(通用)記一次游戲作文3篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的記一次游戲作文，希望對大家有所幫助。

記一次游戲作文1

　　伴隨著(zhù)縷縷涼爽的秋風(fēng)，金成外國語(yǔ)小學(xué)第五屆中國民族傳統文化節緩緩地向我們走來(lái)。本次活動(dòng)的主題是“民族游戲樂(lè )趣多”。

　　9月30日這天早上，我們全校師生歡聚體育館，也拉開(kāi)了民族文化節的帷幕�，F場(chǎng)人山人海，所有人都身著(zhù)五彩繽紛的民族服裝，有傣族的，有畬族的，有蒙古族的`，還有塔塔爾族……五顏六色的民族服裝讓我們眼花繚亂。我們隨著(zhù)音樂(lè )載歌載舞，一曲《愛(ài)我中華》掀起了歡樂(lè )的高潮，我們情緒高漲，體育館就像一片歡樂(lè )的海洋。

　　第二個(gè)環(huán)節開(kāi)始了，每個(gè)班級都準備了一個(gè)民族游戲，讓大家體驗，這就是我們期待已久的游園會(huì )。校長(cháng)說(shuō)了，每玩一個(gè)游戲得一個(gè)章，集齊6個(gè)得三等獎，集齊8個(gè)得二等獎，集齊12個(gè)得一等獎。聽(tīng)到這里，我們早已摩拳擦掌，迫不及待想要躍躍欲試。

　　在此次游園會(huì )中，我最喜歡的游戲有三個(gè)：侗族的叢林大冒險，壯族的板鞋競速，仫佬族的鳳凰護蛋。叢林大冒險主要考驗敏捷，要求是在不碰到鈴鐺的情況下穿過(guò)“鈴鐺線(xiàn)陣”。我生來(lái)就小，在線(xiàn)陣中可以穿梭自如。我先從前三個(gè)鈴鐺下爬過(guò)去，然后站起來(lái)跨過(guò)第四、五個(gè)鈴鐺，順勢一滾，“逃”出了線(xiàn)陣，獲得了侗族章。

　　鳳凰護蛋中我是偷蛋者，在激烈的爭奪中，一個(gè)蛋也沒(méi)碰著(zhù)。最后一個(gè)蛋了，我眼珠一轉，計上心頭：悄悄地繞到蛋后，趁人不注意，一個(gè)猴子撈月把蛋攬入懷中。鳳凰頓時(shí)懵了：我的蛋怎么沒(méi)了？

　　板鞋競速要求把四個(gè)人的腳綁在木板上，通過(guò)四人的團結合作走向終點(diǎn)。我們的四人組一開(kāi)始并不團結，我喊左腳，其他人卻抬了右腳，甚至抬也抬不起來(lái)，摔了兩次。后來(lái)在大哥哥的幫助下，我們終于團結起來(lái)了，連續前進(jìn)了許多米，并超越了前面一組取得不錯的成績(jì)。由此可見(jiàn)，團結是多么重要，就像我們56個(gè)民族組成的中華大家庭，只有團結一致才能使我們的祖國越來(lái)越強大。我想這也是我們學(xué)校每年為慶祝祖國生日而舉辦的民族傳統文化節的意義所在吧。

　　游園會(huì )結束了，我一共集齊12個(gè)章，兌了一等獎，非常開(kāi)心。我走出校門(mén)，覺(jué)得天格外的藍，陽(yáng)光格外的明媚，今天的游戲格外的有趣。在金成，每年都有不同的形式的歡度國慶，今年真是民族游戲樂(lè )趣多��！

記一次游戲作文2

　　今天的作文課我非常激動(dòng)，為什么呢？因為這節課要上的題目是“記一次游戲”。不知道今天會(huì )玩兒什么游戲呢，老師會(huì )不會(huì )請到我呢？我好期待呀！

　　終于，上課鈴響了。我盼著(zhù)的老師也終于來(lái)了。一上課，老師就說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)游戲，名字叫‘盲人雕塑家’。游戲里的角色有：模特、盲人雕塑家和蠟人。規則是一位模特兒擺出一個(gè)動(dòng)作，讓盲人雕塑家去觸摸模特的身體，大概知道模特擺的是什么造型，然后讓蠟人做出造型來(lái)，與模特一致，最后，評委看看蠟人和模特的動(dòng)作是否一致，錯在五個(gè)以上的，算盲人雕塑家失敗�！薄艾F在開(kāi)始挑選游戲中的人物了�！崩蠋熢�(huà)音剛落，我立刻高高地把手舉了起來(lái)，就差站在桌子上了，我用渴望的眼神盯著(zhù)謝老師，希望可以讓她注意到我，可是老師挑了半天依然請了三個(gè)男生，分別是：葛潤博，王子謙，陳澍緯。葛潤博是模特，王子謙是蠟人，陳澍緯是盲人雕塑家。游戲正式開(kāi)始，教室里靜悄悄的，感覺(jué)一根針落下來(lái)都能聽(tīng)到。模特開(kāi)始擺造型了，大家都伸長(cháng)了脖子靜靜地看。一開(kāi)始，模特擺出了一個(gè)金雞獨立的造型，只見(jiàn)葛潤博右腳輕輕地抬起，身體微微傾斜，兩手張開(kāi)做出yes的動(dòng)作，讓盲人雕塑家去觸摸。盲人雕塑家先摸了模特的手，再摸了身子，最后摸了腿，摸完后“雕塑家”站起來(lái)，胸有成竹地開(kāi)始雕刻自己的“作品”。他先慢慢地摸住蠟人一只手，彎曲他的手掌，做出“”的動(dòng)作，然后又摸到蠟人的.一條腿猛得一抬，蠟人還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，差點(diǎn)摔一跤，惹得“評委們”都笑了。而此刻的蠟人也是一副哭笑不得的表情。過(guò)了好一會(huì )兒，“雕塑家”終于將蠟人“雕刻”好了。臺上兩位站立的演員都開(kāi)始左右搖擺了，我想他們應該堅持不住了吧。讓我們來(lái)對比一下吧！模特兒是yes的手型，蠟人是的手型。模特是抬右腳，蠟人是抬左腳。模特是手臂伸直的，蠟人的手臂是彎曲的。我們只找到了三個(gè)錯誤的地方。盲人雕塑家贏(yíng)了。

　　這個(gè)游戲告訴我們，眼睛是多么重要，如果沒(méi)有眼睛，你就無(wú)法看到事物的全面，就像盲人摸象一樣。

記一次游戲作文3

　　溫暖的陽(yáng)光灑向校園，照耀著(zhù)不斷傳出“哈哈哈”的笑聲的五（5）班教室。我們在干什么呢？沒(méi)錯，我們在“打靶”呢！

　　今天，我們的作文課別具一格，竟然是戴老師設計的別出心裁的虛擬“打靶”游戲。這個(gè)游戲太有趣了！規則也比較簡(jiǎn)單，那就是一元錢(qián)就可以打一次“靶”。其實(shí)所謂的“靶”，就是投映在大屏幕上的長(cháng)方形，中間有一個(gè)紫色圓，那就是“靶心”。打中“靶心”，得兩元；打中長(cháng)方形，得一元，如果連長(cháng)方形都沒(méi)打中，自然會(huì )血本無(wú)歸了。還沒(méi)等戴老師宣布開(kāi)始，同學(xué)們就已經(jīng)摩拳擦掌、躍躍欲試了。

　　我從來(lái)沒(méi)玩過(guò)這樣的游戲，不禁有點(diǎn)緊張，又有點(diǎn)心癢癢。前面的同學(xué)有的沒(méi)投中，頓時(shí)垂頭喪氣地回到座位；有的投中一元區，流露出心有不甘的表情。而我的`好朋友——馮紫凌也已經(jīng)加入到游戲當中了。沒(méi)想到小馮一擊，即中“靶心”，佩服得我五體投地。她高興得手舞足蹈，真是太棒了！

　　終于輪到我了。同學(xué)們個(gè)個(gè)瞪大眼珠，目不轉睛地看著(zhù)我。我立即緊張起來(lái)。我接過(guò)紙團，心里想：“小紙團，替我爭口氣呀！”然后，望了望我的目標——“靶心”，兩腳踩在白線(xiàn)外，又不停地挪來(lái)挪去，生怕越了線(xiàn)。我的手心頓時(shí)直冒汗，心都提到了嗓子眼。大概因為太緊張了，還沒(méi)等我調整好呼吸，手一抖，想都沒(méi)想，就抬起手就將小紙團奮力向大屏幕砸去。小紙團霎時(shí)間像脫了韁的野馬，飛似的拋了出去。哎呀呀，小紙團偏離了軌道，徑直向大屏幕下方砸去，落在了離目標好幾米遠的地方。同學(xué)們哈哈大笑！我很無(wú)奈，哭笑不得地回到了座位上，心想：唉，看來(lái)我的技術(shù)不太好呀，關(guān)鍵還是太緊張，可惜了這么好的機會(huì )。

　　雖然我虧了一元錢(qián)，但是和同學(xué)們一起收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )，一點(diǎn)兒都沒(méi)有辜負這溫暖的陽(yáng)光，快樂(lè )的下午。

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