了精彩的游戲環(huán)節，老師把悄悄話(huà)告訴第一個(gè)同學(xué)，第一位同學(xué)一時(shí)沒(méi)聽(tīng)清，急的抓耳撓腮。老師只好又和他說(shuō)了一次，這下她可明白了。第一位同學(xué)將悄悄話(huà)傳給第二位同學(xué)，就這樣陸陸續續傳到我這兒。我怎么也聽(tīng)不懂他所要說(shuō)的意思，只好一臉茫然的.說(shuō)道：“我聽(tīng)到的悄悄話(huà)是吃葡萄吐皮，不吃葡萄皮吃香蕉皮�！鳖D時(shí)，教室里傳來(lái)一陣嬉笑聲。后來(lái)老師說(shuō)出了答案是吃葡萄不吐香蕉皮，不吃香蕉倒吐葡萄皮。

　　緊接著(zhù)我們又開(kāi)始第二輪的游戲，同學(xué)們爭先恐后的想當第一位同學(xué)。一會(huì )兒確定了第一個(gè)同學(xué)，老師將悄悄話(huà)小聲告訴了她，并把字條遞給她看。第一位同學(xué)略有所思的想了想，又搶過(guò)老師的字條看了一次才算明白。她將老師的話(huà)以耳語(yǔ)的形式傳給第二個(gè)同學(xué)，第二位同學(xué)沒(méi)聽(tīng)清，于是第一位同學(xué)又認認真真的講了一遍。大家依次傳遞著(zhù)老師的話(huà)，一直傳到了我這兒，我聽(tīng)了一遍又一遍，覺(jué)得很奇怪。在老師的追問(wèn)下，我大聲說(shuō)出了我聽(tīng)到的話(huà)：“媽媽媽媽?zhuān)瑡寢屃R馬”一說(shuō)完，教師里又是一陣哄堂大笑，有些同學(xué)笑得前仰后合。原來(lái)正確答案是“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬�！�

　　時(shí)間過(guò)得飛快，快樂(lè )的游戲時(shí)間過(guò)去了，這真是一堂很有意思的課，我學(xué)到了一個(gè)道理只有相互合作才能玩好游戲。

有趣的游戲作文8

　　“千年難遇”的“吃雞”游戲，你想參與嗎？那就跟我來(lái)吧！

　　作文課剛開(kāi)始，孟老師就說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天要做游戲，游戲名叫‘吃雞’……”“啥？咋吃雞？”“吃雞？哪兒有雞？”老師還沒(méi)說(shuō)完，班里就炸開(kāi)了鍋，還好老師及時(shí)制止，說(shuō)：“停！游戲規則：我喊完‘大吉大利，今晚吃雞’，被喊到的同學(xué)要說(shuō)吃雞的.部位，不能重復�！�

　　“三、二、一，開(kāi)始！”隨著(zhù)一聲令下，游戲開(kāi)始了。老師喊：“大吉大利，今晚吃雞，洋洋！”洋洋立刻說(shuō)：“我吃雞翅！”然后下一位同學(xué)說(shuō)：“我吃雞皮！”老師喊：“文文！”文文立刻說(shuō)：“我吃雞腿！”

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，很快就輪到第四排的一位同學(xué)，他大聲說(shuō)：“我吃雞心！”我一聽(tīng)：立刻來(lái)了勁，心想：唉？你咋搶我臺詞？你讓我說(shuō)啥？我心急如焚，想啊想，也沒(méi)想出來(lái)。這時(shí)，我們班的“智多星”一臉淡定地站起來(lái)，云淡風(fēng)輕地說(shuō)：“我吃雞架！”說(shuō)完，同學(xué)們立刻鼓起掌來(lái)。

　　到了后面，雞的部位都快說(shuō)絕了。輪到另一位同學(xué)時(shí)，他急得跺腳，想了好一會(huì )兒都沒(méi)想出來(lái)，結果，老師宣布：“超時(shí)！接受懲罰！”他一聽(tīng)，捶胸頓足起來(lái)。這時(shí)，上上同學(xué)站起來(lái)，說(shuō)：“我替他，不過(guò)他得給我一塊錢(qián)！”說(shuō)完，他走上講臺，轉了五圈，結果轉暈了，和墻壁來(lái)了個(gè)“親密接觸”，真慘。

　　快結束時(shí)，代寶同學(xué)說(shuō)：“我吃雞毛！”我心想：咦？真惡心！你咋不說(shuō)得更惡心一點(diǎn)呢？結果，另一位同學(xué)說(shuō)：“我吃雞屎！”嘔！當時(shí)我差點(diǎn)把剛吃的飯吐出來(lái)！老師問(wèn)他為什么要吃雞屎時(shí)，他大聲說(shuō)：“因為別人搶我臺詞！”嘔！搶你臺詞也別說(shuō)這么惡心！都快吐了！

　　下課了，我覺(jué)得這節課過(guò)得太快了，真想再來(lái)一次。

有趣的游戲作文9

　　你玩過(guò)“滾鐵環(huán)”游戲嗎？這可是一個(gè)令人難忘的傳統游戲。它也是爺爺、爸爸他們童年時(shí)代特別愛(ài)玩的游戲呢！

　　有一次，小伙伴們向我下了挑戰書(shū)，邀請我參加滾鐵環(huán)比賽，時(shí)間定為下周五晚7：30，在小區廣場(chǎng)上進(jìn)行。我接受挑戰后，就開(kāi)始積極準備，請爸爸當教練教我滾鐵環(huán)。我們來(lái)到一條陰涼僻靜的馬路上，開(kāi)始練習。

　　首先，爸爸教我怎樣把鐵環(huán)滾起來(lái)。爸爸說(shuō)：“把鉤放在鐵環(huán)中間，往前一推，它就可以走了�！蔽艺罩�(zhù)爸爸說(shuō)的去做，左手把鐵環(huán)放平穩，右手握鐵鉤輕輕往前推。果然鐵環(huán)滾起來(lái)了�？墒氰F環(huán)像一個(gè)喝醉酒的人，搖晃著(zhù)前進(jìn)，不一會(huì )兒，就躺在地上“呼呼大睡”了。我下決心，必須要讓鐵環(huán)聽(tīng)我的`“指揮”！經(jīng)過(guò)多次練習后，我滾得有模有樣了。爸爸微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　接著(zhù)，爸爸又教我怎么控制方向。爸爸說(shuō)：“如果你想讓鐵環(huán)往左，右手握的鐵鉤力量稍微向左偏一點(diǎn)；如果想往右，就向右偏一點(diǎn)�！蔽乙婚_(kāi)始控制不好，力氣大了點(diǎn)，鐵環(huán)拐的彎太陡，都橫過(guò)來(lái)了，偏離了路線(xiàn)。這怎么行呢？練了好幾次都是這樣，爸爸就一直鼓勵我。后來(lái)，我又練了幾次，慢慢掌握了要領(lǐng)，發(fā)現鐵環(huán)只要一歪，把鉤往它歪的反方向一斜，它就立刻正過(guò)來(lái)了。原來(lái)里面有竅門(mén)��！

　　最后，爸爸再教我控制滾鐵環(huán)的速度，爸爸說(shuō)：“加速只要跑快點(diǎn)，手拿穩鐵鉤就好了；減速自己走慢點(diǎn)，鐵鉤輕輕套在鐵環(huán)上面就可以了�！蔽艺罩�(zhù)爸爸說(shuō)的，練習了多次，終于學(xué)會(huì )了。

　　比賽日期到了。小伙伴們手握鐵鉤，站在起點(diǎn)上，只聽(tīng)一聲哨響，我們紛紛沖出起跑線(xiàn)�？赡芴�急切了，有幾個(gè)小朋友不是偏了，就是鐵環(huán)倒了。而我按照之前訓練的方法，手握鐵鉤，一邊走，一邊推鐵環(huán)，它就像一只乖巧的小寵物，跟隨在我旁邊，時(shí)而飛奔，時(shí)而放緩腳步，在我和它的默契配合下，最終贏(yíng)得了比賽第一名。

　　這次學(xué)滾鐵環(huán)、參加比賽，讓我明白了一個(gè)道理：即使是簡(jiǎn)單的事情，也要經(jīng)過(guò)不斷的努力才能做好。

有趣的游戲作文10

　　“耶！”“唉！”......咦，這是怎么回事呀？哦，原來(lái)，我們班在玩“二十四點(diǎn)”的游戲。

　　首先，老師拿出一副牌，笑著(zhù)說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩‘二十四點(diǎn)’游戲�！苯又�(zhù)，老師又請曹謙睿走上講臺，讓他一個(gè)人和我們四十一個(gè)人比�！岸�十四點(diǎn)”的規則是：老師隨機抽出4張牌，讓我們通過(guò)加減乘除算出24，數字不能重復使用。

　　“二十四點(diǎn)”游戲正式開(kāi)始了。老師抽出4張牌，在黑板上寫(xiě)下“4、8、2、8”4個(gè)數。頓時(shí)，教室里的空氣仿佛凝固了，只有鉛筆寫(xiě)算式的沙沙聲。同學(xué)們有的在本子上奮筆疾書(shū)，寫(xiě)著(zhù)算式，有的抬著(zhù)頭，望著(zhù)天花板，思考著(zhù)方法。我雙手托著(zhù)下巴，手肘撐在課桌上，兩只眼睛一眨也不眨地看著(zhù)黑板上的數字，冥思苦想�！�4×8=32，8-2=6，32-6=26，不行……”我想了好幾個(gè)算式，可就是算不出24。忽然，“我算出來(lái)了！”這一聲打破了此時(shí)的寂靜，大家的'目光紛紛投向了曹謙睿，只見(jiàn)他拿著(zhù)粉筆，在黑板上飛快地寫(xiě)著(zhù)，“4×2=8，8+8=16，16+8=24！”曹謙�？烧鎱柡�，這么快就算出來(lái)了！可是那粉筆字啊，歪七扭八，就像毛毛蟲(chóng)一樣，為了速度全然不顧字的工整。老師一邊讀一邊皺起眉來(lái)。同學(xué)們有的還在演算著(zhù)，有的看著(zhù)他的字，偷偷的笑著(zhù)�！斑�有！”“我還有！”這時(shí)，想出來(lái)的同學(xué)舉起了手，有的甚至站了起來(lái)�！澳銇�(lái)說(shuō)�！崩蠋熤噶酥付培鬅��！�8÷2=4，4×4=16，16+8=24！”杜囿燁大聲說(shuō)道。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著(zhù)說(shuō)：“你們雖然也想到了，但曹謙睿先想出來(lái)，所以他領(lǐng)先一分�！薄鞍Α�…”大家都唉聲嘆氣，下決心下一次一定要贏(yíng)。

　　接下來(lái)的六局雙方你追我趕，比賽十分激烈，其中一局雙方打平。最后，在嘆息聲和歡笑聲中，我們以三比三打平告終。

　　這次游戲真是有趣，不僅讓我們獲得了快樂(lè )，還讓我們明白了一個(gè)道理：在困難面前，要多多動(dòng)腦，才能解決問(wèn)題，真是一舉兩得！

有趣的游戲作文11

　　斗筆是我們男生下課最?lèi)?ài)玩的游戲其中之一了。

　　規則是：每人拿兩支筆或其他文具，擺在指定的位置，接著(zhù)每一人自由選擇一個(gè)技能，可以讓對方的筆掉得更快。在戰斗時(shí)，每人用手彈出去一次，等最后一個(gè)人彈完后又輪到第一個(gè)人繼續彈，一直到桌子上只有一到兩支筆都是一個(gè)玩家的，這個(gè)玩家才算勝利!

　　一次下課，我們不約而同地湊到了一張桌子上玩了起來(lái)。我拿出一把尺子和一支筆，技能選了“沼澤”；玩家一，拿出兩支筆，選的技能是“分裂；玩家二拿了兩把尺子，選的技能是“回旋手術(shù)刀”。戰斗開(kāi)始了！我用手一彈把自己的這支筆彈飛了，直接撞到了玩家一的筆上。對方也不甘示弱，拿另外一支筆向我的這支筆彈來(lái)；就在這時(shí)，玩家二的尺子趁火打劫把我們倆的.筆都撞出了桌面，掉到地上陣亡了！現在我僅剩有一把尺子，玩家一也只有一支筆；但玩家二的二把似刀的尺子，仍然堅韌不撥，毫發(fā)無(wú)損。我使用了技能沼澤，把所有人的文具都拿得起來(lái)，然后再扔到桌上，玩家二的一把尺子被我甩飛了。玩家一也用了技能分裂，把我的這支筆分成了三四塊！不過(guò)這我也有好處，給我多了兩三條命�，F在玩家二也用了技能“回旋手術(shù)刀”，用尺子來(lái)回旋轉，并喊著(zhù)“回旋的手術(shù)刀”這幾個(gè)字。把玩家一的筆打了下去，不過(guò)自己也沒(méi)剎不住，跟著(zhù)轉出桌面掉了下去�，F在只剩下我和玩家二了，這場(chǎng)決一死戰不知道誰(shuí)會(huì )贏(yíng)？但我知道，我自己肯定贏(yíng)了，因為現在輪到我出手！我又使用了一次技能，把我們倆的文具拿起來(lái)，拋到桌面上，恰巧玩家二的筆不幸地掉下了桌面，我就這樣，把玩家二的那把尺子干了！

　　這真是一場(chǎng)激烈的筆斗。這些斗筆游戲讓我們覺(jué)得很好玩，是因為它相互撞擊時(shí)的感覺(jué)很刺激很有趣，但這是建立在損壞一支支筆和一個(gè)個(gè)文具的基礎上呀！

　　從此我們在也不玩斗筆游戲了！

有趣的游戲作文12

　　看到“天馬行空”這個(gè)詞語(yǔ)，你一定會(huì )想到那些不著(zhù)邊際的事情，那些讓你腦洞大開(kāi)的事情。沒(méi)錯，今天我們就要在課堂上玩一個(gè)叫做“天馬行空”的游戲，想不想參加進(jìn)來(lái)呢？

　　我和同學(xué)們都正襟危坐，等待老師宣布游戲規則。老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，不緊不慢地說(shuō)：“全班同學(xué)被分為四組，每組同學(xué)分別寫(xiě)一方面的內容，第一組寫(xiě)一個(gè)時(shí)間，第二組寫(xiě)人物，第三組寫(xiě)地點(diǎn)，第四組寫(xiě)干什么。這樣，從四組中任意抽出四個(gè)同學(xué)，他們手中的詞語(yǔ)就能連成一句很有趣的話(huà)�！边�沒(méi)等老師宣布完游戲規則，我們已經(jīng)躍躍越試，紛紛準備起紙張來(lái)。

　　我拿出一張紙，抓耳撓腮地想：我們組分到寫(xiě)人物，我寫(xiě)誰(shuí)好呢？寫(xiě)一個(gè)偉人呢，還是寫(xiě)一個(gè)卡通人物？寫(xiě)同學(xué)呢，還是寫(xiě)一個(gè)虛構人物？是呀，別看寫(xiě)一個(gè)名字這樣簡(jiǎn)單的任務(wù)，此時(shí)此刻對于我來(lái)說(shuō)，倒是顯得困難不少。嗯，不能猶豫了，還是寫(xiě)“哆啦a夢(mèng)”吧，因為我很喜歡它，特別是它的大口袋，太神奇了，居然能變出千奇百怪的東西。再看看其他三組的同學(xué)，也都各個(gè)眉頭緊鎖，正在苦思冥想自己要寫(xiě)的.內容。

　　“老師，我寫(xiě)好了�！币宦暭饨型蝗淮蚱平淌业钠届o，原來(lái)是皮猴子小劉，他一邊舉著(zhù)手中的紙條高聲叫著(zhù)，一邊目光把全班同學(xué)都掃視了一遍。老師也看了看全班同學(xué)的進(jìn)度，之后宣布：“游戲開(kāi)始！”游戲從第一組的一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，只聽(tīng)他不緊不慢地報到：“20xx年”，緊接著(zhù)是第二組的一個(gè)同學(xué)：“楊過(guò)”，然后是第四組的一個(gè)同學(xué)“在屋頂上”，聽(tīng)到這里，同學(xué)們已經(jīng)壓制不住笑聲，有的同學(xué)已經(jīng)“噗”的一聲笑出聲來(lái)。最后，第四組的一個(gè)同學(xué)把這句話(huà)補完整：“上課�！薄肮�哈哈”教室里頓時(shí)如沸水鍋般喧嘩起來(lái)，“20xx年楊過(guò)在屋頂上課。太搞笑了！”皮猴子小劉又幸災樂(lè )禍起來(lái)。

　　游戲繼續著(zhù)，歡聲笑語(yǔ)在教室上空此起彼伏。是呀，語(yǔ)言的魅力就是如此神奇，不是嗎？

有趣的游戲作文13

　　“加油！加油！”這是什么聲音呢？哦，原來(lái)是三（2）班的同學(xué)在玩搶橡皮的游戲��！我帶你一起去看看吧！

　　上課了，馬老師對同學(xué)們說(shuō)：“這節課我們要做一個(gè)游戲，誰(shuí)愿意參加？”話(huà)音未落，同學(xué)們紛紛舉手，真沒(méi)想到，幸運只落到了我和周銘博頭上。我們走上臺。老師為了讓后邊的同學(xué)看的更清楚，就把椅子放到桌子上，然后在椅子上放了個(gè)圓形的橡皮，對同學(xué)們說(shuō)：“這個(gè)游戲的名字叫搶橡皮，游戲規則是按口令快速出手，先搶到為勝。比如：我說(shuō)右手搶?zhuān)�你們就用右手搶橡皮，如果沒(méi)搶住或者是用錯了手都是減2分，如果用對手了，而且還搶住了就加2分�！�

　　游戲開(kāi)始了，“左手搶”，老師發(fā)出口令，我一慌，沒(méi)有搶住，周銘博搶住了橡皮，因為他的左手非常靈活。接著(zhù)進(jìn)行第二回合，我暗下決心：“這次一定要搶到�！蔽益偠ǖ芈�(tīng)著(zhù)老師的口令，“左手搶”，老師話(huà)音剛落，我就搶住了橡皮。聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的'歡呼聲，我開(kāi)心極了。第三回合決勝負，我非常緊張，因為這可是關(guān)鍵的一次，只聽(tīng)老師說(shuō)右手搶?zhuān)�我這只靈活的右手迅速搶住了橡皮，那一刻，我高興地快要跳起來(lái)了，因為我是勝利者。同學(xué)們把最熱烈的掌聲送給了我。

　　老師又選了二位女生，分別是候可欣和趙藝桐，第一回合開(kāi)始了，老師說(shuō)：右手搶?zhuān)�趙怡銅用流星一般的速度搶到了橡皮�！坝沂謸�?zhuān)　壁w藝桐再一次搶到了橡皮，第三回合開(kāi)始了，只聽(tīng)老師說(shuō)：左手搶?zhuān)�趙怡銅又一次搶到了橡皮，最后趙藝桐勝利了。

　　最后一輪比賽是一個(gè)男生和一個(gè)女生，抽簽決定參賽選手，李伯懿和樊姝瑤分別代表男生和女生，老師說(shuō)：一局定勝負，只聽(tīng)老師說(shuō)：一、二、三、左手搶?zhuān)�樊姝瑤迅速出手，以迅雷不及掩耳之勢搶住了，我都沒(méi)看清，就聽(tīng)到了女生的尖叫聲，再看看男生，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的樣子。

　　游戲結束了，我想，做什么事都要鎮定、果斷，才能取得勝利。

有趣的游戲作文14

　　星期四的下午，老師和我們一起玩了有趣的畫(huà)鼻子游戲。

　　你們想聽(tīng)我講嗎？那么我就具體地給你們講講吧！

　　今天下午本來(lái)是要謄寫(xiě)作文的，結果玩了畫(huà)鼻子的游戲。

　　老師剛說(shuō)要玩畫(huà)鼻子游戲的時(shí)候，教室里頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。老師先挑了幾個(gè)力氣又大、個(gè)子又高的同學(xué)上來(lái)幫著(zhù)把講桌搬下來(lái)。老師接著(zhù)又讓李雅菁和陳雨昂上來(lái)各畫(huà)一個(gè)三毛的頭像，三毛有3根長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛，還有彎彎的眉毛紅潤潤的嘴和大大的.耳朵，就是沒(méi)有鼻子。因為老師要挑同學(xué)上來(lái)把鼻子畫(huà)上去，這可不是件容易的事，要知道，得蒙上眼睛去畫(huà)��！

　　一切準備好后，老師就開(kāi)始挑了。我們都爭先恐后地舉起了手。沒(méi)辦法，一次只能挑兩個(gè)同學(xué)，所以老師先挑了陳相甫和我的同桌——翟明濤。他們兩個(gè)上去后，先比劃了一下，就讓老師把他們的眼睛用紅領(lǐng)巾蒙上，接著(zhù)又轉了個(gè)圈。然后就小心翼翼地走向黑板，剛開(kāi)始畫(huà)鼻子的時(shí)候，我們就哄堂大笑起來(lái)。老師讓我們不要笑不要說(shuō)話(huà)，但我們笑得就是停不下來(lái)，就這樣一直笑了下去……老師挑了兩次都沒(méi)有同學(xué)畫(huà)對。

　　第三次老師挑的是劉璐和劉笛，可惜老師沒(méi)有挑我，但精彩的“節目”就要開(kāi)始了。她們也比劃了一下，就被老師用紅領(lǐng)巾蒙住了眼睛。結果，劉笛把鼻子畫(huà)到了嘴巴的下面，而劉璐畫(huà)的不斜不歪，正合適。老師看了后，大聲說(shuō)，讓我們把掌聲送給劉璐同學(xué)！隨后，掌聲響起，下課鈴聲也響起了。

　　這個(gè)畫(huà)鼻子游戲，是我們第一次和老師在課堂上做的游戲，它讓我們玩得多么開(kāi)心、多么高興��！

有趣的游戲作文15

　　我從小到大玩過(guò)許多有趣的游戲，但最喜歡的是“大小魔王終極對決”這個(gè)游戲。當然，此魔王非彼魔王，我和爸爸都是魔方愛(ài)好者，并稱(chēng)“大小魔王”。

　　經(jīng)商議，大小魔王就比賽規則達成共識：我和爸爸輪流打亂魔方，再由對方還原。每一個(gè)回合都要比時(shí)間，用時(shí)少的加一分，五個(gè)回合后分出勝負，誰(shuí)的分數高誰(shuí)就獲勝。

　　比賽開(kāi)始了！爸爸先擰。我盡可能地把魔方打成最亂�？砂职忠粋�(gè)公式就迅速把我的“計謀”破解了，接著(zhù)飛快地轉動(dòng)魔方。僅55秒，爸爸就完成了還原。輪到我了，我絞盡腦汁想方法，玩命做公式�？砂职诌�是略勝我一籌我用了56秒。

　　接著(zhù)爸爸又贏(yíng)了一局，我竭盡全力扳回兩局。一刻鐘后，我們迎來(lái)了驚心動(dòng)魄的決勝局！

　　我給爸爸打亂魔方時(shí)，把各種公式都反著(zhù)做，把魔方打亂到了“極致”，生怕爸爸速度太快，我追不上。但爸爸從容不迫，一上來(lái)幾個(gè)公式20秒就解決了。我緊張得渾身冒冷汗。一眨眼的功夫，爸爸就將魔方還原了：“停！”我趕緊按下計時(shí)器：“��！奇跡！真的是奇跡！46秒！”

　　輪到我出馬了！我瞪大眼睛仔細觀(guān)察魔方，想在最短的時(shí)間內找出破綻�！伴_(kāi)始！”我連忙開(kāi)始轉動(dòng)魔方，魔方在我的手中發(fā)出有規律的咔噠咔噠聲。憑借著(zhù)“肌肉記憶”我“極速”完成了大部分步驟。這時(shí)，出現了代號為“四棱換”的'特殊情況，平時(shí)我做這個(gè)情況對應的公式至少需要6秒！可爸爸已經(jīng)在興奮地喊著(zhù)：“39！40！41”我毫不猶豫，以自己最快的速度做公式。在手指的推動(dòng)下，一個(gè)個(gè)魔方塊化成了一道道流動(dòng)的彩虹完成了！我大叫：“停！”只聽(tīng)見(jiàn)計時(shí)器清脆地響了一聲，我用期盼的目光看著(zhù)爸爸。爸爸宣布成績(jì)：“四十五秒！”我高興得跳了起來(lái)。

　　一次激動(dòng)人心的比賽結束了，但我沉浸在跌宕起伏的過(guò)程之中不能自拔。我非常期待下一次親子魔方終極對決！

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