記一次游戲作文范例[15篇]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的記一次游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

記一次游戲作文1

　　今天課上，老師提著(zhù)一袋面粉進(jìn)了教室，同學(xué)們疑惑不解，七嘴八舌地議論起來(lái)，有的說(shuō)要包包子，有的說(shuō)要包餃子，還有的說(shuō)要做團子。最終老師大聲公布道：“今天課上我們來(lái)玩一個(gè)叫‘傳面粉’的游戲�！�

　　游戲規則是：每組同學(xué)用嘴叼著(zhù)紙，老師將面粉放在第一位同學(xué)的紙上，依次向后傳，最后哪個(gè)組剩的面粉多則獲勝。

　　游戲開(kāi)始了，我的目光投向了第一組，只見(jiàn)高詩(shī)琦小心翼翼地將面粉傳給歐陽(yáng)梓希，歐陽(yáng)梓希蹲下來(lái)，仰起頭，將卡紙頂部對著(zhù)高詩(shī)琦，面粉平穩地落到了她的卡紙里。突然我發(fā)現徐毅站在了椅子上，原來(lái)是因為戚寧雋的個(gè)頭比他高，面粉緩緩地落到了戚寧雋的“容器”里，他的卡紙在慢慢下垂，面粉就要掉下來(lái)了……在千鈞一發(fā)之際他猛然仰起頭，把面粉傳給下一個(gè)人，放下卡紙時(shí)他已經(jīng)成了一位“白發(fā)老爺爺”了，最終面粉安全傳到了最后一個(gè)人手中。

　　終于輪到我們組了，我的'心里十分緊張，生怕我接不住前面人的面粉，也怕自己不能把面粉傳給下一個(gè)人。面粉正在向我“逼近”，我的心仿佛提到了嗓子眼兒，在我前面的華柯轉過(guò)身來(lái)時(shí)，我也慢慢蹲下，面粉一點(diǎn)點(diǎn)落下來(lái)，時(shí)間仿佛停止了。當我小心翼翼地將面粉傳給許芷歌時(shí)，意外發(fā)生了，因為他的“容器”面積過(guò)大，大部分面粉掉到了地上。游戲結束后，我們的面粉竟一點(diǎn)兒也沒(méi)留。

　　通過(guò)本次游戲，我明白了：在進(jìn)行團隊活動(dòng)時(shí)，每個(gè)人都應該事前進(jìn)行全方位準備，發(fā)生意外要一起想辦法解決。

記一次游戲作文2

　　難受！好難受！我好想吐，我這是怎么啦？哦！原來(lái)是我們芒果作文班，在玩一個(gè)叫做《和水做游戲》的游戲，可是我為什么難受？為什么想吐呢？原來(lái)這是游戲的一個(gè)過(guò)程。

　　是這樣的，我參與的是這個(gè)游戲的第一個(gè)環(huán)節，老師叫我，凌晨安澤和王竹樂(lè )上講臺時(shí)，我心中無(wú)比的激動(dòng)，我居然是第一輪，哈哈，我一定會(huì )很幸運的`，可是當我看到凌晨安澤抽的水，和我自己抽到的水有一點(diǎn)點(diǎn)不一樣，我的水里有肉眼都難以看到的氣泡。我拿起杯子一聞，有一種難聞的氣味，頓時(shí)我士氣大減。

　　我聽(tīng)到后面的王如樂(lè )說(shuō)，她感覺(jué)自己拿的應該是比較好喝的，我更不敢喝了，我趕忙跑過(guò)去問(wèn)老師“這杯水沒(méi)有毒吧？”“沒(méi)毒”老師回答道。我才小心地喝下去，可我也不知道當時(shí)是怎么回事，心想是抿一小口卻發(fā)神經(jīng)似的喝了一大口，我一下子倒在地上想借故把水吐出來(lái)，可是我已經(jīng)把大部分的水喝下去了。哎喲！老師怎么會(huì )帶來(lái)這么難喝的水��！

　　我回到了位子上，一個(gè)同學(xué)說(shuō)，你喝的是白醋，什么牌子？我翻了他一個(gè)白眼。一個(gè)同學(xué)很想聞我手里杯子里的味道，我給他聞了以后，然后大家都想聞，大家聞完后和我感覺(jué)一樣，確實(shí)難聞，王思昊對我說(shuō)，這是白醋和水合在了一起，要不然你已經(jīng)被酸死了，我又朝他翻了一個(gè)白眼。

　　后面一個(gè)環(huán)節，老師說(shuō)了一個(gè)老巫婆和三個(gè)迷路孩子的情節。我想，這個(gè)老巫婆一定是鄭老巫婆。

　　話(huà)又說(shuō)回來(lái)，雖然這杯水確實(shí)難喝，可這個(gè)游戲挺有意思的呀。

記一次游戲作文3

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，我和小伙伴一起跑進(jìn)了教室，安靜地等候著(zhù)老師，老師邁著(zhù)輕快的腳步走了進(jìn)來(lái)，對大家說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)傳話(huà)游戲，游戲規則是先把大家分成兩組，老師會(huì )準備一張小紙條，上面會(huì )有一句話(huà)，每一組會(huì )各有一個(gè)人來(lái)看句子，看完后就傳給后面的同學(xué)，最后一位同學(xué)說(shuō)出答案，哪一組對的字多，哪組就可以加十分，共有兩輪�！�

　　第一輪是男生組先開(kāi)始�？淳渥拥娜耸抢詈�，他的記憶力不好，看完后，他拉著(zhù)第二個(gè)人到一個(gè)小角落，可是他想了大半天才小聲的對著(zhù)那個(gè)同學(xué)說(shuō)了很久才輪到下一個(gè)同學(xué)，那個(gè)傳達的同學(xué)眼睛盯著(zhù)一個(gè)地方在他的耳邊嘰里咕嚕的說(shuō)了兩秒，那個(gè)同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭又到了下一個(gè)……最終他們只對了一個(gè)。馬上到我們隊了，我們全員提高警惕。我們組第一個(gè)是郭心銳，她看了看把另一個(gè)人拉到了一個(gè)角落，她的眼睛不停地在轉，那個(gè)人站了起來(lái)讓我過(guò)來(lái)，她側著(zhù)臉用耳朵對著(zhù)她的嘴，流利地說(shuō)了出來(lái)，我對最后的一個(gè)同學(xué)說(shuō)了我所聽(tīng)到的'內容，最后我們以6個(gè)字的高分贏(yíng)了。

　　第二輪我們組先開(kāi)始，我們放送了警惕，還沉浸在上一輪的勝利中，到了最后傳到了我這里只有一小句話(huà)了，最后只對了幾個(gè)。男生是記憶好的潘俊丞，他們都全神貫注地聽(tīng)著(zhù)上一個(gè)人所說(shuō)的內容，最后他們贏(yíng)了。

　　從這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲中，我明白了什么是謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

記一次游戲作文4

　　今天課間，老師帶我們去體育館二樓玩了一個(gè)叫“二人三足”的游戲。它的規則是兩個(gè)人綁一根繩子走到終點(diǎn)，再走回來(lái)，途中繩子掉了，要重系，不可直接回來(lái)，沒(méi)到終點(diǎn)回來(lái)無(wú)成績(jì)。

　　第一場(chǎng)練習，大家情緒高漲，王成浩以迅雷不及掩耳之勢給舒俊鴻、陳豪系了一條紅繩子。我盯著(zhù)他們看，感覺(jué)心都快跳出來(lái)了，腿抖個(gè)不停，冷汗止不住地往下流，像一條條魚(yú)被瀑布沖下水一樣。

　　“3，2，1，開(kāi)始！”隨著(zhù)潘老師一聲令下，舒俊鴻、陳豪飛也似地全力向前沖�！凹佑�，加油！”。我們組奮力吶喊，王成浩喊得青筋都快爆了出來(lái)�？吹降谌�組比我們快了一點(diǎn)，大家趕緊把繩子從腿上拿出來(lái)，放在我和柯鴻筆腳上，我們方法比別的組快很很多，所以先出發(fā)了。

　　我知道我的一步是鴻筆的1。5步，所以盡量放慢了速度。但是鴻筆還是跟不上，我的腳跟被勒得很痛，繩子仿佛都嵌到了肉里，在小腿上留下一條條紅色的印子。鴻筆的后腳跟也被勒得很痛，眼淚都在眼眶里打轉了。正當我們快要放棄時(shí)，突然我聽(tīng)到我們組加油聲越來(lái)越大，于是疑惑地轉過(guò)去，發(fā)現其他組已經(jīng)有到達終點(diǎn)，特別是第三組遙遙領(lǐng)先。我馬上跟柯鴻筆說(shuō)再快點(diǎn)，大步流星地連走帶跑朝終點(diǎn)邁進(jìn)。后來(lái)我們終于到達了終點(diǎn)，感覺(jué)累的`喘不過(guò)氣來(lái)，腳也腫的不行了。這時(shí)候，王成浩說(shuō)：“練習第一名，我們組！”。我才松了口氣，我知道這個(gè)練習第一是團結獲得的。

　　這正印證了一句話(huà)：團結就是力量！只有發(fā)揮大家的共同努力才能到達既定的目標！

記一次游戲作文5

　　今天，我早早地來(lái)到作文課。

　　上課了，楊老師走進(jìn)教室，但奇怪的是楊老師抱著(zhù)的并不是作業(yè)本，也不是作文本。只見(jiàn)楊老師手里拿著(zhù)一些紙條，我們都很疑惑，這些紙條是干嘛的呢？突然楊老師開(kāi)口了：“同學(xué)們，這節課我們來(lái)玩個(gè)游戲�！蓖瑢W(xué)們都好奇地問(wèn)：“什么游戲呀？”“這個(gè)游戲叫做‘你比我猜’”。游戲規則是同學(xué)們分成兩個(gè)組，A組和B組。然后站成一條線(xiàn)，第一個(gè)同學(xué)面朝楊老師，其他同學(xué)背朝黑板，然后給第一個(gè)同學(xué)一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)一個(gè)詞語(yǔ)。之后第一個(gè)同學(xué)轉身將紙片上的詞語(yǔ)，以比動(dòng)作的方式傳達給第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)比動(dòng)作傳給第三個(gè)同學(xué)……以此類(lèi)推，最后一個(gè)同學(xué)根據前面同學(xué)比的動(dòng)作，猜出這個(gè)詞語(yǔ)，然后大聲地說(shuō)出來(lái)。如果說(shuō)對了就可以給本組加五分，如果是錯的就給對方組加五分。

　　游戲開(kāi)始了，我們一共可以玩十輪，第一輪開(kāi)始了，老師給了第一個(gè)人卡片，第一個(gè)人做出的動(dòng)作是點(diǎn)點(diǎn)頭。然后拍了一下第二個(gè)同學(xué)的肩膀比了一個(gè)鼓掌的動(dòng)作，以此往下傳，可是傳到最后一個(gè)卻是變成了“精衛填�！�，他是怎么想的`呀？哎，我們組輸了，隊友們都垂頭喪氣的，而對手呢？卻是歡天喜地的，唉！

　　第二輪游戲開(kāi)始了，楊老師給出的字詞是“蛇”，我心想：這個(gè)太簡(jiǎn)單了，這么好猜。他們組第一個(gè)人比了一個(gè)蛇的動(dòng)作，可是傳到最后一個(gè)人居然變成了游泳。他們組輸了，他們的隊員們都不開(kāi)心。

　　第三輪是我們組輸了，這次的詞語(yǔ)居然是“哭笑不得”，傳到最后不知道變成了什么，所以最后一個(gè)同學(xué)又沒(méi)猜對！

　　第四輪是他們組，楊老師給出的詞語(yǔ)是“開(kāi)車(chē)”。好簡(jiǎn)單，這次他們組贏(yíng)了。不過(guò)綜合游戲紀律來(lái)說(shuō)，最后卻是我們組險勝了。

　　這堂課真開(kāi)心，我真希望這種課越來(lái)越多。

記一次游戲作文6

　　在三下的時(shí)候，學(xué)校為了鼓勵我們多做體育活動(dòng)，就舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的趣味運動(dòng)會(huì )。其中，我參與并印象深刻的游戲項目就是“毛毛蟲(chóng)”了。

　　“毛毛蟲(chóng)”游戲需要的材料很少，只需要一個(gè)大的“毛毛蟲(chóng)”就行了，大“毛毛蟲(chóng)”是塑料材質(zhì)的，充起氣來(lái)就可以玩耍了。那這個(gè)游戲的`規則又是什么呢？別著(zhù)急，讓我來(lái)一一告訴你吧！一個(gè)班級派16人，8男8女，進(jìn)行接力賽。大家跨上“毛毛蟲(chóng)”，用自己的腿代替“毛毛蟲(chóng)”的腿快速前進(jìn)。就這樣，來(lái)看看8個(gè)班到底誰(shuí)會(huì )更快吧！

　　我們16人約好，體育課時(shí)在小操場(chǎng)進(jìn)行練習。我們迫不及待的跨上了兩只大“毛毛蟲(chóng)”，就開(kāi)始大步流星地向前奔去，天哪，到底發(fā)生了什么？你瞧瞧，我們剛沒(méi)走出幾步，“毛毛蟲(chóng)”就東倒西歪，干脆一步也不能動(dòng)彈。這時(shí)，場(chǎng)面一度混亂，大家互相指責，都認為是別人的錯。這時(shí)，劉一諾急忙為我們打圓場(chǎng)，她說(shuō)：“別吵了，我知道錯在哪兒了！你們看，有人走得快，有人走得慢；有人邁左腳，有人邁右腳，怎么可能會(huì )整齊呢？”我們大家聽(tīng)了，都十分認同她的觀(guān)點(diǎn)。最終，我們決定：由第一個(gè)人先喊預備拍，接著(zhù)，大家一起喊“1、2、1、2……”�！�1”代表邁左腳，“2”代表邁右腳，這樣就可以整齊劃一地一起走了！我們又演練了幾遍，結果發(fā)現效果出奇的好，我們對比賽充滿(mǎn)了信心！

　　第二天，終于到了我們上場(chǎng)的時(shí)候了！我們跨上“毛毛蟲(chóng)”，邊喊號子邊向前“飛奔”。我們合作默契，最終得到第三名的好成績(jì)！

　　我們高興地抱成一團，慶祝著(zhù)屬于我們的輝煌的時(shí)刻。同時(shí)，我們也明白了：“人心齊，泰山移�！眻F隊統一協(xié)作，才能獲得勝利。

記一次游戲作文7

　　“趕快使勁吹��！再不吹雞毛就掉地上了�！薄半u毛跑到了你背后去了，快吹�！敝苣┑囊惶�，在“童聲作文”的教室里，一陣陣吶喊聲不絕于耳，每個(gè)人臉上都泛著(zhù)紅暈。范老師帶我們玩了一個(gè)開(kāi)心的游戲——吹雞毛。

　　“雞毛落在哪一隊的地面上，誰(shuí)就輸了……”老師慢條斯理地講解著(zhù)游戲規則，而這邊同學(xué)們早已經(jīng)是虎視眈眈，志在必得。

　　第一輪是先鋒隊和超越隊的對抗，老師站在中間，雞毛從他的手中掙脫出來(lái)，雞毛被同學(xué)們一會(huì )兒吹到右邊，一會(huì )兒吹到左邊，時(shí)而疾速地打著(zhù)旋兒，時(shí)而平緩地翻飛，時(shí)而又慢悠悠地一搖一晃。先鋒隊把雞毛吹到了墻上，雞毛便貼了上去，下不來(lái)了，好像在說(shuō)：“來(lái)呀！你們吹不到我了吧�！苯�(jīng)過(guò)一段時(shí)間的對抗，超越隊通過(guò)團結協(xié)作戰勝了先鋒隊，2比1，我們贏(yíng)了！我們歡呼起來(lái)！

　　第二輪是男生隊和女生隊的較量。男生們好像并不把我們女生放在眼里。雞毛飛了起來(lái)，多股空氣流在空中匯聚，形成了旋渦，空中的雞毛就像一個(gè)迷失方向的.無(wú)頭蒼蠅，在旋渦中不停地打轉。蔣婷婷低下頭，彎著(zhù)腰，雞毛一來(lái)，她“呼”的一聲，雞毛飄到了男生的領(lǐng)地，太好了！章若彤也不甘示弱，猛吸了一口氣，“噗”的一聲，雞毛仿佛被一堵無(wú)形的墻給擋了回去，飄飄悠悠好似一頂降落傘向對方飛去。雙方勢均力敵，經(jīng)過(guò)緊張而激烈的較量，最終我們女生隊奪取了最后的勝利。

　　游戲結束了，面紅耳赤的我安靜地坐在座位上陷入了沉思：在比賽時(shí)，隊員們的團結合作是多么重要啊。

　　雞毛，雞毛，在空中飛得久一些吧，這樣，我們的快樂(lè )就會(huì )更多一些。

記一次游戲作文8

　　星期六中午，焦作日報社組織我們校園記者來(lái)一次真人的CS大戰。雖然酷暑難當，但這正是考驗“戰斗者”意志的'時(shí)候。我暗下決心：我們只要堅持，就能勝利!因為之前沒(méi)有玩過(guò)，所以一個(gè)個(gè)即緊張又興奮。

　　教官幫我們分了組，我們是第一組，所以有幸先玩。教官先給我們講了CS大戰規則，然后給我們分發(fā)裝備。我拿到裝備穿戴整齊后，把子彈推上膛，整裝待發(fā)!我們是紅隊，是進(jìn)攻者;對方是藍隊，是防守者。第一次大戰，我方有的躲在草叢后面，有的趴在地上，舉好槍?zhuān)瑫r(shí)刻準備戰斗。因為沒(méi)有經(jīng)驗，我們不是沒(méi)看清楚敵方標志就自相殘殺，就是沒(méi)瞅準敵人就亂打一氣，最后同歸于盡。

　　首戰失利，但是我們沒(méi)有氣餒，只好找到教官幫我們“加血、復活”。這次我可厲害了，闖到藍隊軍營(yíng)的小山上偷襲。我向對方打一槍?zhuān)�頭往下縮一下，幾乎是槍槍命中!我們又隱蔽到大樹(shù)后打藍隊的剩余隊員。突然，我感覺(jué)子彈上不了膛了，可能是死了吧，就趕忙向教官那兒跑去，讓他給我“加命”。這時(shí)，藍隊的一個(gè)隊員趁機打了我兩槍?zhuān)�發(fā)信器響了兩下。哇，原來(lái)我沒(méi)有死!我連忙發(fā)瘋般地跑，邊跑邊把子彈上膛，對手卻拼了命地追。我迅速跑到自己的隊營(yíng)里，結果，他被我們圍攻，一下子就死翹翹了!“我們勝利了!我們勝利了!”歡呼聲響成一片。

　　游戲在我們的歡呼中結束了，盡管時(shí)間有點(diǎn)短暫，但是我們玩得很開(kāi)心。如果還有這樣的機會(huì )，我還會(huì )再痛痛快快打一場(chǎng)真人CS!

記一次游戲作文9

　　今天，我們迎來(lái)了一場(chǎng)游戲，那就是——擊鼓傳花。

　　上課了，老師走進(jìn)教室說(shuō)我們今天玩一個(gè)游戲，叫做擊鼓傳花，同學(xué)們興奮地大喊：“好耶！”老師豎起食指，放在嘴中間，“噓！別的班，還在上課呢！”

　　游戲開(kāi)始了，從張睿軒那里開(kāi)始傳。咚咚咚……咚咚咚……“花”究竟會(huì )落在誰(shuí)家呢？其中，張子宣剛拿到“花”就扔了出去，小手還緊緊地縮在了懷里，腿都不知道該怎么動(dòng)了。

　　隨著(zhù)鼓聲越來(lái)越激烈，同學(xué)們更加的激動(dòng)了。有的都跳了起來(lái)，有的'眼睛跟著(zhù)“花”目不轉睛，有的甚至還唱起了《好運來(lái)》……當然其中還有些同學(xué)特別的壞，尤其是毛佳鈞和王儀盛，他們就是不把手中的“炸彈”傳出去，就在那兒抖，拖延時(shí)間。

　　近了，近了，馬上就到我了。突然！鼓聲停了，完了！“炸彈”落在我手里開(kāi)花了，我既尷尬又不失禮貌地上了臺，表演了幾個(gè)拉丁舞的動(dòng)作就下臺了，過(guò)了很久，我的腿還在顫抖。

　　咚咚咚，鼓聲又響了起來(lái)，傳到了徐宇豪那里，胡天柚本想搶過(guò)來(lái)栽贓給鄧鑫，可是卻手滑了，沒(méi)搶到，幸虧他沒(méi)有搶到，要不然，好運就落在他家了。徐宇豪清了清嗓子，背了一首《宿建德江》就坐下了。

　　下課了，我們央求老師再玩幾把，最后一把過(guò)后，我們還沉浸在游戲的緊張、刺激中，腦中想，嘴里說(shuō)的全都是擊鼓傳花。

記一次游戲作文10

　　上課了，教室里傳來(lái)了陣陣歡笑聲，是什么讓我們這么高興呢？嘿嘿，告訴你吧，我們在玩一個(gè)有趣的游戲――搖鈴傳花。

　　班上的唐可欣先宣布了游戲的規則：由唐可欣搖鈴，同學(xué)們傳花，鈴聲停止時(shí)，花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就表演一個(gè)節目，唐可欣話(huà)音剛落，同學(xué)們都躍躍欲試，摩拳擦掌。

　　“叮鈴鈴”一陣清脆悅耳的鈴聲傳入我的耳朵里。游戲開(kāi)始了，那束花便開(kāi)始在同學(xué)們的'手中周游世界了。從左傳到右，從前傳到后，“花”開(kāi)滿(mǎn)了整個(gè)教室。我的眼睛則緊緊地盯著(zhù)四周的同學(xué)。這時(shí)簡(jiǎn)易芳拿到花，但是她并沒(méi)有馬上給我，而是拿在手里擺弄，誰(shuí)也不知道她的心中在打什么鬼算盤(pán)，而我心中則是百感交集，生怕傳到我手中，讓我上臺獻丑。她又繼續擺弄了好一會(huì )兒，才把花送到我的手里，“這下糟了，我該怎么辦”我的心砰砰直跳，我可不敢上臺，于是我以迅雷不及掩耳之勢將花送到胡雨軒手中。然而正當胡雨軒準備傳給張梓明時(shí)，鈴聲無(wú)情的停止了，花并沒(méi)有送出去，這意味著(zhù)胡雨軒得上臺表演節目了。胡雨軒膽怯極了，不過(guò)在大家的鼓勵下，還是上臺為大家演唱了一首歌曲，博得了大家的陣陣喝彩。

　　游戲繼續進(jìn)行著(zhù)，但抵不過(guò)時(shí)間過(guò)得飛快，不一會(huì )兒就結束了，大家都還沉浸在歡樂(lè )中，愉快的笑聲依舊蕩漾在我們的腦海中，心情久久無(wú)法平靜，同學(xué)們都朝老師撒嬌，希望還能繼續幾局才盡興。

記一次游戲作文11

　　今天的作文課上，老師拿出幾個(gè)信封，并告訴我們里面藏著(zhù)神秘的禮物，但想得到這份禮物還需要接受一項考驗——意志力大考驗。同學(xué)們聽(tīng)了都熱血沸騰，躍躍欲試。

　　老師宣布游戲規則：每人拿一個(gè)信封，保管五分鐘，在這五分鐘內老師會(huì )離開(kāi)教室，而信封我們不能拆開(kāi)。

　　老師分發(fā)信封之后，便帶著(zhù)意味深長(cháng)的笑容走出教室。

　　我拿到信封后，按捺不住好奇心，便搖了搖信封，看看正面，又看著(zhù)背面，覺(jué)得里面好像沒(méi)有東西便十分失落地望了望別人。只見(jiàn)小蔡同學(xué)對信封也表示極大的好奇，他左看右看，想偷偷看信封里究竟藏有什么禮物;而小明同學(xué)卻毫不感興趣地把信封壓在課本底下，從書(shū)包里掏出手機，偷偷地玩了起來(lái);小跳平時(shí)對神秘的事十分好奇，他左顧右盼偷偷地把信封拆了出來(lái)，這一系列動(dòng)作全被“小廣播”小陳給看見(jiàn)了，他把這一消息告訴了全班，“機靈鬼”小添聽(tīng)見(jiàn)了，便萌生了一個(gè)計謀，他帶著(zhù)信封走出了教室，告訴了老師，在回來(lái)的路上他也偷偷打開(kāi)了信封。

　　五分鐘過(guò)去了，老師笑著(zhù)回到教室，她環(huán)視一圈，說(shuō)：“現在你們可以打開(kāi)信封，拿走屬于你們的禮物!”我們聽(tīng)了迫不及待地打開(kāi)了信封，有些人拿到心儀的禮物大聲地歡呼起來(lái);而有些人跟我一樣失望極了，因為信封里面什么東西也沒(méi)有!正當我們大失所望時(shí)，老師笑瞇瞇地從袋子里拿出了許多獎品，對我們說(shuō)：“這是你們能堅持下來(lái)的獎品�！蔽覀兟�(tīng)了都高興得一蹦三尺高。

　　通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了原來(lái)老師是在鍛煉我們的'意志力和耐心，讓我們記住做事不能太沖動(dòng)，這是我今天收到的最好的禮物。

記一次游戲作文12

　　今天蔣老師帶我們玩了一場(chǎng)游戲，叫“瞎子走路”，這是一個(gè)關(guān)于信任的游戲。瞎子要聽(tīng)從引路人的口述繞開(kāi)障礙物，我自告奮勇地上去玩游戲，我當的是瞎子。

　　游戲開(kāi)始了，蔣老師先讓我把眼睛用帽子蓋住，然后我用小碎步一點(diǎn)點(diǎn)的走路，直到我聽(tīng)到一句話(huà)，“我扶著(zhù)你，你往左邊走一點(diǎn)�！蔽衣�(tīng)了，心想：“哪邊是左邊，哪邊是右邊？”我一下子都想不起來(lái)了，直到我的小伙伴用手扶著(zhù)我往那邊走，才明白過(guò)來(lái)。

　　我成功地沖到第二關(guān)，這時(shí)我聽(tīng)到了引路人的提示，“好，現在你要把腳放在這個(gè)中間，是右腳，要小心，我會(huì )扶著(zhù)你的�！蔽倚囊恢辈煌５靥�，我有一點(diǎn)擔心，“會(huì )不會(huì )掉下去？”可是聽(tīng)了她的話(huà)，我就不害怕了，勇敢地站了起來(lái)，成功了！

　　又找到了第三關(guān)，這一關(guān)，對于我來(lái)說(shuō)有巨大的難度。因為我的同伴告訴我現在難度提升了，我要兩只腳站在障礙物的.上方并跳下來(lái)。我心想，“障礙物有多高，我好害怕障礙物中間會(huì )不會(huì )有很大的空隙，會(huì )不會(huì )站不穩，太可怕了！”可是我又想了想，我要信任我的朋友，一定要無(wú)條件的相信她！所以在她的指引下，我成功的走了上去，而且跳了下來(lái)，我那顆懸著(zhù)的心臟終于平靜下來(lái)了呢！

　　玩完這次游戲，我深深的感受到了，在他人信任你的時(shí)候，一定要信任我的朋友，而且是無(wú)條件的信任！

記一次游戲作文13

　　今天，楊老師拿著(zhù)幾根繩子來(lái)到教室，我們都不知道要干什么，難道今天我們要來(lái)個(gè)跳繩比賽嗎？

　　楊老師笑瞇瞇地說(shuō)：“大家一起來(lái)玩游戲吧！游戲規則是三人一組，每個(gè)人試著(zhù)兩手拉住繩子的兩端，給繩子打個(gè)結，但是整個(gè)游戲中兩手都不能離開(kāi)繩子的.兩端哦！”我想：“這也太簡(jiǎn)單了吧！”說(shuō)干就干，我第一個(gè)接住繩子，開(kāi)始演示�？墒�，調皮的繩子到我手里后，就沒(méi)安生過(guò)，扭來(lái)扭去，晃來(lái)晃去，就是不肯親密接觸。好不容易打了個(gè)結，它又扭了一下身子，結一下子就散開(kāi)了。我只好垂頭喪氣地把繩子傳給連同學(xué)。

　　連同學(xué)一接到繩子，就迫不及待地玩了起來(lái)。他一會(huì )兒把繩甩來(lái)甩去，十足一個(gè)牧羊人揮舞著(zhù)手中的鞭子，在高歌牧羊。一會(huì )兒搖來(lái)?yè)u去的，大家說(shuō)他就像個(gè)拉面師傅。一會(huì )兒又縮在角落里擺弄起來(lái)。只見(jiàn)他眼睛瞇成一道縫，好像在思考著(zhù)怎么才能成功，嘴巴呢，像喝奶一樣一直在跟著(zhù)使勁，一會(huì )兒撮在一起，一會(huì )兒又咧開(kāi)來(lái)，變成一條線(xiàn)，再一會(huì )兒工夫，下嘴唇被咬住了，原本的一條線(xiàn)變成了一根小香腸。不時(shí)還吐吐舌頭，好像很緊張。

　　看著(zhù)我們個(gè)個(gè)一籌莫展，束手無(wú)策，楊老師來(lái)教我們怎么做，她雙手交叉，抱于胸前，兩手各拉住繩子的一端，然后再慢慢拉起來(lái)，繩子好像聽(tīng)懂了一樣，飛快地變出了一個(gè)結。

　　通過(guò)這件事，我明白了凡事皆有法，我們要努力去探索更多方法，從而收獲更多知識。

記一次游戲作文14

　　“預備——開(kāi)始！”“唉，這么快就輸了！”“哎！你作弊！”“偶贏(yíng)了！”……晚飯后的家里，激烈的掰手腕游戲比賽開(kāi)始了。

　　坐在舒服的沙發(fā)上，我往旁邊一看，爸爸媽媽右手握著(zhù)右手，用盡力氣，玩起掰手腕。這方，勤勞的小蜜蜂——媽媽?zhuān)�正鼓足氣，挺起背，全身的汗毛似乎都豎起來(lái)，手背上的'每一塊肌肉都繃起來(lái)了�？此�志在必得的樣子，一定會(huì )成功，可一搭上手，“1、2……10！‘大熊’爸爸贏(yíng)了！”爸爸一臉驕傲的樣子，好似得到了無(wú)上光榮的獎?wù)�。媽媽當然不服氣了，堅決要求再來(lái)一局�！爱敭�！”比賽又開(kāi)始了，媽媽專(zhuān)心地看著(zhù)被抓緊的手，一臉緊張；爸爸呢？他似乎露著(zhù)努力的表情，可手竟然慢慢地被掰到了沙發(fā)上�！皨寢尗@勝！”姐姐大聲宣布�！鞍职质莻�(gè)善良人呀！”我暗地里尋思著(zhù)。

　　輪到姐姐對戰媽媽了！她伸個(gè)懶腰，支起胳膊，活動(dòng)活動(dòng)手指頭，一副神奇叨叨的樣子。姐姐的兩只手繃得都像石頭似的了，一動(dòng)不動(dòng)的，稍久之，手還是不爭氣地，慢慢地垂下去，媽媽又贏(yíng)了！終于輪到我了。我抓著(zhù)媽媽的手，“應該很容易吧？”心里暗藏僥幸。哎呀我去，媽媽以閃電的速度把我的手按了下去，我本想要來(lái)個(gè)“金蟬脫殼”，可連動(dòng)都動(dòng)不了，還談什么“金蟬脫殼”呢？根本就是陰溝里翻船嘛！我賴(lài)著(zhù)臉又跟媽媽來(lái)了一局，這回我作弊用了兩只手，可照樣輸得不像樣子�？磥�(lái)，媽媽是今晚的大贏(yíng)家！

　　炎炎夏日，什么家庭游戲最有趣？我會(huì )不假思索地告訴你，當然是掰手腕了，不但好玩、動(dòng)腦，還可以鍛煉手臂力量，激活我們好強的意志！

記一次游戲作文15

　　周六，我們五（2）班要玩個(gè)特別的游戲，我們七嘴八舌地議論開(kāi)來(lái)了：“什么游戲呢？好玩嗎……”老師說(shuō)我們要玩傳話(huà)游戲。我心想：不就是個(gè)傳話(huà)嗎？這也太簡(jiǎn)單啦！

　　游戲開(kāi)始了，老師宣布了游戲規則：選一個(gè)同學(xué)來(lái)背字條上的句子，背好以后悄悄地傳給排成一行的第二個(gè)同學(xué)，以此類(lèi)推……最后那個(gè)同學(xué)把聽(tīng)到的結果大聲說(shuō)出來(lái)。

　　王雨晗開(kāi)始背句子了，她捂著(zhù)耳朵，努力地背著(zhù)，那神情生怕漏掉一個(gè)字。兩分鐘又加兩分鐘……她總算背完了。她先大步走到我的側面，然后揪著(zhù)我的耳朵，接著(zhù)小聲地斷斷續續地說(shuō)著(zhù)，說(shuō)了半天，直到把我的耳朵揪得發(fā)燙了，可我卻啥也沒(méi)聽(tīng)清！又換了一個(gè)同學(xué)來(lái)聽(tīng)，還是聽(tīng)不清。我們只能換成林建勛重新抽一個(gè)句子背。林建勛迅速地背完，對楊欣默說(shuō)完，然后楊欣默小聲地對我說(shuō)：“這個(gè)電視高370m，它的外形像一個(gè)待發(fā)的火箭�！陛喌轿覀髁�，我貼著(zhù)王雨晗的`耳朵小聲說(shuō)：“這個(gè)電視有300℃，它的外形像一個(gè)待發(fā)的火箭�！薄�…傳到最后一個(gè)同學(xué)那里，他大聲地對大家說(shuō)：“這個(gè)電視很好，男女主角在一起，結局很美滿(mǎn)�！蔽蚁耄簊hit，大事不妙！我心想：原句是“這個(gè)電視塔高368m，大約120層樓那么高，它的外形像一個(gè)待發(fā)的火箭�！北晃覀儌鞒闪诉@鬼樣，真是天壤之別呀！我又在心里默默祈禱，希望B組傳得比我們差……

　　到B組了，先是熊識博背字條，傳話(huà)給陳姿瑾、陳姿瑾又傳給楊欣默……最后，周子浩大聲說(shuō)：“我什么時(shí)候能用�！彼麄兊脑�句是：“我什么時(shí)候能用自己手中的筆，把那只載著(zhù)父愛(ài)的小船畫(huà)出來(lái)就好了”好歹他們組也對了前面幾個(gè)字！我們只能服輸！

　　我不再覺(jué)得傳話(huà)簡(jiǎn)單了，因為我就傳錯了。傳話(huà)游戲讓我懂得不能聽(tīng)信傳言！

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