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【實(shí)用】游戲作文匯總5篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的游戲作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
游戲作文 篇1
星期六下午在作文班里，老師給我們玩了有趣的傳話(huà)游戲。同學(xué)們聽(tīng)了，有的高興得一蹦三尺高，有的激動(dòng)得不知說(shuō)什么才好。
游戲前，老師宣布了規則，規則是：被老師點(diǎn)到的同學(xué)走到教室后方，按順序排成一行先，第1個(gè)同學(xué)來(lái)到講臺前，老師把幾句話(huà)悄悄地說(shuō)給他聽(tīng)，第1個(gè)同學(xué)聽(tīng)到話(huà)后，輕輕地傳給第2個(gè)同學(xué)，卻不能讓第三者聽(tīng)到，不能講第2次，以此類(lèi)推，最后一位同學(xué)大聲的宣布自己聽(tīng)到的話(huà)。
游戲中老師先讓第1組組成一行，排頭就是小奕。老師讓小奕過(guò)來(lái)，用手做成喇叭狀，在小奕的耳朵上嘰里咕嚕說(shuō)了什么話(huà)，而且看上去說(shuō)了一大段話(huà)，可惜我不是順風(fēng)耳。最有趣的是楊皓宇，只見(jiàn)唐珞珈跟他說(shuō)了什么話(huà)，他就說(shuō)：‘’老師我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)什么話(huà)，能不能聽(tīng)第2遍�！蠋焽栏竦恼f(shuō)：‘’不行�！喌轿覀髟�(huà)了，何誠奕嘰嘰喳喳地對我說(shuō)了什么，我下意識地說(shuō)：‘’什么？‘’老師說(shuō)：‘’什么，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)什么嗎？‘’我又問(wèn)：‘’老師能不能聽(tīng)聽(tīng)二遍？‘’老師說(shuō)：‘’不行�！抑缓帽焕蠋熑∠速Y格，回到了座位上去，傳到了最后一個(gè)同學(xué)，她上臺大聲地喊了一聲：‘’老葉�！鹆送瑢W(xué)們的笑聲。之后老師就公布了答案。原來(lái)是外婆講了一個(gè)狼和小羊的故事，她一會(huì )兒學(xué)狼嗷嗷地叫，一會(huì )兒學(xué)羊咩咩地叫。哈哈，我發(fā)現我們的答案跟老師的簡(jiǎn)直差了十萬(wàn)八千里呀！
游戲結束后，我懂得了眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛的道理。
游戲作文 篇2
今天上活動(dòng)課，老師一進(jìn)教室，就宣布了一個(gè)好消息：“這節活動(dòng)課我們玩‘押韻游戲’，好嗎？”我們一聽(tīng)到這個(gè)消息，有的同學(xué)一蹦三尺高，有的不太開(kāi)心，還有的老師說(shuō)自己的事，我們做自己的事。
老師說(shuō)完了有關(guān)押韻的知識，游戲便開(kāi)始了。老師在黑板上寫(xiě)了“我去麥當勞”之后，我們就陷入了一片沉思中，過(guò)了一會(huì )后，我們班的“機靈鬼”李立恒就三步作兩步的上去了，寫(xiě)下了“我要去坐牢”這句話(huà)，害的同學(xué)們笑的前仰后附的，而李立恒去做個(gè)鬼臉就下來(lái)了，有了帶頭的這個(gè)同學(xué)，我們的膽子就大了，一下子黑板上逼滿(mǎn)了人，寫(xiě)下了許多話(huà)，有“走過(guò)外婆橋”“繞過(guò)臟水槽”“我的大臭腳”“吃得飽又飽”……我們一看到這些搞笑的句子，笑的更大聲了，響破云霄。
這節活動(dòng)課，讓我們學(xué)到了新知識，有得到了快樂(lè )，真是一舉兩得��！
游戲作文 篇3
星期天上午，我們在幸運星培訓中心開(kāi)展了一項非常有趣的活動(dòng)——拼句游戲。
首先老師向我們宣布了游戲規則：老師把我們分成四組，第一組寫(xiě)“人物”，第二組寫(xiě)“地點(diǎn)”，第三組寫(xiě)“怎么樣”，第四組寫(xiě)“在干什么”。
很快我們就開(kāi)始書(shū)寫(xiě)了，同學(xué)們有的提筆就寫(xiě)，有的冥思苦想，有的左顧右盼不知應該寫(xiě)什么。過(guò)了一會(huì )，同學(xué)們都按時(shí)完成了，并且將紙條交給了老師。
十分鐘后，老師把交上去的紙條拿起來(lái)開(kāi)始拼句，老師拼的句子太好笑了，如“母雞在長(cháng)江里呆呆地跳繩”，“彭帥東在地底下笨笨地做作業(yè)”，“狼狗在森林里怕死地打游戲”，聽(tīng)了這些句子大家都笑得前仰后合。還有一些更好笑的呢，如“汪宣宇在草叢里想死地逃課”，“蟲(chóng)子在房子里興奮地睡覺(jué)”等等，這些句子把大家逗得肚皮都快笑爆了，有的笑得眼淚都流出來(lái)了，有的哈哈大笑，有的笑著(zhù)趴在桌子捶桌子。
時(shí)間過(guò)的真快呀！轉眼間就放學(xué)了，但我還深深地留戀著(zhù)剛才短暫而快樂(lè )的時(shí)光。
通過(guò)有趣的拼句活動(dòng)，我明白了一個(gè)道理，用詞要準確，搭配要合理，否則就要鬧笑話(huà)了。
游戲作文 篇4
“哈哈哈……”什么事這么高興？原來(lái)是三（6）班的孩子們正在玩有趣的拼句游戲。
老師首先給我們每人發(fā)了四張小紙片，并告訴我們游戲規則，在這四張紙片上分別寫(xiě)上：誰(shuí)、在什么地方、怎么樣、干什么。我看著(zhù)前面的同學(xué)，有的同學(xué)在認真思考；有的.同學(xué)揮動(dòng)著(zhù)筆在埋頭寫(xiě)著(zhù)，似乎信心十足，非常有把握；有的同學(xué)卻呆若木雞，都不知道在想什么；還有的同學(xué)皺緊眉頭望著(zhù)紙條。大約十秒后，她寫(xiě)完，便交上去了。大家你看看我，我看看你，彼此心照不宣地互望著(zhù)，還相互做著(zhù)鬼臉。特別是齊軍，已經(jīng)迫不及待跑上講臺了。
當同學(xué)們把紙片都就交給老師后，老師拿著(zhù)紙片笑嘻嘻的，她一字一頓地讀出“拼句”：“齊軍，在房間里憂(yōu)傷地跳野人舞！”教室里瞬間哄堂大笑，同學(xué)們有的笑得前仰后合，有的笑得眼淚都出來(lái)了，有的一邊笑一邊用力地拍打桌子。如果要比誰(shuí)笑得最厲害，冠軍非黃杰莫屬。你看他，一邊用手拍打著(zhù)桌子，眼淚也不聽(tīng)使喚地流出來(lái)了，還笑得前仰后合。當然，我也加入了這個(gè)歡笑的隊伍中。
老師緊接著(zhù)看后面的紙片，老師也忍不住笑出聲了，在我們的催促下，老師讀出了一個(gè)又一個(gè)五花八門(mén)的句子。教室里就像炸開(kāi)了鍋一樣，大家哄堂大笑。
“拼句”游戲不但有趣，還告訴我們，在說(shuō)話(huà)、寫(xiě)作文的時(shí)候，要注意用詞的準確性，不然就會(huì )鬧出笑話(huà)來(lái)喲！我們真喜歡這個(gè)游戲呀！
游戲作文 篇5
下課了，同學(xué)你一窩蜂似地跑出教室。原本安安靜靜的操場(chǎng)一下子沸騰起來(lái)了，有的同學(xué)在打籃球，有的同學(xué)在打羽毛球，有的同學(xué)在跳繩，還有的同學(xué)在玩抓人。
我和呂洋、廖宇翔等最喜歡玩的是“貓抓老鼠”�！柏堊ダ鲜蟆钡囊巹t是：1、最后跑到滑滑梯的當“貓”。2、“老鼠”必須偷到“油”才能回“洞”，如果沒(méi)有偷到“油”就回到“洞”里的那只“老鼠”就當“貓”。
游戲開(kāi)始了，胖乎乎的陳蔚洋跑得最慢，當然只能當貓了。趁他不注意，我抄近路向“油“沖去。陳蔚洋反應也太慢了，沒(méi)等他跑過(guò)來(lái)，我就已經(jīng)偷完”油“跑回”洞“了。后來(lái)，呂洋自愿當貓，因為呂洋跑步是全班第一，所以不到一分鐘，他就抓到了廖宇翔，就在廖宇翔去抓別人時(shí)，我想：現在就是一個(gè)大好時(shí)機，趕緊去偷”油“嘍！我偷偷地走啊走，終于走到”油“旁邊了。我悄悄地躲在”油“的下面。突然，廖宇翔發(fā)現了我。我連忙向”洞“跑去，只見(jiàn)廖宇翔擋住了我的去路。我差一點(diǎn)就要被廖于翔給抓住了。突然，上課鈴打響了。游戲結束了，沒(méi)想到是上課鈴救了我。
“貓抓老鼠“可真好玩！
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