有趣的游戲作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的有趣的游戲作文，歡迎閱讀與收藏。

有趣的游戲作文1

　　大家一定都知道溫泉的水池是分高、低溫的吧！這次我們幾家人去到峨眉半山的源頭溫泉泡溫泉啦。我們一到那地方就直奔向了—高溫泉池……

　　本來(lái)溫泉是泡十五分鐘就上岸休息一會(huì )兒的。但我們泡了半個(gè)小時(shí)左右，所以我們頭有點(diǎn)兒暈，有點(diǎn)兒悶，甚至還有點(diǎn)兒渴。于是付伯伯就去給我們買(mǎi)了幾瓶礦泉水。用手剛接觸到水瓶，那感覺(jué)，真涼快，真冰��！

　　這么冰的水也沒(méi)法喝，機智聰明的袁媽想了一個(gè)實(shí)用好玩的方法—把礦泉水放入溫泉池子里面去，把它溫暖一下。

　　袁媽的水已經(jīng)喝了一小半，放到水里，礦泉水瓶沉下去了，過(guò)了僅僅一秒鐘，這個(gè)瓶子又突然的'浮起來(lái)了。礦泉水瓶頭朝上，腳朝下直直飄在那兒，可礦泉水瓶經(jīng)不起水的波浪的力，總是搖搖晃晃的，怎么弄都站不好。

　　我的好奇心一下子就啟動(dòng)了，也試了一下。我的水一口也沒(méi)有動(dòng)過(guò)，還是滿(mǎn)滿(mǎn)的。一放下去，礦泉水立馬沉了下去，過(guò)了一秒，沒(méi)動(dòng)靜，再過(guò)一秒，沒(méi)動(dòng)靜，再過(guò)十秒，還是沒(méi)動(dòng)靜。它一直沉到了水底，我壯著(zhù)膽子，不讓媽媽看見(jiàn)，我頭埋進(jìn)水里，咕嚕一聲，吐了幾個(gè)泡泡，把礦泉水瓶拿了起來(lái)。我終于意識到我應該喝幾口水再去放。我喝了大概有一半，把瓶子放到水里去。水瓶前一秒沉了下去，后一秒又像彈簧一般反彈了回來(lái)。

　　媽媽的好奇心又被我帶動(dòng)了，她也像我那樣，喝了大概有一半的水，她把水放入池中，水瓶照樣沉了下去，但立馬又被彈了回來(lái)�？墒菋寢屵@個(gè)有點(diǎn)兒奇怪，媽媽的水瓶頭朝下，腳朝上，像是在倒立。

　　姐姐的就更搞笑了，姐姐把瓶子放進(jìn)水中，瓶子被彈回來(lái)的時(shí)候，速度很慢，結果浮上來(lái)時(shí)，瓶子就躺在水面上了。

　　我們覺(jué)得這個(gè)游戲很好玩，每次瓶子浮上來(lái)都會(huì )有不同的樣子。所以我們就叫這個(gè)游戲為“漂流瓶”。

　　我們這幾家人其實(shí)就是一家人，每一次去旅行都有一個(gè)群名—“一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行”所以我決定！將這個(gè)游戲的名字改成：“一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行之漂流瓶”。

有趣的游戲作文2

　　我們家的游戲又開(kāi)始了。今天我們要玩的呢是“猜句子”。也許你們會(huì )不以為然吧！但是你們聽(tīng)了游戲規則，就不這么覺(jué)的了。

　　裁判員——媽媽宣布了規則：“在桌子上有20個(gè)紙團，請你們每次隨意挑一個(gè)紙團，紙團里可能是一個(gè)成語(yǔ)或一句話(huà)。你要站在大家的面前，用話(huà)語(yǔ)或肢體語(yǔ)言來(lái)表達這句話(huà)的意思，讓大家猜出來(lái)這個(gè)成語(yǔ)或者這句話(huà)到底是什么，當然嘍，如果你用語(yǔ)言來(lái)表達，不能說(shuō)出成語(yǔ)和句子當中的一個(gè)字眼，否則按犯規處理，犯規三次自動(dòng)棄權！”

　　我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，心里就像有十五個(gè)吊桶打水——七上八下��！要知道，我對這種游戲一點(diǎn)也不拿手，可以說(shuō)是一竅不通。

　　游戲就要開(kāi)始了！我好緊張吶！以為我是第一個(gè)，所以走上去不免有些戰戰兢兢的。走到桌前，我隨手抓了一個(gè)紙團，攤開(kāi)一看：橫眉冷對。呆了1秒之后，我又是一陣驚喜，哇！這么簡(jiǎn)單��！

　　于是我就信心滿(mǎn)滿(mǎn)地對大家說(shuō)：“‘俯首甘為孺子�！�的上一句去到后面三個(gè)字是什么？”表妹不假思索地說(shuō)道：“當然是‘橫眉冷對’啦！”“恭喜你啦！回答正確！”我高興地說(shuō)。

　　輪到表妹上場(chǎng)了，她拿起一個(gè)紙團，輕輕瞟了一眼，說(shuō)道：“生活在南極的是什么動(dòng)物？”“當然是企鵝嘍！”我漫不經(jīng)心地說(shuō)道�！氨斫隳阆矚g什么水果？”表妹又問(wèn)�！斑@個(gè)……榴蓮啦！”我不好意思地說(shuō)道�！澳窍矚g的近義詞是什么，表姐中午要做什么？”表妹仍是漫不經(jīng)心地問(wèn)著(zhù)我�！跋矚g的'近義詞是愛(ài)，我中午要吃飯�！蔽一卮鸬��！鞍选�飯’去掉，連起來(lái)說(shuō)一句話(huà)�！北砻谜f(shuō)。我正想說(shuō)著(zhù)，小舅媽就街上來(lái)了：“企鵝愛(ài)吃榴蓮！”表妹滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道“回答正確！”

　　接著(zhù)到小舅媽上場(chǎng)了，她看了看紙條，然后皺了下眉頭，抓起一旁的芭比娃娃，對我們說(shuō)：“這是什么��？”我們異口同聲地說(shuō)：“當然是芭比娃娃嘍！”“第一人稱(chēng)是什么？”表沒(méi)又回答道：“是‘我’！”“ 愛(ài)的近義詞是什么？”“喜歡�！薄斑B起來(lái)怎么說(shuō)？”“我喜歡芭比娃娃！”

　　在歡笑聲中，這場(chǎng)游戲悄悄地落下了帷幕……

有趣的游戲作文3

　　“哈哈哈，“哈哈哈！”咦？是哪里傳來(lái)的笑聲？哦，原來(lái)是我們班的同學(xué)在教室里玩“大眼，瞪小眼”的游戲。

　　今天剛一課，老師突然說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)叫‘大眼，瞪小眼’的游戲，這個(gè)游戲規則是兩個(gè)人上來(lái)講臺上，互相對視，不能說(shuō)話(huà)，但可以用手勢逗對方笑，誰(shuí)先笑了那個(gè)人就輸了�！蔽覀冮_(kāi)心極了。游戲開(kāi)始了，小林和李婧上臺了，只見(jiàn)他們倆兩手叉著(zhù)腰，同時(shí)瞪大了眼睛，相互對視著(zhù)。他們的眼睛蹬得又大又圓，一副嚴肅的表情，好像是兩只斗架的公雞。雙方僵持了半天，兩人依舊紋絲不動(dòng)。最后，小林給李婧翻了一個(gè)白眼，扮了個(gè)鬼臉，李婧情不自禁地“撲哧”笑了起來(lái)。老師宣布小林獲勝。李婧在一旁笑得合不攏嘴，同學(xué)們也哈哈大笑起來(lái)。

　　同學(xué)們爭先恐后地舉手到臺上挑戰小林。開(kāi)戰了，挑戰小林的同學(xué)有的太緊張一上臺就笑了，有的被小林一本正經(jīng)的樣子，瞪著(zhù)、瞪著(zhù)就笑了，有的有意想搞垮小林，自己還是被逗笑了……所有上臺挑戰的'同學(xué)通通敗下陣來(lái)后，老師見(jiàn)狀在一旁笑著(zhù)說(shuō)：“看來(lái)要戰勝小林很不容易，你們要動(dòng)動(dòng)腦筋，要想方設法讓對方笑才能取勝哦�！薄拔襾�(lái)！我來(lái)！”我的同桌林志東自信地說(shuō)。我對他說(shuō)：“你行嗎？”他信誓旦旦地對同學(xué)們說(shuō)：“看我的，我有一個(gè)殺手锏�！蓖瑢W(xué)們又好奇，又為志東捏一把汗，只能在心里暗暗為他加油，千萬(wàn)別又被刷下來(lái)��！只見(jiàn)志東瞪大了眼睛之后，骨碌骨碌地轉了幾下，嘴巴翹得高高的，搖頭晃腦的，嘴里嘰里咕嚕念叨著(zhù)，好似一個(gè)神仙道士，正使出神仙法術(shù)，那樣子真滑稽�！皳溥�，撲哧，”小林終于忍俊不禁地笑出聲來(lái)。接著(zhù)，同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)�！肮�哈哈，李林輸了，李林輸了！”原來(lái)，機靈的志東撅起嘴往小林一靠，小林真以為要親吻他。聽(tīng)志東這么一說(shuō)出使用的大招，只見(jiàn)同學(xué)們又一次前仰后合大笑起來(lái)。這殺手锏可真逗��！陣陣的笑聲此起彼伏，多么歡心，多么快樂(lè )！

　　游戲在同學(xué)們的笑聲中結束了。游戲帶給我們是一首歡樂(lè )的歌，游戲帶給我們是一個(gè)美好的回憶。

有趣的游戲作文4

　　晚風(fēng)柔柔地吹，我靜靜地躺在小床上，看著(zhù)窗外三三兩兩的星星，“趙晗在月球上吃鯊魚(yú)……”我又一次想起了課堂上的錯位游戲，忍不住笑了。

　　“當當當”上課了，這節是作文課，吳老師邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)了教室，給了我們一個(gè)微笑后開(kāi)了口：“今天，我們來(lái)玩錯位游戲”。

　　她的話(huà)音還沒(méi)落下，教室里就炸開(kāi)了鍋：“玩游戲？我沒(méi)有聽(tīng)錯吧？“”老師不會(huì )發(fā)燒，燒暈了，說(shuō)錯話(huà)了！“平常膽小的孩子也吃驚地張大了嘴巴，睜圓了眼睛……也是，我們吳老師雖然并不占用我們的體育、音樂(lè )、美術(shù)課，但課堂上的時(shí)間也是十分珍惜的，要是誰(shuí)敢偷玩，被她發(fā)現可就玩完了！這個(gè)連一分一秒的時(shí)間都不想浪費的吳老師，這節課居然讓我們玩游戲，我也有些犯迷糊了，有點(diǎn)兒像喝醉了酒。

　　老師笑瞇瞇地看著(zhù)丈二的和尚摸不著(zhù)頭腦的我們并不急著(zhù)說(shuō)話(huà)，只是靜靜地觀(guān)看著(zhù)我們的反應。過(guò)了很久，吳老師終于慢悠悠地張開(kāi)了口：“現在我們每三個(gè)人一組，分為一號、二號、三號，并每人準備一張紙條�！暗任覀冏龊眠@一切，老師又說(shuō)話(huà)了�！币惶栐诩垪l上寫(xiě)上‘誰(shuí)’，二號在紙條上寫(xiě)上‘在哪里‘，三號在紙條上寫(xiě)’做什么‘，注意寫(xiě)得越離奇越好�！�

　　這有什么難？不一會(huì )兒，全部搞定！“現在請這一組同學(xué)按一、二、三的順序把紙條上的字讀出來(lái)！”

　　于是，一切都錯位了，世界也亂套了，“趙晗在月球上吃鯊魚(yú)”，頓時(shí)教室里哄堂大笑，“趙晗，你什么時(shí)候去了月球？還在月球上吃鯊魚(yú)？趙晗啊，趙晗小心鯊魚(yú)還會(huì )把你吃掉？”聽(tīng)了同學(xué)們的話(huà)，趙晗也笑了。再看看其他的同學(xué)，有的笑著(zhù)說(shuō)不出話(huà)來(lái)，有的笑得直揉肚子，還有的`干脆趴在別人肩膀上指著(zhù)趙晗只是笑，一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。

　　錯位游戲還在繼續進(jìn)行著(zhù)，“李文瑞在天上飛”，“方晨鑫在馬桶上跳舞！”“李白在馬路上跑步！”“哇塞，李白穿越了，竟然在馬路上跑步？”原來(lái)安靜的教室被驚嘆聲、歡樂(lè )的笑聲給淹沒(méi)了。

　　快樂(lè )就像一只從南方飛回來(lái)的燕子，讓我一整天都沉浸其中，慢慢的，在小星星快樂(lè )的招呼中，我進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉，在夢(mèng)里，有趣的錯位游戲還在繼續！

有趣的游戲作文5

　　“兩棵小樹(shù)十個(gè)杈，不長(cháng)葉子不開(kāi)花，能寫(xiě)會(huì )算還會(huì )畫(huà)，天天干活不說(shuō)話(huà)�！笔鞘裁茨�？“手唄�！蔽也患偎妓鞯鼗卮鸬�，“玩什么游戲，要猜這樣的謎語(yǔ)呀？”

　　今天晚上，蔡老師給我們玩了一個(gè)十分有趣的游戲——觸覺(jué)謎語(yǔ)。大家聽(tīng)了，興奮得在臺下交頭接耳地議論著(zhù)。

　　游戲分為三場(chǎng)，第一場(chǎng)的規則是：老師把一樣小物品放在同學(xué)的手掌心，手指可以去摸，但是不能讓參賽者看見(jiàn)，只允許猜10秒。

　　第一個(gè)上場(chǎng)的是顏巖，只見(jiàn)他磨磨蹭蹭，嘴里還嘀咕著(zhù)：“怎么第一個(gè)就是我呀�！彼�慢吞吞地把手伸出來(lái)，老師神秘地從一個(gè)粉白相間的袋子里拿出一樣小小的物品放在顏巖的手心上。我看見(jiàn)了那物品是一樣藍藍的東西，但我也不確定。顏巖摸了摸，他猶豫地說(shuō)“是一部手機�！崩蠋熜α诵Π咽忠粡�，“啊，竟然是一面鏡子呀！”我們恍然大悟。

　　第二個(gè)上場(chǎng)的是李佳霖，只見(jiàn)她胸有成竹地走上臺，好像很有把握似的。老師往她手里塞了一個(gè)小東西，不一會(huì )兒，機靈的李佳霖就脫口而出：“是潤唇膏�！薄罢鎱柡�！”人群里發(fā)出了陣陣驚嘆聲。

　　第二場(chǎng)的規則是：把一樣小東西放在參賽者的手心上，不許亂動(dòng)手指，不許看，也不許別人提醒，時(shí)間也是10秒。

　　陳玥寧提心吊膽地走上臺，老師在她的手里放了一瓶風(fēng)油精，陳玥寧的眼睛轉來(lái)轉去，像一只狡猾的小狐貍，同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)，議論紛紛。最后，陳玥寧猜是一把鑰匙，同學(xué)們都笑掉了牙。

　　第三場(chǎng)的規則是：老師把一樣物品放在參賽者的'頭上，不許碰頭上的物品，不許別人提醒，時(shí)間是5秒，難度越來(lái)越大了。

　　終于輪到我了，我忐忑不安地走上臺，老師在我的頭上放了一個(gè)軟綿綿的東西，同學(xué)們一見(jiàn)到就這個(gè)物品就大叫起來(lái)說(shuō)好可愛(ài)。我想肯定是個(gè)布娃娃，就脫口而出：“是一個(gè)布娃娃�！薄笆裁礃拥牟纪尥蕖�，老師問(wèn)：“再說(shuō)得精確點(diǎn)�！蔽医g盡腦汁，可是到了時(shí)間也沒(méi)有想出來(lái)。老師開(kāi)始公布答案：“七仔”。我恍然大悟，羞愧得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　為什么我猜不著(zhù)呢？原來(lái)手指尖皮膚細胞的神經(jīng)末梢最發(fā)達，而老師卻把物品放在了我頭上，所以很難猜出來(lái)。

　　游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，這個(gè)游戲真有趣��！雖然我輸了，但是我又認識了一位新朋友——神經(jīng)末梢。

有趣的游戲作文6

　　今天下午作文課，老師要帶我們玩了一個(gè)你來(lái)比劃我來(lái)猜的游戲。一聽(tīng)到游戲二字，我就興奮得不得了。老師出的題會(huì )不會(huì )很難呀？我能不能猜出來(lái)呢？我不禁有點(diǎn)擔心起來(lái)。

　　老師首先給我們介紹了游戲規則：要求我們不能說(shuō)話(huà)，只能用手來(lái)比劃，但是如果詞語(yǔ)里有動(dòng)物的話(huà)，可以發(fā)出它的叫聲。懂啦！懂啦！老師，趕緊游戲開(kāi)始吧！我想，同學(xué)們都和我一樣，有些迫不及待了。

　　游戲開(kāi)始了！第一個(gè)出場(chǎng)會(huì )是誰(shuí)呢？只見(jiàn)老師故意清了清嗓子，看樣子要有重要事情宣布了。我來(lái)給你們打個(gè)樣兒吧！哈哈，第一個(gè)原來(lái)是老師呀！只見(jiàn)老師伸出了五個(gè)手指頭，這代表五個(gè)字。老師又拿出一個(gè)本子，把下巴放在上面，就定在那里不動(dòng)彈了。大家都沉默了，這是什么呀？這是家用電器哦！老師提醒我們說(shuō)。冰箱？彩電？電腦？不對不對，這都是兩個(gè)字呀。老師到底演的是什么呀？就在我左思右想的時(shí)候，有一個(gè)男孩大聲喊道鼠標！老師瞪大眼睛，吃驚地望著(zhù)他。我想應該不對吧，它是兩個(gè)字呀，我感覺(jué)老師的鼻子要氣歪了。你是說(shuō)老師是老鼠嗎？老師故作悲傷的'話(huà)語(yǔ)把同學(xué)都逗笑了。會(huì )是什么呢？筆記本、腦袋我絞盡了腦汁！哈，老師，筆記本電腦嗎？我自己都佩服自己。老師放下本子，笑呵呵地說(shuō)：你答對了啦！棒棒噠！我心里的樂(lè )開(kāi)了花。

　　接著(zhù)，一個(gè)男同學(xué)自告奮勇舉起手說(shuō)：老師，我來(lái)吧！只見(jiàn)他站了起來(lái)，先是微笑著(zhù)，然后不好意思地走起了交叉步，雙手也在胸前擺來(lái)擺，大家都被他迷人的舞姿逗笑了。什么情況這是？招財貓？不對，難道是扭秧歌？我剛要說(shuō)的時(shí)候卻被另一個(gè)人搶先了，果然是扭秧歌！

　　終于到我了，我十分緊張，生怕自己演的和別人�？床怀鰜�(lái)，我張大嘴巴，露出了自己所有的牙齒，雙手在胸前拼命地抓撓。張牙舞爪！一個(gè)同學(xué)大聲地嚷道！對，張牙舞爪！另一個(gè)同學(xué)贊同道。太好了，你可真是我的知音呀，就這樣，我也完成了任務(wù)。

　　你來(lái)比劃我來(lái)猜的游戲太好玩兒！真是好玩的一課！

有趣的游戲作文7

　　今天老師讓我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫“暈頭轉向畫(huà)頭像”。

　　我們英俊瀟灑，滿(mǎn)臉笑容的“梁光頭”說(shuō)：“這次的游戲規則是不許打鬧，不許說(shuō)話(huà)，可以騙人，選手要拿筆在梁老師旁邊的畫(huà)板上畫(huà)出頭、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、頭發(fā)�？凑l(shuí)畫(huà)得最標準，誰(shuí)就贏(yíng)！”

　　游戲開(kāi)始，第一個(gè)上的是田錦程，轉了十個(gè)圈后，他就成了一個(gè)醉漢，先左邊摸摸，摸到一面東西，正要畫(huà)的時(shí)候，老師把他的手拉開(kāi)了說(shuō)：“我雪白可愛(ài)的'墻壁就要被你糟蹋了！”全班同學(xué)一聽(tīng)，頓時(shí)哄堂大笑。然后他左碰碰，右碰碰，千辛萬(wàn)苦的他終于碰到了畫(huà)版。他首先畫(huà)了個(gè)光頭，又在上面畫(huà)了三根頭發(fā)，咦！這不是傳說(shuō)中的“三毛”嗎？只見(jiàn)他又畫(huà)了個(gè)沒(méi)眼珠子的眼睛。這又整哪樣？是“恐怖奶奶”？接著(zhù)他又畫(huà)了個(gè)蟹老板似的三角形鼻子，又畫(huà)了個(gè)橢圓形的嘴巴，畫(huà)完之后簡(jiǎn)直就像一個(gè)古靈精怪的人。就連他自己都不敢相信自己畫(huà)了個(gè)這么丑的人。

　　接下來(lái)上場(chǎng)的是吳博濤，他先原地轉了十圈后，左邊碰碰，右邊碰碰，碰到了光頭。黑板就在老師的左邊，于是，他向左移了一步，就碰到了畫(huà)板。他先畫(huà)了個(gè)大光頭，又在光頭上面畫(huà)了幾個(gè)小馬尾，之后又畫(huà)了個(gè)眼睛，還畫(huà)了個(gè)詭異的笑容，他這是要開(kāi)“第五人格”呀。真是讓人提心吊膽。畫(huà)完后他一看直接往地下倒，哈哈大笑起來(lái)。

　　一個(gè)不留神，就輪到我了。我首先轉了十個(gè)圈，往后一碰，就碰到了畫(huà)板。我先畫(huà)了個(gè)大頭，因為大頭大頭下雨不愁，人家有傘，我有大頭。又換了有眼珠子的眼睛，還在上面畫(huà)了個(gè)豬鼻子，接著(zhù)。畫(huà)了個(gè)大嘴巴。畫(huà)完后，我迫不及待地揭開(kāi)眼罩，一只奇怪的“豬八戒”頓時(shí)映入眼簾，全班同學(xué)都大笑起來(lái)，我也忍不住跟著(zhù)哈哈大笑起來(lái)。

　　這場(chǎng)狂歡終于結束了。從這次的游戲中我體會(huì )到了游戲的樂(lè )趣和寫(xiě)作的快樂(lè )。

有趣的游戲作文8

　　游戲是我們童年時(shí)期的好伙伴，游戲是我們傷心的開(kāi)心果。從小到大，我玩過(guò)許多有趣的游戲，但讓我記憶最深的就是“貼鼻子”游戲。

　　一天，我們坐在教室準備上課，這時(shí)，張老師推開(kāi)門(mén)，大步流星地走上講臺，手里還拿著(zhù)一張笑臉圖：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩貼鼻子游戲�！薄百N鼻子，這有什么難的，睜著(zhù)眼睛不就貼好了�！毕旅鎮鱽�(lái)了同學(xué)們的小聲議論聲音，“游戲規則是這樣的，”老師接著(zhù)講，“用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，在原地轉三圈，朝前走，把鼻子貼到正確的地方，記住一定要在一分鐘之內完成，那么誰(shuí)上去貼鼻子呢？”“我，我……”同學(xué)們爭先恐后地舉起了雙手，教室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。

　　第一個(gè)上場(chǎng)的是王若樸，老師先拿紅領(lǐng)巾蒙住他的.眼睛，然后他在原地轉三圈。轉完圈的他早已暈頭轉向，分不清東南西北了，他拿起鼻子搖搖晃晃地走到笑臉前面，卻又不知從何下手，這時(shí)同學(xué)們便七嘴八舌地指導起來(lái)，“往上一點(diǎn)，對，就是這里，再往左一點(diǎn)，不對，應該往右……”這些指導不僅沒(méi)有幫到他，反而讓他更加茫然無(wú)措。于是，他抬手一貼，下面頓時(shí)發(fā)出一陣掌聲，原來(lái)他貼對了，我可真欽佩他。

　　第二個(gè)是向洋瑾，只見(jiàn)他轉完圈后依然非常穩重，可在貼鼻子時(shí)就有些不知所措，最后，她果斷的將鼻子貼在了笑臉上。突然，“哈哈哈……”臺下爆發(fā)出一陣大笑聲，他急忙扯下紅領(lǐng)巾一看，原來(lái)她把鼻子貼在了娃娃的眼睛上，看著(zhù)奇怪的獨眼娃娃，她自己也笑了起來(lái)。

　　終于輪到我了，我膽戰心驚地走上前去，蒙上眼睛轉了三圈的我早已不知道東南西北了。我拿著(zhù)鼻子，跌跌撞撞地走到黑板前，摸索著(zhù)來(lái)到了娃娃面前�！霸撏�哪兒貼呢？”我自言自語(yǔ)道。我的朋友剛好聽(tīng)見(jiàn)，便大聲嚷道：“往上一點(diǎn)兒，再往左一點(diǎn)”這下可引起了大家的注意，同學(xué)們又大叫起來(lái)：“往下一些，不對應該往上�！薄安挪皇悄�，應該往右”“不對，應該……”這些同學(xué)們的指導讓我頭暈目眩，幾顆豆大的汗珠從頭頂滾了下來(lái)。我心里面像有一百個(gè)水桶打水七上八下。時(shí)間馬上就到了，我沒(méi)有辦法了，只好抬起顫抖的右手貼了一個(gè)地方，突然，臺下響起了熱烈的掌聲，我摘下紅領(lǐng)巾，一看我把鼻子貼對了。

　　通過(guò)這個(gè)游戲我明白了，眼睛很重要，以后一定要保護好眼睛，這個(gè)游戲真有趣。

有趣的游戲作文9

　　學(xué)而思春季的第一堂作文課上，我們玩了一個(gè)有趣的游戲--合力吹氣球�，F在我想起這個(gè)游戲，心里還美滋滋的，場(chǎng)景歷歷在目。你肯定也想知道怎么玩吧？那就讓我告訴你吧。

　　老師首先宣布了游戲規則：從上課的同學(xué)中選出5個(gè)人，其中3個(gè)人分別只能用嘴、左手、右手把氣球吹起來(lái)并系好，另外兩個(gè)人分別用左腳和右腳把氣球踩破。為了公平，用抽簽的方式來(lái)決定大家在游戲里的角色，抽到哪個(gè)部位就只能用這個(gè)部位參與游戲，否則就算犯規。講完游戲規則，老師問(wèn)我們：“誰(shuí)想上來(lái)先玩這個(gè)游戲？”話(huà)音剛落，大家就都踴躍地舉起手來(lái)，有的同學(xué)還興奮地說(shuō)：“老師，讓我先來(lái)，讓我先來(lái)�！崩蠋熯x了5個(gè)同學(xué)到講臺前面，其中就有我。

　　我們第一組5個(gè)人走到講臺前，按照游戲規則從老師手里抽簽。我小心翼翼地打開(kāi)手中抽到的簽，見(jiàn)紙條上寫(xiě)著(zhù)“左腳”，興奮地跳了起來(lái)，舉起右手擺出勝利的姿勢，嘴里還大喊“耶”！再看看組里的其他同學(xué)，有的偷偷地樂(lè )；有的面無(wú)表情；有的悶悶不樂(lè )，表情截然不同，這下可有好戲看了。

　　游戲開(kāi)始了，只能使用左手的同學(xué)首先從袋里挑了一個(gè)藍色的氣球，和另一個(gè)只能用右手的同學(xué)一起放到負責吹的同學(xué)嘴里。臺下的同學(xué)都目不轉睛地盯著(zhù)臺上同學(xué)的表演，我也忐忑不安地看著(zhù)他們的表演，在心里暗暗地為他們加油、鼓勁，希望他們快點(diǎn)把氣球吹起來(lái)，要不我和“右腳”該沒(méi)有表演的機會(huì )了�！白笫帧焙汀坝沂帧眲偘褮馇蚍诺截撠煷档耐瑢W(xué)嘴里，只聽(tīng)“啪”的`一聲，氣球掉到了地上，大家同時(shí)“哎呀”了一聲，我也急得直輕輕地跺腳，看來(lái)游戲并不像我們之前想象的那么簡(jiǎn)單�！白笫帧�、“右手”和“嘴”經(jīng)過(guò)一次次嘗試和努力，但氣球就像故意和他們作對似的，不是從嘴里掉出來(lái)，就是怎么吹也吹不起來(lái)，我在旁邊急得都想過(guò)去幫忙了。最后，老師宣布時(shí)間到，游戲結束了，我和組里其他同學(xué)懷著(zhù)失落的心情坐回到自己的座位上。

　　雖然游戲失敗了，但這個(gè)游戲帶給我們的快樂(lè )令人難忘，同時(shí)也告訴我們做事情要注重合作，團結起來(lái)力量大。你也快來(lái)試著(zhù)玩玩這個(gè)有趣的游戲吧。

有趣的游戲作文10

　　下課鈴響了，同學(xué)們像箭一樣沖出了教室。我也不例外，三步并作兩步?jīng)_出教室后。立即揮舞著(zhù)雙手大叫道:“誰(shuí)玩心連心啊?”

　　可能你還不知道什么是“心連心”吧!讓我來(lái)講給你聽(tīng)吧:玩這個(gè)游戲至少要有三個(gè)人,一人捉,倆人跑。捉的人要捉到你時(shí),你就喊一聲“心連心”，他就只好停止對你的行動(dòng)，改捉其他人�？墒怯袀�(gè)限制，說(shuō)過(guò)“心連心”以后就不能動(dòng)了，如果你要想動(dòng)的話(huà)，就得和另一個(gè)被定住的人各走三步，再擊掌方才可以動(dòng)。這個(gè)游戲同學(xué)們可喜歡玩了，只要一有空閑，就會(huì )三五成群聚在一起玩上一玩。.

　　我話(huà)音剛落，就有許多同學(xué)回應:“我來(lái)玩”“我、我”“帶我一個(gè)嗎?”……一會(huì )兒，我們就聚齊了四個(gè)人:我、陸家俊、孟嫻和談浩。首先是陸家俊來(lái)捉，我們三人立即四散開(kāi)來(lái)，在陸家俊身邊像串花燈似的轉來(lái)轉去。陸家俊大概看我好欺負，專(zhuān)盯著(zhù)我跑來(lái)奔去的，我向東他也向東，我向西他就向西，弄得我無(wú)處藏身。眼看就要碰到我了，我連忙喊“心連心”,可只喊了“心連”兩字，就被捉住了，只好垂頭喪氣下了場(chǎng)。

　　接下去該我來(lái)捉他們了。我也采取了陸家俊的辦法，專(zhuān)盯著(zhù)個(gè)矮身小的談浩，我像老鷹撲小雞似地撲向談浩，談浩被我的氣勢給嚇住了，躲都沒(méi)躲，就準備喊“心連心”,可也只喊了“心連”兩字，就被我捉住了。

　　該談浩來(lái)捉我們了，他剛開(kāi)始就惡狠狠地盯著(zhù)我，想報一箭之仇，可是,這次我防備他了,他剛一動(dòng)腳，我大叫道“心連心”，我也就被限制了，呆立在原地一動(dòng)不動(dòng)�？墒钦労撇扇×艘圆蛔儜�萬(wàn)變的方法，老是盯著(zhù)我，可真鬼呀!幸虧孟嫻幫我引開(kāi)了他，我才得到解脫。正在我要動(dòng)時(shí)，他猛得一轉身，在我身上一拍，啊，我上當了，原來(lái)他是假裝上孟嫻當的`�！鞍�，真倒霉!”我心里嘰咕著(zhù)。正準備繼續玩下去，“叮零零”上課了，我們只好戀戀不舍地進(jìn)教室了。

　　這個(gè)游戲，你玩了就會(huì )知道它有多么的好玩，多么的有趣!

有趣的游戲作文11

　　“當！當！當！……”下課了，大家紛紛不請自來(lái)的聚集在小桌子旁，不知道又有什么撲克新把戲，這是我們班最近流行的“斗地主”和“心臟病”，都是叫人熱血澎湃的撲克牌游戲，不只是需要技術(shù)，還要有好的運氣。

　　“斗地主”是大家耳熟能詳的游戲，雖然是個(gè)連頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達的人都會(huì )玩，但大家還是樂(lè )此不疲！一下課，從自己口袋拿出一疊撲克牌，找對手，然后開(kāi)始對決。至少要三人，要不然就太無(wú)聊了�！凹舻�、石頭、布！”猜贏(yíng)的第一個(gè)，接著(zhù)順時(shí)鐘，出牌要一張比一張大，還有人會(huì )當大嘴巴，到處說(shuō)情報。唉！真是沒(méi)完沒(méi)了，等到所有人說(shuō)“過(guò)”，下個(gè)人才可以出，這一場(chǎng)場(chǎng)戰爭總是不定時(shí)的在班上開(kāi)戰，戰得驚天動(dòng)地，加油聲此起彼落、響徹云霄！

　　“心臟 ��！心臟��！……”馬上換人，接著(zhù)每個(gè)人都提心吊膽。有心臟病的患者最好不要玩，要不然你有可能“game over”，誰(shuí)也不能保證。接著(zhù)一張一張翻開(kāi)來(lái)，還一邊大聲吶喊著(zhù)、鑼鼓喧天，叫得滿(mǎn)臉紅，臉紅脖子粗，好四有啥深仇大恨似的！這真是一個(gè)刺激的游戲，是 要考驗大家的視力及反應力，有些人為了勝利，不擇手段的偷看，當然，就得請他(她)出場(chǎng)啦！雖然是游戲，我們也要從學(xué)得君子之爭。勝不驕，敗不餒，大家各憑本事吧！輸的人甘拜下風(fēng)，勝利者可是要在佼佼者中脫穎而出，才能獲得甜美的勝利滋味和不可一世的寶座的。

　　我們班流行的“戰爭”，是 不是很有趣呀？這可是男女平等的游戲喔！俗話(huà)說(shuō)：“好男不跟女斗！惹雄惹虎，毋倘惹到恰查某！”最后大家一笑置之、樂(lè )不可支，一團和氣。還好沒(méi)人輸了而心 存芥蒂的'跑去告狀，否則我們就先甘后苦了！因為游戲而吵架是老師最不愿意看見(jiàn)的，誰(shuí)也不愿意抄課文，那么就少了這個(gè)游戲的樂(lè )趣。

　　我們班下課的流行是不是很特別？這可是不怕任何刮風(fēng)下雨，隨時(shí)隨地都可以開(kāi)戰的喔！一玩起這兩個(gè)游戲，我們班就出奇的團結、快樂(lè )，甚至是瘋狂的�！伴_(kāi)戰啰！”煩惱馬上就會(huì )拋到九霄云外了！

有趣的游戲作文12

　　“鈴、鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續從操場(chǎng)跑回教室，都把好奇的目光齊刷刷的投向黑板，咦？老師為什么要在黑板上畫(huà)兩個(gè)卡通頭像呢？

　　他們倆可愛(ài)極了：一個(gè)是米老鼠米奇，它有著(zhù)圓圓的大耳朵，水汪汪的大眼睛，嘻嘻哈哈地笑著(zhù)；一個(gè)是馬戲團小丑庫卡，它帶著(zhù)五顏六色的帽子，滑稽的笑容，夸張的大嘴巴，可美中不足的.是它們倆都少了個(gè)鼻子。哦！我知道了，上午老師說(shuō)過(guò)要做游戲，莫非？現在開(kāi)始？太好了！我急忙跑回座位。果真，老師剛說(shuō)要做游戲，全班就歡呼聲一片！

　　接著(zhù)，老師宣布了“貼鼻子”游戲的規則：讓一個(gè)同學(xué)蒙上紅領(lǐng)巾，原地轉三圈，再到黑板上給卡通人物貼上鼻子，別人不能提示。

　　第一輪，老師選中了孫佳欣、熊天浩這對同桌，只見(jiàn)他們自信滿(mǎn)滿(mǎn)，胸有成竹，大步流星地走向講臺，沒(méi)想到過(guò)了一會(huì )兒就泄了氣。孫佳欣轉了三圈后找不著(zhù)黑板；熊天浩轉了三圈后打了個(gè)趔趄差點(diǎn)兒摔倒，引得全班哄堂大笑。他們倆趕緊調整好，小心翼翼地走上講臺。只見(jiàn)孫佳欣用手在黑板上摸索著(zhù)，想尋找鼻子的位置；熊天浩站在那里一動(dòng)不動(dòng)，拿著(zhù)“鼻子”的手停留在半空中，好像在思考鼻子的位置。

　　可最后，他們倆還是貼錯了，遺憾的走下講臺。

　　接下來(lái)的場(chǎng)面更是火爆，臺上的同學(xué)緊皺眉頭，絞盡腦汁，臺下的同學(xué)也沒(méi)閑著(zhù)，為了幫臺上的同學(xué)貼對，爭得面紅耳赤。當看到有同學(xué)把鼻子貼歪了的時(shí)候，大家紛紛指手畫(huà)腳，恨不得奔上講臺替別人把鼻子貼上……

　　終于輪到我了！我懷著(zhù)忐忑不安的心情走向講臺。當時(shí)我蒙上紅領(lǐng)巾，轉了三圈后只覺(jué)得天昏地暗，對貼過(guò)鼻子的同學(xué)口中的“難”，真是感同身受。不過(guò)，我慢慢調整自己，根據自己之前的觀(guān)察來(lái)確定鼻子的位置。功夫不負有心人，我可算把鼻子貼對了，講臺下陣陣歡呼尖叫，我成為了空前絕后的“貼鼻子第一人”。

　　下課鈴聲響了，同學(xué)們還沉浸在這個(gè)游戲當中。這個(gè)游戲讓我明白了：做事不能馬虎粗心，只有認真仔細，才能把事情做好;同時(shí)也讓我體會(huì )到盲人的困難，以后一定要多幫幫他們。這次玩的真有意義！

有趣的游戲作文13

　　“加油！加油！加油……”操場(chǎng)上傳來(lái)一聲聲吶喊的聲音。你一定想問(wèn)：“咦？發(fā)生什么事了”

　　嘻嘻嘻！告訴你吧！是我們班在玩“趕小豬”的游戲呢！

　　“趕小豬”的游戲規則是每個(gè)組有一根木棒，一個(gè)“小豬”。要用木棍趕“小豬”，但木棍必須要緊緊地貼在“小豬”的身上，離開(kāi)了，就算犯規，直接淘汰。第一次比賽是直著(zhù)到終點(diǎn)，再回來(lái)。第二次是S形到終點(diǎn)，再S形回來(lái)，哪個(gè)組先完成，哪個(gè)組就獲勝。

　　老師把我們分成四個(gè)組。我是我們組的第一個(gè)。我緊張地使勁抓住木棒，好像怕它被誰(shuí)搶走似的。媽媽咪呀！為什么我是第一個(gè)呀？“預備！開(kāi)始！”隨著(zhù)老師一聲令下，比賽開(kāi)始了。我用木棒小心翼翼地推著(zhù)“小豬”往前走，可是淘氣的它，老是不聽(tīng)我的話(huà)。我只能用木棒擋來(lái)?yè)跞�，不讓它逃掉。我的身后傳�?lái)：“畢康琪，加油！”的'鼓勵聲。嗯！加油！畢康琪！你可以的。慢慢地，我掌握了技巧，飛快地用木棒頂著(zhù)“小豬”跑了回來(lái)，跑到指定的路線(xiàn)后，我把木棒交給了李亞澤。我在一旁著(zhù)急地看著(zhù)，時(shí)不時(shí)喊著(zhù)：“加油！加油！慢慢地別著(zhù)急��！”很快，第一次比賽結束了，我們隊輸了。哎！加油吧！

　　第二次開(kāi)始了，我還是第一個(gè)，吸取了上輪的教訓，我很快就把“小豬”趕到了下一位同學(xué)的手里。你看于欣鑫，她弓著(zhù)腰，雙手緊緊地抓著(zhù)木棒，頂著(zhù)“小豬”慢慢地往前面走�？墒�，“小豬”卻不聽(tīng)他的話(huà)，左沖右撞，還撞到了別人的“小豬”。只聽(tīng)“啪”的一聲，兩個(gè)“小豬”像受了驚嚇，在操場(chǎng)上拼命跑了起來(lái)。它們各自的小主人連忙慌亂地去追自己的“小豬”了，操場(chǎng)上亂成了一團�！鞍パ窖�！快啊，快抓住它��！”我拼命地喊著(zhù)。

　　“加油！加油！”“啊，跑啦！快呀，快追呀！”“哈哈哈哈……”操場(chǎng)還在沸騰，比賽還在進(jìn)行……

有趣的游戲作文14

　　今天老師對我們說(shuō)：“今天我們要做游戲�！蓖�！語(yǔ)文課做游戲，我一下子興奮起來(lái)，今天會(huì )做什么游戲呢？同學(xué)們議論紛紛，有的同學(xué)很激動(dòng)，有的同學(xué)只喊“老師你真好！”而我感覺(jué)老師一定沒(méi)安好心，肯定要寫(xiě)作文，唉！

　　游戲前，老師拿著(zhù)眼罩，介紹游戲規則是在教室里用凳子當障礙物，要我們戴上眼罩突破重重障礙拿物品返回出發(fā)點(diǎn)，還要我們倒一杯水進(jìn)行自我服務(wù)任務(wù)來(lái)體驗盲人的生活。

　　游戲開(kāi)始了，徐同學(xué)自告奮勇第一個(gè)當小盲人，他心花怒放又自信滿(mǎn)滿(mǎn)地站在出發(fā)點(diǎn)，眼睛閃爍著(zhù)亮光。老師先幫徐同學(xué)戴上眼罩，頑皮的同學(xué)在徐同學(xué)面前伸出一根指頭問(wèn)：“這是幾��！”他嘴里樂(lè )呵呵地笑著(zhù)說(shuō)：“我是盲人，看不見(jiàn)，你們應該幫助我”。他伸出雙手在前面摸索著(zhù)，兩腳超前挪動(dòng)小心翼翼地走著(zhù)，當他的手什么也摸不著(zhù)的時(shí)候，就停下來(lái)側著(zhù)腦袋傾聽(tīng)，然后抬起腿在前面畫(huà)著(zhù)圈，臉上沒(méi)有了笑容，他就像太極宗師打太極一樣，又像喝醉了的人左右搖搖晃晃，大家看著(zhù)滑稽的動(dòng)作都“哈哈哈”笑了出聲來(lái)。

　　徐同學(xué)剛準備跨一大步，身體卻“咚”的一聲碰到了門(mén)，他摸索著(zhù)摸到了把手，就像見(jiàn)到救星一樣，左手緊緊攥著(zhù)，右手開(kāi)始朝左邊摸，終于拿到了手卷，得意洋洋地轉了一圈，可這一轉，把方向給轉暈了，“哈哈”頓時(shí)他像一只無(wú)頭蒼蠅向我這邊撞過(guò)來(lái)。還撞飛了凳子，老師說(shuō)：“要是前面是池塘、樹(shù)木、汽車(chē)怎么辦呢？”總算是完成了任務(wù)。

　　接下來(lái)是自我服務(wù)活動(dòng)，輪到我要蒙上眼睛去給自己倒杯水喝。同學(xué)們?yōu)槲曳胖昧撕枚嗾系K，這時(shí)我覺(jué)得眼前一片漆黑，仿佛一走路就會(huì )跌進(jìn)萬(wàn)丈深淵似的，又仿佛身邊有許多危險的事故在等著(zhù)我。我一步一步，慢慢地、腳不敢離開(kāi)地面，幾乎像一只蝸牛一樣地“爬”著(zhù)，同學(xué)們的.惡作劇讓我眼淚都快流下來(lái)。好不容易來(lái)到了飲水機旁，倒水時(shí)生怕?tīng)C到手。這時(shí)我覺(jué)得同學(xué)們在當盲人的時(shí)候我去捉弄他多不應該。

　　游戲結束了，老師問(wèn)我們一個(gè)盲人在生活中會(huì )遇到什么困難呢？我想：會(huì )不會(huì )撞到車(chē)、掉進(jìn)池塘，撞到樹(shù)木。我們呢，只知道把它當做游戲還捉弄同學(xué)，當我們自己體驗了黑暗世界時(shí)，才知道不應該這么做。我們應該幫助殘疾人，我想這節課老師就為了讓我們懂得這個(gè)道理。

有趣的游戲作文15

　　在語(yǔ)文王國里，詞語(yǔ)和句子是一對要好的朋友，經(jīng)常一起四處游玩。有一天，他們聽(tīng)說(shuō)星光小學(xué)六（四）班要進(jìn)行詞句連連看的活動(dòng)，就偷偷溜進(jìn)六（四）班的教室，準備虛心請教。

　　NO1、詞語(yǔ)串燒

　　詞語(yǔ)串燒就是一個(gè)人先給出一個(gè)字或一個(gè)詞，后面的.人依次按照自己的想法往下接內容，沒(méi)有范圍 ，可以天馬行空，越新穎，越搞笑越好。

　　唐珂馨微微一笑，露出一排牙齒，然后輕啟朱唇，出了個(gè)開(kāi)頭：“牙齒�！焙竺娴氖酚昝嚷晕⑺伎计�刻，便在黑板上寫(xiě)下：掉了。牙齒掉了，下面應該接什么呢？第三個(gè)出場(chǎng)的蘇婧涵被這道看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題難住了。她皺著(zhù)眉頭，眼睛左看看，右看看，希望能找到和牙齒相關(guān)的東西，嘴巴也是念念有詞。正在困惑之際，突然她眼睛一亮，轉過(guò)身迅速地在黑板上繼續寫(xiě)下：沒(méi)法喝二鍋頭了。這句無(wú)厘頭的幽默話(huà)語(yǔ)逗得大家捧腹大笑，連王老師也不禁笑出了聲。接下來(lái)的同學(xué)給出了哀嘆：悲慘��！看《悲慘世界》吧！也十分有趣，教室里的氣氛也達到了高潮。

　　NO2、句子接龍

　　和詞語(yǔ)接龍一樣，句子接龍是用句子開(kāi)頭，其他人用句子續接。這回鬼精靈的曹致遠拿我們班最“德高望重”的周漪清開(kāi)刀，“周姐買(mǎi)了一張彩票�！边@個(gè)開(kāi)頭有創(chuàng )意，同學(xué)們不禁豎起耳朵認真聽(tīng)，“結果中了1000萬(wàn)�！庇腥私拥�。同學(xué)們一陣驚呼，“哇！”那么周姐會(huì )用這1000萬(wàn)做什么呢？同學(xué)們的胃口被吊起來(lái)了，“買(mǎi)了一輛寶馬車(chē)�！庇钟腥私拥�。周漪清的臉立刻變得通紅通紅的，真不知道她是高興還是尷尬�！八�上高速兜風(fēng)去了�！焙髞�(lái)又會(huì )怎樣呢？同學(xué)們的胃口被吊得更高了�！昂髞�(lái)，因為超速所以被罰款了�！敝钡阶詈�，董展池也不會(huì )忘記再“黑”周姐一把。

　　游戲在歡聲笑語(yǔ)中結束了，詞語(yǔ)和句子也戀戀不舍地離開(kāi)了教室，他們商量著(zhù)下次什么時(shí)候再來(lái)六（四）班，再來(lái)看看這些可愛(ài)的同學(xué)。

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