有趣的游戲作文15篇（精）

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的有趣的游戲作文，歡迎閱讀與收藏。

有趣的游戲作文1

　　今天下午，太陽(yáng)公公像發(fā)了瘋似的，使勁向地面吹著(zhù)熱氣，連平時(shí)常綠的樹(shù)木現在也無(wú)精打采地垂下了葉子。但這炎熱的壞天氣并沒(méi)有影響我的好心情，因為老師說(shuō)要帶我們玩游戲，什么游戲呢？看到江老師嘴角露出地一絲神秘地微笑，同學(xué)們都不約而同地有了一絲不祥的預感，個(gè)個(gè)都丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。

　　首先，老師先給我們介紹了游戲規則，然后又把我們分成了五個(gè)小組。教室里立刻充滿(mǎn)了火藥味，每個(gè)同學(xué)都摩拳擦掌、躍躍欲試，都向給本組爭光。

　　游戲正式開(kāi)始，每個(gè)組的第一位同學(xué)都迫不及待地快步走上講臺，眼睛死死地盯著(zhù)那寫(xiě)有字的紙片，嘴里還念念有詞，生怕漏掉每一個(gè)字。下面的同學(xué)也被緊張傳染了，心里像有一只小鹿在蹦蹦跳跳似的。只聽(tīng)老師一聲令下：“比賽開(kāi)始”，第一位同學(xué)便慌慌張張地把嘴巴湊到第二位同學(xué)耳旁，還專(zhuān)門(mén)用手捂地嚴嚴實(shí)實(shí)的，生怕被其他組的同學(xué)聽(tīng)到。他把剛才紙上寫(xiě)的內容一絲不漏地告訴第二位同學(xué)，第二位同學(xué)又急忙傳給下一位。結果只有第二組贏(yíng)了，內容是“天塌了，地陷了，我們全都完蛋了”。

　　最可樂(lè )的是有個(gè)組竟傳成了“天塌了，地陷了，我們全去玩蛋了”�！肮�哈哈”的笑聲想在我的耳畔，樂(lè )的我們捧腹大笑。

　　最有趣的還要數第三次了。傳到最后。完全走了樣；有的'組說(shuō)：“糖白、藍白、全都白�！庇械膫鞒桑骸疤前装�、藍白白、全都白白白�！贝蠹矣械男Φ帽е�(zhù)肚子喊肚子痛，有的抱著(zhù)下巴怕笑掉牙。

有趣的游戲作文2

　　今天是快樂(lè )大作文班級寫(xiě)游戲作文的時(shí)間，同學(xué)們在期待中、歡呼聲音中，躍躍越試。

　　只見(jiàn)陳老師面帶笑容走進(jìn)教室說(shuō)：“今天我們來(lái)玩個(gè)游戲，游戲的名字就叫：“老板，老板，你要啥？”

　　游戲的規則是：分為2個(gè)小組，再選一人當老板，老板的那個(gè)人要說(shuō)出自己要啥，然后由其他兩組來(lái)給老板要這樣找這樣東西。速度最快的組獲勝。補充說(shuō)明，老板要的東西必須是班級上存在的。

　　游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)班級被分成2隊，一隊男生組，一隊女生組。男生組取名為漢堡隊，女生隊則起名為可樂(lè )隊。

　　現場(chǎng)一場(chǎng)“零食大作戰”正將上演。只見(jiàn)對方興致勃勃，好像必勝的樣子，當然我方隊員也不甘示弱，個(gè)個(gè)精神抖擻。

　　老板忽然開(kāi)口：“我要一個(gè)水杯！”到處都是“噼里啪啦”翻東西的'聲音。但是只見(jiàn)汪沈晨一臉得意，不急不慢地把桌上的水杯給了老板�！斑@，這————”我們都目瞪口呆，原來(lái)他竟然在課上喝水，直接把水杯放在上面了。

　　我們水火不相容，很快打成了平局。只聽(tīng)老板說(shuō)：“我要一根長(cháng)超過(guò)5厘米的頭發(fā)”。這下漢堡隊都看向頭發(fā)最長(cháng)的，只聽(tīng)“��！殺豬了！不要啊————”一時(shí)間，漢堡隊雞飛狗跳。我們幸災樂(lè )禍，可樂(lè )隊輕松勝利。

　　游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，這真是一場(chǎng)精彩有趣的游戲。

有趣的游戲作文3

　　童年的游戲是五花八門(mén)的，童年的生活是多姿多彩，有的人喜歡拔河;有的人喜歡躲貓貓有的人喜歡寫(xiě)大字，而我最喜歡雙人挾氣球接力賽。

　　雙人挾氣球接力賽的游戲規則是。1：把氣球吹好，在把結打好不能認它把里面的氣放出來(lái);2：把要和自己一組的同學(xué)找到背對背挾好氣球;3：第一組同學(xué)走到終點(diǎn)之后，必須把氣球坐爆或是踩爆。

　　游戲開(kāi)始了老師一聲令下，游戲就拉開(kāi)了帷幕;因為我也是第一次參加這個(gè)游戲，所以我的心里也是忐忑不安的!第一組快速的跑了過(guò)去，到了終點(diǎn)大家爭先恐后的坐爆氣球，有個(gè)氣球沒(méi)被坐爆王同學(xué)說(shuō)大家讓開(kāi)飛的一腳踩爆了最后一個(gè)氣球;到了第二組他們配合緊密健步如飛的向終點(diǎn)跑去，不一會(huì )就到了終點(diǎn)，他們想用坐爆的'方法，只用了不到三十秒的時(shí)間戰役結束了，終于到了我在的這一組，我和我的隊友手拉手挾好氣球快速的向終點(diǎn)跑去;

　　到了終點(diǎn)我和我的隊友踩氣球，因為前天晚上下過(guò)雨草地有水，我的隊友滑了一大跤沒(méi)踩爆，我喊了一聲讓開(kāi)，我快速準確的飛起一腳把球踩爆了!

　　游戲雖然結束了，但是這個(gè)游戲一直在我的腦海里游蕩，玩團體游戲讓知道了一個(gè)道理，必須要有合作精神和默契。

有趣的游戲作文4

　　今天上作文課，老師帶我們玩了一個(gè)刺激的游戲，叫運氣球。同學(xué)們有的歡呼，有的雀躍，迫不及待的想要試一試。

　　游戲規則是：一、快速找到自己的好伙伴。二、兩個(gè)人手拉手，背靠背，把氣球放在背縫上。三、如果參賽者用手觸碰氣球，將會(huì )失去比賽資格。四、如果氣球沒(méi)有飛出或擠破為優(yōu)勝者。老師在說(shuō)比賽規則時(shí)，我們都聽(tīng)得專(zhuān)心致志、特別認真。老師給我們分了六組，每組兩個(gè)人，我被分在了第一組。

　　比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)老師放好氣球，我們抬起腳，輕輕的落在地上。有的像螃蟹一樣慢慢的走著(zhù)，有的`像蝸牛一樣慢慢的挪動(dòng)，還有的氣球在中間擠爆了。我們背靠背，手拉手。氣球就像不聽(tīng)話(huà)的娃娃一樣，到處亂動(dòng)。我用脖頸緊緊夾住，像小螃蟹慢慢的走過(guò)去。終于我們贏(yíng)了，我們特別開(kāi)心。

　　讓我印象最深刻的是孫超和王亮，老師放好球后，他們還沒(méi)有走一半，氣球像小鳥(niǎo)一樣亂撲騰。他們怎么夾也夾不住，氣球從縫中飛了出來(lái)。

　　這個(gè)游戲真有趣，我真喜歡這個(gè)游戲。我從這個(gè)游戲中明白了，無(wú)論遇到什么困難，都要堅持度過(guò)難關(guān)。

有趣的游戲作文5

　　今天是星期天，我們上作文課，老師讓我們玩一個(gè)游戲：兩個(gè)人互相對視，誰(shuí)先笑就算輸。我們分成兩隊，并各自派出了參賽選手：小明和小剛。

　　第一回合開(kāi)始了。一開(kāi)始小明就撓起了小剛的肚子，見(jiàn)他沒(méi)有笑，就揉揉了他的肚子，但還是沒(méi)有效果。這時(shí)候，輪到小剛反擊了。只見(jiàn)小剛先給了對方一個(gè)“飛吻”，見(jiàn)沒(méi)有效果，就直接抱著(zhù)小明的胳膊親了起來(lái)。小明這時(shí)候小臉憋得紅紅的，像一個(gè)大蘋(píng)果，但仍然沒(méi)有笑。這時(shí)候，趁小明不注意，小剛一下子掀起了他的背心，露出白白的大肚子。小明忍不住“哈哈”大笑起來(lái)，小剛贏(yíng)得了勝利。

　　第二回合開(kāi)始了，小明用頭頂著(zhù)小剛的胸口，把他推到門(mén)口。但很快，小剛就掙脫了小明，用腿頂著(zhù)小明，把他頂到了講臺上。就這樣，兩個(gè)人你來(lái)我往，不分勝負。最后，這一局算兩個(gè)人打了個(gè)平手。

　　為了在第三回合取得最后的勝利，各隊都給自己的隊員加油鼓勁兒，又是倒水，又是用扇子扇風(fēng)，兩個(gè)人就像皇帝一樣被人伺候著(zhù)，很享受的樣子。

　　第三回合開(kāi)始了，兩個(gè)人采取了“文斗”的模式。只見(jiàn)小明先對小剛夸道：“你真帥！”小剛卻回了一句：“去你的`�！苯Y果逗得小明一下子就笑了起來(lái)。比賽結果：小剛獲勝！

　　今天真開(kāi)心呀，希望以后的作文課還能有這樣的游戲。

有趣的游戲作文6

　　我喜歡的游戲有很多，如老鷹捉小雞、畫(huà)小人、大樹(shù)與松鼠。其中我最?lèi)?ài)的玩的要數畫(huà)小人的游戲了。

　　游戲規則是把同位的眼睛蒙住，然后，讓她在紙上畫(huà)小人。畫(huà)完之后，老師把大家的`畫(huà)進(jìn)行評比看誰(shuí)畫(huà)的最好。

　　比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)我蒙著(zhù)鄒昱荷的眼睛，她緊張兮兮地拿著(zhù)筆開(kāi)始畫(huà)，她把小人的臉部畫(huà)得很好，該畫(huà)胳膊了，她一抬手準備把胳膊畫(huà)得長(cháng)一點(diǎn)兒，誰(shuí)知她剛一抬手就不知道在哪兒畫(huà)了，左摸摸，右摸摸，她終于下定了決心在那里畫(huà)。她把胳膊和腿畫(huà)完了，老師拿著(zhù)她的畫(huà)給大家看，惹得大家哄堂大笑，她自己也捂著(zhù)肚子笑個(gè)不停，因為她把胳膊畫(huà)到腿上去了。

　　接著(zhù)，該我畫(huà)了，只見(jiàn)我不慌不忙的拿著(zhù)筆小心翼翼地畫(huà)好了一個(gè)小人。老師把我的畫(huà)拿給大家看，只聽(tīng)見(jiàn)教室里響起熱烈的掌聲，大家都拍手叫好，稱(chēng)贊我的畫(huà)，老師也伸出了大拇指夸我棒，我看著(zhù)自己畫(huà)的笑臉小人，心里像吃了蜜一樣甜。

　　通過(guò)這次比賽，我懂得了無(wú)論做什么事情，都要專(zhuān)心、沉著(zhù)和信心。

有趣的游戲作文7

　　那年夏天的一個(gè)上午，爸爸騎車(chē)送我去學(xué)作文。到了教室，我趕緊跑進(jìn)去，一看，幸虧沒(méi)有遲到，不然又被老師罰站了。我坐在凳子上,看著(zhù)老師喋喋不休的嘴巴。原本燥熱的天氣顯得更熱了。老師突然說(shuō):“今天我們做一個(gè)游戲，我們做的`游戲是吹蠟燭�！蓖瑢W(xué)們在下面議論紛紛，老師終于讓我們喘口氣了。有的同學(xué)說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單，干嘛不換個(gè)游戲呢？”還有的同學(xué)想，干嘛還不開(kāi)始��！要等到什么時(shí)候……

　　游戲終于開(kāi)始了，老師拿出只蠟燭和一個(gè)火機。老師細說(shuō)了規則，規則是先點(diǎn)蠟燭，點(diǎn)燃了就把他按在那里。人不能靠得很近的地方吹它，要離蠟燭1米左右吹它，吹滅它就獲勝。比賽正式開(kāi)始，第一位是何傳翔，他上去吹蠟燭，站在1米外左右。只見(jiàn)他鼓著(zhù)腮用了很大的力氣一吹，沒(méi)有吹滅，蠟燭就像一朵美麗的花。那火花好像說(shuō)：“你吹不倒！你吹不倒我的�！钡谝晃煌瑢W(xué)失落地搖著(zhù)頭回到了座位上去了。第二位同學(xué)上去了，他便使出吃奶的力氣，終于把蠟燭吹滅了。他興致勃勃地回到座位上去了。這下輪到我了，可我感覺(jué)沒(méi)有做好準備呢！可不能輸啊。鼓足起一陣猛吹，終于蠟燭滅了，“不難嘛！”我得意得擺著(zhù)勝利的姿勢，像同學(xué)們炫耀著(zhù)。

　　這游戲真有趣！

有趣的游戲作文8

　　今天，老師給我們組織了一場(chǎng)有趣的游戲，名叫“連詞成句”。

　　游戲規則是：大家分成四組，每組都被分配好任務(wù)，第一組寫(xiě)時(shí)間；第二組寫(xiě)人物；第三組寫(xiě)地點(diǎn)；第四組寫(xiě)干什么。在每組同學(xué)都寫(xiě)完內容后，將哪些寫(xiě)有內容的紙片混在一起，便可以隨意抽紙片了。

　　準備工作完成后，游戲開(kāi)始了。同學(xué)們個(gè)個(gè)都等得有些不耐煩了，迫不及待地想抽紙片，為了使活動(dòng)開(kāi)展地有序，老師讓我們依次按順序來(lái)抽。同學(xué)們有的抽到了“早上王鈺桐在廁所里自殺”，有的`抽到了“晚上姚明在椅子上跳樓”，還有的抽到了“清晨劉翔在UFO里吃KFC“……真是千奇百怪，各不相同 ，令我們個(gè)個(gè)都是哭笑不得，興奮不已，感覺(jué)有趣、滑稽極了，活動(dòng)的氣氛一下子達到了高潮。老師見(jiàn)我們玩得這么開(kāi)心，也在一旁樂(lè )呵呵地笑著(zhù)。

　　通過(guò)這樣有趣的游戲活動(dòng)，使我們明白了：在說(shuō)寫(xiě)一句話(huà)一段話(huà)時(shí)需要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、干什么這些基本要素，才能把語(yǔ)意表達全面、完整。今天的游戲活動(dòng)不但給我們帶來(lái)了快樂(lè )，而且也使我們掌握了寫(xiě)作的基本要素，真是一舉兩得。但愿，以后老師能多給我們組織這樣有趣的活動(dòng)。

有趣的游戲作文9

　　星期六早上，董老師帶領(lǐng)我們在學(xué)校的教室里玩了一個(gè)夾彈珠的游戲，我很開(kāi)心。

　　游戲前，老師先說(shuō)了游戲規則：老師叫兩名同學(xué)上臺，在規定的時(shí)間內將盒子里的彈珠用筷子夾進(jìn)杯子里，誰(shuí)夾的.多，誰(shuí)就獲勝。老師剛說(shuō)完同學(xué)們就歡呼雀躍起來(lái)。游戲開(kāi)始了，董老師叫我和同桌一起去玩游戲，我心驚膽戰地走上講臺站好，聽(tīng)老師發(fā)號施令。只聽(tīng)老師說(shuō)：“預備，開(kāi)始！”我迅速拿起筷子盯緊一顆紅色的彈珠去夾�？墒�，彈珠仿佛抹了一層油似的很光滑，總也夾不住。我心里很緊張，誰(shuí)知越著(zhù)急越夾不住，我一夾，它一滾，就像淘氣的娃娃在跟我作對一樣。這時(shí)，有的同學(xué)不停地對我：“加油，加油�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“夾另一顆”還有的說(shuō)：“夾大的，不敢?jiàn)A小的�！敝�后，我鎮定了一下，用筷子夾住彈珠的中間部分，果然夾住了一顆，我將彈珠小心翼翼地放進(jìn)杯子里，“鐺”的一聲，彈珠仿佛一個(gè)跳水運動(dòng)員跳進(jìn)了杯子里。接著(zhù)繼續夾，只聽(tīng)見(jiàn)彈珠“鐺、鐺、鐺”不停地響著(zhù)。正當我?jiàn)A得很順手時(shí)，老師說(shuō)：“時(shí)間到�！弊詈笪亿A(yíng)了，我高興地跳了起來(lái)，當時(shí)心里美滋滋的。

　　這個(gè)游戲真有趣！我喜歡。

有趣的游戲作文10

　　今天的作文興趣課上，我們玩了一個(gè)有趣的游戲。

　　課間休息時(shí)，何老師說(shuō)：“大家肯定都累了，我們一起來(lái)玩個(gè)游戲吧！”何老師給我們準備了兩種游戲，一種是“我比劃你來(lái)猜”，一種是“看圖猜成語(yǔ)”。因為看圖猜成語(yǔ)沒(méi)有猜出來(lái)的'話(huà)就會(huì )挨一下手板，大家就都紛紛選擇了第一種——我比劃你來(lái)猜。

　　游戲開(kāi)始了，我們組的第一位同學(xué)先在老師手中抽取了一個(gè)詞語(yǔ)，再比劃給他后面的同學(xué)。輪到我時(shí)，我轉過(guò)身子，看見(jiàn)前面的同學(xué)先是指了指自己的鼻子，接著(zhù)又在耳朵邊比劃了一個(gè)更大的耳朵，我想了想大聲說(shuō)：“大象！”掌聲響了起來(lái)，大家都用佩服的眼神望著(zhù)我，我不禁有些沾沾自喜。

　　輪到第二組玩游戲了，他們也按照我們的方式一個(gè)接著(zhù)一個(gè)比劃，可是輪到倒數第二個(gè)同學(xué)劉清琳時(shí)，她按捺不住猜出答案的喜悅，竟然想偷偷地將答案說(shuō)給最后一位同學(xué)何建華，哪知她這一舉動(dòng)純粹是掩耳盜鈴，此時(shí)正有十幾雙眼睛盯著(zhù)，十幾個(gè)耳朵聽(tīng)著(zhù)呢！“作弊，作弊！”大家不約而同鬧起來(lái)。劉清琳羞紅了臉，他們組也因此輸了游戲。

　　最后只有我們組猜出了正確答案，大家都非常高興。

有趣的游戲作文11

　　今天，我早早地來(lái)到上作文課。在課上，老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲——貼豬鼻子。

　　開(kāi)始上課了，教室里變得鴉雀無(wú)聲，老師告訴我們：“游戲規則是先用眼罩蒙住眼睛，然后原地轉三圈，最后把磁鐵貼在豬鼻子上。挑戰成功的.同學(xué)可以獲得五分，失敗則不得分�！�

　　接著(zhù)，老師給我們分組，三人一組，分成兩組。我是第一組。游戲從第一組開(kāi)始，第一個(gè)上臺的就是我。我心想：這個(gè)游戲看起來(lái)很簡(jiǎn)單，應該難不倒我！于是，我昂首挺胸地走上臺。老師先用眼罩蒙住我的眼睛，然后我就什么也看不見(jiàn)了。接著(zhù)，我快速地轉了三圈。轉完之后，我感覺(jué)頭暈目眩。隨后，我大膽地伸出雙手，在白板上摸來(lái)摸去。

　　這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有個(gè)小朋友大聲地說(shuō)：“往左一點(diǎn)兒�！蔽疫�沒(méi)回過(guò)神來(lái)，又有個(gè)小朋友笑嘻嘻地說(shuō)：“哈哈，不對，你應該往右一點(diǎn)兒�！蔽彝�右邊挪了一步，正準備把磁鐵貼上去，卻聽(tīng)到一個(gè)小朋友說(shuō)：“再往上一點(diǎn)兒�！蔽乙幌伦硬恢�所措。最后，我不管三七二十一，直接把磁鐵貼上去了。之后，我把眼罩摘下來(lái)了，想看一看自己有沒(méi)有貼準。結果，很遺憾，我失敗了，因為磁鐵掉到了地板上。

　　雖然我沒(méi)能成功地貼中豬鼻子，但是我依然很開(kāi)心，因為這個(gè)游戲實(shí)在是太有趣了！

有趣的游戲作文12

　　“哈哈哈……”我們六3班里傳出陣陣歡笑聲、鼓掌聲和歡呼聲……熱鬧非凡，正在上課時(shí)間怎么會(huì )那么熱鬧呢？因為我們班正在上一節有趣的語(yǔ)文課，我們在玩一個(gè)游戲——你演我猜。

　　只見(jiàn)王新淼同學(xué)大步流星走向講臺，不緊不慢抽出一張小紙條，打開(kāi)看了一眼便開(kāi)始了表演，他彎著(zhù)腰一下一下地往上抽，像在拔什么東西，下面的同學(xué)像丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦。只有許竣超同學(xué)的反應與眾不同，快速答道：“拔苗助長(cháng)�！蓖瑢W(xué)們才恍然大悟，原來(lái)是拔苗��！掌聲歡呼聲響起……

　　下一位馬銘聰同學(xué)搶到了表演機會(huì )，他自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺，當他打開(kāi)紙條后有點(diǎn)蒙了，便說(shuō)：“我要找個(gè)道具�！彼�拿了一把掃把，同學(xué)們滿(mǎn)腦問(wèn)號，想著(zhù)：馬明聰同學(xué)想要干什么呢？只見(jiàn)他拿把掃把夾在兩腿中間，像騎在馬上，在原地快速的`跑，然后拿著(zhù)一把軟尺拍著(zhù)“馬背”，我一目了然，快速舉起手來(lái)回答：“快馬加鞭�！瘪R銘聰同學(xué)點(diǎn)頭說(shuō)答對了，真是三把鑰匙掛胸口--開(kāi)心開(kāi)心真開(kāi)心。

　　后來(lái)老師又叫我上來(lái)表演，我自信十足打開(kāi)紙條一看就開(kāi)始了我的表演。我假裝重重地跌倒，把眼鏡都跌飛了。教室了頓時(shí)哄堂大笑，同學(xué)們笑著(zhù)說(shuō)：“大跌眼鏡�！笨磥�(lái)我也是幽默大師哦！

　　你演我猜有趣又有益，它讓我明白了語(yǔ)文原來(lái)這么有趣，讓我戰勝了對語(yǔ)文的恐懼，讓我愛(ài)上了語(yǔ)文。

有趣的游戲作文13

　　今天的作文課上，馮老師和我們一起做了一個(gè)有趣的游戲。老師先說(shuō)了游戲的'內容和規則，接著(zhù)發(fā)給每組兩張寫(xiě)著(zhù)詞語(yǔ)的紙條。我們拿到字條以后，聚在一起商量著(zhù)動(dòng)作。過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們準備好了嗎？”“準備好了！”同學(xué)們高聲地回答。

　　老師宣布游戲開(kāi)始了，大家都聚精會(huì )神地注視著(zhù)前面。表演的同學(xué)認真地做著(zhù)每個(gè)動(dòng)作，大家把手舉得高高的，興致勃勃地說(shuō)著(zhù)答案，教室里不時(shí)響起陣陣歡笑聲。輪到我們小組上場(chǎng)了，大家都很緊張，生怕得不到小紅旗。我們把手握在一起互相鼓勵著(zhù)，我開(kāi)始表演跳遠的動(dòng)作。我先讓自己的膝蓋慢慢地彎曲，接著(zhù)雙臂向后用力擺動(dòng)，然后再用腳尖使勁一蹬，就向前跳遠了，最后穩穩地站住。我的動(dòng)作一下就被大家猜對了，老師和同學(xué)都為我鼓起掌來(lái)，獎勵我一面小旗，我自己也感到驕傲。我們組有一個(gè)動(dòng)作沒(méi)有做好，丟了一分，可是大家沒(méi)有灰心，搶著(zhù)猜答案。

　　游戲結束了，老師宣布了各組的成績(jì)，聽(tīng)到我們小組獲勝的一剎那，我們組的同學(xué)不約而同的歡呼起來(lái)，樂(lè )得合不攏嘴。

　　“做動(dòng)作，猜詞語(yǔ)”這個(gè)游戲，讓我了解許多奧運會(huì )項目，還感受了游戲中的樂(lè )趣。

有趣的游戲作文14

　　小朋友們，你們玩過(guò)吹氣球的'游戲嗎？如果沒(méi)有，那就趕快來(lái)試一試吧！

　　游戲規則是：兩組ＰＫ，誰(shuí)先吹破氣球或吹得最大的獲勝。

　　老師選林樂(lè )航和董哲全當隊長(cháng)，讓董哲全和林樂(lè )航用“石頭剪刀布”來(lái)選擇隊員。第一次，兩人都出布，第二次，兩人都出剪刀，林樂(lè )航心想：這回董哲全應該會(huì )出石頭吧！所以，林樂(lè )航就出了布。果然，林樂(lè )航贏(yíng)了。老師先選了班長(cháng)——張萬(wàn)宇（其實(shí)班長(cháng)不會(huì )吹氣球）。他們又比了一次，林樂(lè )航又贏(yíng)了，選了我，當然，我也想到林樂(lè )航那組。

　　游戲開(kāi)始了，林樂(lè )航和董哲全先比，董哲全怎么吹都只能吹到拳頭那么大，而林樂(lè )航卻吹得無(wú)比大。最后，林樂(lè )航贏(yíng)了，可剛要綁時(shí)，氣球爆炸了。輪到張萬(wàn)宇和楊建宇了，楊建寧把氣球吹得很大，張萬(wàn)宇卻說(shuō)：“我想吐�！边^(guò)了一會(huì )兒，張萬(wàn)宇又捂著(zhù)肚子說(shuō)：“哎喲，我肚子好疼�！彼�可真麻煩��！

　　最后是我和邱昊慶比，剛開(kāi)始，他怎么也吹不起來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，他又吹得很大，比我的還大�？墒�，他不小心把氣放了，而我吹得也很大，所以我贏(yíng)了。

　　這個(gè)游戲可真有趣，我還想再多吹幾個(gè)氣球。

有趣的游戲作文15

　　“我、我、我”。教室里傳來(lái)了一陣陣的歡聲笑語(yǔ)，他們在干嘛？哦，原來(lái)是在舉行有趣的猜物游戲哩！

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。上課鈴打了過(guò)后，老師神神秘秘的進(jìn)到了班里，親切的對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天，我們來(lái)玩一個(gè)小小的猜物游戲�！甭�(tīng)到這兒，原本無(wú)所事事的我眼睛一亮，來(lái)了精神！

　　二話(huà)不說(shuō)，我們開(kāi)始玩游戲了。老師笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，請你們猜猜我手里放的是什么？”說(shuō)罷，我們就開(kāi)始議論紛紛了。

　　這時(shí)，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的舉手說(shuō)是粉筆。只見(jiàn)老師搖了搖頭，頓時(shí)，我就像潑了一盆冷水一樣失落！只見(jiàn)同學(xué)們有的緊鎖眉頭，沉浸在思考中；有的則在東張西望，想在教室中找點(diǎn)線(xiàn)索。

　　又有一個(gè)聰明的小腦袋站起來(lái)說(shuō)是小梅花�！翱鞂α�，”老師說(shuō)“但是還不對�！彼�失望的坐了下來(lái)，嘴里好像說(shuō)著(zhù)我的明明是對的！

　　老師見(jiàn)我們還沒(méi)有想出來(lái)，便給我們了一點(diǎn)提示：“這是班長(cháng)和老師經(jīng)常用的，是紅的�！�

　　聽(tīng)完老師的.提示，我們四個(gè)班長(cháng)開(kāi)始交頭接耳。我說(shuō)：“快想，咱們四個(gè)經(jīng)常用的，有什么？”接著(zhù)，我們都開(kāi)始了冥思苦想。

　　突然，喬建齊站起來(lái)說(shuō)是梅花的枝干。老師笑著(zhù)說(shuō)我有那么大的本事么？這是，一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)是小五角星。終于，他猜對了，班里面的一個(gè)個(gè)同學(xué)都異口同聲的說(shuō)原來(lái)這么簡(jiǎn)單��！

　　這么簡(jiǎn)單的東西都沒(méi)有猜中，唉……

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