【推薦】游戲作文十篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的游戲作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
游戲作文 篇1
“趁現在還剩5分鐘，我們來(lái)玩個(gè)游戲吧！”“好！”星期五的上午第三節課，我們的語(yǔ)文老師“大發(fā)慈悲”，教我們玩一個(gè)非常好玩的游戲，名字叫“官兵抓賊”。游戲規則是：抽到“抓”字的任務(wù)是抓“賊”，只要抓到“賊”就讓“官”命令“兵”懲罰“賊”，否則就讓“官”命令“兵”懲罰抓的同學(xué)，懲罰是讓那個(gè)同學(xué)說(shuō)出一個(gè)比喻句。這樣既鍛煉了我們的判斷能力，又鍛煉了我們的口頭能力，而且還很好玩，提高了大家的積極性，真是一舉三得！
老師開(kāi)始點(diǎn)名出來(lái)了，第一次點(diǎn)了我、小君、小鋒和小瑋。第一次點(diǎn)到我，我覺(jué)得非常緊張，心里暗暗祝愿：我不是“賊”！我不是“抓”！老師拋下紙條，小君、小鋒和小瑋很快地搶了三張，剩下了一張給我。我拿了紙條，打開(kāi)一看，心頭的大石落下了——我抽到了“兵”。 小鋒很不幸，抽到了“抓”，他將面臨著(zhù)一念之差的困難。他在看著(zhù)我們，我看看小君和小瑋，心里在問(wèn)：“你們是什么��？”突然，小君后退了一步，她的手在抖動(dòng)，我想：小君，你不會(huì )是“賊”吧？果然不出我所料，小鋒抓了小君，她亮出紙條——是個(gè)“賊”字。小君被罰說(shuō)了一個(gè)比喻句，那個(gè)比喻句還不錯。老師說(shuō)她做賊心虛，全班哄堂大笑。接下來(lái)的比賽更加精彩，我就挑兩個(gè)特別精彩的.給大家講講。第二次是小瑤、小怡、小鑌和小源。小源抽到了“抓”。我看到小瑤在笑，還把手插到了衣袋里，而且笑得不怎么自然，我就懷疑她是“賊”；而小鑌笑得很自然，而且沒(méi)有做賊心虛的那種表情，就沒(méi)有懷疑他。小源抓了小瑤。誰(shuí)知，小瑤卻是“兵”，而小鑌是“賊”。這大出我的意料之外，老師說(shuō)他老奸巨猾，弄得我們肚皮快笑破了！第四次，是小欣、小棠、小恒和小陳。小陳抽到了“抓”。小陳抓了小欣，結果萬(wàn)萬(wàn)出了他的意料之外——小欣抽到的是“官”。老師說(shuō)小陳這個(gè)“抓”竟然欺負到“官”的“頭上”來(lái)了！全班更是笑得前仰后合！我覺(jué)得小陳就像“快捕抓官”一樣，把我的同桌都逗樂(lè )得滿(mǎn)臉通紅！
老師的這次游戲把我們逗得樂(lè )翻了天，讓我們過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的星期五。
游戲作文 篇2
我喜愛(ài)的游戲——捉迷藏星期六，爸爸媽媽出去工作了，我一個(gè)人在家里好孤單呀。
我像得了疑神疑鬼癥一樣，東瞧瞧西望望，連樓下的吵鬧聲都以為是家里傳來(lái)的，嚇的我魂飛魄散。哎我把朋友找來(lái)吧！我把好朋友小兵、小紅、樂(lè )樂(lè )、小剛、小強喊過(guò)來(lái)，一本正經(jīng)的說(shuō)：“咱們來(lái)玩捉迷藏吧！”小紅一蹦三尺高，高興的說(shuō)：“YES！”經(jīng)過(guò)投票選舉是愛(ài)笑的樂(lè )樂(lè )來(lái)找，我們把他的眼睛蒙住，讓他來(lái)找我們。我躲在柜子里，里面放著(zhù)許多衣服。我趴在衣服后面，打開(kāi)柜子的一半門(mén)，透過(guò)衣服縫，可以看到小紅躲在被子里，小剛躲在床下的柜子里，把柜子門(mén)全打開(kāi)，好呼吸……
樂(lè )樂(lè )開(kāi)始尋找了，只見(jiàn)他像個(gè)盲人一樣摸索著(zhù)，這兒摸摸沒(méi)有，那兒摸摸，也沒(méi)有呀。找了半天，還是沒(méi)有。頓時(shí)樂(lè )樂(lè )發(fā)怒了，怒目圓睜，手握拳頭，踩著(zhù)腳，脹紅了臉。我原以為他會(huì )生氣，可是他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我會(huì )找到你們�！边@是他向我這走，我向外一跳，他呢！撲了個(gè)空，剛要走開(kāi)，小剛說(shuō)：“小于姐逃跑�！蔽疫B忙躲回原處。樂(lè )樂(lè )不領(lǐng)情的`回答道：“不關(guān)你的事�！薄肮芬味礊I——不識好人心�！毙倸饧睌牡呐艿搅硪惶幍胤蕉闫饋�(lái)。小紅悄悄地跟著(zhù)樂(lè )樂(lè )一起走。樂(lè )樂(lè )突然來(lái)個(gè)回馬槍?zhuān)话寻研〖t抓住了。哈哈！小紅成樂(lè )樂(lè )地俘虜嘍。
突然，門(mén)開(kāi)了，爸爸回來(lái)了，小伙伴們走了。
我想大家一定很高興吧。
游戲作文 篇3
我家有許多玩具，比如樂(lè )高、芭比等，可是帶給我最多樂(lè )趣的卻是另一個(gè)天地——那就是我家樓下的公園。公園里有各種大自然給予我們的玩具，它們帶給我們更多的快樂(lè )。
春天，我喜歡去公園里玩耍，天氣開(kāi)始慢慢暖和起來(lái)，公園里的迎春花開(kāi)了，還有和迎春花長(cháng)得差不多的連翹花，金的小花朵在一條條藤蔓上垂下了，遠遠看去，就像是的花朵瀑布，漂亮極了!走到花叢中間，就可以看到地上有很多連翹花，而這些落在地上的花朵就是我漂亮的玩具!我拿起地上的其中一朵連翹花向空中一拋，連翹花就像竹蜻蜓一樣旋轉下來(lái)，落到地上，有時(shí)候我還會(huì )帶回家，從窗戶(hù)上讓花朵飄落下去�；蛘�，我會(huì )撿很多落下來(lái)的'連翹花，用針線(xiàn)把它們串成一串掛在脖子上，就成了一串熒光的項鏈，非常漂亮。帶著(zhù)這樣的項鏈，在春天的公園里跑步，看到了復蘇，大地生機勃勃，真是讓人的心情愉悅!
夏天，的小雛菊怒放，就像一個(gè)個(gè)迎著(zhù)陽(yáng)光的笑臉，雛菊花有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的花徑，所以，可以繞在手腕上，做成沒(méi)有指針和數字的花朵手表，也可以做成鮮花戒指戴在手上，仿佛自己就成了自然世界的仙子。還有一個(gè)很好玩的“玩具”——蒲公英。白色的蒲公英在陽(yáng)光下感覺(jué)是那么地柔軟，采一朵蒲公英，舉高了輕輕一吹，蒲公英的種子就像一個(gè)白色的降落傘飄了起來(lái)，映在藍色天空下，又像一個(gè)個(gè)潔白無(wú)瑕地小精靈向世界各地夏天的快樂(lè )。還有，雨后，公園草地里一支支狗尾巴草更是好玩，就像綠色的麥子，把它剪成兩半，搭在嘴上，就變成了綠色的胡子，每次我這樣，都會(huì )逗得媽媽哈哈大笑，我自己也很開(kāi)心。
秋天，公園慢慢地沒(méi)有了綠色，可是它卻變得更加真絢爛。大地換上了金色的披風(fēng)，尤其是銀杏樹(shù)葉，變成了一樹(shù)樹(shù)的金色，在陽(yáng)光下，映襯著(zhù)藍天，閃耀著(zhù)無(wú)數耀眼的，讓秋天更加華麗。銀杏樹(shù)的葉子掉落在地上，我和媽媽撿起銀杏葉做成了金色的花朵。而巨大的梧桐樹(shù)葉和楊樹(shù)葉可以做出美麗的標本。
冬天，一下雪，公園更是大自然的游樂(lè )場(chǎng)，而雪，就是大家最喜歡的玩具，當然，堆雪人、打雪仗就是最快樂(lè )的游戲!我和爸爸媽媽?zhuān)�有院子里的其它小朋友，拿著(zhù)一根胡蘿卜，幾個(gè)黑石子，一條圍巾和一個(gè)水桶去堆雪人，我總是不會(huì )滾雪球，爸爸說(shuō)我滾得雪球越滾越小，小雪球只能做腦袋!堆好雪人，我們圍著(zhù)雪人開(kāi)始打雪仗!白色的雪球就像在天空中綻放一樣。每當這個(gè)時(shí)候，雪白的大地充滿(mǎn)歡樂(lè )，感覺(jué)歡笑聲都可以融化冰冷的雪了!
這就是大自然送給我們的玩具和游戲，一年四季有不同的快樂(lè )。我喜歡這樣的玩具和游戲，既不用花錢(qián)，也能讓我們在自然中快樂(lè )成長(cháng)。
游戲作文 篇4
老師帶領(lǐng)我們玩過(guò)傳話(huà)游戲，你玩過(guò)嗎？別的班級呢，肯定沒(méi)玩過(guò)吧。
我告訴你吧，是這樣的：首先，老師領(lǐng)我們組的一個(gè)人到我們聽(tīng)不到的地方；然后，她把一句話(huà)告訴他；再后來(lái)，就是把他領(lǐng)進(jìn)屋讓他告訴
第二個(gè)人，第二個(gè)人再告訴第三個(gè)人......，就是這樣的。
我們第一次玩把“中國版圖象一只大公雞”傳成了：雞下了一個(gè)蛋、什么大公雞、豬豬轉蛋、西西、祖國堂、中國勝了張吉。
你說(shuō)多好玩！
我們下一次玩老師說(shuō)：哪一組傳對了就給小紅花。所以，老師說(shuō)的是關(guān)于少先隊員的話(huà)，說(shuō)的`是：我要當少先隊員，為班級爭光！于是我們傳下去，就完畢了。結果是只有我們組傳對了。老師說(shuō)話(huà)算話(huà)，送給了我們小紅花。
為什么其他的組沒(méi)得上花呢？因為有的組退出了比賽，還有的呢就是說(shuō)了半句就忘了，所以我們就得了小紅花。
多么緊張的時(shí)刻呀！以后，我要爭取每次都要傳對。
可有人說(shuō)，那需要團隊精神！
游戲作文 篇5
今天，常青藤的老師帶我們去旅游，我高興極了！
可當坐大巴車(chē)上后，卻覺(jué)得無(wú)聊透頂，有的同學(xué)在吃東西，有的在傻乎乎地發(fā)呆。而我，則邊吃零食邊發(fā)呆。就在這時(shí)，導游突然說(shuō)：“我們來(lái)玩個(gè)游戲吧！同學(xué)們�！薄昂�！玩什么呢？”同學(xué)們一聽(tīng)便來(lái)了精神�！巴鎿艄膫骰ò�！花就用瓶子代替�！睂в伟⒁陶f(shuō)著(zhù)，還拿出一個(gè)空礦泉水瓶子在半空中晃了晃�！昂猛�！”同學(xué)們回答真可以稱(chēng)得上震耳欲聾了。
擊鼓傳花的游戲就要開(kāi)始了，導游阿姨再次強調：“不能扔瓶子，要不然就犯規了�！庇螒蜷_(kāi)始，只見(jiàn)那個(gè)空瓶子在空中飛快運動(dòng)著(zhù)，傳著(zhù)傳著(zhù)就要傳到我了，我的心情十分緊張，心臟砰砰直跳，做好準備打算一接住瓶子就快速傳給后面的人�？墒�，當我接到瓶子時(shí)心情過(guò)分緊張，手就發(fā)起抖來(lái)，瓶子也順勢扔給了后面的.人。大事不好，我竟然犯規了，那一刻我心里很清楚，但已經(jīng)無(wú)法挽回。哎！只好上臺表演節目了。
來(lái)到大巴車(chē)的前方，我的懷里就像揣了兩只小兔子，心里怦怦亂跳，臉紅彤彤的，頭上時(shí)不時(shí)冒出汗珠，手心里也粘乎乎的，濕了一片。我低著(zhù)頭，側著(zhù)臉不敢面對大家，說(shuō)的結結巴巴，站得很不自在。當我終于磕磕巴巴地講完了故事，才松了口氣。正想快步走回自己的座位，誰(shuí)知車(chē)子突然經(jīng)過(guò)了一個(gè)大坡，一個(gè)顛簸，險些把我給振倒在地，同學(xué)們看著(zhù)我窘迫的樣子，都哈哈大笑起來(lái)。
擊鼓傳花真的很有趣，美中不足的是我太膽怯了，表演的時(shí)候沒(méi)有發(fā)揮好。我想以后自己一定要大大方方的，鍛煉出男子漢的氣概。
游戲作文 篇6
那是一個(gè)美麗的下午，我和小伙伴們一起到公園里去玩。我們玩了一個(gè)游戲，叫“水中大戰”。因為那里沒(méi)有水，所以我們就不需要水了。
樹(shù)枝是我們的主要的武器，我們撿起地上那些有小有大的枯樹(shù)葉，把他們當作魚(yú)雷等許多炸彈。
戰爭開(kāi)始了，我、敏敏和小宇一對，叫紅對。而小琪、嬗嬗和啊艷一對，叫藍對。
首先，我們先抽出五分鐘來(lái)揀樹(shù)葉，然后再來(lái)打仗。比賽開(kāi)始了，大家都定好一個(gè)位置作為我（他）們對的安全基地，就開(kāi)始了。比賽進(jìn)行得很激烈，我們不斷地向對方“攻擊”，對方也不斷地向我們攻擊，可卻又一次次地失敗了，真是“兩敗俱傷”呀！
后來(lái)，我們又換了一種玩法，因為這種玩法實(shí)在是太悶了，因此我們就還揀樹(shù)葉，但是我們把樹(shù)葉當食物，而遠處只有一點(diǎn)點(diǎn)我們需要的`那種樹(shù)葉，如果要到遠處拿樹(shù)葉的話(huà)，也要走很遠的喲。所以，我們就用“偷油法”，那就是在對方去拿樹(shù)葉的時(shí)候就去偷�？墒俏覀兌寂扇藝烂艿乜垂苤�(zhù)，要進(jìn)去也挺難的�？晌覀冞�要打仗，只是也需要食物罷了。
哎，哎，我終于又取了一大堆樹(shù)葉，咦，怎么原來(lái)的樹(shù)葉不見(jiàn)了，哦，我明白了，那一定是藍對偷的。于是，我把食物樹(shù)葉藏在一個(gè)地方，他們找不到了，啊哈！
我們玩著(zhù)玩著(zhù)，忽然，一陣風(fēng)，把我們設置好的秘密地點(diǎn)里的樹(shù)葉給吹走了，真掃興！
“走了走了，快走吧！”我們的媽媽說(shuō)道。
哎，再見(jiàn)了，我不能再說(shuō)了，因為我們都要回家了。
游戲作文 篇7
我們最?lèi)?ài)玩的游戲，你肯定想不到。嘿嘿，那就是踢毽子。
暑假回奶奶家，來(lái)到鴨群里面拔了幾根毛，用清水洗一洗，一大把地插到毽柄上，一個(gè)豐滿(mǎn)、方便的純鴨毛毽子，就做成了。在農村里，這種毽子多得是，可在城市里就很少見(jiàn)。
我們踢毽子大約在4到6個(gè)人左右，平均分成兩組。差不多有3種玩法。第一種玩法：兩個(gè)人對踢�？纯催@樣配合起來(lái)能踢幾個(gè)，靠的就是要我們默契，相互配合。第二種玩法：在地上畫(huà)一個(gè)的大正方形，平均分成兩半。一個(gè)只要踢到對方陣地里，對方可以在已方場(chǎng)地連踢幾下，但最多連踢10下，就必須踢回去。我們常常為了接到一個(gè)球而摔了一個(gè)大跟頭，引得大家哈哈大笑，對手也無(wú)心思把毽子回踢過(guò)來(lái)了。第三種玩法：我們先分成2隊，然后把各隊所有踢的個(gè)數乘起來(lái)或加起來(lái)，看看哪一隊大。連玩5局，先勝3局的隊可以每人拿到一張重踢卡。重踢卡的'作用就是，如果這次的結果你不滿(mǎn)意，可以再重踢一次。如果這次踢得比前一次還要少，那就只能算最后一次的成績(jì)了。我們經(jīng)常玩得不亦樂(lè )乎，常常要到天黑時(shí)才回家。一回到家，爸爸媽媽還以為我掉到水里過(guò)了呢！
我們就是這么喜歡我們的游戲，我們都一致認為：這恐怕是天底下最好玩的游戲了。
游戲作文 篇8
嬉水，嬉水，嬉是玩耍的意思，顧名思義，嬉水就是在水中玩耍。今天，我就在老板娘大酒店嬉了一番水，那滋味真叫Very Good！
下午，我剛剛學(xué)完了游泳，正準備回家時(shí)，我的好朋友羅羅一把拉住我，說(shuō)是要請我游泳。
于是，我拿起一個(gè)救生圈，直奔“深水區”。在“深水區”，我大吃一驚——原來(lái)羅羅的背后還有一大幫同學(xué)，有干干、鄭鄭、馬馬等。突然徐徐和干干向我 和馬馬發(fā)起了挑戰〔因為我和馬馬是黃金組合，尤其是體育和數碼方面在班級里已經(jīng)是小有聲名了〕大戰的規則是，每?jì)蓚�(gè)人一組，共兩組，每組共用一個(gè)救生圈， 縱向在游泳池里游一個(gè)來(lái)回，哪組先游完就獲勝。
我和馬馬選了一個(gè)最大的救生圈套上，由羅羅這個(gè)游泳高手做裁判，真聽(tīng)羅羅的一聲令下，比賽開(kāi)始了，徐干二人一組率先沖了出去，我和馬馬也不甘示弱， 各自拼命撲打水，可是怎么也前面移動(dòng)，一抬頭，感覺(jué)徐干二人已經(jīng)在我們前面好遠了，急得我和馬馬調整了一下戰略：我用仰泳在上面，馬馬用自由泳的方式埋頭 往前沖，不一會(huì )兒，我們就超過(guò)了徐干二人，并取得了冠軍。與其說(shuō)這是一場(chǎng)游泳比賽，更不如說(shuō)這是真正的`嬉水大戰。在我們旁邊的同學(xué)們，都在用手拍打水面， 為我們加油鼓勁。
隨后，我們又舉行了各種各樣的嬉水活動(dòng)，如打水戰、潛游水底撿鑰匙、水面抓人游戲等等。不知不覺(jué)的游泳池里面的人越來(lái)越少了，我一看時(shí)間，呀！我們也該回家了。
游戲作文 篇9
今天中午，龔老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做游戲吧�！蔽覀冋f(shuō)：“好呀！”龔老師說(shuō)：“我們來(lái)做第一個(gè)游戲，老鷹捉小雞�！饼徖蠋焼�(wèn)：“誰(shuí)愿意當雞媽媽?zhuān)俊饼徖蠋煹脑?huà)剛說(shuō)完，同學(xué)們都搶著(zhù)說(shuō)：“我來(lái)！”我真幸運，龔老師
喊了我當雞媽媽。后來(lái)，龔老師又選好了小雞和老鷹。她說(shuō)：“游戲現在開(kāi)始�！�
于是我們開(kāi)始了緊張而激烈的游戲。老鷹不斷地抓小雞，小雞們不斷的.在雞媽媽后面躲來(lái)躲去，我拼命地保護小雞們。游戲結束后，龔老師問(wèn)：“你們覺(jué)得這個(gè)游戲哪里有趣？”有的同學(xué)說(shuō)：“雞媽媽有趣�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“小雞有趣�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“老鷹有趣�！�
龔老師說(shuō)：“我們來(lái)做第二個(gè)游戲，畫(huà)鼻子�！饼徖蠋熢诤诎迳袭�(huà)了一個(gè)人的腦袋，腦袋上有頭發(fā)、眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵，就是沒(méi)有鼻子。龔老師說(shuō)：“我用書(shū)把自己的眼睛蒙著(zhù)來(lái)畫(huà)鼻子，你們看我把鼻子畫(huà)在什么地方了�！钡谝淮锡徖蠋煱驯亲赢�(huà)在了臉上，第二次龔老師把鼻子畫(huà)在了眼睛上。龔老師說(shuō)：“這個(gè)游戲哪里有趣？”我們一起說(shuō)：“鼻子畫(huà)錯了地方很好笑�！�
我覺(jué)得做游戲真有趣，我真想老師帶我們做更多的游戲。
游戲作文 篇10
“有才就是任性！”這句流行語(yǔ)捧紅了許多網(wǎng)絡(luò )作家。網(wǎng)絡(luò )作家的喧囂之勢使中國文壇傳統作家的地位受到嚴峻挑戰。
但靜心思考網(wǎng)絡(luò )作家的校園小說(shuō)，顯露出他們的才華了嗎？簡(jiǎn)單概括，這些小說(shuō)只有一個(gè)套路，無(wú)非是偌大的校園里兩個(gè)主人公一見(jiàn)鐘情、互相暗戀，經(jīng)過(guò)一系列的坎坷，例如吵架、誤會(huì )、中間有第三者出現、畢業(yè)分手等情節，最終和好如初。他們的才華體現在哪？對校園之美小清新風(fēng)格的描寫(xiě)嗎？人物名字的清新嗎？我并不認為有可奉為經(jīng)典之作，無(wú)外是快餐而已。
不用說(shuō)這些作品毫無(wú)新意，只要想想我們的校園生活，表面的統一校服、整齊劃一按點(diǎn)上課放學(xué)，學(xué)生們對知識探索的各種不同的好奇、興趣，家長(cháng)苦心積慮的各種期待，老師對教育改革的期盼和恐懼，同學(xué)對友誼與自我保護的跨出家庭的實(shí)踐，繁雜課業(yè)后的自我尋找和放松，理想膨脹放飛的原力和牽引小繩之間張弛有度的較量……這些校園里會(huì )深刻影響學(xué)生未來(lái)的內涵，那些校園小說(shuō)里統統沒(méi)有。我只能說(shuō)，校園小說(shuō)膚淺，嘩眾取寵，青春的饑渴仿佛只有愛(ài)情萌動(dòng)，年輕人類(lèi)只有本能而沒(méi)有求知思考的大腦。
在熱鬧網(wǎng)絡(luò )的吐槽點(diǎn)贊背后，普通網(wǎng)友人生苦惱和無(wú)奈夾在其中得到了于現實(shí)無(wú)絲毫補益的宣泄。我好像有點(diǎn)明白，這不過(guò)是網(wǎng)絡(luò )世界里的一場(chǎng)狂歡游戲。
馬蹬的發(fā)明使游牧民族提升了長(cháng)途奔襲能力，游牧民族曾經(jīng)統治半個(gè)世界，不是嗎？網(wǎng)絡(luò )技術(shù)開(kāi)發(fā)了人類(lèi)的新能力，人類(lèi)會(huì )奔向哪里呢？網(wǎng)絡(luò )作家制造的文學(xué)狂歡游戲也是一種吧。這場(chǎng)游戲的特點(diǎn)是所有人能夠隨便參與，所有人都可以隨意登上敞開(kāi)著(zhù)的藝術(shù)殿堂，大搖大擺地發(fā)出獨門(mén)暗器，或者獻上玫瑰榴蓮。而且絲毫不必有司馬懿的擔心，不是空城計，本來(lái)就沒(méi)有兵，就是讓你來(lái)玩的。
其實(shí)，公眾不過(guò)是被某種思潮制造出來(lái)的一批批人。公眾叫囂著(zhù)掌握自己命運的時(shí)候，不過(guò)是流行思潮的實(shí)踐者。
路易十六被關(guān)進(jìn)巴士底獄的'時(shí)候，他嘆道：這兩個(gè)人，只是這兩個(gè)人，伏爾泰和盧梭，他們毀滅了法國。伏爾泰和盧梭是思想家、哲學(xué)家，他們的著(zhù)述理論上對封建王朝做了巨匠式的摧毀，人民是他們思想的執行者。路易十六不算傻透，監死之前找到了真正的敵人。
網(wǎng)絡(luò )作家生活和思考的貧乏，使他們只能制造暴吸眼球的文字噱頭賺來(lái)粉絲。而粉絲湊熱鬧，有的是出于閑，更多的則是在信仰缺失、生活學(xué)習壓力巨大背景下的情感宣泄。
寫(xiě)作的新形式，與生活的磨合還在繼續，無(wú)營(yíng)養快餐能填飽肚子，卻于成長(cháng)無(wú)益，只是嚼著(zhù)玩如老鼠磨牙一樣的東西。與其讀那些虛無(wú)的校園小說(shuō)倒不如經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己，我從哪里來(lái)，我是誰(shuí)，我向何處去？這樣的問(wèn)題倒是可以好好想想。
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